幼兒觀察力的特點： 1、孩子喜歡觀察活的、運動著的物體，不喜歡觀察靜止的物體； 2、孩子喜歡觀察顏色鮮艷的東西，不喜歡看顏色單調(diào)、灰暗的東西； 3、孩子喜歡看大而清晰的圖像，不喜歡看小而模糊的圖像； ...
我試圖幫助父母們步入嬰兒的世界：一個新生兒就像一個外國來的旅行者。我告訴他們?nèi)ハ胂褚幌伦约郝眯性谝粋€陌生但新奇的土地上，景色很優(yōu)美，而且人們熱情好客——你可以從他們的眼神和笑容中看到熱情友好的表示。但...
你了解孩子嗎?還是只是對他一知半解呢?下面我們幫你列出一參考項，讓你對孩子的個性有更好的理解。 活動量：他是一刻不停地奔跑還是會靜靜地停下來聞聞花香; 規(guī)律性：他每天都會在接近的時間里吃飯、睡覺，還是...
孩子的情緒往往會影響他的成長，尤其是上了幼兒園的孩子，更可能會有不同程度的情緒波動。如果孩子能直接告訴你他的不開心，那當然最好，但如果不能這樣，媽媽們也能通過一些方式了解孩子在幼兒園的不快樂。 觀察途...
-->以同伴為背景的語言環(huán)境，也是影響幼兒語言發(fā)展的一個重要因素。因為相對于和教師交往而言，同伴交往這個語言環(huán)境是比較寬松自由的，幼兒可以用自己喜歡的方式，隨意地交流自己的喜怒哀樂，和同伴起沖突時也漸...
導讀：語言發(fā)展和智力開發(fā)密切相關，智力測驗中的某些項目與嬰兒如何傾聽語言、如何做出反應有關。咿啞學語是嬰兒的世界語。 隨著語言的發(fā)展，我們對孩子的學習過程就有了更深的了解。世界各地的孩子都是以相似的方...
為此,我設計了一個小小的“陷阱”，勾起了孩子們觀察的欲望…… 最近,種植角的兩棵白菜開花了,孩子們在短暫的驚奇之后,便不再理會它們,只留下淡淡的花香飄在教室里.這樣一個培養(yǎng)幼兒觀察力的大好機會，怎么能...
教師觀察手記，是在許多幼兒園中比較常用的一種記錄形式，教師通過觀察手記的紀錄了解兒童的進步與問題，并與家長溝通。家長可通過讀教師觀察手記，了解寶貝在園的情況并提出自己的看法。 觀察手記1：幼兒園的插班...
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@科學觀察類教案：醒來的冬眠動物》！幼兒園小班科學教案：醒來的冬眠動物 教案目標： 1、通過游戲，了解哪些動物是冬眠的。 2、嘗試在游戲中說說...
個案：在周三的美術課上我們利用了刮畫紙作畫，完成了《鸚鵡樂園》這幅作品，幼兒對刮畫紙產(chǎn)生了很大的興趣。在課間，我們介紹了在刮畫紙上還可以畫些什么，當然也介紹了美麗的煙花，利用刮畫紙，煙花變得更加美麗了...
小班科學觀察西紅柿教案反思主要包含了活動意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解西紅柿的生長過程，觀察植物生長變化，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看觀察西紅柿教案吧?；顒?..
觀察時間 2005、9—12 觀察對象 峻翔 性別 男 觀察地點 班次 大二 觀察理由 翔翔的精力很旺盛，在幼兒園不習慣午睡，每天總是在寢室玩?zhèn)€不停，影響其他小朋友午睡，特此進行觀察。 9月 10月 ...
在一次有關幼兒園和小學銜接的調(diào)查中，成都市東通順幼兒園園長陳靜問學生：“你們更喜歡小學還是幼兒園？”答案出乎意料，很多幼兒都說更喜歡小學，因為課間想怎么玩就怎么玩。 這一調(diào)查結果讓身為教師和家長的我...
觀察和思維有著比較密切的關系，觀察者在觀察時，不僅在注視著對象，而且還在搜尋著、比較著、分析著對象變化、活動的每一個細節(jié)，以期從中尋求出某種規(guī)律性的過程或找到某種答案。還需要進行思維、言語等活動的積極...
孩子是初升的太陽，幼兒園里孩子的活力、老師的教育方式往往昭示著一個地區(qū)或國家的未來；而老人則是絢爛的夕陽，養(yǎng)老院里老人的生活狀況和精神風貌、基礎設施便利程度和為老人進行各項服務的針對性，往往體現(xiàn)出一個...
傳統(tǒng)意義上的評價是老師對孩子的總結、評判，是以唯一的標準去觀察孩子。檔案評價則是以成就作為標準，幫助老師了解幼兒之間的差異性，而不是證明他們都是一樣的，從而能讓觀察做得更好、更有效率。而且，通過觀察形...
觀察對象：全體幼兒 觀察時間：**年**月**日 觀察地點：本班教室 觀察實況：一次美工課，我讓孩子們學剪《窗花》。根據(jù)以往的習慣，我先給孩子們演示了剪窗花的過程，然后在黑板上展示了我的示范窗花。孩子...
觀察對象：李** 轉眼間我們種下的土豆已經(jīng)到了可以收獲的季節(jié)。今天，我們來到菜地里，希望能在這里體會到勞動的快樂。你顯得很興奮的樣子，瞧，你都迫不及待的把鏟子握在手上了。來吧，開始行動嘍！ 你和吳**...
有一次由于搭班的老師去培訓了，所以我那一天的的午飯是在教室里吃的。為了看顧孩子們我很快的就吃完了飯，把餐盤放好后我開始管理起孩子們的就餐情況。過了一會兒后，就陸續(xù)有小朋友把午飯吃完了。吃完飯后有一個孩...
個案描述：一天戶外活動快要結束后，南南哭著跑過來告訴我說：“小彬咬他的手指頭?！敝灰娔夏鲜稚嫌幸粋€深深地齒痕，別的小朋友看到南南哭了，也紛紛指著小彬來，個別小朋友都跑過去要把小彬拉到我這邊來，可是他拼...
在構建區(qū)中，我們增加了新的材料——疊疊樂。根據(jù)孩子們不同的能力，我們分別提供了塑料杯、紙板、不同長度的PP管、接頭，讓孩子們用塑料杯和紙板，嘗試疊的高而穩(wěn)；不同長度的PP管和接頭，嘗試構建不同高度大小...
事件實錄：課間活動時，小奕拉了一下小揚的衣服。小揚感覺有點癢癢便縮了一下。他看看老師，發(fā)現(xiàn)老師的眼神正對著自己，于是轉過臉和小奕說起話。小奕看到自己撓到了小揚的癢癢處，再次伸出小手，一邊笑一邊撓小揚的...
早晨，戶外鍛煉開始了！孩子們都拿著器材玩的開心，這時，宸宸過來了，他的兩只小手局促不安地絞在一起，呆呆的看著，一動不動，也不加入到隊伍里玩。我看見了，走過去問宸宸：“你怎么不去玩呀？我們一起去玩吧！”...
游戲開始了，孩子們愉快的、自由的投入在游戲的情景中。突然，刺耳的喊叫聲引起了我的注意，“你沒有付錢，怎么可以把巧克力拿走呢？你偷東西！”我在一邊悄悄地關注著他們，只見屈臣氏收銀員斐斐邊喊邊沖上前去一把...
3.寶寶的觀察力不可小覷 前天停電一天，晚上八點多了也沒來電。我跟兒子洗漱完畢，閑來無事躺在床上做手影游戲，只見兒子的小手一會兒變成燕子、一會兒變成小羊，一會兒變成大象。兒子邊不斷地變換著手勢變回過...
今天我們的晨間活動是玩踩高蹺，小朋友們興致勃勃的來到塑膠場上，拿起高蹺一展自己高超技藝，有的小朋友走的非常好，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)淖吡撕荛L一段，有的小朋友由原來的踩不上去，現(xiàn)在也能走上幾步，在走走停停中玩的很起...
從心理學的角度來說，觀察力是一種有意識、有目的、有組織的知覺能力，是包含著理解、思考，有目的、有計劃的知覺。觀察力是兒童心理發(fā)育的一部分，是從小培養(yǎng)和發(fā)展起來的，是一個逐漸累積的過程。觀察能力對孩子來...
又到了放學的時間了，看著其他的小朋友一個一個的被他們的爸爸媽媽接走了，你開始焦急的朝門邊張望了起來。終于其他的小朋友都被接走了，只剩下了你和小澤。這是你突然聽到了一陣焦急的腳步聲“篤篤篤”向教室的方向...
今天小翰扮演起了娃娃家的爸爸，于是小翰便負責做飯。小翰拿起鏟子放在鍋里炒啊炒，說道：“老師，我煮飯給寶寶吃。”過了一會，小翰拿起了一個空瓶子做出了撒鹽的動作說道：“放點鹽，寶寶不咳嗽了，放點水?！毙『?..
上周五小白媽媽給我們帶來了好多蠶卵，看到它們我特別興奮，因為上小學的時候我也養(yǎng)過。 于是早飯后帶孩子們來到寢室，故作神秘的拿出那個盒子說： 師：“孩子們，今天我要告訴大家一個好消息！” 幼：“什么好消...
俊鵬小朋友上課打不起精神，經(jīng)常走神。但是一到下課，他特別喜歡瘋鬧。說明他還是一個很活潑的孩子。面對他，我想到底是什么原因呢？于是和他談心，他告訴我他的媽媽喜歡打牌，總是把他帶到那里去玩。媽媽玩媽媽的，...
育兒觀念：留心觀察捕捉時機 一個兒童說：“我們心靈的圍墻有二十英尺，而成人的階梯卻只有十英尺，他們永遠都無法走進我們的內(nèi)心世界?！边@證明我們這些大人要想真正走進幼兒的心靈，了解他們的世界的確得下功夫。...
今天劉魁志小朋友從家里帶來一個塑料瓶，里面裝著許多蟲子，我們俗稱的“瞎眼碰”。乍一看，瓶子里黑乎乎的，臟臟的，真想讓他扔了，可是看到他像寶貝似的，就隨他去吧。 可沒想到的是孩子們都圍了上來，有的用手碰...
引導教師觀察了解幼兒已有的生活經(jīng)驗,順應幼兒的實際需求,挖掘教育的生長點,確立適宜的主題。深入了解幼兒繪畫的發(fā)展水平及年齡特點。 一.現(xiàn)狀分析: 上學期,我園進行了主題畫的研究,重點放在:幼兒繪畫過程...
幼兒情況：本地生，是個可愛、大方、寬容的孩子，也是個很有愛心的孩子，愿意與大家一起分享。觀察環(huán)境：午餐時間觀察人：C觀察實錄：課間休息時間到了，小朋友們可以自己選擇自己喜歡的玩具去玩，或者和小朋友們一...
星期五區(qū)域活動前，我找亮亮小朋友和我合作玩擲骰子游戲，并把這新游戲介紹給大伙。玩法為：兩人玩。每人手持一支筆、一張記錄紙(白紙)，一個紙制的六面體骰子。骰子的每一面都有一個數(shù)字(1~6)或為1~6的圓...
幼師觀察記錄:我也能學會 我也能學會 觀察對象 觀察時間:2月26日 觀察目的:培養(yǎng)的自信心 記錄內(nèi)容: 黃麟祥在我們班屬于家庭條件非常優(yōu)裕的孩子,平時很寵,養(yǎng)成了比較懶散的習慣。而且他對...
觀察筆記觀察時間：五月份觀察對象：全班幼兒觀察目的：班級的紀律較為松散，孩子的行為較為散慢。 觀察事件： 吃午飯時，小朋友表現(xiàn)得有些不安、急燥，說話聲音由小聲到大聲，我提醒小朋友：進餐要安靜。小朋友稍...
在面粉主題開展中,我們先進行了和白面的探索活動,讓孩子們充分地感受到面粉的特性。最近孩子們對老師和好的彩色面很感興趣,都想自己來和彩色面,于是我就預設了一個和彩色面的活動。 我將活動的目標定為: 1、...
觀察內(nèi)容：應對大班幼兒的告狀行為 觀察時間：3月24日 觀察地點：活動室 觀察對象：黃萍如 觀察目標：培養(yǎng)幼兒獨立解決問題和寬容的品格，減少告狀行為的發(fā)生。 觀察實例： 生活活動中，有一些...
幼兒姓名：蔣子成、王欣妤 觀察地點：教室 觀察者：顧雅芬 游戲名稱：搗米粉、做鯉魚餅 目標 1、親近自然，喜歡探究。 2、常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。 觀察要點 1.能用搗藥罐講米碾成米粉...
觀察時間：20xx年x月 觀察地點：中班教師 觀察對象：張煜沈 觀察目的：正確了解和解決幼兒之間的沖突，鼓勵、引導幼兒正確與同伴交往。 觀察實錄： 不管是在教學活動中還是在游戲活動中，張煜沈小朋友都會...
這幾天，再一次在更新自然角的種植物，種上了青菜、蘿卜、生菜、玉米和西紅柿。種植的過程中，也參考了隔壁班的自然角，發(fā)現(xiàn)他們也有很多新的內(nèi)容。比如他們的絲瓜、夜開花、辣椒、茄子等等，都長得郁郁蔥蔥。看來，...
周一的早晨,我催促兒子趕緊把自己的那些寶貝們收進書包里,兒子卻沮喪的說:老師說了,幼兒園規(guī)定以后都不能帶書包到幼兒園了。 我有些驚訝,但是我沒有表現(xiàn)出來,我對兒子說:哦,可能是幼兒園怕小朋友們每天背個...
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