語(yǔ)言是進(jìn)行思維、反映思想、表達(dá)情感、記錄思維成果的工具，是幫助寶寶順利建立自我意識(shí)的一個(gè)重要因素。如果兒童早期語(yǔ)言發(fā)展受到阻礙，則將對(duì)兒童其他方面的能力發(fā)展產(chǎn)生一定的影響和阻礙。語(yǔ)言的重要性絕不容忽視...
閱讀能力是學(xué)習(xí)中最重要的一種能力，家長(zhǎng)怎樣才能通過(guò)閱讀能力的培養(yǎng)，繼而培養(yǎng)孩子各方面的能力?為提高孩子的閱讀能力，繼而提高孩子各方面的能力，可采用以下一些具體的辦法進(jìn)行訓(xùn)練。 第一是訓(xùn)練有目的的閱讀。...
從畢業(yè)的那刻起，就算真正的步入了社會(huì)。 在社會(huì)中的你是否和他人在交流中表達(dá)了自己真實(shí)想要表達(dá)的內(nèi)容呢？ 很多時(shí)候大多數(shù)人在表達(dá)自己內(nèi)心想法的時(shí)候用十句話都說(shuō)不明白，但是有的人一句話就說(shuō)明白自己的想法了...
如何提高孩子的寫作能力 要想提高孩子的習(xí)作能力，除了在學(xué)校內(nèi)接受老師對(duì)孩子的有關(guān)寫作的系統(tǒng)訓(xùn)練，更主要的還需要孩子課外大量地閱讀和積累。因?yàn)槔蠋熤荒芙探o你寫作的方法，具體的內(nèi)容，如遣詞造句、布局謀篇還...
聚會(huì)上的可樂 聰聰媽媽帶著聰聰和朋友一家吃飯，朋友點(diǎn)菜時(shí)問(wèn)孩子，“小家伙，想喝點(diǎn)什么？來(lái)個(gè)可口可樂?！眿寢屭s緊說(shuō)：“不給他喝可樂，在家也是不讓他喝的?！迸笥颜f(shuō)：“今天大家高興，喝一點(diǎn)兒沒關(guān)系的?！眿寢?..
生活中多能夠鍛煉孩子數(shù)學(xué)思維的方法，以下要說(shuō)的就是如何使幼升小的孩子快速地提高數(shù)學(xué)思維能力的方法。 幼小銜接在生活中鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維！生活中的數(shù)學(xué)無(wú)所不在，如何才能更好的訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維呢？看看幼...
1、讓孩子自己選擇。 “選哪個(gè)呢？”“那個(gè)好嗎？挑你自己喜歡的吧！”在餐廳點(diǎn)菜、買衣服、買鞋帽時(shí)，讓孩子從小就有發(fā)言和選擇的機(jī)會(huì)。母親不要一味地把自己的意志強(qiáng)加給孩子：“這個(gè)味道不錯(cuò)，吃這個(gè)吧！”“這...
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不是為了擁有多少數(shù)學(xué)知識(shí)，而是要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，拓展孩子的思維，提高孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，用數(shù)學(xué)思考去分析、解決實(shí)際問(wèn)題。比如破案的電視連續(xù)劇，不就處處體現(xiàn)著數(shù)學(xué)的作用嗎？ 但如何用數(shù)學(xué)提高孩...
前段時(shí)間，和兒子一起遇到一個(gè)思維題：“10名小士兵排隊(duì)集合，要求站5排，每排站4人，應(yīng)該怎樣站？”兒子很茫然，我則陷入自己的思維定勢(shì)，怎樣也搞不定。后來(lái)有朋友輕輕點(diǎn)撥：“五角星……”頓時(shí)恍然大悟、茅塞...
故事延伸法 有的故事結(jié)尾其實(shí)是留出一定的想象空間的。我一般就會(huì)把這種結(jié)尾留給自在來(lái)讓他創(chuàng)造。比如大衛(wèi)上學(xué)去，有的人會(huì)覺得這本繪本是一個(gè)比較反面的教材，會(huì)讓小朋友模仿，就像最近有文章抨擊小豬佩奇，我倒是...
自我保護(hù)能力是一個(gè)人在社會(huì)中保存?zhèn)€體生命的最基本能力之一，為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子幼年時(shí)就加強(qiáng)對(duì)他們的自我保護(hù)教育，培養(yǎng)和提高孩子的自我保護(hù)能力。那么，該如何有效地...
我的話很少，每次說(shuō)話都會(huì)有多短就多短，比較直接，不喜歡拐彎抹角，無(wú)形中傷害了別人。有時(shí)跟客戶或經(jīng)理說(shuō)話時(shí)，感覺他們不是很明白我在說(shuō)什么。我已經(jīng)盡量說(shuō)得詳細(xì)，但總是覺得他們會(huì)誤解我的意思。應(yīng)該是我不善表...
孩子的小腦袋里總是藏滿了問(wèn)題，當(dāng)他們皺著眉頭，一臉急切地來(lái)問(wèn)“為什么”時(shí)，我們自然的反應(yīng)就是盡力給他們答案。提供答案固然可以增加孩子的知識(shí)量，但是如果孩子總在被動(dòng)地接受這些彼此孤立的知識(shí)，思維能力很難...
情商主要是指那些與認(rèn)識(shí)自我、控制情緒、激勵(lì)自己以及處理人際關(guān)系等相關(guān)的個(gè)人能力。在情商所描述的各項(xiàng)能力因素中，自覺、同理心、自律和影響力是四種對(duì)現(xiàn)代人的事業(yè)成敗起決定性作用的關(guān)鍵因素。 玩可以增強(qiáng)休魄...
-->整理了了關(guān)于幼兒語(yǔ)言教育論文《如何提高幼兒閱讀能力》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一天，在區(qū)域活動(dòng)中出現(xiàn)了非常有趣的一幕：閱讀角突然變得異常熱鬧起來(lái)，很多孩子們聚在閱讀角興奮地談?wù)撝裁?..
首先，在家里，我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、安靜、良好的環(huán)境。 孩子的學(xué)習(xí)桌物品擺放整齊，不要放置分散孩子注意力的東西，屋內(nèi)應(yīng)盡量少給孩子呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的刺激，家長(zhǎng)盡量減少放電視、音響等帶來(lái)的干擾。 其次...
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币馑季褪钦f(shuō)，只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷茫無(wú)知，得不出結(jié)果；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解，也得不出結(jié)論，講的其實(shí)就是思維的意義所在。培養(yǎng)孩子的思維能力并不僅是老師的事情，家長(zhǎng)...
如何提升孩子數(shù)學(xué)思維能力 數(shù)學(xué)教學(xué)專家、北京教育學(xué)院西城分院中學(xué)數(shù)學(xué)室主任彭林老師，結(jié)合多年教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，遵循孩子的思維發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)思維相關(guān)理論，為我們構(gòu)建了從思維訓(xùn)練通往潛能開發(fā)的橋梁，展現(xiàn)了"數(shù)...
1.用不同的提問(wèn)方式給孩子提問(wèn) 先訓(xùn)練孩子對(duì)提問(wèn)做出應(yīng)答的能力 舉個(gè)例子： 家長(zhǎng)拿著餅干向孩子提問(wèn)“要什么？” 有應(yīng)答能力的孩子回答：“餅干”。 家長(zhǎng)就可以馬上把餅干獎(jiǎng)勵(lì)給孩子。 在固定一種提問(wèn)方式孩...
育兒觀念：如何提高孩子認(rèn)字閱讀能力 我的孩子在一歲前，我就開始給孩子讀各種短小而精致的故事。等孩子一歲后，就開始指著字讓孩子跟著念并學(xué)習(xí)。作為一名幼兒教師，我總結(jié)出來(lái)幾點(diǎn)提高孩子認(rèn)字閱讀能力的方法。 ...
下面給大家提供的是“如何在游戲中提高孩子智力”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！游戲是提高孩子智力的積極好手段，因?yàn)橛變浩陔S意動(dòng)作、口語(yǔ)及感知覺迅速發(fā)展，這時(shí)，幼兒已經(jīng)開始了最初的游戲活動(dòng)，并出現(xiàn)最簡(jiǎn)單的...
1歲左右的寶寶已經(jīng)像個(gè)大寶寶啦，各種能力已經(jīng)發(fā)展的很好。但一些能力還是需要家長(zhǎng)的輔助就可以做的更好。我們一起來(lái)了解下寶寶的早期教育和認(rèn)知能力如何培養(yǎng)。 大動(dòng)作能力訓(xùn)練 能力特點(diǎn) １歲左右的時(shí)候，大多數(shù)...
情商是近年來(lái)心理學(xué)家探討的一個(gè)熱門的話題。那么什么是情緒智力呢？專家們把它定義為四個(gè)主要的成分： 一是準(zhǔn)確和適當(dāng)?shù)刂X、評(píng)價(jià)和表達(dá)情感的能力；二是運(yùn)用情感進(jìn)行思考的能力；三是理解和分析情感并有效地運(yùn)用...
【前言】 其實(shí)，這篇文章是寫給表妹。前段她說(shuō)想學(xué)英語(yǔ)，我建議她從閱讀開始，就寫了一個(gè)自學(xué)指南給她。之所以如此熱情，是因?yàn)楸砻靡恢焙鸵粋€(gè)愛喝奶茶，每天說(shuō)要干大事業(yè)、實(shí)際天天啃老愛打麻將的街頭混混交往很久...
經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？下面是小編精心整理的"如何提高幼兒的自理能力 ",希望能為你提供更多的參考。幼兒自理...
前后聯(lián)系法 前后聯(lián)系法，就是我們?cè)诟⒆右黄痖喿x繪本之后呢，試著去梳理故事的情節(jié)，幫孩子進(jìn)一步梳理故事的前因后果以及遞進(jìn)性。這種結(jié)果呢，要么是預(yù)料之中，要么是出乎意料，無(wú)論是哪一種，都對(duì)孩子有特別好的...
我們統(tǒng)計(jì)一下中國(guó)父母給孩子準(zhǔn)備的動(dòng)手工作清單，會(huì)發(fā)現(xiàn)：玩具排在首位，其次是看書，第三是帶出去玩。 在美國(guó)父母給孩子的動(dòng)手清單中，則會(huì)發(fā)現(xiàn)：日常生活自理排在首位，其次是玩具，第三是閱讀。 中國(guó)父母包攬了...
上了小學(xué)的孩子，都要面臨寫作文這個(gè)問(wèn)題，很多孩子由于閱讀理解能力不足，導(dǎo)致一到寫作文或者看短文寫話時(shí)，都會(huì)感到很吃力和無(wú)從下手，那么如何提高孩子的閱讀理解能力，讓孩子寫出好的作文，家長(zhǎng)又該怎么去幫助孩...
首先，我們要明確的是，表達(dá)，不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)，還可以是肢體動(dòng)作、表情、情緒等表達(dá)。 語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段特點(diǎn) 這里要跟大家分享一個(gè)兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的階段特點(diǎn)： 1—3歲是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)音的關(guān)鍵期， 3—6歲是掌握...
新年伊始,又要開始新的旅程,整理心緒,輕裝上路,尤其重要。就像外出旅行,最擔(dān)心的不是買票或進(jìn)站,而是隨身的行李物品。常用的得準(zhǔn)備周全,額外的都得放棄。 年底,愛人打掃衛(wèi)生,清除家中雜物,又是一大包舊衣...
理解孩子的學(xué)習(xí) -01- 鼓勵(lì)孩子去感知環(huán)境 在天性和能動(dòng)性的驅(qū)使下，孩子本身就有理解周遭事物的欲望。在目光所及的范圍內(nèi)，他們會(huì)利用一切機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)掌握各種知識(shí)（多數(shù)情況下的確是“掌”握，也就是靠手去感...
美術(shù)是對(duì)幼兒園進(jìn)行素質(zhì)教育的重要學(xué)科之一，它包括繪畫、手工、美術(shù)欣賞等內(nèi)容。其中，繪畫能發(fā)展幼兒的創(chuàng)造、思維、想象等方面能力。如何提高幼兒的繪畫技能呢？我從以下幾個(gè)方面著手： 一、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣...
語(yǔ)文教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作能力。閱讀能力是語(yǔ)文教育的重中之重。 處于基礎(chǔ)教育階段的小學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行正確、有效的閱讀能力培養(yǎng)，能在很大程度上提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，這不僅能在現(xiàn)階段大大提升其自...
語(yǔ)言能力包括：正確清楚的發(fā)音、一定數(shù)量的詞匯、口頭表達(dá)能力三個(gè)方面。講故事，對(duì)全面提高孩子的語(yǔ)言能力十分重要。 那么，怎樣通過(guò)故事來(lái)發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力呢？ 1、通過(guò)聽故事訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言 （1）成人給孩...
說(shuō)到背書，很多人都會(huì)想到死記硬背。想到自己從小學(xué)到中學(xué)，不知在老師的強(qiáng)迫下背了多少東西，不免對(duì)背書心生厭煩。因此，也就不太要求自己的孩子背書。其實(shí)，背書對(duì)兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是非常必要的。為什么呢？ 1.背...
隨著年齡的增長(zhǎng)、身體發(fā)育的不斷完善，孩子渴望更廣闊的天空。孩子和父母一樣，也需要和他人進(jìn)行良好的交往，在與同伴交往的過(guò)程中，孩子能平等地和各方面與自己相似的對(duì)象進(jìn)行互動(dòng)，在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)技能，并在活...
情商是可以培養(yǎng)的，也是父母給予孩子的一筆重要人生財(cái)富。 那么應(yīng)該從哪幾方面培養(yǎng)孩子的情商呢？ 管理情緒的能力 管理情緒的能力也就是通常說(shuō)的要讓孩子做情緒的主人。管理情緒包括兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是能夠充分...
程明進(jìn)入幼兒園，老師讓大家自我推薦競(jìng)選班干部。程明回家和媽媽商量，有班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員、紀(jì)律委員、音樂和體育委員以及各科小組長(zhǎng)。程明想當(dāng)勞動(dòng)委員，他的任務(wù)是分配每天的值日生，并協(xié)助他做好衛(wèi)生工作。 媽媽聽...
貝爸：昨天發(fā)布了“教會(huì)孩子邏輯的重要性”，那么如何培養(yǎng)這種思維方式是我們需要解決的問(wèn)題。愛因斯坦認(rèn)為，所謂教育受益，應(yīng)是在學(xué)校知識(shí)全部忘光后，仍能留下的那部分東西------思維能力。人的思維能力是可...
AQ(AdversityQuotient)是一個(gè)人面對(duì)逆境的能力，也就是我們說(shuō)的逆境商或挫折商。當(dāng)面對(duì)逆境或挫折時(shí)，不同的人有不同的反應(yīng)，AQ高的人在面對(duì)逆境時(shí)，不退縮，把逆境當(dāng)作激勵(lì)自己前進(jìn)的推動(dòng)力...
俗話說(shuō)“心靈手巧”，靈巧的手是一個(gè)人大腦發(fā)育良好的標(biāo)志之一。兒童的智能在他們的手指尖上，許多科學(xué)家都證實(shí)，手和腦之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。訓(xùn)練動(dòng)手就是訓(xùn)練大腦，孩子的手部動(dòng)作越熟煉越靈活，他就越聰明，創(chuàng)...
方法一：改變重知識(shí)輕能力的思想 很多父母總是以成績(jī)的高低來(lái)評(píng)價(jià)孩子，忽略了孩子的全面發(fā)展，這樣的教育理念對(duì)孩子的全面發(fā)展造成很壞的影響。明智的父母不僅重視孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，更重視孩子的能力發(fā)展。 父母在教...
時(shí)間和空間是比較抽象的，我們?cè)谏钪惺菬o(wú)法看到和摸到的。3歲以前的寶寶因?yàn)闆]有什么生活經(jīng)驗(yàn)，也幾乎沒有跟外界接觸，所以說(shuō)孩子很少能夠掌握時(shí)空能力。 3歲以后，多接觸外面的世界，生活內(nèi)容變得豐富了，經(jīng)驗(yàn)...
如何培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力 由于語(yǔ)言對(duì)幼兒的發(fā)展，尤其是智力的發(fā)展意義重大，故家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力可從以下幾方面入手： 1、創(chuàng)造條件，讓兒童有充分交往與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。語(yǔ)言是在交往中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，只有在...
我園教師隊(duì)伍從年齡到專業(yè)水平上，都有很大的差距，為了使反思成為每個(gè)人的習(xí)慣，幫助每位老師在反思中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，我們?cè)诠芾砗蛯?shí)踐兩個(gè)方面都采取了一些積極有效的措施和手段。 一、對(duì)教師實(shí)施三級(jí)管理，促進(jìn)不...
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