我愛(ài)幼兒園活動(dòng)方案。
古人云,工欲善其事,必先利其器。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢?經(jīng)過(guò)搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“綜合活動(dòng)《我愛(ài)橘子》”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)摘橘子、剝橘子,吃橘子,感知橘子的外型特點(diǎn)和口感。
2.愿意大膽表達(dá)自己的感受,參與集體活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
橘子
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)導(dǎo)入
秋天到了,許多的水果都成熟了,小朋友,你喜歡吃什么水果???
今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)水果娃娃,我們來(lái)看看它是誰(shuí)?
橘子長(zhǎng)得什么樣子呀?(橘黃色的,圓圓的……)誰(shuí)愿意和它做好朋友?橘子娃娃說(shuō):哪個(gè)小朋友會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà),就和他做好朋友了。哦?想考考王老師???那我來(lái)說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà),“橘子圓圓象皮球”
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“橘子圓圓像……”的兒歌。
你們的話(huà)真好聽(tīng),橘子娃娃愿意和你們做好朋友!
2.摘橘子
我們一起去摘橘子好不好?橘子樹(shù)真高啊,夠不著怎么辦???我們爬上樹(shù),摘個(gè)橘子,小腳并攏輕輕的跳下來(lái)。摘了嗎?瞧,我們摘了這么多的橘子。
3.摸摸、聞聞
我們和橘子娃娃握握手,摸摸它?。ü膭?lì)幼兒摸橘子)橘子娃娃摸上去怎么樣?(感受滑、涼的手感)總結(jié):橘子的皮滑滑的,涼涼的
聞一聞,橘子娃娃什么氣味?(香香的)你們知道橘子里面是什么樣子的嗎?
4.剝橘子
怎樣才能吃到呢?教師示范剝橘子的方法,剝下來(lái)的皮放在籃子里。剝開(kāi)后讓幼兒觀察橘子的排列特點(diǎn)(一瓣一瓣的)。
把一瓣橘子舉起來(lái)讓幼兒觀察(彎彎的,小小的),并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)。
5.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編 “橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說(shuō)出好聽(tīng)話(huà)的幼兒。
大家想吃嗎?自己剝橘子,品嘗橘子。
6.活動(dòng)延伸
橘子娃娃真可愛(ài),有營(yíng)養(yǎng),我們喜歡吃橘子,還可以把你的橘子分點(diǎn)給客人老師,和客人老師一起想一想、說(shuō)一說(shuō)橘子彎彎象什么。
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活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)觀察橘子、剝橘子,吃橘子,感知橘子的外型特點(diǎn)和口感。
2.愿意大膽表達(dá)自己的感受,參與集體活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備:橘子。
過(guò)程:
1.談話(huà)導(dǎo)入。
秋天到了,許多的水果都成熟了,小朋友,你喜歡吃什么水果???
今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)水果娃娃,我們來(lái)看看它是誰(shuí)?
橘子長(zhǎng)得什么樣子呀?(橘黃色的,圓圓的……)誰(shuí)愿意和它做好朋友?橘子娃娃說(shuō):哪個(gè)小朋友會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà),就和他做好朋友了。哦?想考考王老師啊?那我來(lái)說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà),“橘子圓圓象皮球”
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“橘子圓圓像……”的兒歌。
你們的話(huà)真好聽(tīng),橘子娃娃愿意和你們做好朋友!
2.摘橘子
我們一起去摘橘子好不好?橘子樹(shù)真高啊,夠不著怎么辦啊?我們爬上樹(shù),摘個(gè)橘子,小腳并攏輕輕的跳下來(lái)。摘了嗎?瞧,我們摘了這么多的橘子。
3.摸摸、聞聞
我們和橘子娃娃握握手,摸摸它?。ü膭?lì)幼兒摸橘子)橘子娃娃摸上去怎么樣?(感受滑、涼的手感)總結(jié):橘子的皮滑滑的,涼涼的
聞一聞,橘子娃娃什么氣味?(香香的)你們知道橘子里面是什么樣子的嗎?
4.剝橘子
怎樣才能吃到呢?教師示范剝橘子的方法,剝下來(lái)的皮放在籃子里。剝開(kāi)后讓幼兒觀察橘子的排列特點(diǎn)(一瓣一瓣的)。
把一瓣橘子舉起來(lái)讓幼兒觀察(彎彎的,小小的),并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)。
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編 “橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說(shuō)出好聽(tīng)話(huà)的幼兒。
大家想吃嗎?自己剝橘子,品嘗橘子。
6.活動(dòng)延伸。
橘子娃娃真可愛(ài),有營(yíng)養(yǎng),我們喜歡吃橘子,還可以把你的橘子分點(diǎn)給客人老師,和客人老師一起想一想、說(shuō)一說(shuō)橘子彎彎象什么。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知周?chē)h(huán)境與人的關(guān)系,激發(fā)幼兒的熱愛(ài)之情,樂(lè)意用不同的方式表達(dá)對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)會(huì)與同伴分享活動(dòng)中的快樂(lè),激起幼兒 對(duì)周?chē)h(huán)境的豐富想象。
3、培養(yǎng)幼兒連貫講述的表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
提供廈門(mén)風(fēng)景明信片、自制棋盤(pán)、箱子、各類(lèi)廢舊材料、構(gòu)建圖、各類(lèi)工作人員服飾等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)《逛一逛》,激起幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶。
教師:前幾天,我們一起參觀了幼兒園周?chē)沫h(huán)境,現(xiàn)在我們邊聽(tīng)音樂(lè),邊想一想,在我們周?chē)惺裁矗?/p>
A、幼兒聽(tīng)音樂(lè),自由講述。教師鼓勵(lì)幼兒從建筑及人文等方面進(jìn)行想象講述。
B、幼兒間相互交流自己在《逛一逛》中的發(fā)現(xiàn)。
2、幼兒自由選擇自己喜歡的活動(dòng),表達(dá)對(duì)周?chē)h(huán)境中的人與物的熱愛(ài)。
A、美工區(qū)《自制玩具》提供一次性杯子、盤(pán)子、各類(lèi)廢舊材料,引導(dǎo)幼兒自制玩具,布置成幼兒園周邊的小商店。
B、結(jié)構(gòu)區(qū):提供“第四幼兒園建筑”、積木、積塑,鼓勵(lì)幼兒用積塑、積木搭建自己的家與到幼兒園的路線(xiàn),感受遠(yuǎn)近與大小等方位知覺(jué)。
C、語(yǔ)言區(qū):提供廈門(mén)風(fēng)景圖、幼兒自畫(huà)的風(fēng)景圖、印章、印泥,讓幼兒邊講述自己喜歡的風(fēng)景邊蓋上印章。
D、音樂(lè)角:提供各行業(yè)的服裝、帽子等,讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿社區(qū)中工作的人,表達(dá)對(duì)周?chē)娜说臒釔?ài)。
E、科學(xué)角:提供幼兒參觀活動(dòng)圖的棋子、小人、股子;“中二班大家庭”背景圖,讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量點(diǎn)數(shù),感知10以?xún)?nèi)數(shù)與量的配合。
3、幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三只顏色,并能按一定規(guī)律分類(lèi)。
2.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.三個(gè)裝有水的礦泉水瓶2.三塊分別畫(huà)有紅黃藍(lán)寶寶的展板3.三種顏色的各種物品圖片4.每人一只信封,內(nèi)有一張實(shí)物圖片活動(dòng)過(guò)程:
1.孩子們,今天老師要給小朋友變一個(gè)魔術(shù),想看嗎?
教師用礦泉水瓶搖晃,變出紅黃藍(lán)三種顏色的水,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),這是什么顏色,認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)。
2.今天我們小六班還來(lái)了幾位小客人,我們一起來(lái)歡迎他們!先請(qǐng)出一位!
教師拿出紅寶寶展板:老師為紅寶寶準(zhǔn)備了一些禮物,我們一起來(lái)送給她吧!
出示紅色禮物,一一送給紅寶寶,鞏固對(duì)紅色的認(rèn)知。
3.出示黃寶寶展板,用同樣的方法給黃寶寶送禮物。
4.出示藍(lán)寶寶展板,將紅黃藍(lán)三色禮物全部展示,請(qǐng)幼兒在其中挑出藍(lán)色的禮物送給藍(lán)寶寶。
5.請(qǐng)幼兒拿出自己椅子下的小信封:小朋友們也為客人準(zhǔn)備了禮物,我們拿出來(lái)看看,你是什么顏色的禮物就送給什么顏色的寶寶吧!
6.今天我們玩的很開(kāi)心,小客人也很開(kāi)心,我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。
在背景音樂(lè)《我愛(ài)紅黃藍(lán)之歌》中,師幼一起跳舞,并走到室外繼續(xù)尋找紅黃藍(lán)的東西。
活動(dòng)目標(biāo)1.在摸摸、看看、聞聞、吃吃中認(rèn)識(shí)橘子。
2.學(xué)剝橘子,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
3.初步培養(yǎng)寶寶學(xué)習(xí)與他人分享食物活動(dòng)準(zhǔn)備1.神奇口袋一個(gè),老師用的毛巾一塊。
2.每個(gè)碟子里一個(gè)橘子用濕毛巾蓋好活動(dòng)過(guò)程一、師幼問(wèn)好:
寶寶們(誒)今天我們小托班來(lái)了這么多客人老師,我們寶寶一起轉(zhuǎn)過(guò)頭去看一看,這些老師啊都是我們幼兒園的老師,我們寶寶一起跟老師們招招手,打個(gè)招呼,你好,你好。
二、激發(fā)興趣導(dǎo)入課題老師要上課了,請(qǐng)寶寶轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)小眼晴看陳老師,跟老師一樣坐坐好,坐的好的寶寶待會(huì)有好東西吃哦。
1.出示神奇的口袋吸引幼兒的注意力老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的口袋,寶寶猜猜看,這個(gè)神奇的袋子里裝的是什么呢?讓寶寶自由的說(shuō)說(shuō)2.寶寶上來(lái)摸橘子里面到底是什么好東西呢?現(xiàn)在我請(qǐng)寶寶上來(lái)摸一摸,想摸的寶寶舉手,請(qǐng)2~3個(gè)寶寶上來(lái)摸,并請(qǐng)他悄悄的告訴我摸的是什么。
3.到底是什么呢?陳老師來(lái)把它請(qǐng)出來(lái),看好啦,看,是什么???(橘子)對(duì)了,是橘子,剛才有的寶寶猜對(duì)了,我們一起為猜對(duì)的寶寶鼓鼓掌。
4.認(rèn)識(shí)橘子(1)寶寶們看看,橘子是什么形狀的?請(qǐng)2~3個(gè)寶寶說(shuō)。大家一起說(shuō)。(圓圓的或者圓形) 對(duì)了橘子是圓圓的或者說(shuō)是圓形的。
(2)再看看橘子是什么顏色的?請(qǐng)2~3個(gè)寶寶說(shuō)。大家一起說(shuō)。(黃色)你們說(shuō)的真好,這橘子是黃色的。我們?yōu)樽约汗墓恼啤?/p>
(3)教師小結(jié):剛才我們寶寶都知道了橘子是圓圓的,黃顏色的。
5.幼兒嘗試剝橘子那你們喜歡吃橘子嗎?那你們知道橘子要怎么才能吃嗎?(幼兒說(shuō)要?jiǎng)兞似げ拍艹裕┠悄銈儠?huì)剝嗎?(不會(huì)、會(huì)的)老師教你們一個(gè)辦法,先找到橘子的一頭,用大拇指掐進(jìn)去扣一個(gè)洞,然后從洞口一點(diǎn)一點(diǎn)把皮剝掉。(老師邊剝邊講解,幼兒觀看)剝下來(lái)的橘子皮要放在哪兒?(碟子里,然后再扔到垃圾樓里)看,橘子皮剝掉了,你們聞到橘子的味道了嗎?是什么味???(香香的)我們一起來(lái)看看,橘子肉是怎么樣的呢,老師把它一分兩半,告訴寶寶橘子肉是一瓣一瓣的,像個(gè)小船,像月亮,我們吃的時(shí)候也要一瓣一瓣的吃。
寶寶們都想吃橘子了吧,老師在每個(gè)寶寶的位置上都藏了一個(gè)橘子,請(qǐng)你把你的小椅子輕輕的搬過(guò)去,坐下來(lái),先用濕毛巾擦擦手,然后再剝橘子。
(1)讓幼兒嘗試剝橘子,師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒剝橘子完之后教育幼兒果皮要扔到垃圾桶)(2).在幼兒剝橘子的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒聞一聞,橘子香不香,看一看,剝開(kāi)的橘子肉是不是一瓣一瓣的,像小船一樣。
(3)寶寶剝完吃橘子,寶寶吃橘子時(shí),提問(wèn)寶寶:橘子吃在嘴里是什么味道的。
(4)教師小結(jié):橘子吃起來(lái)酸酸的,甜甜的,營(yíng)養(yǎng)很好,寶寶要愛(ài)吃橘子。
三、分享食物1.看客人老師的口水都快要流下來(lái)了,他們也想吃橘子怎么辦呀?(讓幼兒盡情的說(shuō))2.今天小托班來(lái)了這么多客人老師,我們把好吃的橘子分點(diǎn)給客人老師吃吃好嗎?(幼兒送橘子給客人老師吃)教師及時(shí)表?yè)P(yáng)主動(dòng)送橘子給客人老師的寶寶。
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《綜合活動(dòng)《我愛(ài)橘子》》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的我愛(ài)幼兒園活動(dòng)方案專(zhuān)題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問(wèn)!
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