環(huán)保教案：食品清潔劑

幼兒園教案環(huán)保。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是由小編為大家整理的“環(huán)保教案：食品清潔劑”，希望能為您提供更多的參考。

活動(dòng)一、認(rèn)識(shí)食品清潔劑

目的：1、讓幼兒知道現(xiàn)在我們使用的洗滌用品中許多化學(xué)成分有毒，經(jīng)常使用影響身體健康，而且污染環(huán)境。

2、引導(dǎo)幼兒了解食品清潔劑的含義及種類。

3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用感官感知各種物品的能力。

準(zhǔn)備：圖片四幅、娃娃一個(gè)，臟手帕、臟碗各一個(gè)。

布置動(dòng)物王國(guó)，飯粒一袋，可樂(lè)，面湯水，醋酸和白醋，茶葉水各一瓶，洗潔精、洗面奶、洗發(fā)水、84消毒液各一瓶，洗衣粉一袋。

過(guò)程：一、談話引出話題：

引導(dǎo)幼兒談?wù)劯改钙綍r(shí)在家都用哪些洗滌用品，教師就出示那種洗滌用品。YJs21.COM

二、引導(dǎo)幼兒看圖了解洗滌用品對(duì)人們的危害：

“這些洗滌用品使用起來(lái)雖然很方便，但是這些洗滌用品許多化學(xué)成分有毒，經(jīng)常使用對(duì)我們?nèi)祟愑心男┪：δ?？”?qǐng)小朋友仔細(xì)看圖。

三、介紹食品清潔劑：

今天，老師帶你們參觀動(dòng)物王國(guó)，請(qǐng)你用眼睛看、用鼻子聞，還可以用嘴巴嘗，了解一下小動(dòng)物都使用什么來(lái)做洗滌用品？（可樂(lè)、茶葉水、酸醋等）

“現(xiàn)在我們來(lái)看看小動(dòng)物們是怎樣使用這些用品？

（教師依次示范可樂(lè)做去污劑，去掉雪花片上的臟物；酸醋可做消毒劑，用來(lái)消毒玩具；白醋可做洗面奶，給娃娃洗臉；茶葉水可做洗發(fā)水給娃娃洗頭；面湯水可做洗潔精，用來(lái)洗碗；飯?？勺鱿匆路郏吹粢路系奈蹪n。）

四、講解食品清潔劑的名稱及好處：

“小動(dòng)物使用的這些洗滌用品，既可以吃，又可以當(dāng)做清潔劑?！?/p>

“動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物為什么喜歡用食品清潔劑？”

（食品清潔劑對(duì)人體無(wú)害，不污染環(huán)境。）

活動(dòng)二、使用食品清潔劑：

目的：1、讓幼兒在操作活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固對(duì)食品清潔劑的認(rèn)識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

準(zhǔn)備：布置成邋遢國(guó)，各種食品清潔劑若干洗滌用品若干。

過(guò)程：一、教師帶領(lǐng)幼兒參觀邋遢國(guó)，引起幼兒操作興趣

“你覺得邋遢國(guó)怎么樣？你們想不想改它？”

二、幼兒動(dòng)手操作：

1、教師講解操作要求：

（1）幼兒必須使用食品清潔劑來(lái)改變邋遢國(guó)的面貌。

（2）幼兒可以一人操作、也可以2~3人一組共同操作。

三、幼兒講述：你剛才做什么的？用什么做的？

如：我用面湯水做的洗潔精洗碗。

四、教師小結(jié)：

活動(dòng)三、尋找食品清潔劑（延伸活動(dòng)）

回家后，和爸爸媽媽一起找找還有哪些食品清潔劑，找到了告訴老師。

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幼兒園大班社會(huì)教案：神奇的“清潔劑”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道多用化學(xué)洗滌劑的危害和使用神奇"清潔劑"的好處。

2、能了解牛奶、醋、茶葉等食品類"清潔劑"的作用，并能正確使用。

3、通過(guò)"小記者"等探索活動(dòng)，體驗(yàn)環(huán)保的樂(lè)趣，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.相關(guān)的課件和采訪卡。

2.牛奶、醋、茶葉等食品類實(shí)物；各種被清潔的物品：皮球、臟布、碗、茶杯等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶生活中的洗滌用品，通過(guò)課件知道多用洗滌劑的危害師：今天早上，我的外套不小心弄臟了，用清水洗了好多遍都洗不干凈，可著急了。你們有什么好辦法嗎？你還知道別的洗滌用品嗎？

1.幼兒講解，回憶各種洗滌劑。

2.通過(guò)課件，了解多用洗滌劑對(duì)環(huán)境的破壞。

小結(jié)：含有大量洗滌劑的水流到一起，匯集到小河里，污染了河水，破壞了環(huán)境，綠色植物越來(lái)越少。

二、了解各種"清潔劑"的特別本領(lǐng)，探索合適的使用方法1.講解如何"減少化學(xué)洗滌劑的危害"2.出示各種"清潔劑"再次認(rèn)識(shí)。

3.運(yùn)用多種形式，探索使用方法：這些東西有怎樣特別的本領(lǐng)呢？你們可以到電腦上查一查，了解一下它們的神奇本領(lǐng)；也可以去做小記者采訪一下客人教師，看看他們是怎樣使用這些東西來(lái)清洗的；更可以到我們的操作臺(tái)上去動(dòng)手，試一試！

4. 借用課件，深入了解食品的清潔功能小結(jié)：原來(lái)這些用過(guò)后的食品還有清洗的神奇本領(lǐng)呢！更重要的是用它們清潔物品對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染。

三、體驗(yàn)環(huán)保操作的樂(lè)趣 ，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣。

1.選擇相應(yīng)物品，操作體驗(yàn)2.結(jié)合圖片，講解操作結(jié)果3.探索更多的神奇"清潔劑"，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣師：我們生活中有很多奇妙的東西，它們不但能把難洗的污漬很輕松的去掉，而且還不會(huì)污染環(huán)境。請(qǐng)你回家后，和爸爸媽媽一起試一試，共同保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。

活動(dòng)延伸：

1.在生活中再次嘗試用這些食品來(lái)清洗合適的生活用具。

2.探索生活中更多的神奇"清潔劑"，了解其清潔功能。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)采用的學(xué)法主要有：

1．多通道參與法：新《綱要》指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流、探索的過(guò)程和結(jié)果?；顒?dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒看一看、試一試、比一比、說(shuō)一說(shuō)，集多種感官參與學(xué)習(xí)交往合作的方法和技巧。比如：第一次的探索，應(yīng)用了電腦多媒體、實(shí)際操作，還利用了現(xiàn)場(chǎng)教師資源讓幼兒做小記者采訪。

2．交流討論法：活動(dòng)中讓幼兒交流談?wù)?，能更好地拓展幼兒思維，解決問(wèn)題。

3．嘗試法：陶行知說(shuō)：教中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步。在活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)操作，思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識(shí)面。本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒自己嘗試探索，到后來(lái)都能掌握知識(shí)，還在體驗(yàn)中獲得樂(lè)趣。

縱觀整個(gè)活動(dòng)，各環(huán)節(jié)緊密相連，相互滲透，所有環(huán)節(jié)都是圍繞"清潔劑"來(lái)進(jìn)行。本次活動(dòng)，在教學(xué)內(nèi)容的組織上體現(xiàn)了"整合"的設(shè)計(jì)思想，有效貫徹了《綱要》的理念，真正做到了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。我相信，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，能讓幼兒真正體驗(yàn)在活動(dòng)中享受使用環(huán)保清潔劑的樂(lè)趣。

幼兒園科學(xué)優(yōu)秀教案《清潔劑》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《清潔劑》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【活動(dòng)目的】

1、讓幼兒知道現(xiàn)在我們使用的洗滌用品中許多化學(xué)成分有毒，經(jīng)常使用影響身體健康，而且污染環(huán)境。

2、引導(dǎo)幼兒了解食品清潔劑的含義及種類。

3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用感官感知各種物品的能力。

4、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

5、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引出話題：引導(dǎo)幼兒談?wù)劯改钙綍r(shí)在家都用哪些洗滌用品，教師就出示那種洗滌用品。

二、引導(dǎo)幼兒看圖了解洗滌用品對(duì)人們的危害：“這些洗滌用品使用起來(lái)雖然很方便，但是這些洗滌用品許多化學(xué)成分有毒，經(jīng)常使用對(duì)我們?nèi)祟愑心男┪：δ?？”?qǐng)小朋友仔細(xì)看圖。

三、介紹食品清潔劑：今天，老師帶你們參觀動(dòng)物王國(guó)，請(qǐng)你用眼睛看、用鼻子聞，還可以用嘴巴嘗，了解一下小動(dòng)物都使用什么來(lái)做洗滌用品？（可樂(lè)、茶葉水、酸醋等）

“現(xiàn)在我們來(lái)看看小動(dòng)物們是怎樣使用這些用品？

（教師依次示范可樂(lè)做去污劑，去掉雪花片上的臟物；酸醋可做消毒劑，用來(lái)消毒玩具；白醋可做洗面奶，給娃娃洗臉；茶葉水可做洗發(fā)水給娃娃洗頭；面湯水可做洗潔精，用來(lái)洗碗；飯?？勺鱿匆路郏吹粢路系奈蹪n。）

四、講解食品清潔劑的名稱及好處：“小動(dòng)物使用的這些洗滌用品，既可以吃，又可以當(dāng)做清潔劑?！薄皠?dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物為什么喜歡用食品清潔劑？”（食品清潔劑對(duì)人體無(wú)害，不污染環(huán)境。）

活動(dòng)二、使用食品清潔劑

【活動(dòng)目的】

1、讓幼兒在操作活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固對(duì)食品清潔劑的認(rèn)識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

布置成邋遢國(guó)，各種食品清潔劑若干洗滌用品若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、教師帶領(lǐng)幼兒參觀邋遢國(guó)，引起幼兒操作興趣“你覺得邋遢國(guó)怎么樣？你們想不想改它？”

二、幼兒動(dòng)手操作：

1、教師講解操作要求：

（1）幼兒必須使用食品清潔劑來(lái)改變邋遢國(guó)的面貌。

（2）幼兒可以一人操作、也可以2~3人一組共同操作。

三、幼兒講述：你剛才做什么的？用什么做的？

如：我用面湯水做的洗潔精洗碗。

四、教師小結(jié)：

教學(xué)反思

1.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，主要在日常生活中進(jìn)行，通過(guò)這次活動(dòng)很多小朋友都能積極主動(dòng)參加進(jìn)來(lái)。使得這個(gè)活動(dòng)很好發(fā)展下去。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。

2.認(rèn)識(shí)很大依賴行動(dòng)，教師要多點(diǎn)從生活當(dāng)中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。

幼兒百科：清潔劑，是一種液體狀態(tài)的用來(lái)洗滌衣物或清洗用具或清潔家具等東西的清潔產(chǎn)品。它采用多種新型表面活性劑，去污力強(qiáng)，漂洗容易，對(duì)皮膚無(wú)刺激。最宜洗滌廚具，家具，及水果瓜菜。

不知道本文“幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《清潔劑》及教學(xué)反思”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

幼兒園大班社會(huì)公開課教案《神奇的“清潔劑”》及教學(xué)反思

大班社會(huì)公開課教案《神奇的“清潔劑”》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能了解牛奶、醋、茶葉等食品類"清潔劑"的作用，并能正確使用，知道多用化學(xué)洗滌劑的危害和使用神奇"清潔劑"的好處，通過(guò)"小記者"等探索活動(dòng)，體驗(yàn)環(huán)保的樂(lè)趣，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)公開課《神奇的“清潔劑”》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道多用化學(xué)洗滌劑的危害和使用神奇"清潔劑"的好處。

2、能了解牛奶、醋、茶葉等食品類"清潔劑"的作用，并能正確使用。

3、通過(guò)"小記者"等探索活動(dòng)，體驗(yàn)環(huán)保的樂(lè)趣，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.相關(guān)的課件和采訪卡。

2.牛奶、醋、茶葉等食品類實(shí)物；各種被清潔的物品：皮球、臟布、碗、茶杯等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶生活中的洗滌用品，通過(guò)課件知道多用洗滌劑的危害師：今天早上，我的外套不小心弄臟了，用清水洗了好多遍都洗不干凈，可著急了。你們有什么好辦法嗎？你還知道別的洗滌用品嗎？

1.幼兒講解，回憶各種洗滌劑。

2.通過(guò)課件，了解多用洗滌劑對(duì)環(huán)境的破壞。

小結(jié)：含有大量洗滌劑的水流到一起，匯集到小河里，污染了河水，破壞了環(huán)境，綠色植物越來(lái)越少。

二、了解各種"清潔劑"的特別本領(lǐng)，探索合適的使用方法

1.講解如何"減少化學(xué)洗滌劑的危害"

2.出示各種"清潔劑"再次認(rèn)識(shí)。

3.運(yùn)用多種形式，探索使用方法：這些東西有怎樣特別的本領(lǐng)呢？你們可以到電腦上查一查，了解一下它們的神奇本領(lǐng)；也可以去做小記者采訪一下客人教師，看看他們是怎樣使用這些東西來(lái)清洗的；更可以到我們的操作臺(tái)上去動(dòng)手，試一試！

4.借用課件，深入了解食品的清潔功能小結(jié)：原來(lái)這些用過(guò)后的食品還有清洗的神奇本領(lǐng)呢！更重要的是用它們清潔物品對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染。

三、體驗(yàn)環(huán)保操作的樂(lè)趣，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣。

1.選擇相應(yīng)物品，操作體驗(yàn)

2.結(jié)合圖片，講解操作結(jié)果

3.探索更多的神奇"清潔劑"，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣師：我們生活中有很多奇妙的東西，它們不但能把難洗的污漬很輕松的去掉，而且還不會(huì)污染環(huán)境。請(qǐng)你回家后，和爸爸媽媽一起試一試，共同保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。

活動(dòng)延伸：

1.在生活中再次嘗試用這些食品來(lái)清洗合適的生活用具。

2.探索生活中更多的神奇"清潔劑"，了解其清潔功能。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)采用的學(xué)法主要有：

1．多通道參與法：新《綱要》指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流、探索的過(guò)程和結(jié)果。活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒看一看、試一試、比一比、說(shuō)一說(shuō)，集多種感官參與學(xué)習(xí)交往合作的方法和技巧。比如：第一次的探索，應(yīng)用了電腦多媒體、實(shí)際操作，還利用了現(xiàn)場(chǎng)教師資源讓幼兒做小記者采訪。

2．交流討論法：活動(dòng)中讓幼兒交流談?wù)摚芨玫赝卣褂變核季S，解決問(wèn)題。

3．嘗試法：陶行知說(shuō)：教中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步。在活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)操作，思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識(shí)面。本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒自己嘗試探索，到后來(lái)都能掌握知識(shí)，還在體驗(yàn)中獲得樂(lè)趣。

縱觀整個(gè)活動(dòng)，各環(huán)節(jié)緊密相連，相互滲透，所有環(huán)節(jié)都是圍繞"清潔劑"來(lái)進(jìn)行。本次活動(dòng)，在教學(xué)內(nèi)容的組織上體現(xiàn)了"整合"的設(shè)計(jì)思想，有效貫徹了《綱要》的理念，真正做到了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。我相信，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，能讓幼兒真正體驗(yàn)在活動(dòng)中享受使用環(huán)保清潔劑的樂(lè)趣。

幼兒百科：清潔劑，是一種液體狀態(tài)的用來(lái)洗滌衣物或清洗用具或清潔家具等東西的清潔產(chǎn)品。它采用多種新型表面活性劑，去污力強(qiáng)，漂洗容易，對(duì)皮膚無(wú)刺激。最宜洗滌廚具，家具，及水果瓜菜。

環(huán)保教案:地球招聘清潔工

一、設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒對(duì)動(dòng)物的各種基本特征和生活習(xí)性比較熟悉。本次活動(dòng)，通過(guò)故事方式，讓幼兒初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的作用。同時(shí)，采用課件使故事變得妙趣橫生，在故事情節(jié)的啟發(fā)下，幼兒的思維會(huì)更加活躍，眼界也更開闊。這也是幼兒大膽參與表述和討論的好時(shí)機(jī)。由于社會(huì)的不斷發(fā)展，近年來(lái)森林遭到嚴(yán)重的破壞，人們的亂扔現(xiàn)象頻繁發(fā)生，我們周圍賴以生存環(huán)境受到嚴(yán)重的危害，因此，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，成為我們當(dāng)務(wù)之急。這里，我設(shè)計(jì)此活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)物來(lái)保護(hù)環(huán)境，從而也讓孩子們要懂得保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的環(huán)境。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

2初步了解地球上存在的環(huán)保問(wèn)題，懂得要愛護(hù)環(huán)境，樂(lè)意嘗試解決環(huán)保問(wèn)題的辦法。

重點(diǎn)：了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

難點(diǎn)：初步了解地球上存在的環(huán)保問(wèn)題，懂得要愛護(hù)環(huán)境，樂(lè)意嘗試解決環(huán)保問(wèn)題的辦法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

地球公公一個(gè)，動(dòng)物圖片各一張。

五、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、跟地球公公打招呼。（出示不開心的地球公公）

(二)、心存疑問(wèn)，主動(dòng)探索，積極討論

1、（出示難過(guò)的地球公公）地球公公怎么了？為什么難過(guò)？

2、出示污染環(huán)境的圖片。

3、請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙清理這些臟東西呢？

(三)、借助多媒體，交流探討，學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言1、地球公公今天就想招聘一些動(dòng)物清潔工。

2、看看誰(shuí)來(lái)報(bào)名了？（認(rèn)識(shí)海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓）3、你們覺得他們適合做清潔工嗎？如果適合他們應(yīng)該在哪個(gè)地方做清潔工？

4、出示交流表（幼兒分小組討論，說(shuō)說(shuō)自己的理由）5、分享交流6、聽故事驗(yàn)證結(jié)果（聽聽動(dòng)物們是怎樣介紹自己的？）7、師幼共同交流，了解海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓是怎樣清潔地球的？（讓幼兒模仿動(dòng)作）8、小朋友們，你們喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么呀？（幼兒表達(dá)喜愛之情）9、小結(jié)：是??！正是有了這些地球清潔工的幫忙，我們的地球又回到了美麗的樣子（欣賞圖片：藍(lán)藍(lán)的海水、綠綠的草地、清新的空氣）四、聯(lián)系生活，拓展思維，發(fā)展能力，豐富語(yǔ)言我們生活中還有誰(shuí)也會(huì)保護(hù)我們的環(huán)境呢？（環(huán)保工人、花草樹木……）五、情景得到遷移，意識(shí)得到增強(qiáng)，環(huán)境得到保護(hù)1、地球上有那么多的動(dòng)植物來(lái)清潔我們的地球，那我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)我們的地球呢？（幼兒自由回答）2、我們象小動(dòng)物一樣，學(xué)做一回地球清潔工，清理我們幼兒園的垃圾。

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