甜甜蜜蜜的糖果

幼兒園糖果雨說課稿。

俗話說，手中無網看魚跳。。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現教學目標。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢？下面的內容是小編為大家整理的甜甜蜜蜜的糖果，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習活動：甜甜蜜蜜的糖果

目標：

1、 引導幼兒認識糖果的特征及形狀。

2、 引起幼兒探索的興趣，并能用語言表達自己的意思。

準備：

各種各樣的糖果、糖果寶寶圖片、

過程：

引出主題——感知糖果的特征——了解作用——游戲鞏固

一、引出主題

小朋友，今天李老師請來了幾位小客人，我們來看看是誰呀？（糖寶寶）

今天糖寶寶要和我們小朋友一起做游戲，你們高興嗎？

二、幼兒感知糖果的特征、形狀。

1、 找糖果

你們看，這里有許多糖寶寶，我們每個人找一個糖寶寶做好朋友，看看你的糖寶寶是怎樣的。（幼兒自己說或說給旁邊小朋友聽）

2、 幼兒自由感知糖的形狀、特征

1、 看糖果，了解糖果的包裝。

看看你的糖寶寶穿的是什么樣的“衣服”，有什么顏色，上面有什么美麗的圖案？

2、 摸、捏糖果，感知糖果的質地

你來摸一摸，糖寶寶摸、捏上去是怎樣的感覺？

3、 剝糖果，了解糖的外型、顏色

我們來看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

4、 聞糖果，感知糖的味道

請你來聞聞糖寶寶是什么味道的？

5、 嘗嘗糖的味道

嘗嘗糖寶寶是什么味道的？

小結：師將糖的外型、質地、形狀、味道小結一下。

三、了解糖的作用

糖能給我們的身體提供營養(yǎng)，我們餓了、頭暈了可以吃顆糖舒服些，但不能多吃糖，會長蛀牙，每次吃好糖要漱口，保護牙齒的健康。

四、游戲鞏固——我們來做跳跳糖

幼兒一起做跳跳糖，要求跳的方法不一樣。

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小班上第四周《甜甜蜜蜜》課程審議

主題活動審議：

本周的活動開展都有一個大前提，就是糖果。各個班級利用家長資源，發(fā)動家長，并且得到了家長的積極配合，帶來了各種各樣豐富無比的糖果。使各個活動能夠順利開展。

1.《咕嚕?！?/p>

由于糖果中芝麻糖較少，人手一顆不夠，所以將芝麻糖改為了巧克力。通過觀察吃糖后牙齒的變化引出活動的重點學習漱口。在學習漱口時，采用過了小兒歌的形式，幼兒不但感興趣，學起來也簡單易懂，很快就學會了漱口這一技能。本次活動的意義還在于日?；顒又械难由?，比如飯后漱口，吃糖后漱口，有愛護牙齒的意識。

2.《分糖果》

活動從模仿動作（將幼兒的動作拍成照片）開始。做大、小標記的形體表現動作，較形象地將大標記和小標記的特點表現出來，這是本次活動的亮點，孩子通過自己的親身表演，對大、小有了更加直觀的理解，接著出示大、小標記的認識就容易多了。但在具體的操作時存在問題。如糖果較多且雜，大小區(qū)分不夠明顯，雖然課前已經經過挑選，但操作時發(fā)現有些糖果的大小區(qū)分對于幼兒來說仍然存在一定的難度。建議在挑選糖果時注意選擇些大小明顯的糖果。

3.《我是棉花糖》

活動開始，讓幼兒感知棉花糖的特點，通過捏、壓、扭的方法來感知棉花糖易變形的特點。為下面的表演有一個經驗準備。在表演的過程中，幼兒根據自己玩棉花糖捏、壓、扭等動作的基礎上進行演示效果非常好。大部分幼兒能夠跟著音樂唱起來動起來。

幼兒園小班教案《草莓甜蜜蜜》及教學反思 幼兒園教案《草莓甜蜜蜜》及教學反思

小班教案《草莓甜蜜蜜》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒懂得好吃的東西要和好朋友分享，欣賞、理解故事內容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情，引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力，快來看看幼兒園小班《草莓甜蜜蜜》含反思教案吧。

活動目標

1、欣賞、理解故事內容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情。

2、懂得好吃的東西要和好朋友分享。

3、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

活動重難點

欣賞故事，理解故事內容

感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情

活動準備

1、草莓甜蜜蜜的掛圖；

2、刺猬頭像；草莓圖片若干。

3、輕音樂、電腦

活動過程

一、出示頭飾，引出故事。

師：它是誰？（刺猬）它長得怎么樣？

提問：故事里有幾只刺猬，它們叫什么名字？

二、出示掛圖，講述故事。

1、出示掛圖1。

小一出去了，發(fā)現了什么？有幾顆？這些草莓是什么樣的？

小一吃了一顆草莓，是什么味道的？

它正想吃第二顆時，想到了什么？它是怎么做的？

2、出示掛圖2。

小二也出去了，它發(fā)現了幾顆草莓？它又是怎么做的？

3、出示掛圖3

太陽出來了，四個小刺猬身上都背了什么？有幾顆？

猜一猜，小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的？

4、出示掛圖4

想一想，小刺猬們還吃了誰給它們的草莓？

為什么覺得這顆草莓特別甜，特別美呢？

三、欣賞故事，理解內容。

播放輕音樂，教師完整講述故事。

四、情境表演，角色體驗。

分組進行角色表演，進一步理解故事內容，加深幼兒記憶。

教學反思

《草莓甜蜜蜜》這個有趣的文學作品，正是講述了朋友之間的友誼。引導幼兒融入到故事的情景中，懂得“什么是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼兒的語言表達能力雖然有限，但是他們的語言表現欲往往表現得很強。本活動的內容比較適合小班年齡特點，同時也抓住了幼兒的興趣點，因為小班孩子都比較喜歡小動物，以動物形式進行擬人話，懂得好吃的東西要和好朋友一起分享，不吃獨食。當我提問：“為什么他們覺得這顆草莓特別甜、特別美呢？”孩子其實已經理解了其中的意思，但是由于他們不會用完整的話語描述它、表達它，從而不能很好地講述。有些時候他們理解的東西老師應該以鼓勵和引導的方式幫助幼兒理解，從而逐步提高他們的語言表達能力。在這個語言活動中，我恰恰忽略了這一點。在以后的活動中，我們教師特別是新教師，要“先思而后言、先思而后行”！在以后的活動中要保持比這樣更好的教育成果，需要對每節(jié)活動都要做到課前課后認真分析思考，《綱要》中指出好的要繼續(xù)保留，不好的要及時改正，這樣在以后的教學活動中有進一步好的反思點，同時也讓我對孩子的年齡特點和能力有更多的了解。

幼兒百科：草莓是多年生草本植物。高10-40厘米，莖低于葉或近相等，密被開展黃色柔毛。

幼兒園小班語言活動《草莓甜蜜蜜》

活動目標：

1、理解故事內容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情。

2、懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。

活動重點：理解故事內容，樂意用語言表述自己對故事的理解。

活動難點：懂得好吃的東西要與好朋友一起分享。

活動準備：刺猬頭飾，草莓若干，掛圖6號，故事錄音活動過程：

一、故事導入謎語："小小刺兒身上長，背上果子滿山跑"今天老師給小朋友們帶來了一個四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小一、小二、小三、小四。

二、教師出示掛圖講述故事。

1、出示掛圖1。教師講述故事"開頭--就快樂的往回走了"小一出去了，發(fā)現了什么？有幾顆？這些草莓是什么樣的？

小一吃了一顆草莓，是什么味道的？

它正想吃第二顆時，想到了什么？它是怎么做的？

2、出示掛圖2。教師講述故事"再說小二吧--朋友們嘗嘗"小二也出去了，它發(fā)現了幾顆草莓？它又是怎么做的？

3、出示掛圖3"太陽--一顆紅草莓"太陽出來了，四個小刺猬身上都背了什么？有幾顆？

小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的？

4、4、出示掛圖4"多么可愛--結束"問題前置：猜一猜，小刺猬吃了好朋友們送的草莓會感覺如何？

提問：為什么它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢？

三、教師播放故事錄音。

討論：你們喜歡這四只小刺猬嗎？為什么？

教師總結：我也喜歡這四只小刺猬，這四只小刺猬真是太友好了，他們不僅一起玩，還能一起分享好吃的。

四、分享活動請小朋友表演小刺猬分享草莓。

幼兒園小班數學教案――甜蜜蜜的聚會

幼兒園小班數學教案――甜蜜蜜的聚會

目標：1.感知各種甜食的種類，初步學習分類。2.體驗與同伴共同品嘗的樂趣。準備：1.每位幼兒帶一種甜食來園。2.桌子排成回字形，室內掛些彩帶，以增添氣氛。3.教師自制分類標志(如下圖)，分別放在每張桌子上。4.輕松活潑的音樂。過程：1.參加甜蜜蜜的聚會。――幼兒拿出自帶的甜食，向同伴、教師介紹它的名稱，并說說是什么味道的，吃起來有什么感覺。――為甜食找家。幼兒根據分類標志，將食品分類放在相應的桌子上。2.交流品嘗的感覺。――幼兒品嘗自己帶來的甜食，可以與自己的好朋友交換品嘗。――你吃的是什么?甜嗎?建議：1.認識糖果之后，甜食自然成為幼兒探究學習的對象。甜食有不同的種類，將分類與“甜蜜蜜的聚會”的情境相結合，有利于幼兒主動學習。2.鼓勵幼兒來園后自己保管帶來的食品，初步培養(yǎng)幼兒的責任心與意志力。3.根據小班幼兒的能力，可把甜食分成糖類、飲料類、水果類、糕餅類四大類。4.教師可準備一些不常見的甜東西，如白糖、紅棗等放入品嘗區(qū)，以豐富幼兒的經驗。

中班數學教案――甜蜜蜜的聚會

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