大班主題活動：海洋劇場

幼兒園大班主題活動說課稿。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“大班主題活動：海洋劇場”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

題由來： 孩子們假期都去海邊旅游，都去海洋館參觀，孩子們對海洋的問題特別的關(guān)注，回到幼兒園就和自己的好朋友談?wù)撈鸷Ｑ蟮膯栴}，

“海洋里有什么？”“海洋里的海龜特別大！”“海洋里有很多的神奇的東西？”因此，我們開展了這次主題活動，滿足有對海洋的好奇，為有創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流的舞臺，展示的空間。

主題

總教育目標(biāo)

幼兒已有經(jīng)驗(yàn)分析

幼兒提出的問題

主題墻壁

設(shè)計(jì)

區(qū)域配合

可利用的資源

家長配合

1、激發(fā)幼兒興趣，善于觀察周圍事物，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)致觀察。

2、了解海洋的各方面知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。

3、激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲、表演欲，鼓勵幼兒根據(jù)主題設(shè)計(jì)劇情、準(zhǔn)備表演材料。

4、鼓勵幼兒大膽表演及表現(xiàn)，為幼兒創(chuàng)造交流的空間。

1、幼兒參觀海洋館，幼兒去過海邊。

2、幼兒了解海底的生物及動物。

3、幼兒有初步的環(huán)保意識。

4、幼兒有表演的欲望和興趣。

“海洋里有什么？”

“海洋里的海龜特別大！”

“海洋里有很多的神奇的東西？”

制作表演的道具及演出服裝、制作表演的背景及材料、豐富幼兒的知識及動作和語言。

積木區(qū)：小劇場

科學(xué)區(qū)：關(guān)于海洋的知識

角色游戲區(qū)：創(chuàng)編海洋故事。

美工區(qū)：制作道具和服裝。

1、幼兒從家中帶來各種圖書、畫報(bào)。

2、指導(dǎo)幼兒與父母一起制作自己演出的服裝。

3、觀看關(guān)于海洋的動畫故事。

1、幼兒共同搜集海洋的相關(guān)資料。

2、幫助幼兒創(chuàng)編海洋故事、制作演出道具及服裝。

3、指導(dǎo)幼兒在家中表演、練習(xí)。

三、經(jīng)典活動：

活動一：YjS21.coM

名稱：《深海里的大怪魚》

準(zhǔn)備：VCD機(jī)、電腦、光盤、圖書、各種紙、筆

幼兒已有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)并搜集各種繪畫材料（紙盒、木板等）

組織形式：集體

教育目標(biāo)

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

師幼互動

1、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性想象并嘗試用多種繪畫材料表現(xiàn)出深海中的魚。

2、培養(yǎng)幼兒對深海世界的探索欲望，發(fā)展幼兒想象力。

引起幼兒對深海魚的興趣。

引導(dǎo)幼兒對外形進(jìn)行細(xì)致觀察，豐富表象為幼兒想象打基礎(chǔ)。

啟發(fā)幼兒大膽想象，并通過語言讓幼兒大膽表述自己所想。

幼兒通過繪畫形式表現(xiàn)自己的想象與創(chuàng)造，同時(shí)幼兒探索各種材料繪畫的不同效果，提高幼兒審美能力。

幼兒之間相互交流，經(jīng)驗(yàn)分享，共同學(xué)習(xí)。

1、由活動區(qū)自然過渡，放光盤《深海魚》，引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行觀察。

2、吸引其他幼兒興趣，也來觀看神奇的深海魚，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步細(xì)致觀察深海魚的外部特征。

3、啟發(fā)幼兒想象深海魚的樣子，“在海洋深處還有很多深海魚我們還沒有發(fā)現(xiàn)，你們想一想奇怪的深海魚還有可能長什么樣子呢？”幼兒表達(dá)、交流。

4、引導(dǎo)幼兒嘗試各種材料進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。

（1）、畫瓷磚墻

（2）、自由繪畫（自選紙張）

（3）、合作畫（大型紙張）

（4）、其他材料

5、幼兒之間相互交流、欣賞作品（過渡環(huán)節(jié)，隨機(jī)）。

6、活動延伸：制作海底中形態(tài)各異、習(xí)性不同的神奇的魚。

活動二：

名稱：“海洋劇場”系列活動之二：排練

準(zhǔn)備：頭飾、背景、音樂、錄音機(jī)、電腦、光盤、VCD機(jī)、電視、表演材料等

組織形式：分組

教育目標(biāo)

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

師幼互動

1、幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，分組創(chuàng)編兒童劇并表演。

2、發(fā)展幼兒的合作能力及表現(xiàn)力。

在活動前，提出共性問題，幼兒共同分享生活經(jīng)驗(yàn)，豐富表演時(shí)應(yīng)該注意的問題，為幼兒表演打好基礎(chǔ)。

幼兒按照自己的意愿、自己的特長選擇組別，增強(qiáng)幼兒表演欲望，增強(qiáng)幼兒自信。

幼兒間提出優(yōu)點(diǎn)與不足，提高幼兒的鑒賞能力，分析問題的能力，共同改進(jìn)提高幼兒解決問題的能力。

1、共同商討，表演應(yīng)注意的問題：

*語言：聲音洪亮、注意語氣、

表述清楚等。

*動作：生動形象、大膽表現(xiàn)。

*表情：符合情節(jié)、注意神態(tài)。

等等。

2、幼兒分組排練：

（1）、舞蹈表演組

（2）、故事表演組

（3）、知識介紹組

三位教師分組指導(dǎo)，注意語言、動作、表情的引導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

3、小組內(nèi)表演，過程中幼兒經(jīng)驗(yàn)分享并一同提出不足，進(jìn)行改進(jìn)。

4、活動延伸：集體表演，為“巡回演出”做準(zhǔn)備。

活動三：

名稱：“海洋劇場”系列活動之三：做準(zhǔn)備

準(zhǔn)備：頭飾、背景、音樂、錄音機(jī)、電腦、光盤、VCD機(jī)、電視、表演材料等

組織形式：活動區(qū)

教育目標(biāo)

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

師幼互動

1、幼兒有初步的任務(wù)意識。

2、共同為“海洋劇場”的演出做準(zhǔn)備。

提出任務(wù)，增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識，激發(fā)幼兒活動興趣。

共同商討活動內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒活動的主動性。

幼兒根據(jù)活動內(nèi)容，按照自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行準(zhǔn)備工作，發(fā)展幼兒做事有計(jì)劃性。

幼兒集體講評，經(jīng)驗(yàn)分享，共同學(xué)習(xí)。

1、提出任務(wù)意識：為“海洋劇場：做準(zhǔn)備。

2、共同商討：今天我為“海洋劇場”做哪些準(zhǔn)備？

選擇什么區(qū)域游戲？

3、幼兒自由選擇活動區(qū)進(jìn)行有目的的游戲，教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)幼兒：畫門票、廣告牌。

積木區(qū)：搭海洋劇場。

操作區(qū)：拼、插小魚。

圖書區(qū)、電腦區(qū)：搜集海洋資料。

語言區(qū)：編劇本、畫劇本。

舞蹈區(qū)：編排舞蹈《水族館》。

4、集體講評游戲情況，完成任務(wù)

情況，經(jīng)驗(yàn)分享。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

天氣劇場

活動目標(biāo):

1、大膽地選擇各種材料制作氣象標(biāo)志。

2、運(yùn)用肢體動作來表現(xiàn)各種天氣。

活動準(zhǔn)備:

1、各種材料（彩筆、紙、棉花、、紗巾、鑼鼓、雙面膠等）

2、音樂磁帶。

活動過程:

一、制作天氣標(biāo)志牌。

1、今天我們要開個(gè)天氣劇場。怎么打扮自己才能讓別人一看就能知道你代表什么天氣？

2、幼兒自主選擇材料制作一種氣象標(biāo)志，最后在紙盤下釘一個(gè)手柄。“風(fēng)”上可粘上用皺紙剪出的飄帶，“云”可粘上棉花，“太陽”可用黃色繪畫紙制作。

3、在節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂下，幼兒扮演各種氣象（太陽、風(fēng)、云等），在集體面前展示。

4、引導(dǎo)幼兒可準(zhǔn)備些什么道具。（如模仿雨聲的豆盒，模擬閃電的沙錘等）

5、幼兒自由結(jié)伴，分配好角色，利用天氣牌排練有關(guān)天氣的節(jié)目，可自編。

二、天氣劇場開演了。

1、將活動室布置成一個(gè)小劇場。

2、幼兒依次上臺表演，其余幼兒當(dāng)觀眾。

大班主題活動——超市

一、實(shí)施時(shí)間：兩周

二、設(shè)計(jì)思路

經(jīng)常聽到孩子相互討論時(shí)說到這樣的話“我媽媽昨天帶我出去玩了”，“我去超市了”，“我和媽媽去華陽公園了”，“我還去了......”,一個(gè)個(gè)說起來津津有味,幼兒的這種興趣觸動了我，結(jié)合我園的地理位置的特點(diǎn),西處華陽公園，東臨超市和新世紀(jì)廣場，借于這樣的有利條件，這正是我們實(shí)施教育的一個(gè)契機(jī)。《綱要》中指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘出其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價(jià)值，而丹桂超市離我園這么近，因此我們生成了主題活動《超市》，在活動中，我們及時(shí)地去發(fā)現(xiàn)去挖掘去利用，有目的地選擇幼兒感興趣的題材，適時(shí)地將幼兒從“課堂中”帶到“社會情景中”來，并把孩子的零星經(jīng)驗(yàn)通過參觀、游戲、談話、繪畫、實(shí)踐等多種途徑的活動形式統(tǒng)一整和起來，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)購物的快樂，感受超市給人們生活帶來的方便，增強(qiáng)社會交往的能力。

三、主題網(wǎng)絡(luò)圖

服裝、鞋帽 電器

日用品

玩具

食品

文化用品

四、預(yù)設(shè)主題目標(biāo)

1、參觀超市，了解超市的物品種類以及相關(guān)設(shè)備和工作人員的勞動。

2、幼兒自己購物，體驗(yàn)購物的程序及規(guī)則，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，提高交往能力。

3、利用各種材料創(chuàng)制性的表現(xiàn)對超市的認(rèn)識，愉快的開展超市游戲，感受超市給人們帶來的方便。

4、通過豐富的活動，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，增強(qiáng)自信心。

五、相關(guān)資源

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、設(shè)立工作區(qū)域，擺放好相應(yīng)的工具、圖片、材料、隨時(shí)準(zhǔn)備為孩子提供工作場所。

2、為孩子預(yù)留一面空墻，布置主題活動墻飾，超市的圖片、廣告等。

家園互動

1、向家長宣傳主題活動的目標(biāo)，、意圖和主要活動形式。

2、請家長利用休息日，帶孩子去逛超市，讓孩子自己購買1-2件商品。

3、發(fā)動家長和孩子把平時(shí)家中用完的空瓶、罐等用品收集入班級，便于孩子在游戲中使用。

區(qū)域活動

1、超市：提供場地、物品、讓孩子玩超市的游戲。

2、小廚房：提供彩泥、牙簽及輔助材料，能用材料制作各種點(diǎn)心。

3、美工區(qū)：提供紙、彩筆、空白卡片，為超市設(shè)計(jì)物品標(biāo)記。

4、益智區(qū)：提供數(shù)卡、物品卡、以及1元、5元、10元、20元的人民幣，觀察孩子分類、匹配、認(rèn)知情況。

5、建構(gòu)區(qū)：提供拼插玩具、及輔助材料，鼓勵孩子大膽搭建自己想象中的超市。

6、小舞臺：提供歡快的音樂，道具，自己創(chuàng)編動作，大膽表演。

六、預(yù)設(shè)活動內(nèi)容

活動一：參觀丹桂超市（綜合）

活動目標(biāo)

1、仔細(xì)觀察了解超市的設(shè)備、標(biāo)記及物品的分類擺放。

2、引導(dǎo)孩子參觀的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并向工作人員詢問答案。

活動二：我們的超市（一）動手來制作（美術(shù)）

活動目標(biāo)

1、用各種半成品或成品及舊物品動手制作小推車、貨架、冰箱、存包柜、標(biāo)記等超市的工具與設(shè)備。

2、在活動中學(xué)會相互合作，堅(jiān)持完成工作，體驗(yàn)成功的快樂。

活動三：我們的超市（二）游戲（綜合）

1、遵守購物的程序及規(guī)則，提高交往能力。

2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，感受超市給人們帶來的方便。

活動四：我會買東西（綜合）

1、鼓勵幼兒用完整的語言講述自己看見的物品及購物的過程。

2、培養(yǎng)幼兒傾聽他人講述的習(xí)慣。

活動五：認(rèn)識人民幣（數(shù)學(xué)） 1、認(rèn)識1元、5元、10元、20元的人民幣。

2、感受商品價(jià)格和人民幣的關(guān)系。

活動六：我是小小運(yùn)輸員

1、提高跨躍障礙的能力。

2、愉快的參與活動，體驗(yàn)活動的快樂。

活動七：未來的超市（綜合）

1、根據(jù)自己的想象大膽作畫，畫面布局合理。

2、體驗(yàn)用多種材料作畫的樂趣。

活動八：我們的畫展（綜合）

展示幼兒作品，體驗(yàn)成功的快樂。

活動九：我們的舞臺（綜合）

1、提供舞臺，激發(fā)幼兒表演的欲望。

2、鼓勵幼兒大膽表演，展示自己，增強(qiáng)幼兒的自信心。

七、活動反思

《超市》主題活動進(jìn)行了兩周，在實(shí)施活動的過程中，我們從帶孩子參觀超市，孩子自己去超市購物，感受超市和我們的關(guān)系，發(fā)散到孩子自己大膽想象未來的超市，孩子通過觀察、談話、制作、體能、游戲、實(shí)踐等活動主動參與、主動探索、大膽創(chuàng)造，在與人、事、物產(chǎn)生交互作用的過程，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而獲得了有意義的學(xué)習(xí)。通過一系列的活動，孩子不僅對超市更加了解、熟悉，也對周圍事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)而在情感、認(rèn)知、探索、創(chuàng)造、社會交往等方面都得到了較好的發(fā)展。

一、表現(xiàn)力的提高

在畫展的活動中，孩子拿著自己的作品，爭先恐后到小伙伴面前展示，各個(gè)要參與畫展，在小舞臺的活動中，大膽表演，個(gè)性得到了張揚(yáng)。

二、社會交往能力的增強(qiáng)

整個(gè)活動過程中，孩子積極參與，大膽與人交往，并學(xué)會了簡單處理問題的能力。

三、觀察能力的增強(qiáng)

孩子在參觀超市的過程中，學(xué)會仔細(xì)觀察，有的孩子除了發(fā)現(xiàn)超市的設(shè)施、結(jié)構(gòu)等，還發(fā)現(xiàn)了監(jiān)控、報(bào)警器等一些不顯眼的小設(shè)備。

四、語言表達(dá)能力的提高

孩子在自己親臨購物之后，能用完整的語言講述自己的親身體會，非常愿意與同伴分享快樂。

五、動手操作能力的提高

在制作我們的超市的過程中，孩子用不同形狀的紙盒，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，制作了小汽車、機(jī)器人等，回去還和父母合作設(shè)計(jì)了一些物品，大大提高了孩子的動手操能力。

六、現(xiàn)象力、創(chuàng)造力的提高

在設(shè)計(jì)未來超市的活動中，孩子大膽想象，有的孩子說：“未來的超市在天上”，有的說：“未來的超市全是機(jī)器人”……孩子想象豐富,敢于創(chuàng)造.

這次主題活動實(shí)施過程中,沒有不變的計(jì)劃,也沒有固定的軌道,因?yàn)檫@里面有太多的不確定因素存在,老師不能低估孩子的發(fā)展,孩子的潛力是無限的,教師對孩子生活不能包辦代替,教師要善于觀察,只有在實(shí)踐中敏銳的觀察,才能獲得有價(jià)值的教育契機(jī),才能真正讓孩子在自己感興趣的情境下體驗(yàn)自由探索的樂趣.

大班主題活動—了不起的人

活動目標(biāo)：

1、通過收集、交流、分享相關(guān)的資料，激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的欲望。

2、通過活動引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方，產(chǎn)生敬佩的情感。發(fā)現(xiàn)自己的長處，樹立自信心。

活動準(zhǔn)備：

1、圍繞主題活動“了不起的人”，收集相關(guān)資料。

2、拍攝課件。

活動過程：

一、游戲

奧運(yùn)會上我們中國有許多了不起的運(yùn)動員獲得了金牌，為祖國獲得了榮譽(yù)，你知道有些誰嗎？

二、介紹身邊了不起的人

1、運(yùn)動員們很了不起的，他們?yōu)槲覀冏鎳@得了許多榮譽(yù)。今天，老師拍了一段錄像，這里也有一位了不起的人，你們來看看他是誰？他有什么了不起的本領(lǐng)？

2、幼兒回答，并請?jiān)撚變航榻B家長的其他本領(lǐng)。

3、有許多小朋友身邊也有許多很了不起的人的故事，你們想知道嗎？

4、幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊了不起的人物，并且有實(shí)物的介紹，讓幼兒有直觀的認(rèn)識，從而產(chǎn)生敬佩。

5、（看保育員錄像）原來我們身邊也有很多了不起的人，他們不像有名的人那樣大家都知道他們，但是他們在各自的工作中都很努力，是了不起的人啊。

6、我們幼兒園還有許多了不起的人，你們來說一說。

三、“我”也很了不起

我認(rèn)為我自己也有很了不起的地方，你們知道我有什么了不起的地方嗎？我把我自己了不起的事情拍下來了，我會……，我還有許多了不起的本領(lǐng)呢。

四、延伸活動

1、你們有誰覺得自己很了不起的嗎？你的好朋友中有了不起的嗎？

2、把自己的了不起畫下來。

大班科學(xué)優(yōu)秀教案《天氣劇場》

活動目標(biāo):

1、大膽地選擇各種材料制作氣象標(biāo)志。

2、運(yùn)用肢體動作來表現(xiàn)各種天氣。

活動準(zhǔn)備:

1、各種材料(彩筆、記號筆、紙、棉花、、紗巾、鑼鼓、雙面膠等)

2、節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂。

活動過程:

1、制作天氣標(biāo)志牌。

(1)今天我們要開個(gè)天氣劇場。怎么打扮自己才能讓別人一看就能知道你代表什么天氣?

(2)幼兒自主選擇材料制作一種氣象標(biāo)志，最后在紙盤下釘一個(gè)手柄。。來.源教.案網(wǎng)，"風(fēng)"上可粘上用皺紙剪出的飄帶，"云"可粘上棉花，"太陽"可用黃色繪畫紙制作。

(3)在節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂下，幼兒扮演各種氣象(太陽、風(fēng)、云等)，在集體面前展示。

(4)引導(dǎo)幼兒可準(zhǔn)備些什么道具。(如模仿雨聲的豆盒，模擬閃電的沙錘等)(5)幼兒自由結(jié)伴，分配好角色，利用天氣牌排練有關(guān)天氣的節(jié)目，可自編。

2、天氣劇場開演了。

(1)將活動室布置成一個(gè)小劇場。

(2)幼兒依次上臺表演，其余幼兒當(dāng)觀眾。

相信《大班主題活動：海洋劇場》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班主題活動說課稿專題，希望您能喜歡！