幼兒園小班語(yǔ)言教案《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》

幼兒園小班語(yǔ)言教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班語(yǔ)言教案《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解各種動(dòng)物的動(dòng)作，并能用動(dòng)詞準(zhǔn)確描述，如：飛、跑、爬、游、跳等。能用較連貫的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

2. 培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲、螞蟻、魚、鵝等圖片各一張。

音樂磁帶、《健康歌》《我們大家愛運(yùn)動(dòng)》、錄音機(jī)一架。

獎(jiǎng)牌五個(gè),分別寫上數(shù)字1到5的。

活動(dòng)過程

一、出示小老虎圖片、導(dǎo)入情境，歌表演《健康歌》,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1、今天我們班來(lái)了許多老師，小老虎看見了也進(jìn)來(lái)看你們?cè)诟墒裁?，我們?lái)表演一個(gè)舞蹈來(lái)歡迎她們好嗎？請(qǐng)聽音樂《健康歌》。

2、小老虎說:"哇!你們?nèi)祟惪烧鎼圻\(yùn)動(dòng)，難怪身體這么健康。聽說：你們?nèi)祟愑信e辦奧運(yùn)會(huì)，有舉辦全運(yùn)會(huì)，又有舉辦亞運(yùn)會(huì)，我們小動(dòng)物也不能落后哦！今天我們動(dòng)物界也要開個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，比一比，賽一賽。小朋友，你們想不想去看一看：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)?"

二、觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì)；出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察圖片，啟發(fā)幼兒完成問題。

這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰(shuí)看清楚了告訴我：

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物?(有小鳥、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子)

2、他們分別在做什么運(yùn)動(dòng)? 分別出示動(dòng)詞卡片飛、跑、爬、游、跳。

a、小鳥在飛，來(lái)我們送個(gè)"飛"的字寶寶給小鳥，并模仿小鳥飛。

b、小狗在跑，來(lái)我們送個(gè)"跑"的字寶寶給小狗，并模仿小狗跑。

c、兔子在跳，來(lái)我們送個(gè)"跳"的字寶寶給兔子，并模仿兔子跳。

d、烏龜在爬，來(lái)我們送個(gè)"爬"的字寶寶給烏龜，并模仿烏龜爬。

e、小鴨在游，來(lái)我們送個(gè)"游"的字寶寶給小鴨子，并模仿小鴨游。

3、再次觀察掛圖，引導(dǎo)幼兒用較連貫的句子描述。

小鳥在飛，飛得怎樣？小鳥在飛，飛得高。

小狗在跑，跑得怎樣？小狗在跑，跑得快。

兔子在跳，跳得怎樣？兔子在跳，跳得遠(yuǎn)。

烏龜在爬，爬得怎樣？烏龜在爬，爬得慢。

小鴨在游，游得怎樣？小鴨在游，游得歡。

4、引導(dǎo)幼兒討論：小動(dòng)物比賽，誰(shuí)最快，誰(shuí)最慢？誰(shuí)能拿第一名，誰(shuí)能拿第二名………并為它們獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌。

三、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒想像。

除了上面的圖中小鳥會(huì)飛，還有誰(shuí)會(huì)飛？（蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等），小狗會(huì)跑，還有誰(shuí)也會(huì)跑？（小馬、小羊等）兔子會(huì)跳，還有誰(shuí)會(huì)跳？（袋鼠、青蛙等），烏龜會(huì)爬，還有誰(shuí)會(huì)爬？（毛毛蟲、螞蟻等 ）小鴨會(huì)游，還有誰(shuí)會(huì)游？（魚、海豚、鵝等）。以后小朋友想到了就告訴我好嗎？

四、小結(jié)：

小動(dòng)物們都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極參加運(yùn)動(dòng)。我們小朋友也要多運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)體質(zhì)，身體才會(huì)健康。如，雙休日，讓你們的父母帶你們?nèi)V場(chǎng)跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公園放風(fēng)箏等等。特別是現(xiàn)在流行甲流的時(shí)候小朋友更愛多運(yùn)動(dòng)。

五、延伸活動(dòng)：歌表演《我們大家愛運(yùn)動(dòng)》

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幼兒園小班語(yǔ)言教案：《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》

活動(dòng)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)日常生活中常用動(dòng)詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。

2. 感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》、歡快的音樂活動(dòng)過程一.觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì)1. 導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

小朋友們好!(老師好!)今天，樹林里可熱鬧了，原來(lái)是小動(dòng)物們正在舉行小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。

小豬樂樂說：“我們動(dòng)物界要開個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，比一比，賽一賽?！毙∨笥眩銈兿氩幌肴タ匆豢?

2. 出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒完成問題。

哇!這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰(shuí)看清楚了告訴我：

a.運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物?(小鳥、小馬、烏龜、小魚、兔子)b.他們分別在做什么?(小鳥在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚在游，兔子在跳)c.誰(shuí)來(lái)表演一下：小鳥怎樣飛，小馬怎樣跑······3. 教師小結(jié)，即興編出兒歌。

教師邊朗誦兒歌邊表演動(dòng)作。

小鳥飛，飛得高?！⌒●R跑，跑得快。

烏龜爬，爬得慢。小魚游，游得歡。兔子跳，跳得遠(yuǎn)。

b.聽音樂，大家一起來(lái)表演。

二.互動(dòng)學(xué)習(xí)1. 我來(lái)做，你來(lái)說。

教師室內(nèi)轉(zhuǎn)圈做動(dòng)作，轉(zhuǎn)到誰(shuí)那里誰(shuí)來(lái)回答。

(除了上述兒歌中的動(dòng)作，還可適當(dāng)增加小貓走、袋鼠跳等。)2. 我來(lái)說，你來(lái)做。

教師說出動(dòng)詞，幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

幼兒園小小班語(yǔ)言教案：故事《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》

一? 活動(dòng)目標(biāo)：1. 借助昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)的故事情節(jié)了解昆蟲的主要特性。2. 熟悉故事中的對(duì)話，嘗試分角色進(jìn)行表演。二? 活動(dòng)準(zhǔn)備：故事中角色的圖片及頭飾三? 活動(dòng)過程：1、 昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)“昆蟲要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)有哪些蟲蟲來(lái)參加呢？”（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答）2、 昆蟲都來(lái)了（教師講述故事，并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。）引導(dǎo)幼兒討論：“為什么小螞蟻要請(qǐng)蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，了解昆蟲的主要特征。）（出示毛毛蟲）“毛毛蟲來(lái)了，它能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？為什么？”“為什么毛毛蟲參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽？”（觀看活動(dòng)材料，再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對(duì)話）3、 故事表演在教師的幫助下，幼兒戴上頭飾，表演故事內(nèi)容。

附：故事《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》

森林里的昆蟲們決定舉辦一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比一比誰(shuí)的本領(lǐng)最大。 一大早，大樹下熱鬧極了，蜜蜂來(lái)了，蜻蜓來(lái)了，蝴蝶來(lái)了，瓢蟲來(lái)了，螳螂也來(lái)了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們，為他們報(bào)名。這時(shí)，蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來(lái)，他們也想報(bào)名參加。小螞蟻禮貌地對(duì)他們說：“對(duì)不起，你們沒有腳，不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蝸牛和蚯蚓只能回去了。蜈蚣和蜘蛛也來(lái)報(bào)名。小螞蟻禮貌地對(duì)他們說：“對(duì)不起，你們不是昆蟲，不能報(bào)名?！彬隍颊f：“我們有腳啊，為什么不能報(bào)名？”螞蟻說：“昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。 一條毛毛蟲一扭一扭的過來(lái)了，小螞蟻見了，說：“對(duì)不起，你的腳太多了，也不是昆蟲?！痹谝慌缘暮媚镖s緊說：“不對(duì)不對(duì)，毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長(zhǎng)大了，也會(huì)像我一樣有頭、胸、腹和六條腿，它也是昆蟲呀！”于是，小螞蟻就為毛毛蟲報(bào)了名。悄悄告訴你，毛毛蟲要參加兩個(gè)項(xiàng)目——爬行和飛行，你知道為什么嗎？

幼兒園小班教案《小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》

小班教案《小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲帶來(lái)的樂趣，在游戲中感知5以內(nèi)的序數(shù)，喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性，快來(lái)看看幼兒園小班《小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中感知5以內(nèi)的序數(shù)。

2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲帶來(lái)的樂趣。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。

準(zhǔn)備：

1、圖片、幼兒操作卡、數(shù)字獎(jiǎng)牌

過程：

1、游戲?qū)耄鹩變号d趣。

師：“今天，動(dòng)物園里開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦！跳遠(yuǎn)比賽就要開始啦，我們一起來(lái)看看！”

師：“都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加？”（小兔、小松鼠、小狗、小貓、小老鼠）

“比賽開始啦，我們一起為他們喊加油！”

2、2、游戲：跳遠(yuǎn)比賽。

師：“小動(dòng)物們跳得真遠(yuǎn)快！現(xiàn)在哪個(gè)小動(dòng)物跳得最遠(yuǎn)，誰(shuí)在第一？誰(shuí)排在第二？誰(shuí)在第三？誰(shuí)排在第四？誰(shuí)排在第五？”

3、給獲獎(jiǎng)的小動(dòng)物發(fā)獎(jiǎng)牌：

根據(jù)小動(dòng)物的排名，發(fā)1——5的數(shù)字卡片。

4、游戲：捉迷藏

出示圖片：

師：“比賽結(jié)束了，小動(dòng)物們要回家了，我們來(lái)看看小動(dòng)物們住在哪里？”

師：“小動(dòng)物們要和我們玩捉迷藏的游戲，我們一起來(lái)找找小兔子住在哪里？（請(qǐng)一個(gè)幼兒回答）咚咚咚，敲一敲門，看看這是不是小兔的家！（檢查結(jié)果）

“那么小松鼠、小狗、小貓呢？我們一起把它們找出來(lái)?！?/p>

5、幼兒操作卡片，教師巡回指導(dǎo)。

師：“現(xiàn)在，要請(qǐng)小朋友把小動(dòng)物送回家了。小動(dòng)物的身上都有小圓點(diǎn)，先數(shù)一數(shù)有幾個(gè)，一個(gè)小圓點(diǎn)就表示住在一樓，二個(gè)就表示住在二樓……，可別送錯(cuò)了?。?/p>

幼兒百科：序數(shù)原來(lái)被定義為良序集的序型，而良序集A的序型，作為從A的元素的屬性中抽象出來(lái)的結(jié)果，是所有與A序同構(gòu)的一切良序集的共同特征，即定義為{B|BA}。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》及教學(xué)反思

小班語(yǔ)言教案《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒豐富動(dòng)詞"跑、爬、跳、游"，會(huì)用句式"xx會(huì)x"說一句話，能看圖描述小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，快來(lái)看看幼兒園XXX教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能看圖描述小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目。

2.豐富動(dòng)詞"跑、爬、跳、游"，會(huì)用句式"xx會(huì)x"說一句話。

3.使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

4.體會(huì)集體合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒了解一些小動(dòng)物的名稱和主要生活習(xí)慣；活動(dòng)前組織幼兒進(jìn)行跑、跳、爬等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受運(yùn)動(dòng)的快樂。

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT森林運(yùn)動(dòng)會(huì)背景圖，各種小動(dòng)物貼紙。

活動(dòng)過程：

一、以"天氣冷，做運(yùn)動(dòng)"引題，初步感受跑、爬、跳、游的含義。

1、指導(dǎo)語(yǔ)：天氣好冷呀，小朋友們我們需要做運(yùn)動(dòng)，讓我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)熱熱身。

2、引導(dǎo)幼兒先跑一跑，學(xué)小兔跳一跳，在爬呀爬，學(xué)學(xué)小魚游游游，游回座位上咯！（邊做邊說出動(dòng)詞）

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

1、指導(dǎo)語(yǔ)：昨天啊，森林里剛剛舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師拍了一幅運(yùn)動(dòng)會(huì)上的照片，我們一起來(lái)看看吧。

2、提問：你們瞧，圖里有哪些小動(dòng)物？他們?cè)诒荣愂裁矗?/p>

3、引導(dǎo)幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

三、出示小河背景圖，引導(dǎo)幼兒講述誰(shuí)要參加游的比賽。

1、請(qǐng)幼兒說說誰(shuí)會(huì)游？并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)把小動(dòng)物貼在相應(yīng)的背景圖上。

四、結(jié)合小動(dòng)物的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用xx會(huì)x句式講一句話,并送動(dòng)物參加比賽。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式說一句話。教師示范仿編句式:小羊會(huì)跑，咩咩咩。小猴會(huì)爬，吱吱吱。

2、幼兒自由回答，并貼上所說的動(dòng)物。

五、學(xué)小魚游到教室外面。

活動(dòng)延伸：

教師和幼兒一起來(lái)做韻律操《我真的很棒》。

組織幼兒到戶外參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

教學(xué)反思

如果讓我再來(lái)上這節(jié)課，我會(huì)先準(zhǔn)備好大些的動(dòng)物掛圖，先講解動(dòng)物的外貌特征與習(xí)性，讓幼兒充分了解后再去玩游戲。我還會(huì)在游戲結(jié)束后進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，如：我叫什么名字？今年幾歲了？我是男生還是女生？在什么幼兒園上什么班？

幼兒百科：運(yùn)動(dòng)會(huì)指體育運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽會(huì)，有奧運(yùn)會(huì)等大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，只是范圍不同。最早的運(yùn)動(dòng)會(huì)就是古希臘的古代奧運(yùn)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，每人都能展現(xiàn)自己的光彩，迎接勝利的喝彩。

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