幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)》

小班語(yǔ)言幼兒園教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)》”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 能積極參與游戲活動(dòng)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

2、 學(xué)會(huì)說(shuō)完整的話：我吃了一個(gè)紅蘋(píng)果，我吃了二根黃香蕉，我吃了三顆紫葡萄，我吃了四塊黑巧克力，我吃了五片綠樹(shù)葉。

3、 幼兒了解毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后變成蝴蝶，蝴蝶是毛毛蟲(chóng)變出來(lái)的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事教學(xué)掛圖，音樂(lè)；2、 毛毛蟲(chóng)的頭飾每人一個(gè)，紅蘋(píng)果、黃香蕉、紫葡萄、黑巧克力、綠樹(shù)葉。

活動(dòng)過(guò)程：

一、講故事：毛毛蟲(chóng)師：今天老師給小朋友們講個(gè)毛毛蟲(chóng)的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)吧。

1、教師聲情并茂的講述故事。

2、老師根據(jù)故事的情節(jié)變化進(jìn)行提問(wèn)：

（1）故事的名字叫什么？

（2）出示掛圖一問(wèn)：故事發(fā)生在什么地方？

故事里面的毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得什么樣？

二、再聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

（1）教師指圖片再次邊講故事邊提問(wèn)。

（2）出示掛圖二，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察毛毛蟲(chóng)，說(shuō)一說(shuō)它的模樣。

教師總結(jié)：毛毛蟲(chóng)有圓圓的腦袋，頭上長(zhǎng)了2根觸角，身體是由幾個(gè)圓組成的，每一節(jié)身體上都長(zhǎng)了一對(duì)小腳。

毛毛蟲(chóng)有什么本領(lǐng)？

（毛毛蟲(chóng)有腳會(huì)爬，毛毛蟲(chóng)沒(méi)有翅膀不會(huì)飛）（3）毛毛蟲(chóng)在草地上散步，肚子很餓，它找到了哪些東西吃？

3、學(xué)說(shuō)一些完整的話語(yǔ)：我吃了一個(gè)紅蘋(píng)果，我吃了二根黃香蕉，我吃了三顆紫葡萄，我吃了四塊黑巧克力，我吃了五片綠樹(shù)葉。

4、毛毛蟲(chóng)吃飽了想干什么呢？

教師出示圖片，介紹毛毛蟲(chóng)結(jié)繭、變成蛹、破繭變成蝴蝶的過(guò)程。

師、幼一起看圖片完整地講述故事三、幼兒頭帶"毛毛蟲(chóng)"頭飾，隨音樂(lè)模仿毛毛蟲(chóng)爬行的樣子進(jìn)場(chǎng)。

師：今天天氣真好，"毛毛蟲(chóng)們"一起出去玩吧。

模仿毛毛蟲(chóng)吃東西變成蝴蝶，增添情趣。

師：現(xiàn)在讓我們也來(lái)睡這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的覺(jué)，變成漂亮的小蝴蝶，一起來(lái)跳舞吧。

（幼兒模仿毛毛蟲(chóng)團(tuán)緊身體變成蛹，聽(tīng)音樂(lè)變成蝴蝶飛舞）

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

小班語(yǔ)言活動(dòng)：毛毛蟲(chóng)的故事

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，初步知道毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的現(xiàn)象。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)量詞“根”“串”“?！薄捌保瑫?huì)用“我找到了……”的句型與同伴交流。

3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、毛毛蟲(chóng)頭飾一個(gè)。

幼兒自由回答。

2、老師小結(jié)并引出話題：“哇，小朋友們愛(ài)吃的東西可真多呀！”

“今天啊，我給小朋友們帶來(lái)了一條毛毛蟲(chóng)，這條毛毛蟲(chóng)可好玩了，他到底好玩在哪里呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《毛毛蟲(chóng)的故事》！”

二、幼兒理解故事

1、幼兒聽(tīng)錄音。

教師提問(wèn)：“小朋友們，你們覺(jué)得故事里的毛毛蟲(chóng)好玩嗎？”

“故事里哪些地方最好玩？”

2、幼兒聽(tīng)老師講述故事。

教師提問(wèn)，幫助幼兒理解故事。

“小朋友們，故事里的毛毛蟲(chóng)到底吃了些什么東西呀？”

“毛毛蟲(chóng)吃飽了想干什么了呢？”

“毛毛蟲(chóng)睡醒了，它發(fā)現(xiàn)自己變成什么了？”

三、游戲

1、請(qǐng)小朋友到教室里找事物，找到以后和小朋友交流，自己找到了什么。

2、請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)介紹自己找到的食物，并且提醒小朋友用完整的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。

“小朋友們都找到了好吃的，我也找到了。我找到了一根紅紅的蘿卜。你們找到了什么樣的東西呢？”

3、和小朋友們一起表演故事。

小班語(yǔ)言活動(dòng)：“毛毛蟲(chóng)的故事”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，初步知道毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的現(xiàn)象。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)量詞“根”“串”“粒”“片”，會(huì)用“我找到了……”的句型與同伴交流。

3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、毛毛蟲(chóng)頭飾一個(gè)。

幼兒自由回答。

2、老師小結(jié)并引出話題：“哇，小朋友們愛(ài)吃的東西可真多呀!”

“今天啊，我給小朋友們帶來(lái)了一條毛毛蟲(chóng)，這條毛毛蟲(chóng)可好玩了，他到底好玩在哪里呢?讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《毛毛蟲(chóng)的故事》!”

二、幼兒理解故事

1、幼兒聽(tīng)錄音。

教師提問(wèn)：“小朋友們，你們覺(jué)得故事里的毛毛蟲(chóng)好玩嗎?”

“故事里哪些地方最好玩?”

2、幼兒聽(tīng)老師講述故事。

教師提問(wèn)，幫助幼兒理解故事。

“小朋友們，故事里的毛毛蟲(chóng)到底吃了些什么東西呀?”

“毛毛蟲(chóng)吃飽了想干什么了呢?”

“毛毛蟲(chóng)睡醒了，它發(fā)現(xiàn)自己變成什么了?”

三、游戲

1、請(qǐng)小朋友到教室里找事物，找到以后和小朋友交流，自己找到了什么。

2、請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)介紹自己找到的食物，并且提醒小朋友用完整的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。

“小朋友們都找到了好吃的，我也找到了。我找到了一根紅紅的蘿卜。你們

找到了什么樣的東西呢?”

3、和小朋友們一起表演故事。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極參與游戲活動(dòng)，理解故事內(nèi)容。

2、學(xué)說(shuō)量詞：個(gè)、支、片；學(xué)說(shuō)短句：第一天找到了一個(gè)紅蘋(píng)果、第二天找到了二支黃香蕉、第三天找到了三片綠樹(shù)葉。

3、大膽參與游戲與講述，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒操作材料人手一份：蘋(píng)果一個(gè)、香蕉二支、樹(shù)葉三片（布置成蘋(píng)果園、香蕉園、小樹(shù)林的場(chǎng)景）。

2、毛毛蟲(chóng)、蝴蝶圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

這是什么？（毛毛蟲(chóng)），今天我們一起來(lái)做毛毛蟲(chóng)，那我們出去玩吧。

二、游戲“毛毛蟲(chóng)的故事”，幫助理解。

師：毛毛蟲(chóng)寶寶，媽媽肚子餓了，讓我們一起去找東西吃吧。”

1、第一天，毛毛蟲(chóng)們和媽媽一起來(lái)到蘋(píng)果園里，每條毛毛蟲(chóng)吃一個(gè)紅蘋(píng)果。

師：前面正好有一個(gè)棵蘋(píng)果樹(shù)，我們一起去看看吧！

師：媽媽要吃一個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)寶寶們也吃一個(gè)蘋(píng)果。（啊嗚啊嗚）師：毛毛蟲(chóng)吃飽了，我們睡覺(jué)吧！

2、第二天，毛毛蟲(chóng)們和媽媽一起來(lái)到香蕉園里，每條毛毛蟲(chóng)吃兩支黃香蕉。

師：天亮了，我的肚子餓了，你們餓不餓？我們出去找點(diǎn)東西吃吧！

師：前面有什么呀？（香蕉）快到媽媽身邊來(lái)哦。媽媽要吃兩只黃香蕉，請(qǐng)寶寶們也吃兩只黃香蕉。

師：“毛毛蟲(chóng)們今天你們都吃了些什么呀？”

幼：我吃了“兩只黃香蕉”。

師：毛毛蟲(chóng)吃飽了，我們睡覺(jué)吧！

3、第三天，毛毛蟲(chóng)們和媽媽一起來(lái)到小樹(shù)林里，每條毛毛吃三片綠樹(shù)葉。

師：天亮了，肚子又餓了，今天我們?cè)摮孕┦裁茨?我們一起去找一找。

師：你看見(jiàn)了什么？（樹(shù)葉）快到媽媽身邊來(lái)哦。媽媽要吃三片綠樹(shù)葉，請(qǐng)寶寶們也吃三片綠樹(shù)葉。

師：“毛毛蟲(chóng)們剛才你們都吃了些什么呀？”

幼：我吃了“三片綠樹(shù)葉”。

4、師：“毛毛蟲(chóng)們你們吃飽了嗎？能告訴大家這三天你吃了些什么嗎？”

第一天找到了什么？怎樣吃掉的？

第二天找到了什么？怎樣吃掉的？

第三天找到了什么？怎樣吃掉的？

我們一起來(lái)把這三天吃的東西說(shuō)一遍。

三．蝴蝶姐姐講故事（蝴蝶姐姐上）看，誰(shuí)來(lái)了？（蝴蝶姐姐）蝴蝶姐姐漂亮嗎？（漂亮）蝴蝶姐姐講述：毛毛蟲(chóng)們，你們知道嗎?我原來(lái)和你們一樣，也是一條毛毛蟲(chóng)?？?，這是小時(shí)侯的我，（指著圖片上的毛毛蟲(chóng)）和你們長(zhǎng)的一樣吧！

教師以毛毛蟲(chóng)的口吻講述故事。

哦，原來(lái)呀，蝴蝶姐姐小時(shí)侯也是誰(shuí)呀？（毛毛蟲(chóng)）它是怎么變成蝴蝶的？你們想不想也變成漂亮的花蝴蝶呀？

四、模仿毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶，增添情趣。

我們剛才吃了好多好東西，哦，真飽，現(xiàn)在我們結(jié)個(gè)蛹把自己包起來(lái)，再美美地睡上一覺(jué)吧。（幼兒睡覺(jué)）毛毛蟲(chóng)醒來(lái)了，長(zhǎng)出了翅膀，變成了美麗的蝴蝶了。

我們都變成美麗的蝴蝶了，我們一起來(lái)飛一飛，做游戲。（播放音樂(lè)學(xué)蝴蝶飛）

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：毛毛蟲(chóng)的故事

設(shè)計(jì)意圖：

在日常的生活中，當(dāng)孩子們看到“毛毛蟲(chóng)”的時(shí)候總是會(huì)表現(xiàn)出好奇、害怕等等各種各樣的反應(yīng)。然而，絕大多數(shù)幼兒并不知道毛毛蟲(chóng)最終會(huì)變成美麗的蝴蝶。于是我們根據(jù)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，語(yǔ)言活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)的故事》就是活動(dòng)之一。我們?cè)噲D通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的小故事，幫助小班幼兒感知毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程，同時(shí)學(xué)習(xí)正確地使用量詞，使幼兒在一邊游戲一邊講述的過(guò)程中，充分理解故事，體驗(yàn)參與文學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)量詞：個(gè)、支、片；學(xué)說(shuō)短句：第一天找到了一個(gè)紅蘋(píng)果、第二天找到了二支黃香蕉、第三天找到了三片綠樹(shù)葉。

3、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)活動(dòng)的興趣，樂(lè)于參加文學(xué)活動(dòng)，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒操作材料人手一份：蘋(píng)果一個(gè)、香蕉二支、樹(shù)葉三片（布置成蘋(píng)果園、香蕉園、小樹(shù)林的場(chǎng)景），紗巾一條。

2、幼兒已看過(guò)毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的圖片，了解一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

4、自制故事圖書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)“毛毛蟲(chóng)熱身操”，激發(fā)興趣。

師：“毛毛蟲(chóng)們，跟著姐姐到草地上去玩好嗎？”，“讓毛毛蟲(chóng)們和姐姐一起來(lái)跳個(gè)舞吧”。

（師、幼隨音樂(lè)一起做“毛毛蟲(chóng)熱身操”。）

二、游戲“毛毛蟲(chóng)的故事”，幫助理解。

師：“毛毛蟲(chóng)的肚子餓了，讓我們一起去找吃的東西吧。”

（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)情境進(jìn)行游戲，邊活動(dòng)邊講述，提示幼兒正確使用量詞：個(gè)、

支、片）。

1、第一天，毛毛蟲(chóng)們和姐姐一起來(lái)到蘋(píng)果園里，每條毛毛蟲(chóng)吃一個(gè)蘋(píng)果。

（幼兒隨老師一起爬到“蘋(píng)果園”，將一個(gè)蘋(píng)果摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊

說(shuō)：“我找到了一個(gè)紅蘋(píng)果，啊唔啊唔吃掉了?！保?/p>

2、第二天，毛毛蟲(chóng)們和姐姐一起來(lái)到香蕉園里，每條毛毛蟲(chóng)吃兩支香蕉。

（幼兒隨老師一起爬到“香蕉園”，將二支香蕉摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊

說(shuō)：“我找到了二支黃香蕉，啊唔啊唔吃掉了?！保?/p>

3、第三天，毛毛蟲(chóng)們和姐姐一起來(lái)到小樹(shù)林里，每條毛毛吃三片小樹(shù)葉。

（幼兒隨老師一起爬到“小樹(shù)林”，將三片摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊

說(shuō)：“我找到了三片綠樹(shù)葉，啊唔啊唔吃掉了。”）

三、結(jié)合游戲經(jīng)驗(yàn)，大膽講述故事。

1師：“毛毛蟲(chóng)們你們吃飽了嗎？能告訴大家這三天你吃了些什么嗎？”

（引導(dǎo)幼兒自由地進(jìn)行交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前進(jìn)行講述。）

2、（出示自制的圖書(shū)）師：“姐姐編了一個(gè)故事，名字就叫《毛毛蟲(chóng)的故事》，寶寶

們想不想聽(tīng)呀？”

（引導(dǎo)幼兒邊看圖書(shū)畫(huà)面邊完整地聽(tīng)故事，在故事的結(jié)尾部分之前插進(jìn)提問(wèn)：毛毛

蟲(chóng)們你們吃飽了會(huì)怎么樣呢？將來(lái)會(huì)變成什么呀？）

3、師、幼一起完整地講述故事。

四、模仿毛毛蟲(chóng)變蝴蝶，增添情趣。

1、師：“毛毛蟲(chóng)們，你們累嗎？讓我們休息吧！”

（幼兒自己將絲巾披在身上變成蛹，然后聽(tīng)音樂(lè)慢慢變成蝴蝶飛起來(lái)。）

2、師：“蝴蝶們讓我們一起到外面去做游戲吧！”

（師生聽(tīng)音樂(lè)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。）

相信《幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)》》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了小班語(yǔ)言幼兒園教案專題，希望您能喜歡！