幼兒園小班語言活動(dòng)：落葉

小班語言幼兒園教案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編收集整理的“幼兒園小班語言活動(dòng)：落葉”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

兒歌《落葉》選自幼兒園小班語言教材，這是一首意境優(yōu)美、短小精悍的兒歌，它生動(dòng)的描繪了秋天樹葉掉落的情景，但它過于抽象，對于幼兒來說不易理解。因此根據(jù)語言綱要和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了動(dòng)態(tài)ppt和圖譜，以圖音結(jié)合的方式更形象地讓幼兒感知理解兒歌，并且讓幼兒用肢體語言來展示兒歌，讓幼兒在動(dòng)一動(dòng)中進(jìn)一步感受兒歌。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，知道秋天有許多樹葉會(huì)飄落。

2、會(huì)朗誦兒歌，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)落葉飄落的自然美。

3、樂意到大自然中去，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：教師帶領(lǐng)幼兒去戶外觀察秋天落葉的情境。

2、教具準(zhǔn)備：ppt、圖譜、音樂律動(dòng)

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入，了解樹葉變化。

小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎？秋天到了，樹上的葉子有什么變化呢？會(huì)變成哪些顏色呢？（紅色，黃色）

出示紅黃2片樹葉，有禮貌的打招呼。

2、演示ppt，表現(xiàn)飄落樣子。

（1）演示動(dòng)態(tài)ppt，了解樹葉的不同落法。

秋天到了，秋風(fēng)一吹，許多樹葉從大樹媽媽身上掉下來了。樹葉寶寶是怎么離開大樹媽媽的呢？（師演示樹葉落下來的不同樣子的ppt，幼兒說出落葉的樣子）

（2）畫出下落路線圖，表現(xiàn)樹葉的不同落法。

教師出示下落路線圖，幼兒跟著教師說一說徒手畫一畫樹葉落下來的樣子。（直直的落下來；彎彎扭扭的飄落下來；轉(zhuǎn)著圈圈轉(zhuǎn)落下來；像蝴蝶一樣飛落下來）

3、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

（1）觀看動(dòng)態(tài)兒歌ppt，初步感知理解兒歌內(nèi)容。

樹葉離開大樹媽媽掉下來就變成了落葉。今天落葉寶寶要給小朋友帶來一首好聽的兒歌，就叫做《落葉》。請小朋友仔細(xì)聽聽。兒歌里面說到什么了？

（2）再次觀看動(dòng)態(tài)兒歌ppt，加深理解兒歌并嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)兒歌中動(dòng)詞。

接下來請小朋友再聽聽，你聽到他們在干什么？（根據(jù)小朋友所說做動(dòng)作逐步出示圖片）

（3）利用出示圖片，幫助幼兒朗誦兒歌。

教師引導(dǎo)小朋友跟著圖片說兒歌。

3、角色表演，展現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

（1）集體幼兒表演。

教師引導(dǎo)小朋友跟著圖片邊做動(dòng)作邊說兒歌。

（2）個(gè)別幼兒表演。

請個(gè)別幼兒上來邊說兒歌邊表演。

4、音樂律動(dòng)，促進(jìn)表演能力。

播放音樂，啟發(fā)幼兒想一想：假如你是小樹葉，聽了這首音樂你想做什么？請個(gè)別幼兒上來做做樹葉飛舞的動(dòng)作，大家學(xué)一學(xué)，再引導(dǎo)幼兒隨著音樂在教室里自由自在地飛舞，充分感知、體驗(yàn)樹葉在風(fēng)中上下飛舞的情景。

5、活動(dòng)結(jié)束：激發(fā)熱愛自然情感。

小落葉們你們飛得真美呀，在我們幼兒園里、公園里還有很多的地方有落葉呢，我們?nèi)フ乙徽颐利惖穆淙~，把它帶到教室里來，把我們的教室打扮的更美麗，好嗎？現(xiàn)在讓我們一起飛到外面去找找其他美麗的落葉吧！

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幼兒園大班語言活動(dòng)：散文詩欣賞：落葉

幼兒園大班語言活動(dòng)――散文詩欣賞：落葉

設(shè)計(jì)意圖：

在“秋天的童話” 主題活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出散步，一路上幼兒對地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹葉當(dāng)扇子扇，有的幼兒說：“我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書里當(dāng)書簽。”有的幼兒干脆把樹葉丟進(jìn)河里，興奮的說：“你們看，樹葉小船?！薄瓉恚瑯淙~會(huì)給幼兒帶來如此豐富的想象力，而散文詩“落葉”文雖短小，卻充滿趣味，想象力豐富而美麗、動(dòng)態(tài)感強(qiáng)。通過欣賞教學(xué)，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙。詩中語句簡短而有重復(fù)，也是仿編的好教材，于是我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解散文詩的內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。

2、能參照原作品進(jìn)行聯(lián)想、仿編。

3、大膽質(zhì)疑，積極解難。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片四張（大班上冊15號(hào)掛圖）；

2、配樂朗誦錄音磁帶，錄音機(jī)；

3、已學(xué)過歌曲《秋葉兒》；

4、每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒。

活動(dòng)過程 ：

（一）全體幼兒齊唱歌曲《秋葉兒》，引出課題。

師：小朋友，你們想知道這些美麗的秋葉兒都飄到哪里去了嗎？

幼：飄到小河里。

幼：飄到馬路上、飄到花園里。

幼：秋葉兒還會(huì)飄到房頂上。

幼：樹葉飄到草地上

……

師：秋葉兒飄到的地方可真多,今天，老師要請你們來欣賞一首散文詩，題目叫《落葉》，聽聽看在這首散文詩里,這些美麗的秋葉都落到哪里去了,好嗎?

（二）欣賞散文，理解散文內(nèi)容。

1、教師有表情地朗誦散文詩一遍。

師：散文詩聽完了，散文詩說樹葉都落到哪里去了？

幼：樹葉落到了院子里。

幼：樹葉落到了小河里，還落到了溝里。

幼：樹葉落到地上，被小蟲當(dāng)成了家。

2、 教師配以圖片再次朗誦散文詩一遍，并組織幼兒一起討論幼兒自己提出的問題。

小朋友說得真好，下面，老師再來朗誦一遍散文詩，這次請小朋友邊聽邊把不懂的句子記在腦子里，待會(huì)兒讓我們一起來討論。

師：散文詩聽完了，你有什么不懂的嗎？

幼：樹葉落到溝里，為什么螞蟻會(huì)把它當(dāng)作小船呢？

幼：因?yàn)槟鞘菞l臭水溝。

幼：不是，臭水溝小螞蟻就不會(huì)去了。

幼：因?yàn)闇侠镉兴?，小螞蟻過不去就把樹葉當(dāng)作小船劃過去。

師：對有了小船小螞蟻就安全的過水溝了。還有不懂得嗎？

幼：小魚游過來，把它當(dāng)作小傘？

師：哪個(gè)小朋友知道這句話的意思？

幼：小魚游到樹葉下，就像 “搶”了一把傘。

師；是撐了一把傘，對嗎？

幼：嗯。

幼：老師，樹葉落到院子里，小燕子看見了，為什么說來信了？

師：隘，提的很好，那哪個(gè)小朋友知道為什么呀？

幼：樹葉落下來了就是在告訴小燕子秋天來了。

師：為什么呢？

幼：因?yàn)榍锾焯鞖饫淞藰淙~就會(huì)落下來。

師：大家說的真好，許多樹葉從樹上落下來，就是秋天來到了，小燕子一看到落葉，就像看到寫著秋天來到的信一樣，所以小燕子會(huì)說“來信了。”

幼：那為什么小燕子會(huì)說催我們到南方去呢？

幼：因?yàn)槟戏奖容^暖和，小燕子喜歡住在暖和的地方。

幼：對，媽媽告訴我小燕子喜歡溫暖的地方，因?yàn)槟抢镉兴麗鄢缘南x子，就不會(huì)被餓死，也不會(huì)被凍死。到春天天氣暖和了，小燕子還會(huì)飛回來的。

師：小朋友說的都很好，那誰知道散文詩里為什么說“催”我們到南方去呢？

幼：催就是叫小燕子快點(diǎn)去南方。

幼：對，小燕子不快點(diǎn)飛等天氣冷了就來不及了。

幼：就會(huì)被凍死。

……

3、請幼兒邊看圖邊欣賞配樂的散文詩一遍。

我們小朋友今天可真聰明，解決了這么多的問題，下面我們再來欣賞一遍這首好聽的散文詩吧。

（三）教師作仿編的示范，少數(shù)幼兒試編。

散文詩里的樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里，被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見了，并且把它們當(dāng)作了屋子、小船、小傘、信，那請你想一想，樹葉還會(huì)落到哪里，會(huì)被誰看見，把它當(dāng)作什么呢？

引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編。

幼：樹葉落到院子里，小螞蟻看見了，把它當(dāng)作被子。

幼：樹葉落到草地上，小白兔看見了，把它當(dāng)作扇子。

幼：樹葉落到地上，小蟲看見了，把它當(dāng)作餅干。

幼：樹葉落到汽車上，小鳥看見了，把它當(dāng)作降落傘。

師：小朋友想想，除了燕子天冷了會(huì)飛到南方去，還有誰也要非到南方過冬的？

幼：大雁。

幼：樹葉落到地上，大雁看見了說：來信了，催我們到南方去。

……

(四)結(jié)束活動(dòng)。

小朋友都說得真好，下面，我們來把你仿編的詩畫出來然后再講給大家聽好嗎？幼兒在落葉圖上添畫，邊畫邊作仿編詩句的練習(xí)。教師巡回觀察，可聽聽個(gè)別幼兒仿編的詩句。課后引導(dǎo)幼兒相互講述。

活動(dòng)后反思：

1、能根據(jù)幼兒的興趣生成教育活動(dòng)，使幼兒能積極的參與活動(dòng)。幼兒在與同伴、老師的活動(dòng)中獲得了全新的體驗(yàn)。

2、提供了良好的質(zhì)疑環(huán)境，用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)幼兒大膽提問，踴躍釋疑。改變了傳統(tǒng)的教師講，幼兒聽的模式。一句“你提的真好！”大大增強(qiáng)了幼兒提問的信心；一句“大家說的真好！”進(jìn)一步提高了幼兒釋疑的興趣。

3、為幼兒提供了運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。在幼兒進(jìn)行仿編前，采用小組或三三兩兩自由討論的方式，讓每個(gè)幼兒都有說話的機(jī)會(huì)，他們說話的愿望得到了滿足。

4、綜合藝術(shù)，照顧全體，使人人都能參與想象、講述活動(dòng)。用繪畫的形式讓幼兒把仿編的內(nèi)容畫出來，活動(dòng)后便于幼兒再次交流。

附：

散文詩欣賞：落葉

秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。

樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。

樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。

樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。

樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。

樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。

樹葉落在院子里，燕子看見了說：“來信了，催我們到南方去了?！?

中班語言活動(dòng)教案《落葉》

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解散文詩傳遞的秋天的信息，感受散文詩句的優(yōu)美。

2.嘗試模仿散文中的句子進(jìn)行創(chuàng)編。

3.懂得愛護(hù)樹木。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.散文詩掛圖、散文詩的課件

2.音樂《秋日私語》。

活動(dòng)過程

一、談話討論，引入主題

現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣子的?樹葉會(huì)怎樣?氣漸漸地涼了，秋風(fēng)一吹樹葉就從樹上落了下來，這些樹葉飄呀飄呀，它會(huì)飄到哪里呢?

幼兒討論并回答。

二、 欣賞散文詩，感受散文詩的優(yōu)美和傳遞的春天的氣息

(一)依次出示圖片，分段欣賞散文詩，回答問題。

1.秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?(飄落下來。請幼兒學(xué)學(xué)樹葉飄落的動(dòng)作。)

2.散文詩中的小動(dòng)物把落葉當(dāng)作了什么?

(二)音樂下完整欣賞，感受散文詩的優(yōu)美。

提問：

小樹葉落在地上，誰爬過來?把它當(dāng)作什么?(小蟲爬過來，站在下面，把它當(dāng)作屋子。)小樹葉落在溝里，誰爬過來?把它當(dāng)作什么?小樹葉落在水里，誰游過來?把它當(dāng)做什么?樹葉落在院子里，小燕子看見了說什么?為什么這樣說樹葉是信呢?(有些樹葉在秋天來的時(shí)候，會(huì)落下來，說明冬天要來了，小燕子燕去南方過冬，樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達(dá)的是一種濃濃的秋意)小朋友你還知道誰在冬天來的時(shí)候要去溫暖的南方呢?(大雁)

三、仿編散文詩

(一)教師示范仿編。

樹葉落在院子里，大雁看見了說：“來信了，來信了，催我們到南方去呢”。

(二)鼓勵(lì)幼兒仿編。

師：小朋友想一想落葉除了當(dāng)屋子、大船、小傘和信，還可以當(dāng)什么?誰能和別人想的不一樣?

示范：

1.樹葉落到草地上，小兔看見了，跳過來，把它當(dāng)作發(fā)夾。

2.樹葉落在院子里，小鳥看見把它當(dāng)作降落傘。

3.樹葉落到森林里，小猴看見了，把它當(dāng)作口哨。

4.樹葉落在院子里，小豬看見了，把它當(dāng)作扇子。

四、教育幼兒愛護(hù)樹木

師：小朋友這些樹葉來自大樹，如果沒有大樹，我們怎么撿到樹葉呀，所以，我們要保護(hù)樹木。那么請小朋友說一說，怎樣保護(hù)小樹呢?

給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木。

教師小結(jié)：我要愛護(hù)樹、保護(hù)樹，不掰樹枝，給樹澆水，多種樹，不讓別人破壞樹木。做一個(gè)愛護(hù)樹木的好寶寶。

活動(dòng)延伸：

參觀幼兒園種植園，尋找秋天的落葉，繼續(xù)仿編。

幼兒園大班語言活動(dòng)教案《落葉》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《落葉》”。讓幼兒能參照原文進(jìn)行聯(lián)想，仿編。用動(dòng)作繪畫的方式表達(dá)自己對詩歌的感受，理解散文詩內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解散文詩內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。

2.能參照原文進(jìn)行聯(lián)想，仿編。用動(dòng)作繪畫的方式表達(dá)自己對詩歌的感受。

3.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

4.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書，投影。

活動(dòng)過程：

1.通過談話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

秋天到了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉都飄到哪兒去了呢？

2.幼兒完整的欣賞教師朗誦的配樂散文詩，初步理解作品的內(nèi)容。

（1）文詩的題目叫什么？

（2）落葉都飄到哪里去了？

3.教師出示圖片，有感情的朗誦配樂詩，幫助幼兒加深對作品的理解并學(xué)習(xí)短句。

（1）樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)成了什么？

（2）樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)成了什么？

（3）樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)成了什么？

（4）樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的？

4.幼兒分角色邊欣賞散文詩邊表演。

5.啟發(fā)幼兒進(jìn)行聯(lián)想.仿編。

樹葉還會(huì)落在哪里呢？誰會(huì)看見，它會(huì)把樹葉當(dāng)成什么？

6.朗誦自己仿編的新詩。

附散文：

落葉

秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它動(dòng)作屋子。

樹葉落在水溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。

樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。樹葉落到院子里，小燕子看見了，說：“來信了，催我們到南方去了。”

教學(xué)反思：

散文《落葉》選材來自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強(qiáng)的生命力，生動(dòng)、形象地向幼兒展現(xiàn)了一幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語言美的魅力充分體現(xiàn)出來。

找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，開展活動(dòng)。

孩子思維具有形象生動(dòng)的特點(diǎn)，如果沒有直觀形象的參照物，讓他們憑空想象事物，是有很大難度的。因此，我特意選擇這金色的秋天，來進(jìn)行本活動(dòng)。孩子們最近聽的是秋天的故事，唱的是秋天的歌，看的是秋天的景物，吃的是秋天的水果和蔬菜。總之，孩子是滿眼皆秋色。落葉當(dāng)然也是眼中之物了，這就有了活動(dòng)之源。所以，孩子們在活動(dòng)中興趣盎然，興致勃勃。

多媒體創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)興趣，突破難點(diǎn)。

散文的內(nèi)容是對幼兒零散的“秋天的感受”的最好概括，但抽象的文字內(nèi)容幼兒不易理解。幼兒對事物的感知往往是直觀形象性的。生動(dòng)形象的動(dòng)畫課件將能吸引幼兒的注意力，在配樂朗誦中，幼兒將會(huì)再次身臨其境。通過欣賞，幼兒對散文內(nèi)容有了一定的整體感受，初步感受到散文的美，體驗(yàn)了母子親情交流的愉快。

適度延伸，深入感受。

為了讓幼兒進(jìn)一步理解與體驗(yàn)散文帶來的優(yōu)美意境，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快，所以設(shè)計(jì)了活動(dòng)延伸：“請每個(gè)寶寶對媽媽說一句關(guān)心的話或做一件事愛媽媽的事。”因?yàn)橄抡n不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是進(jìn)一步拓展的開始。所以創(chuàng)設(shè)發(fā)展語言的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，活動(dòng)延伸滿足了幼兒表達(dá)的愿望，將課堂延伸到家庭。

當(dāng)然，本次活動(dòng)也有好多地方值得探討。例如對于散文中難理解的詞“惦記、焐焐、盼望”，教師雖然引導(dǎo)解釋，但孩子還是不能真正理解；再如課中孩子盡管在我的引導(dǎo)下學(xué)得興致勃勃，但沒有主動(dòng)提問的現(xiàn)象，就連他們不能理解的地方也沒有提出來，這說明我在這方面做得還不夠。路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。我一定努力進(jìn)取，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，打造自己的教學(xué)品牌。

3．在繪本閱讀活動(dòng)中應(yīng)該注意哪些問題？

幼兒百科：落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風(fēng)飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來。

幼兒園大班語言詩歌活動(dòng)教案《落葉》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班語言詩歌活動(dòng)教案《落葉》含反思》

大班語言詩歌活動(dòng)教案《落葉》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能參照原文進(jìn)行聯(lián)想，仿編，用動(dòng)作繪畫的方式表達(dá)自己對詩歌的感受，理解散文詩內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境，愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣，快來看看幼兒園大班語言詩歌活動(dòng)《落葉》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解散文詩內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。

2、能參照原文進(jìn)行聯(lián)想，仿編。用動(dòng)作繪畫的方式表達(dá)自己對詩歌的感受。

3、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

4、幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂觀精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書、掛圖、錄音。

活動(dòng)過程：

一、通過談話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

秋天到了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉都飄到哪兒去了呢？

二、幼兒完整的欣賞教師朗誦的配樂散文詩，初步理解作品的內(nèi)容。

1、詩歌的題目叫什么？

2、落葉都飄到哪里去了？

三、教師出示圖片，有感情的朗誦配樂詩，幫助幼兒加深對作品的理解并學(xué)習(xí)短句。

1、樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)成了什么？

2、樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)成了什么？

3、樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)成了什么？

4、樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的？

四、幼兒分角色邊欣賞散文詩邊表演。

五、啟發(fā)幼兒進(jìn)行聯(lián)想.仿編。

樹葉還會(huì)落在哪里呢？誰會(huì)看見，它會(huì)把樹葉當(dāng)成什么？

六、朗誦自己仿編的詩歌。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小百科：落葉：落葉植物在生長季節(jié)末或一短時(shí)間內(nèi)的葉子分離或脫落,或裸子植物在全年內(nèi)斷斷續(xù)續(xù)的自然掉葉。

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