小班語言活動：因?yàn)椤浴?/h1> 發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

小班幼兒語言活動方案 幼兒小班語言活動方案 小班語言幼兒園教案

小班幼兒語言活動方案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“小班語言活動：因?yàn)椤浴保嘈拍軐Υ蠹矣兴鶐椭?

小班語言活動：因?yàn)椤浴?/p>

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解因果復(fù)句，學(xué)會用“因?yàn)椤浴眮肀磉_(dá)。 2、培養(yǎng)幼兒大膽提問，陳述理由，說明原因的能力。 活動準(zhǔn)備 小女孩大笑（圖一）、小兔帶傘出門（圖二）、小男孩吃冰淇淋吹電風(fēng)扇（圖三）、啄木鳥啄蟲（圖四）、老爺爺拄拐杖（圖五）大圖各一套，有關(guān)小圖片若干?！耙?yàn)椤浴弊挚ㄒ粡垺?重點(diǎn)：學(xué)會說因果復(fù)句。 難點(diǎn)：表達(dá)時(shí)能正確使用關(guān)聯(lián)詞。 活動過程： １、（出示圖一）圖上小朋友在干什么？為什么笑？ ２、（出示“因?yàn)椤浴弊挚ǎ﹦偛判∨笥鸦卮鸬貌诲e，老師還帶來了漢字朋友，認(rèn)識嗎？“因?yàn)椤浴保ㄕJ(rèn)讀字卡）你能把它說進(jìn)圖片嗎？（教師作示范：因?yàn)槔蠋煪劷o小女孩一朵紅花，所以她笑了。） 總結(jié)：剛才小朋友說得真好，因?yàn)槭钦f明事情的原因，所以是說明事情的結(jié)果。 ３、（出示圖二）這么多小朋友都想用“因?yàn)椤浴眮砘卮鸬綀D片中，好的，老師這里還有圖片呢，請聽清問題：小兔為什么拿著雨傘出門？ ４、（出示圖三、四、五）請幼兒提問并回答。 ５、游戲：問一問，答一答 規(guī)則：兩個(gè)小朋友一組，各挑一張小圖片后坐好，其中一人先提問另一人答，然后交換。 幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 請一組幼兒上臺講述。 請幼兒兩人一組（可另找圖片）一問一答說給聽課老師聽，并有聽課老師獎勵紅花。 活動延伸： 啟發(fā)幼兒用“因?yàn)椤浴闭f一句話。 反思： 重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破。本活動學(xué)習(xí)因果復(fù)句，看似一句話很簡單，但在具體操作中，幼兒往往忘記了關(guān)聯(lián)詞，因此能正確使用“因?yàn)椤浴笔潜净顒拥闹攸c(diǎn)和難點(diǎn)。我是這樣來突破的：一方面設(shè)計(jì)了漢字朋友“因?yàn)椤浴弊挚?；另一方面在時(shí)間上作了科學(xué)安排，重點(diǎn)的學(xué)習(xí)放在第2環(huán)節(jié)上，使幼兒在第1環(huán)節(jié)中興趣激起來了，精神最飽滿的狀態(tài)下引出重點(diǎn)用“因?yàn)椤浴北磉_(dá)。接下來的環(huán)節(jié)都起鞏固句型的作用。 遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則。在圖片的出示中，先簡單的（一個(gè)小朋友在笑），然后稍復(fù)雜的（小兔拿著傘出門，）接著更復(fù)雜的（小男孩吃冰淇淋吹電風(fēng)扇、啄木鳥啄蟲、老爺爺拄拐杖三幅圖一起）。在提問設(shè)計(jì)中先教師提幼兒答，再幼兒提幼兒答，最后幼兒兩人結(jié)伴選圖一問一答。 整個(gè)活動幼兒學(xué)得興趣濃厚，發(fā)言熱烈，重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握很好。同時(shí)大膽提問能力獲得了提高。但在陳述理由上還不夠精彩，得好好斟酌。

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大班語言教案及教學(xué)反思《因?yàn)樗浴?/h2>

【設(shè)計(jì)意圖】

大班的孩子已經(jīng)有了初步的邏輯思維能力，而且在生活中他們也會無意模仿大人用"因?yàn)?來說話，但說的都不完整只是很順口的用"因?yàn)?來回答問題，因此，為了讓幼兒正確地用"因?yàn)?、"所以"來說話，并知道"因?yàn)?表示事情的原因，"所以"表示事情的結(jié)果，同時(shí)還促進(jìn)幼兒的邏輯思維能力發(fā)展，特開展此次活動。

【活動目標(biāo)】

1、能正確地用"因?yàn)?"所以"來完整的表達(dá)說話內(nèi)容。

2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。教學(xué)難點(diǎn)：能正確地用"因?yàn)?"所以"來完整的表達(dá)說話內(nèi)容。

【教學(xué)重點(diǎn)】

發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、實(shí)物(蘋果、梨、香蕉、鉛筆、本子、橡皮)

2、圖片(大海、小魚、草地、小雞、天空、小鳥、小羊、草、狗、骨頭、小雞、蟲子)

3、春、夏、秋、冬四幅景色圖片

【教學(xué)過程】

一、請幼兒給物品分類，并用"因?yàn)?，所?完整地表達(dá)出自己為什么這樣分。

師：老師這有一些物品，誰能幫老師把他們分一下類呢?(幼兒分類)

師：說一說你為什么這樣分(幼兒表達(dá)自己的分法)

師：老師現(xiàn)在用一對關(guān)聯(lián)詞說說你們剛才的分法："因?yàn)樘O果、梨、香蕉都是水果，所以把他們放到了一塊"。

師：老師剛才這句話有一對關(guān)聯(lián)詞是"因?yàn)?"所以"，"因?yàn)?表示事情的原因，"所以"表示事情的結(jié)果。

師：誰能模仿老師用"因?yàn)?，所?說出你們?yōu)槭裁窗严鹌ぁU筆、本子放一塊呢?“本文來源:屈,老;師”(教師請幼兒用完整的話來說，"因?yàn)樗鼈兌际菍W(xué)習(xí)用具，所以把他們放到了一塊)(析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒通過分物品，明白了"因?yàn)?表示事情的原因，"所以"表示事情的結(jié)果)

二、幼兒正確地粘貼圖片，并用"因?yàn)?，"所以"表達(dá)出自己的粘貼原因。

師：老師這有一些圖片，請小朋友把它們粘貼在正確的位置上，并用"因?yàn)?，"所以"完整的說出自己的粘貼原因。如：

因?yàn)樾▲B愛在天上飛，所以把它放在天空中;因?yàn)樾‰u愛在草地上玩，所以把它放在草地上;因?yàn)樾◆~愛在水里游，所以把它放在水里;因?yàn)樾‰u愛吃蟲子，所以把它們放到了一塊;因?yàn)樾」窅鄢怨穷^，所以把它們放到了一塊;因?yàn)樾⊙驉鄢圆荩园阉鼈兎诺搅艘粔K;(析：本環(huán)節(jié)的難點(diǎn)在培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力，讓幼兒能找出圖片之間存在的聯(lián)系;重點(diǎn)是讓幼兒用"因?yàn)?"所以"完整的表達(dá)出來。

三、出示四季的圖片，請幼兒用"因?yàn)?"所以"完整地說出是怎么來區(qū)分四季的。

師：老師這里的四幅圖片是咱們的四季圖，你們仔細(xì)觀察，用"因?yàn)?"所以"說出它們分別是什么季節(jié)。如：

因?yàn)榱鴺鋭偘l(fā)芽，所以是春季;因?yàn)樾∨笥汛┑谋承摹⒍萄?，所以是夏?因?yàn)槿~子都黃了，還有的落在了地上，所以是秋天;因?yàn)樘焐舷碌难允嵌臁?/p>

(析：這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通過觀察，找出四季的不同特征，重點(diǎn)能正確地用因?yàn)?，所以來表達(dá))四、聯(lián)系生活，說說生活中什么時(shí)候也會用到"因?yàn)?"所以"。

如：因?yàn)槎亲羽I了，所以要吃飯;因?yàn)榭诳柿耍砸人?因?yàn)樘鞜崃?，所以要穿裙?因?yàn)樘炖淞耍猿鲩T要戴帽子等。

(析：聯(lián)系生活，用"因?yàn)?"所以"表達(dá)生活中的事，真正做到了學(xué)以致用)

【活動延伸】：

請幼兒回家和家長一起想想什么時(shí)候也會用"因?yàn)?"所以"來表達(dá)。

【活動反思】

在整個(gè)活動中，幼兒都能正確找出事物之間存在的因果關(guān)系，并能正確地用"因?yàn)?所以"表達(dá)出來，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們的邏輯思維在萌芽，所以，我們很有必要讓幼兒這種思維能力得到發(fā)展，本節(jié)活動就做到了，但在活動中，有時(shí)候幼兒會說不完整話，這就要求在平時(shí)的教育教學(xué)活動中教師要多督促，多培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成完整說話的習(xí)慣。

幼兒園大班語言教案《因?yàn)?，所以》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語言教案《因?yàn)椋浴贰钡膬?nèi)容一文。讓幼兒發(fā)展邏輯思維能力。教學(xué)難點(diǎn)：能正確地用"因?yàn)?"所以"來完整的表達(dá)說話內(nèi)容，能正確地用"因?yàn)?"所以"來完整的表達(dá)說話內(nèi)容，借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

【設(shè)計(jì)意圖】

大班的孩子已經(jīng)有了初步的邏輯思維能力，而且在生活中他們也會無意模仿大人用"因?yàn)?來說話，但說的都不完整只是很順口的用"因?yàn)?來回答問題，因此，為了讓幼兒正確地用"因?yàn)?、"所以"來說話，并知道"因?yàn)?表示事情的原因，"所以"表示事情的結(jié)果，同時(shí)還促進(jìn)幼兒的邏輯思維能力發(fā)展，特開展此次活動。

【活動目標(biāo)】

1、能正確地用"因?yàn)?"所以"來完整的表達(dá)說話內(nèi)容。

2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。教學(xué)難點(diǎn)：能正確地用"因?yàn)?"所以"來完整的表達(dá)說話內(nèi)容。

3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

【教學(xué)重點(diǎn)】

發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、實(shí)物(蘋果、梨、香蕉、鉛筆、本子、橡皮)

2、圖片(大海、小魚、草地、小雞、天空、小鳥、小羊、草、狗、骨頭、小雞、蟲子)

3、春、夏、秋、冬四幅景色圖片

【教學(xué)過程】

一、請幼兒給物品分類，并用"因?yàn)椋?完整地表達(dá)出自己為什么這樣分。

師：老師這有一些物品，誰能幫老師把他們分一下類呢?(幼兒分類)師：說一說你為什么這樣分(幼兒表達(dá)自己的分法)

師：老師現(xiàn)在用一對關(guān)聯(lián)詞說說你們剛才的分法："因?yàn)樘O果、梨、香蕉都是水果，所以把他們放到了一塊"。

師：老師剛才這句話有一對關(guān)聯(lián)詞是"因?yàn)?"所以"，"因?yàn)?表示事情的原因，"所以"表示事情的結(jié)果。

師：誰能模仿老師用"因?yàn)椋?說出你們?yōu)槭裁窗严鹌?、鉛筆、本子放一塊呢?(教師請幼兒用完整的話來說，"因?yàn)樗鼈兌际菍W(xué)習(xí)用具，所以把他們放到了一塊)(析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒通過分物品，明白了"因?yàn)?表示事情的原因，"所以"表示事情的結(jié)果)

二、幼兒正確地粘貼圖片，并用"因?yàn)?，"所以"表達(dá)出自己的粘貼原因。

師：老師這有一些圖片，請小朋友把它們粘貼在正確的位置上，并用"因?yàn)?，"所以"完整的說出自己的粘貼原因。如：

因?yàn)樾▲B愛在天上飛，所以把它放在天空中;因?yàn)樾‰u愛在草地上玩，所以把它放在草地上;因?yàn)樾◆~愛在水里游，所以把它放在水里;因?yàn)樾‰u愛吃蟲子，所以把它們放到了一塊;因?yàn)樾」窅鄢怨穷^，所以把它們放到了一塊;因?yàn)樾⊙驉鄢圆?，所以把它們放到了一塊;(析：本環(huán)節(jié)的難點(diǎn)在培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力，讓幼兒能找出圖片之間存在的聯(lián)系;重點(diǎn)是讓幼兒用"因?yàn)?"所以"完整的表達(dá)出來。

三、出示四季的圖片，請幼兒用"因?yàn)?"所以"完整地說出是怎么來區(qū)分四季的。

師：老師這里的四幅圖片是咱們的四季圖，你們仔細(xì)觀察，用"因?yàn)?"所以"說出它們分別是什么季節(jié)。如：

因?yàn)榱鴺鋭偘l(fā)芽，所以是春季;因?yàn)樾∨笥汛┑谋承?、短褲，所以是夏?因?yàn)槿~子都黃了，還有的落在了地上，所以是秋天;因?yàn)樘焐舷碌难允嵌臁?/p>

(析：這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通過觀察，找出四季的不同特征，重點(diǎn)能正確地用因?yàn)?，所以來表達(dá))四、聯(lián)系生活，說說生活中什么時(shí)候也會用到"因?yàn)?"所以"。

如：因?yàn)槎亲羽I了，所以要吃飯;因?yàn)榭诳柿?，所以要喝?因?yàn)樘鞜崃耍砸┤棺?因?yàn)樘炖淞?，所以出門要戴帽子等。

(析：聯(lián)系生活，用"因?yàn)?"所以"表達(dá)生活中的事，真正做到了學(xué)以致用)【活動延伸】：請幼兒回家和家長一起想想什么時(shí)候也會用"因?yàn)?"所以"來表達(dá)。

【活動反思】

在整個(gè)活動中，幼兒都能正確找出事物之間存在的因果關(guān)系，并能正確地用"因?yàn)?所以"表達(dá)出來，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們的邏輯思維在萌芽，所以，我們很有必要讓幼兒這種思維能力得到發(fā)展，本節(jié)活動就做到了，但在活動中，有時(shí)候幼兒會說不完整話，這就要求在平時(shí)的教育教學(xué)活動中教師要多督促，多培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成完整說話的習(xí)慣。

幼兒百科：因?yàn)?，是一個(gè)漢語詞語，讀音為yīnwèi，表示原因或理由。通常與“所以”連接成最常用的關(guān)聯(lián)詞——“因?yàn)椤浴薄?/p>

幼兒園大班教案《因?yàn)椤浴芳敖虒W(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《因?yàn)椤浴贰?。讓幼兒發(fā)展邏輯思維能力。教學(xué)難點(diǎn)：能正確地用"因?yàn)?"所以"來完整的表達(dá)說話內(nèi)容，能正確地用"因?yàn)?"所以"來完整的表達(dá)說話內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

【活動目標(biāo)】：

1、能正確地用"因?yàn)?"所以"來完整的表達(dá)說話內(nèi)容。

2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。教學(xué)難點(diǎn)：能正確地用"因?yàn)?"所以"來完整的表達(dá)說話內(nèi)容。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

教學(xué)重點(diǎn)：

發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、實(shí)物(蘋果、梨、香蕉、鉛筆、本子、橡皮)

2、圖片(大海、小魚、草地、小雞、天空、小鳥、小羊、草、狗、骨頭、小雞、蟲子)

3、春、夏、秋、冬四幅景色圖片

【教學(xué)過程】

一、請幼兒給物品分類，并用"因?yàn)椋?完整地表達(dá)出自己為什么這樣分。

師：老師這有一些物品，誰能幫老師把他們分一下類呢?(幼兒分類)師：說一說你為什么這樣分(幼兒表達(dá)自己的分法)

師：老師現(xiàn)在用一對關(guān)聯(lián)詞說說你們剛才的分法："因?yàn)樘O果、梨、香蕉都是水果，所以把他們放到了一塊"。

師：老師剛才這句話有一對關(guān)聯(lián)詞是"因?yàn)?"所以"，"因?yàn)?表示事情的原因，"所以"表示事情的結(jié)果。

師：誰能模仿老師用"因?yàn)椋?說出你們?yōu)槭裁窗严鹌?、鉛筆、本子放一塊呢?(教師請幼兒用完整的話來說，"因?yàn)樗鼈兌际菍W(xué)習(xí)用具，所以把他們放到了一塊)(析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒通過分物品，明白了"因?yàn)?表示事情的原因，"所以"表示事情的結(jié)果)

二、幼兒正確地粘貼圖片，并用"因?yàn)?，"所以"表達(dá)出自己的粘貼原因。

師：老師這有一些圖片，請小朋友把它們粘貼在正確的位置上，并用"因?yàn)?，"所以"完整的說出自己的粘貼原因。如：

因?yàn)樾▲B愛在天上飛，所以把它放在天空中;因?yàn)樾‰u愛在草地上玩，所以把它放在草地上;因?yàn)樾◆~愛在水里游，所以把它放在水里;因?yàn)樾‰u愛吃蟲子，所以把它們放到了一塊;因?yàn)樾」窅鄢怨穷^，所以把它們放到了一塊;因?yàn)樾⊙驉鄢圆?，所以把它們放到了一塊;(析：本環(huán)節(jié)的難點(diǎn)在培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力，讓幼兒能找出圖片之間存在的聯(lián)系;重點(diǎn)是讓幼兒用"因?yàn)?"所以"完整的表達(dá)出來。

三、出示四季的圖片，請幼兒用"因?yàn)?"所以"完整地說出是怎么來區(qū)分四季的。

師：老師這里的四幅圖片是咱們的四季圖，你們仔細(xì)觀察，用"因?yàn)?"所以"說出它們分別是什么季節(jié)。如：

因?yàn)榱鴺鋭偘l(fā)芽，所以是春季;因?yàn)樾∨笥汛┑谋承摹⒍萄?，所以是夏?因?yàn)槿~子都黃了，還有的落在了地上，所以是秋天;因?yàn)樘焐舷碌难允嵌臁?/p>

(析：這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通過觀察，找出四季的不同特征，重點(diǎn)能正確地用因?yàn)?，所以來表達(dá))四、聯(lián)系生活，說說生活中什么時(shí)候也會用到"因?yàn)?"所以"。

如：因?yàn)槎亲羽I了，所以要吃飯;因?yàn)榭诳柿?，所以要喝?因?yàn)樘鞜崃?，所以要穿裙?因?yàn)樘炖淞?，所以出門要戴帽子等。

(析：聯(lián)系生活，用"因?yàn)?"所以"表達(dá)生活中的事，真正做到了學(xué)以致用)

【活動延伸】：

請幼兒回家和家長一起想想什么時(shí)候也會用"因?yàn)?"所以"來表達(dá)。

反思：

在整個(gè)活動中，幼兒都能正確找出事物之間存在的因果關(guān)系，并能正確地用"因?yàn)?所以"表達(dá)出來，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們的邏輯思維在萌芽，所以，我們很有必要讓幼兒這種思維能力得到發(fā)展，本節(jié)活動就做到了，但在活動中，有時(shí)候幼兒會說不完整話，這就要求在平時(shí)的教育教學(xué)活動中教師要多督促，多培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成完整說話的習(xí)慣。

幼兒百科：因?yàn)槭且粋€(gè)漢語詞語，表示原因或理由。通常與所以連接成最常用的關(guān)聯(lián)詞——因?yàn)椤浴?/p>

小班語言活動《交換》

活動目標(biāo)

1．了解故事內(nèi)容，初步理解“交換”的意思，知道交換的好處。

2． 會使用短句：“我用**交換你的**，好嗎？”

活動準(zhǔn)備：

圖片，小兔手偶，各種蔬菜塑料玩具。

活動過程：

一． 了解故事內(nèi)容

1．教師有感情講故事一遍。

提問：兔妹妹跟誰交換東西了？交換到一些什么東西？交換時(shí)應(yīng)該怎么說？

2．出示圖片，講故事第二遍。

幼兒學(xué)說：“我用**交換你的**，好嗎？”

兔妹妹為什么能有那么多好吃的東西呢？下面我們也像兔妹妹一樣來交換東西。

二． 向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則。

幼兒先選一樣?xùn)|西，然后跟同伴交換，交換時(shí)使用短句“我用**交換你的**，好嗎？”

三． 引導(dǎo)幼兒游戲

1．請兩組幼兒上來，每人選擇一種蔬菜，數(shù)量為兩個(gè)，然后兩組進(jìn)行交換練習(xí)，會用交換句式“我用**交換你的**，好嗎？”

2．幼兒每人選擇一種蔬菜，數(shù)量相等，然后自由選擇同伴交換。

四． 小結(jié)

交換可以讓小朋友換到自己沒有的東西，平時(shí)小朋友帶來的書和玩具也可以和小朋友交換著看和玩，那么你就可以看到許多你自己沒有的書和玩到許多你自己沒有的玩具了。

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