幼兒園小班科學活動設計：水果排隊

幼兒園說課稿小班科學。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班科學活動設計：水果排隊”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動目標：

1、通過感知、操作來比較水果種類、顏色、大小等方面的差別。嘗試運用交替的規(guī)律給兩種不同特點的水果有規(guī)律地排序。

2、體驗交替排序的規(guī)律和方法。

活動準備：

（1）環(huán)境創(chuàng)設：樹葉隔簾。如有規(guī)律地按順序懸掛"一串紅樹葉、一串黃樹葉、一串紅樹葉、一串黃樹葉……"或一棵大樹、一棵小樹、一棵大樹、一棵小樹……"（也可用各種花表示）

（2）水果卡片、火車貼絨、小班幼兒用書11月分冊第5頁。

（3）各種秋天的水果卡片若干、操作紙（畫好火車頭或紅旗等標志）。

活動過程：

（1）初步感受排序的特點。

教師："秋天真美呀！你看看這些樹葉排列得有什么有趣的地方？這些樹呢?"

(2)引導幼兒欣賞幼兒用書第5頁的內(nèi)容，嘗試按規(guī)律排隊。

教師："果園里的水果豐收了。你們瞧！都有什么水果？"

①教師："可愛的水果寶寶排好隊準備出發(fā)旅行了?？纯炊加姓l？它們是怎樣排隊的？"

②教師："你能按照圖中的樣子擺放水果卡片嗎？請試一試。"

③教師："你還可以幫水果寶寶怎樣排隊？"

( 3 )游戲：水果排隊。

出示不同難度的作業(yè)紙，由幼兒自選內(nèi)容分組進行。

第一組：請幼兒按照前面水果排隊的規(guī)律，為兩種水果接龍排隊。

第二組：請幼兒將老師提供的兩種水果寶寶按照一定的規(guī)律排在作業(yè)紙上。

第三組：請幼兒選擇兩種不同特征的水果寶寶有規(guī)律地排列在作業(yè)紙上。

（4）欣賞自己的水果隊伍，利用水果卡片自由游戲。

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p206頁。

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幼兒園小班科學活動：水果沉浮

活動目標：

1、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關物體沉浮的經(jīng)驗。

2、學習用簡單的方法記錄水果在水中的沉浮狀態(tài)。

活動準備：水果若干、裝水的盆、記錄表、水果小圖片等

活動過程：

一、觀察導入

師：今天李老師帶來了一些水果，請小朋友看一看是什么水果呀？（幼兒觀察水果，引導幼兒說出名稱）

二、猜測結論

師：看到這么多的水果，李老師想到了一個有趣的游戲，把它們放到水里去，你們說好嗎？那把它們放到水里去會怎么樣呢？

三、自由探索并討論結果

1、那它們在水里到底會怎樣呢？我們一起去試一試。

要求：我們要輕輕地把水果放到水里，再看看它們到底是會發(fā)生什么事情呢？

2、幼兒探索，教師巡視指導。

3、探索完后，請幼兒講講你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

四、再次探索，請幼兒記一記：

1、出示記錄圖，指出水位線，請一到兩個孩子嘗試記錄。

2、幼兒邊探索邊記錄，教師巡回指導。

幼兒園小班科學教案：《按規(guī)律排隊》教學設計

1.樂意參與觀察體驗和活動。

2.初步形成序列的經(jīng)驗。

3.能按abab的規(guī)律的排列物品。

活動重點：

對規(guī)律排序有一定的經(jīng)驗。

活動難點：

能按abab的規(guī)律的排序。

活動準備：

小紅花若干、動物卡片若干、生活物品、待貼卡紙、固體膠

活動過程：

1.游戲引入新課：排排站。

老師叫出一些小朋友在前面排隊，按著性別站好.

（1）讓小朋友猜一猜，下一個會是男生還是女生。

（2）你發(fā)現(xiàn)了什么？

2.游戲：貓與花。

（1）在黑板上貼出小紅花與小貓按照abab的規(guī)律的四個圖片，讓小朋友貼第五個、第六個……

（2）說說你為什么這么貼？

（3）改變貓與花的位置順序，再讓他們貼一貼前面會是誰，后面會是誰？并說說你是怎么想的？

3.小兔小猴做游戲。

讓幼兒按照自己的想法按照abab規(guī)律排列出來。

4.操作活動。

（1）翻看活動手冊，讓幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

（2）老師講解要求和注意事項。

（3）幼兒動手操作，教師巡視，檢查幼兒的掌握規(guī)律的情況。

5.組長負責收拾課桌。

6.小結：

（1）本節(jié)課我們學到了什么？

（2）如何按規(guī)律找到下一個？

（3）請小朋友舉例說明一下。

活動延伸：

生活中也有許多abab規(guī)律排列的。如我們的毛巾和杯子、排排站的時候我們的做教育右腳。還有很多，我們要認真觀察才能發(fā)現(xiàn)。

活動反思：

整節(jié)課的內(nèi)容絕大部分幼兒都已掌握，但還是有兩個方面需要注意。一方面，少部分小朋友動手操作能力差，涂固體膠的速度慢。另一方面，今年新進的王鴻陽小朋友反應速度慢，沒能掌握本課知識，整理評價時間得再給他機會彌補。

幼兒園小班科學活動：好吃的水果

幼兒園小班科學教案：好吃的水果

活動目標：

喜歡不同的水果，喜歡吃水果。 通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

活動準備：

每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子

活動過程：

一、游戲引入：

兔子媽媽的果園里長滿了果子，我們?nèi)椭釈寢屖展影?。（帶領幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊）

二、認知水果：

你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）聞聞你的水果有什么味道？

三、分類：

老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。

四、探索：

把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。

五、引伸：

我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。我們正在進行的一級主題為“我自己”，結合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源，進行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫么多吃水果等問題。這節(jié)課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。為今后的探索作鋪墊。

幼兒園小班科學活動：水果寶寶找朋友

小班活動：水果寶寶找朋友

活動目標：在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應關系，進一步了解水果的特點。

活動準備：1、ppt；西瓜、獼猴桃；果汁。

2、幼兒已積累關于水果的一些相關經(jīng)驗。

活動關鍵點：找出水果與果汁的對應關系。

活動過程：

一、幼兒回憶果汁，并說說果汁的味道。

1、你們喝過果汁嗎？喝過什么果汁？

2、果汁的味道是什么樣的？

小結：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼兒看看果汁的顏色，找找水果朋友。

1、提問：果汁是什么做成的？（水果）

2、ppt出示果汁，問：這杯果汁是用什么水果做成的？你怎么知道的呀？

小結：用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶，紫色的是葡萄汁，

葡萄汁是葡萄的好朋友…

三、幼兒觀察比較，嘗嘗果汁的味道。

1、教師出示一杯綠果汁，問：這杯果汁什么顏色？你們知道它的好朋友是誰？

2、出示西瓜、獼猴桃，誰是這杯綠果汁的好朋友呢？為什么？

（西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友；獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。）

3、到底誰是它的好朋友呢？讓我們來嘗一嘗。

現(xiàn)在你們嘗出來了嗎？誰是這杯綠果汁的好朋友呀？

（4、教師現(xiàn)場驗證。）

小結：原來有些果汁的好朋友不單單要看顏色，還要想想果肉的顏色。

延伸活動：

水果寶寶夸我們小一班的小朋友真聰明，她還帶來一些果汁朋友請你們嘗一嘗，嘗好了告訴客人老師你喝的是什么果汁哦！

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