幼兒園小班科學(xué)活動教案：動物的家

幼兒園小班科學(xué)教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班科學(xué)活動教案：動物的家”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動目標(biāo)：

１、觀察并且了解動物與人一樣也有家，有自己的生存環(huán)境。

２、

知道不同小動物有不同的居住地，

能初步學(xué)習(xí)按動物的居住場所

進(jìn)行分類。

3

、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物，愛護(hù)大自然的情感。

活動準(zhǔn)備：

１、多媒體課件《動物的家》 【幼兒園ppt課件制作】

２、山林，土壤、草叢、水的大掛圖

４、各種小動物的頭飾

活動過程：

１、觀看課件，并思考：

（

1

）課件中有哪些小動物？說出動物的名稱

（

2

）這些小動物有家嗎？它們的家都在什么地方？

2

、再次播放交互式白板課件，呈現(xiàn)不同動物居住場所的圖片，請幼

兒說說這是誰的家？并把相應(yīng)的小動物送回家。

3

、學(xué)習(xí)按動物的居住場所進(jìn)行分類。

如：山林——獅子，老虎，熊貓等。

土壤——蝸牛，蜈蚣等

水——鯊魚，魚，蝦等

4

、請幼兒戴上頭飾，扮演小動物回自己的家，再次加深幼兒對不同

動物的不同居住環(huán)境的印象。

5

、再次播放課件，請幼兒觀看環(huán)境污染，小動物的家遭到破壞的情

境，請幼兒討論：

“如果小動物們失去了家，會怎么樣？”

——動物失去場所，會面臨死亡。

——所以要保護(hù)大自然，

保護(hù)小動物們的家，

讓小動物們生活得開開

心心的。

6

、參與操作課件中的交互式游戲，指出哪些做法是正確的，送給他

們小紅花，哪些是錯誤的，及時進(jìn)行制止。

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大班科學(xué)動物的家

這是大班科學(xué)動物的家教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識動物的家。

2、發(fā)展幼兒的分析、概括的能力。

3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識及愛護(hù)動物的情感。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

6、主動參與實(shí)驗(yàn)探索。

活動準(zhǔn)備：

1、音樂游戲磁帶；

2、各種動物卡片；

3、動物的家背景圖。

活動過程：

1、激趣導(dǎo)入

出示圖片引出課題，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、了解動物的家

師：動物有家嗎？它們的家在哪里呢？

幼兒自由討論，回答。

3、給動物找家

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已往的知識、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流討論，進(jìn)一步豐富幼兒的知識，并激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

①師：除了這些動物，小朋友還認(rèn)識哪些動物，它們的家在哪里？

②師：動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀冊撊绾螌Υ齽游铮?/p>

5、游戲：動物找家

玩法：設(shè)置游戲場景。一名幼兒扮演獵人，其他幼兒貼胸飾扮演各種動物，音樂響起，幼兒隨著音樂做相應(yīng)動物的模仿動作，獵人來時（音樂停），“動物”趕緊跑回自己的家。

6、結(jié)束活動：教師小結(jié)，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動物奧秘的興趣。

教學(xué)反思：

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。包括人。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋。早期的海洋動物經(jīng)過漫長的地質(zhì)時期，逐漸演化出各種分支，豐富了早期的地球生命形態(tài)。在人類出現(xiàn)以前，史前動物便已出現(xiàn)，并在各自的活動期得到繁榮發(fā)展。后來，它們在不斷變換的生存環(huán)境下相繼滅絕。但是，地球上的動物仍以從低等到高等、從簡單到復(fù)雜的趨勢不斷進(jìn)化并繁衍至今，并有了如今的多樣性。

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幼兒園小班科學(xué)活動教案：動物的影子

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)動物影子尋找相應(yīng)的動物，了解一些常見動物的明顯特征。

2、有觀察、發(fā)現(xiàn)、比較的興趣，樂意表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已有在太陽下和影子做游戲的經(jīng)驗(yàn)。

2、動物課件ppt。

3、展板，貼有小動物的圖片。

4、塑封的小動物影子圖片。

活動過程：

一、分享交流，再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)1、寶貝，你喜歡哪個動物寶寶？為什么呢？（幼兒發(fā)表自己的的想法，如：小貓，追問：你喜歡小貓什么呢？）小結(jié)：動物寶寶很可愛，還有很多的本領(lǐng)呢。

二、情景導(dǎo)入，感知特征1、今天，草地上來了一群小動物，想和寶寶玩“捉迷藏”的游戲。它們是誰呢？它們躲在哪里？請你仔細(xì)找一找，再和好朋友說一說。（幼兒相互交流，自由表達(dá)。）2、提問：你找到了誰？它躲在哪里？(我看到了小兔，在草叢里)追問：你從哪里看出來是小兔呀？（長耳朵）我們大聲地把小兔請出來吧！小兔小兔，快出來吧！

我們來學(xué)小兔。小兔小兔真可愛，長長耳朵短尾巴，走起路來蹦蹦跳。

3、提問：大象在哪呢？我怎么沒看見？

你怎么知道這是大象的呢？（長鼻子）大象的長鼻子甩起來。大樹后面躲著的真的是大象嗎？你們找對了，真的是大象。大象有兩個大耳朵，象扇子；四條腿粗粗的，象柱子；小尾巴，細(xì)細(xì)短短的，象個小辮子。我們一起來學(xué)一學(xué)。大象大象真可愛，長長鼻子甩一甩，吸足水兒洗個澡。

4、剛才有寶寶說看到小雞和小鴨了，那么小雞和小鴨在哪里呢？為什么你覺得這是小雞和小鴨？（小雞嘴巴尖尖的，小鴨嘴巴扁扁的）除了嘴巴，還可以從哪里看出它們是小雞和小鴨呢？（小雞的腳像樹枝是分開的，小鴨的腳上是連起來的）小結(jié)：我們可以從上往下看，小雞、小鴨的嘴巴、身體和腳長的不一樣。

為什么小鴨的腳趾都連起來呢？（小鴨會游泳，小雞不會）原來小鴨腳趾連起來，叫蹼，當(dāng)小鴨在水里游泳時，蹼就像船槳一樣幫助小鴨劃水。

嘰嘰嘰、呷呷呷，小雞小鴨唱著歌來了。我們也來學(xué)一學(xué)。小雞小雞真可愛，尖尖嘴，細(xì)細(xì)腳，唱起歌來嘰嘰嘰。小鴨小鴨真可愛，扁扁嘴，水里游，走起路來搖啊搖。

小結(jié)：剛才，寶寶們看到動物的影子就找到了小動物。

三、配對游戲，遷移經(jīng)驗(yàn)1、瞧，這里來了好多的小動物，是誰呢？它們想來玩“找影子”的游戲。它們的影子會是什么樣的呢？那里有好多的影子，請寶寶們?nèi)フ乙徽?，看看是哪個小動物的影子，找到了就送到它的身邊。

2、幼兒自由選擇一個小動物進(jìn)行配對游戲，教師巡視觀察。

你找到了誰的影子，你是怎么看出來的？根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問題，集體解決或驗(yàn)證。

3、寶貝，你們太聰明了，幫這么多的小動物都找到了影子。小動物不同的動作就會有不同的影子，我們一起到外面去學(xué)一學(xué)小動物的各種動作，看看它們的影子是不是也會變。

幼兒園小班科學(xué)活動教案：小小旅游家

活動目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒與同伴分享國慶節(jié)旅游的快樂事。

2．讓幼兒了解旅游中怎樣保護(hù)環(huán)境。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒旅游照片若干。

2．環(huán)保圖片。

活動過程：

一．分享趣事。

1．國慶長假剛結(jié)束，有些小朋友就急忙想告訴老師他們都去了哪些好玩的地方，可是如果只說給老師一個人聽多沒意思呀，今天大家一起來說說你去了什么地方？

2．幼兒分享交流自己的長假趣事。

3．教師小結(jié)：剛才你們說的真好，老師國慶節(jié)也出去旅游了，可是我卻遇到了不高興的事，你們想知道嗎？

二．旅游中怎樣環(huán)保。

1．我在旅游途中看見很多被丟棄的餐巾紙、空酒瓶、易拉罐被扔在路邊，清潔工叔叔和阿姨都忙得來不及清掃。（出示圖片）2．你們說說這樣旅游會開心嗎？

3．那我們應(yīng)該怎么辦呢？

4．教師講“在旅游中應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)環(huán)境？”提問：你們能做到嗎？

5．小結(jié)：我們都來做文明小衛(wèi)士，開開心心、干干凈凈地旅游吧

幼兒園科學(xué)活動動物的家

小班科學(xué)活動動物的家教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，觀察、了解動物生存的環(huán)境，認(rèn)識陸、海、空的動物，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看動物的家教案吧?；顒幽繕?biāo)：

１、觀察、了解動物生存的環(huán)境。

２、認(rèn)識陸、海、空的動物。

３、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

４、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

５、體驗(yàn)解決問題的成就感。

活動準(zhǔn)備：

１、動物圖卡。

２、繪有底圖的紙。

３、動物園門票。

４、白色、色紙、膠帶。

活動過程：

１、想想：

（１）老師拿出動物的圖卡，然后請小朋友想想它們的家在哪里？

（２）老師展示動物生活環(huán)境的書或圖片，加深孩子的印象。

２、拿出一張已畫好底圖的紙，畫有陸地、天空與海洋。

３、拿出幾張動物圖卡，如：老鷹、青蛙、小白兔、魚，請小朋友放在其生長、生活的地方。

４、老師再拿出一些動物，問小朋友它們的家在哪里？

５、因?yàn)橛行┬游锏募姨h(yuǎn)了，有些家被破壞了，所以請小朋友來為這些動物設(shè)計一個大的“家”

活動反思：

我班幼兒對小動物特別感興趣，經(jīng)常在圖書屋看書的時候選擇有關(guān)動物的圖書觀看，有時甚至兩個小朋友為爭一本書會爭吵起來。于是我想和小朋友進(jìn)行一次和動物有關(guān)的活動來提升幼兒對動物認(rèn)識的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

在這次活動中幼兒在動口、動腦和動手的過程中不僅能極主動的參與到活動中來始終圍繞主題進(jìn)行活動，并且在活動中學(xué)到了新的知識、提升了有關(guān)動物的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。就是在活動中老師應(yīng)注意個別環(huán)節(jié)對幼兒情緒的調(diào)動的技巧。

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