幼兒園中班健康教案：馬路小迷宮

幼兒園中班健康教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《幼兒園中班健康教案：馬路小迷宮》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)并知道交通信號(hào)燈與標(biāo)志的含義。

2.了解常見(jiàn)的交通規(guī)則。

3.通過(guò)游戲

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)、學(xué)習(xí)單、掛圖、VCD、大紙箱、輪胎、標(biāo)志、泡棉墊、錦旗與各種障礙物、有關(guān)安全標(biāo)志及相關(guān)圖片、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

1.師生共同進(jìn)行"馬路歷險(xiǎn)"游戲。

（1）準(zhǔn)備大紙箱，分組制作大紙箱汽車(chē)數(shù)輛。

利用教師現(xiàn)有的設(shè)備，在地上擺設(shè)障礙與穿越的路線，形成一個(gè)有馬路、人行道及其他設(shè)施的小小社區(qū)。

（2）將幼兒分成兩組，有人開(kāi)紙箱汽車(chē)，有人當(dāng)行人等。

"馬路歷險(xiǎn)"游戲關(guān)卡：

第一關(guān)，跨越輪胎。

第二關(guān)，按照標(biāo)志指示前進(jìn)。

第三關(guān)，說(shuō)出通關(guān)密語(yǔ)，如：紅燈停、綠燈行等。

第四關(guān)，鉆過(guò)泡棉墊組合成的障礙物；

第五關(guān)，開(kāi)車(chē)的人要禮讓行人。

第六關(guān)，到達(dá)目的地拔一面錦旗，再回起點(diǎn)，插上錦旗，換另一組幼兒繼續(xù)游戲。

（3）活動(dòng)中無(wú)法達(dá)成闖關(guān)、拿不到錦旗的幼兒則中途出局。

（4）待各隊(duì)幼兒都完成闖關(guān)后，獲得錦旗最多的那一組為獲勝組。

2.引起幼兒回憶，導(dǎo)入課題。

（1）教師：過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該從上面地方走？

幼兒自由進(jìn)行討論。

（2）教師：人行橫道線是由一條條橫線組成的，人們從遠(yuǎn)處就能很清楚地看到白色的人行橫道線，知道要從那兒過(guò)馬路。

3.教師示范講解。

（1）教師出示幼兒用書(shū)：玲玲和明明要過(guò)馬路，我們來(lái)告訴他們應(yīng)該從上面地方走吧！

(2）教師進(jìn)行示范：在左、右邊各畫(huà)一條豎線。

教師從左邊的豎線開(kāi)始畫(huà)橫線，畫(huà)出的橫線與右邊的豎線相連接，注意畫(huà)的橫線不能超出豎線。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試畫(huà)人行橫道線。

(4)幼兒操作， 教師指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，盡可能將橫道線畫(huà)直畫(huà)均勻。有興趣的幼兒添畫(huà)馬路上的車(chē)輛及行人。

（5）引導(dǎo)幼兒觀察標(biāo)志上的圖案是什么形狀的？用了哪幾種顏色？

（6）引導(dǎo)幼兒在紙上上畫(huà)出標(biāo)志。

4.師生討論與交流。

教師邊示范邊講解標(biāo)志的畫(huà)法及意義。

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幼兒園大班健康教案：馬路

大班幼兒較中、小班在身體和心理方面都有了一定的發(fā)展，好奇心強(qiáng)，求知欲旺，但由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貧乏，局限了他們的表現(xiàn)與合作。為此，我班開(kāi)展了本活動(dòng)。隨著活動(dòng)的發(fā)展，孩子們逐步積累了有關(guān)車(chē)輛交通規(guī)則方面的生活知識(shí)，并嘗試模仿，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，圍繞“馬路”這一話(huà)題自發(fā)展開(kāi)了熱烈的討論，為了讓孩子們的想象力和表現(xiàn)欲得到充分發(fā)揮，進(jìn)一步了解交通安全知識(shí)，我們將此生成為一個(gè)新活動(dòng)——熱鬧的馬路。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好行為意識(shí)。

2.引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,以游戲活動(dòng)嘗試學(xué)做小小交通指揮員。

3.培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)能力，發(fā)展幼兒的觀察力、思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)馬路上的汽車(chē)的照片

2.收集的汽車(chē)模型

3.有關(guān)帶領(lǐng)幼兒參觀熱鬧的馬路和交警指揮交通的照片

4.白紙、油畫(huà)棒、剪刀、雙面膠、記號(hào)筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師變魔術(shù)引出各種汽車(chē)模型,導(dǎo)入活動(dòng)

1.讓幼兒猜一猜老師能變出什么

2.幼兒猜完，師出示各種汽車(chē)模型，問(wèn)汽車(chē)是行駛在什么地方的，引出馬路

二、場(chǎng)景游戲:熱鬧的馬路

1.師：瞧，老師把我們的活動(dòng)室，布置成一個(gè)熱鬧的馬路，讓我們開(kāi)起車(chē)在熱鬧的馬路上行駛上吧!時(shí)刻提醒幼兒注意觀察小交警的指揮。

2.提問(wèn):你是怎么玩的?在你玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?平時(shí)我們見(jiàn)到的馬路是這樣的嗎?馬路上的行人和車(chē)輛是怎么行走和行駛的呢?

3.為什么馬路上的車(chē)輛會(huì)行駛得有條不紊?

幼兒：交通警察、紅綠燈、斑馬線等。

師總結(jié)：原來(lái)，馬路上行人和車(chē)輛有條不紊地行駛離不開(kāi)交警、紅綠燈、斑馬線來(lái)幫忙那以后我們行走在馬路上的時(shí)候也要時(shí)刻注意遵守交通規(guī)則!

三、看課件，進(jìn)一步了解遵守交規(guī)的重要性

1.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志

師：你認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志嗎?你認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志?

2.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的交通標(biāo)志，并知道標(biāo)志的意義

師：小朋友認(rèn)識(shí)那么多的交通標(biāo)志，老師這里也有幾個(gè)，咱們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。

提問(wèn)：這是什么標(biāo)志?它提醒人們?cè)趺醋?

小結(jié)：這些都是提醒人們注意交通安全的交通標(biāo)志。它們放置在在一些最容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方，時(shí)刻提醒人們的注意。

3.提問(wèn):你知道哪些交通規(guī)則?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣?

師：好，咱們一起看幾幅圖片，看一看圖中的小朋友在做什么?他們做的對(duì)嗎?為什么?

師：小朋友你們真棒，說(shuō)得又對(duì)又快。圖中一些小朋友的行為不對(duì)，我們可以告訴他們，但是有些行為不但不對(duì)還很危險(xiǎn)，比如：在馬路上玩耍、打鬧等，有什么好辦法提醒小朋友和過(guò)往的車(chē)輛呢?

四、讓幼兒思考繪畫(huà)馬路上東西，打扮大馬路主題墻，幫助幼兒鞏固理解交通標(biāo)志的意義

1.師：小朋友畫(huà)得真棒，一起展示幼兒作品，在老師帶領(lǐng)下到準(zhǔn)備好的主題墻邊。

2.提問(wèn)：馬路上還缺什么，然后選擇合適的交通標(biāo)志貼在上面。再和周?chē)男∨笥颜f(shuō)一說(shuō)，你為什么選擇這個(gè)。與幼兒一起布置，在布置的過(guò)程中時(shí)刻提醒幼兒。熱鬧的馬路上車(chē)來(lái)人往，小朋友出門(mén)時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀!

3.評(píng)價(jià)，并給馬路取名字

提議給主題墻取個(gè)名字，最后采用：熱鬧的馬路

4.與幼兒一起欣賞布置好的熱鬧的馬路，并一起鞏固該怎樣遵守交通法規(guī)，加深幼兒的印象。

五、活動(dòng)反思

在本節(jié)活動(dòng)中，我隨時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在各個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都非常高。通過(guò)這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子在親身體驗(yàn)的同時(shí)更容易掌握這些方面的知識(shí)，而且積極性很高，所以此次活動(dòng)組織得比較成功。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：走迷宮

目標(biāo)：

1、在游戲中感知左、右，以自身為中心區(qū)分自己身體的左右。分清自己的左邊和右邊。

2、通過(guò)游戲，讓幼兒充分感受到數(shù)學(xué)就在身邊，并從中獲得積極的情感。

3、在游戲中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

準(zhǔn)備： 音樂(lè)磁帶《健康歌》、小動(dòng)物貼絨教具及活動(dòng)器具貼絨教具若干、金牌，銀牌，銅牌各一枚、游戲操作題每位幼兒各一份。

過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入，感知左右。

1、（放錄音健康歌）這首歌好聽(tīng)嗎？喜歡這首歌的小朋友請(qǐng)舉手。

2、請(qǐng)不要把手放下，看一看你舉的是左手還是右手？（給舉右手的粘上愛(ài)心）一起做右手游戲（如：舉起你的右手?jǐn)[一擺……）3、認(rèn)識(shí)左手并一起做游戲。(貼上蘋(píng)果)2、區(qū)別左右腳。

（1）交流身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的？

（摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏腳）（2）競(jìng)賽游戲：點(diǎn)鼻子。（游戲中增加難度，說(shuō)相反：我說(shuō)左眼，你點(diǎn)右眼等二、探索交流，熟悉左右。

師：說(shuō)左、右。 其實(shí)，不管什么時(shí)候在我們的左、右兩邊，都有人或東西，比如現(xiàn)在：×××的左邊是×××，×××的右邊是×××……你們說(shuō)說(shuō)你的左邊是誰(shuí)右邊是誰(shuí)?

師：小朋友真聰明！你們知道嗎？今天森林里要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了。瞧！運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)了。誰(shuí)是運(yùn)動(dòng)員？幼：小貓、小狗、小兔、小猴師：它們要比賽什么？

幼：羊角球、繩子、乒乓球、皮球。

師；今天，老師請(qǐng)小朋友當(dāng)裁判員，把小動(dòng)物的比賽器具擺好。

師：請(qǐng)把羊角球放在小貓的左邊。（請(qǐng)一幼兒上來(lái)演示）師：把繩子放在小狗的右邊。（請(qǐng)一幼兒上來(lái)演示）師：小兔的右邊放乒乓球。（請(qǐng)一幼兒上來(lái)演示）師：小猴左邊放皮球。（請(qǐng)一幼兒上來(lái)演示）師：比賽開(kāi)始了，我們一起給它們喊“加油”。

師：比賽結(jié)束了，誰(shuí)是第一名？（幼兒猜測(cè)）站在左邊第二個(gè)的小動(dòng)物是第一名。

幼：小狗是第一名。

師：請(qǐng)小朋友給小狗帶上金牌。（請(qǐng)一幼兒上來(lái)演示）師：第二名的小動(dòng)物站在右邊第一個(gè)。

幼：第二名是小猴。（教師給小猴帶上銀牌）師：第三名小動(dòng)物站在左邊第三個(gè)，請(qǐng)小朋友給它帶上銅牌。

（三）進(jìn)一步區(qū)分左右。

師：現(xiàn)在小動(dòng)物餓了，你們可以幫他們找吃的嗎？

師：（出示操作題）現(xiàn)在每個(gè)人都有一個(gè)小樓子，簍子里小動(dòng)物喜歡吃的東西，請(qǐng)小朋友把蘋(píng)果放在左邊的盤(pán)子里，把橘子放在右邊的盤(pán)子里。

幼：全體幼兒操作。教師指導(dǎo)巡視，幫助個(gè)別幼兒。

師：講評(píng)幼兒的作品。

（四）加深對(duì)左右的區(qū)別。

師：小朋友真聰明，下面我請(qǐng)你們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲。請(qǐng)小朋友在地上隨便找一個(gè)圓點(diǎn)站好。

師：請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師喊口令，你們跟著口令做動(dòng)作。（向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)）幼：聽(tīng)口令做左、右、不同方位的動(dòng)作。

（五）教師帶幼兒跳出活動(dòng)室。

幼兒園中班健康教案：小仙女送花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡；

2、 使幼兒能區(qū)分不同的音樂(lè)情緒，在音樂(lè)中入睡和起床；

3、 以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 用及時(shí)貼自制七色花若干；

2、 錄音機(jī)，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 激發(fā)興趣：（出示七色花）

師：小朋友，這是什么花？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色，說(shuō)出名稱(chēng)"七色花" ）知道是從哪來(lái)的嗎？（孩子們討論）

小結(jié)：告訴小朋友一個(gè)秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因?yàn)檠剑鹛鹞缢珊昧?。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

2、 提出午睡要求：

（1） 小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里；

（2） 躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬(wàn)別蒙著頭睡。也不能趴著睡；

（3）只要小朋友不講話(huà)，不玩別的東西，閉上眼睛聽(tīng)著音樂(lè)一會(huì)兒就睡著了。

3、 播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導(dǎo)幼兒入睡。

師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會(huì)來(lái)了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

4、 教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

5、 播放歡快音樂(lè)，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。

6、 尋找七色花：

師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）

活動(dòng)評(píng)析：

小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒(méi)有形成，教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。

本次活動(dòng)中，教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來(lái)引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂(lè)的運(yùn)用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們?cè)谝魳?lè)中入睡和醒來(lái)，區(qū)分不同音樂(lè)的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂(lè)的能力。

幼兒園中班教案《馬路上》

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒知道并且認(rèn)識(shí)馬路上都有哪些東西，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

了解馬路上的基本常識(shí)，與交通規(guī)則，安全過(guò)馬路。

考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一張只有馬路的圖片；三張圓形的圖片，涂上紅綠黃三種顏色；幾張常見(jiàn)的汽車(chē)圖片；幾張條形的紙（做斑馬線）一張小兔子和兔老師的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

教師：小朋友們，老師今天給你們講個(gè)小故事好嗎？幼兒：好!

教師：那小朋友們都做好了，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦！因?yàn)槔蠋煏?huì)出一些小題目來(lái)考考大家，看看誰(shuí)才是最聰明的孩子。幼兒：好！

教師：老師今天給你帶來(lái)的故事是《小兔上學(xué)記》

先拿出小兔和兔老師的圖片，貼在黑板上。今天，是小兔第一天上學(xué)?？墒切⊥脨?ài)睡懶覺(jué)，結(jié)果遲到了，老師不讓小兔進(jìn)教室。小兔子很傷心，老師就說(shuō)了：這樣吧，我考考你答對(duì)了，我就讓你進(jìn)來(lái)。小兔子一聽(tīng)，立馬就來(lái)了精神，急忙擦掉眼淚。老師又說(shuō)："你一路蹦蹦跳跳的到這里來(lái)，你就告訴我馬路上都有些什么吧？"小兔子的眼珠子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，就是沒(méi)想起來(lái)馬路上到底都有些什么？記得都快哭了。

拿出一張馬路的圖片

教師：小朋友們，你們知道馬路上都有什么嗎？幫幫我們的小兔吧！舉手回答幼兒：馬路上有汽車(chē)。

教師：哦，這位小朋友說(shuō)的非常好。還有嗎？隨即把汽車(chē)的圖片貼到馬路圖片上。幼兒：有紅綠燈。

拿出紅綠燈貼在馬路圖片上

教師：。真棒，馬路上有紅綠燈，那小朋友還記得看見(jiàn)紅綠燈要怎么樣嗎？幼兒：紅燈停，綠燈行，紅燈緩。

教師：小朋友你們有遵守這個(gè)規(guī)程嗎？幼兒：有。

教師：好，看來(lái)在做的小朋友都是好孩子。那你們還知道馬路上還有那些東西呢？幼兒：還有斑馬線。

拿出條形白紙依次貼在馬路上

教師：真棒，小朋友我們過(guò)馬路的時(shí)候，一定要走斑馬線。

教師：多虧小朋友的幫忙，兔老師滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，讓小兔進(jìn)去了。小兔感激的對(duì)小朋友說(shuō)了聲"謝謝！各位聰明的小朋友"

教師：小朋友，我們跟小兔說(shuō)一聲，"不用謝"幼兒；"不用謝"

幼兒實(shí)踐：教師：小朋友，雖然小兔知道了馬路上的東西了，但是他還不知道怎么安全的過(guò)馬路呢？我們來(lái)演習(xí)一下，教教我們的小兔子吧

先把條形白紙貼到地上做斑馬線再拿出車(chē)子的圖片

教師：那些小朋友想當(dāng)司機(jī)呢？

把車(chē)子圖片，分發(fā)到幼兒手中。

教師：你們能告訴我，你們手中拿的小汽車(chē)，他們叫什么呢？

幼兒：我的是小轎車(chē)、我的是大卡車(chē)、我的是公交車(chē)

教師：真聰明！其他小朋友我們來(lái)扮演小兔子吧！老師來(lái)給你們當(dāng)紅綠燈。小朋友們的眼睛要看著老師。拿著小汽車(chē)的小朋友縱向排成兩列面相對(duì)，用斑馬線隔開(kāi)。老師站在斑馬線前面。扮演小兔子的小朋友從橫向過(guò)來(lái)。依照老師的紅綠燈指示安全過(guò)馬路。

教師：小朋友表現(xiàn)的都非常好，你們都是最棒的小老師。

活動(dòng)延伸：

教師：小朋友們回家，也教教你們的爸爸媽媽?xiě)?yīng)該怎樣安全的過(guò)馬路好嗎？

幼兒百科：馬路，是指供人或車(chē)馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類(lèi)從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。

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