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幼兒園中班健康活動《胖胖減肥》

發(fā)布時間:2019-12-12

幼兒園中班健康教案。

俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“幼兒園中班健康活動《胖胖減肥》”,僅供參考,希望能為您提供參考!

活動目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,知道多吃水果蔬菜,多參加體育運動能增強(qiáng)體質(zhì);2、樂意參加各項體育鍛煉,體驗活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、胖胖的胖、瘦"照片"各一張;2、"胖胖減肥"故事一則3、皮球、呼啦圈、飛盤、高蹺共20份4、歡快的音樂經(jīng)驗準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備的體育用具幼兒都操作過活動過程一、導(dǎo)入。

"王老師有一位朋友,他特別愛吃肉,每天都要吃肯德雞、賣當(dāng)勞,而且不愛運動,他認(rèn)為運動會又臟有累不好玩。結(jié)果他變成了一個小胖墩,大家都叫他胖胖,那胖胖到底有多胖呢?我這里有一張胖胖的照片,我們一起來看看好嗎?"二、基本部分1、講故事前半部分。

提問:(1)胖胖遇到了什么麻煩?(2)你們有什么好辦法?

2、減肥的好辦法講故事的后半部分。你們知道有那些體育活動幫助胖胖減肥嗎?請幼兒說說有哪些活動并說說該活動的作用。

3、減肥運動"今天王老師帶來許多小朋友們經(jīng)常鍛煉的體育用具,我們一起來教胖胖怎樣鍛煉好不好?"幼兒一起鍛煉,教師以胖胖的身份加入活動,詢問是怎樣鍛煉的。結(jié)束后請幾個玩的特別好的幼兒再來教教胖胖怎樣鍛煉并說說這樣鍛煉的作用。最后大家鍛煉累了請休息一會,東西放好。

四、活動結(jié)束.

1、胖胖變瘦了: 胖胖學(xué)會了小朋友們教他的本領(lǐng),他呀又給我寄來一張照片,大家看看胖胖變成什么樣子了?

2、再次總結(jié)胖胖變瘦的原因:"你們知道我為什么會變的怎么瘦嗎?"再次拋出問題讓幼兒自己來回答。

3、給胖胖換名字:現(xiàn)在胖胖不再胖了那我們可以給他換個名字嗎?叫什么?

4、結(jié)束活動:××謝謝我們小朋友的幫助,那我們現(xiàn)在一起出去鍛煉身體吧!

[附] 故事: 胖胖減肥胖胖今年6歲了,他特別愛吃肉,而且每天都要吃肯德基、麥當(dāng)勞。胖胖最討厭運動了,他覺得又累又不好玩。結(jié)果他變成了個小胖墩!胖胖有多胖呢?讓我來告訴你吧。

胖胖的班級在幼兒園的三樓,他要是想從樓下走到樓上,得花半個小時的時間,因為他太胖了,爬不動,每上一層樓梯,都要休息好一會兒。bet5874.com

小朋友都去玩滑滑梯了,胖胖也想玩,可是他太胖了,爬不上去。小朋友和老師一起幫助他,推的推,拉的拉,好不容易上去了??墒钦l知道他從滑梯上滑下來的時候,被卡在了滑梯中間,上又上不去,下又下不來,急得胖胖直哭。

最危險的是有一次,胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過馬路,誰知胖胖太胖了,走起路來就特別慢,綠燈都變成紅燈了,他們才過了一半馬路。要不是警察叔叔及時讓所有的車子停下來,胖胖和媽媽就要被車撞了!

肥胖給胖胖帶來了太多的麻煩,于是他決定減肥。他到醫(yī)院去看醫(yī)生,醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果,少吃肉,什么肯德基、麥當(dāng)勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運動,堅持鍛煉身體,這樣才能成功的減肥。于是胖胖每天都堅持早早起床,跑步、跳繩鍛煉身體,在幼兒園也積極地參加各項運動,不再偷懶了。

現(xiàn)在已經(jīng)沒有人再叫他胖胖了,你猜,他減肥成功了嗎?

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胖胖減肥(中班語言活動)


一、 活動目標(biāo):1. 能理解故事,并清楚地說出故事的內(nèi)容。2. 能說出運動的好處,樂意參加各項體育鍛煉。

二、 活動準(zhǔn)備:故事掛圖,胖胖的單張圖片。

三、 活動過程:1.出示胖胖的單張照片。提問:這個男孩子叫胖胖,你知道他為什么叫胖胖嗎?為什么他會這么胖呢?2.講故事的前半部分。提問:你有什么好辦法可以幫胖胖減肥嗎?3.講故事的后半部分。提問:胖胖減肥成功了嗎?他用的是什么辦法?4.看掛圖完整聽故事。提問:胖胖為什么會長得那么胖?肥胖給他帶來了哪些麻煩?小結(jié):胖胖經(jīng)過自己的努力,堅持運動、鍛煉,最后終于減肥成功了。5.幼兒邊看掛圖,邊和教師一起講故事。6.討論運動的好處。提問:胖胖通過堅持運動成功地減肥了,運動除了可以幫助我們減肥,還有哪些好處呢?

四、 活動建議:1. 在語言區(qū)繼續(xù)提供掛圖及幼兒用書,供幼兒講述。2. 利用該活動可以對班上的肥胖兒進(jìn)行教育,鼓勵他們多多參加運動,改變他們的身體狀況。3. 在日?;顒又校膭钣變憾噱憻?,讓身體更健康。

故事胖胖減肥胖胖今年5歲了,他特別愛吃肉,而且每天都要吃肯德基、麥當(dāng)勞。胖胖最討厭運動了,他覺得又累又不好玩。結(jié)果他變成了個小胖墩!胖胖有多胖呢?讓我來告訴你吧。胖胖的班級在幼兒園的三樓,他要是想從樓下走到樓上,得花半個小時的時間,因為他太胖了,爬不動,每上一層樓梯,都要休息好一會兒。小朋友都去玩滑滑梯了,胖胖也想玩,可是他太胖了,爬不上去。小朋友和老師一起幫助他,推的推,拉的拉,好不容易上去了??墒钦l知道他從滑梯上滑下來的時候,被卡在了滑梯中間,上又上不去,下又下不來,急得胖胖直哭。最危險的是有一次,胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過馬路,誰知胖胖太胖了,走起路來就特別慢,綠燈都變成紅燈了,他們才過了一半馬路。要不是警察叔叔及時讓所有的車子停下來,胖胖和媽媽就要被車撞了!肥胖給胖胖帶來了太多的麻煩,于是他決定減肥。他到醫(yī)院去看醫(yī)生,醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果,少吃肉,什么肯德基、麥當(dāng)勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運動,堅持鍛煉身體,這樣才能成功的減肥。于是胖胖每天都堅持早早起床,跑步、跳繩鍛煉身體,在幼兒園也積極地參加各項運動,不再偷懶了?,F(xiàn)在已經(jīng)沒有人再叫他胖胖了,你猜,他減肥成功了嗎?

幼兒園中班語言活動:胖胖兔減肥


1、理解故事內(nèi)容,知道運動能使身體健康。

2、能講出各種運動的方式。

活動準(zhǔn)備

1、動畫片-可愛的小兔子

2、圖片-胖胖兔故事掛圖

3、皮球每人一個,投籃框若干。

活動過程

一、觀看動畫片-可愛的小兔子

通過觀看動畫片,引起幼兒對小兔子的興趣。

教師:這些小兔子可愛嗎?

可是有一只小兔子卻和它們不一樣?你們想知道是哪里不一樣嗎?

二、幫胖胖兔減肥。

1、出示胖胖兔圖片,讓幼兒觀看。

2、提問:

(1)它是誰?它看起來怎么樣?肥胖有什么麻煩?

(2)胖胖兔想減肥,你們有什么好辦法嗎?

(3)引導(dǎo)幼兒分組討論,然后將討論結(jié)果告訴大家。

(4)讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。

三、理解故事內(nèi)容。

1、請幼兒完整欣賞故事一遍。

老師邊講故事,幼兒邊看圖片。

2、提問

(1)胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?

(2)袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法?

(3)胖胖兔是怎樣學(xué)會拍球的?

3、幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅持減肥的過程。

4、幼兒看著掛圖,結(jié)伴互相講故事。

四、集體活動-打籃球。

1.教師:小朋友想不想有一個健康的身體呢?要怎樣做呢?

(鼓勵幼兒堅持鍛煉身體,不讓身體發(fā)胖,多參加體育活動。)

2.激發(fā)幼兒興趣

教師:你們想不想去打籃球呀?我們出去活動活動好不好?

組織幼兒到院子里打籃球。

故事:胖胖兔減肥

胖胖兔從來不運動,長得越來越胖,走起路來都呼哧呼哧喘氣。這一天,它要去籃球場運動運動。

袋鼠奇怪地問:“胖胖兔,你帶著大棍子干嗎?”胖胖兔說:“打籃球??!”

袋鼠說:“打籃球,先要學(xué)會拍球?!?/p>

“啊,這么簡單?!迸峙滞脤W(xué)著袋鼠的樣子“噼里啪啦”地拍起籃球來??墒牵瑒偱牧艘幌?,籃球就滾跑了。再撿起來一拍,籃球又滾跑了。

袋鼠在地上畫了一個圈:“你站在里面,不許拍到圈外,每次連著拍10下。”

“1、2、3,我累死了!”胖胖兔拍了三下,就拍得手發(fā)軟,腿發(fā)抖。

第二天胖胖兔拍了五下,就累得一屁股坐在地上。

袋鼠說:“堅持,快起來,不能偷懶?!?/p>

胖胖兔站起來接著拍。拍著拍著,籃球聽話了,不會到處亂滾了。

一下兩下三下,胖胖兔可以連著拍10下了。胖胖兔越拍越有趣,每天都來拍球。

幾天以后,胖胖兔笑瞇瞇地站在磅秤上。袋鼠說:“效果不錯吧!繼續(xù)努力!”胖胖兔變成了運動員小兔,走起路來再也不會呼哧呼哧喘粗氣了。

幼兒園中班語言活動――胖胖兔減肥


目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容,知道運動能使身體健康。2.能講出各種運動的方式。準(zhǔn)備1.皮球每人一個,投籃框(可將塑料圈懸掛起來做成籃框)若干。2.掛圖,胖胖兔的圖片。3.故事磁帶。過程1.幫胖胖兔減肥。――出示胖胖兔圖片。它是誰?它看起來怎么樣?肥胖有什么麻煩?――胖胖兔想減肥,你們有什么好辦法嗎?――引導(dǎo)幼兒分組討論,然后將討論結(jié)果告訴大家。――胖胖兔后來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。2.理解故事內(nèi)容。――出示掛圖。請幼兒完整欣賞故事一遍。――胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?――袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法?――胖胖兔是怎樣學(xué)會拍球的?――幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅持減肥的過程。3.學(xué)打籃球。――引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)胖胖兔,自由在場地上練習(xí)拍球。――引導(dǎo)幼兒分別站在1米、1.5米、2米的線后投籃,比一比誰投進(jìn)的球最多。――請班里的肥胖兒講講運動后的感受。――鼓勵幼兒今后熱愛運動,加強(qiáng)鍛煉,使自己的身體更加健康。建議1.由于營養(yǎng)過剩和運動量不足,如今肥胖兒已越來越多。教師通過這一活動有針對性地引導(dǎo)幼兒在缺少鍛煉與肥胖間建立聯(lián)系,使其愿意參加日常體育鍛煉,讓自己的身體更健康。2.鼓勵、幫助班上的肥胖兒合理控制飲食,加強(qiáng)鍛煉。附:胖胖兔減肥胖胖兔從來不運動,長得越來越胖,走起路來都呼哧呼哧喘氣。這一天,它要去籃球場運動運動。袋鼠奇怪地問:“胖胖兔,你來干嘛?”胖胖兔說:“打籃球呀!”袋鼠說:“打籃球先要學(xué)會拍球?!薄鞍?,這么簡單?!迸峙滞脤W(xué)著袋鼠的樣子拍起籃球來??墒?,剛拍了一下,籃球就滾跑了。再撿起來一拍,籃球又滾跑了。袋鼠在地上畫了一個圈:“你站在里面,不許拍到圈外,每次連著拍10下。” “1、2、3,我累死了!”胖胖兔拍了三下,就拍得手發(fā)軟,腿發(fā)抖。第二天胖胖兔拍了5下,就累得一屁股坐在地上。袋鼠說:“堅持,快起來,不能偷懶?!迸峙滞谜酒饋斫又摹E闹闹?,籃球聽話了,不會到處亂滾了。一下兩下三下,胖胖兔可以連著拍10下了。胖胖兔越拍越有趣,每天都來拍球。幾天以后,胖胖兔變成了運動員小兔,走起路來再也不會呼哧呼哧喘粗氣了。  

中班語言活動設(shè)計――胖胖兔減肥

幼兒園中班繪畫:胖胖熊減肥


活動目標(biāo):

1.幼兒嘗試根據(jù)兒歌,充分想象,畫出胖胖熊減肥的樣子。

2.通過自由發(fā)揮,根據(jù)一定的美感玩涂色游戲。

3.享受創(chuàng)作的樂趣,分享作品的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1.記號筆2.油畫棒3.白紙4.玩具:胖胖熊活動過程:

1.導(dǎo)入課題(1)師:瞧!他是誰?胖胖熊為自己編了首兒歌請小朋友聽聽看。

(教師邊念兒歌邊指點胖胖熊的眼、耳、鼻的位置)(2)小朋友試著根據(jù)兒歌把胖胖熊畫出來。

2.幼兒嘗試根據(jù)兒歌作畫,講評幼兒作品。

(1)師:“圓圓餅干”能畫胖胖熊哪里?

“啊嗚一口”又可以畫出什么地方?

……(2)教師以兒歌反復(fù)提醒幼兒按步驟畫胖胖熊,并做簡單講評。

3.幼兒嘗試畫出胖胖熊減肥的樣子(1)引導(dǎo)幼兒講述胖胖熊減肥的方法。

師:胖胖熊吃了很多餅干太胖了,小動物們叫它減肥,你們有什么減肥方法?

(2)師:哇!這么多方法,那就請你們也試著把它畫出來告訴胖胖熊吧!

4.涂色(1)師:小朋友畫的可真好!可就是缺了點什么?(顏色)對!那我們趕快給胖胖熊上色吧!

5.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

6.欣賞交流作品。

附:圓圓餅干,啊嗚一日(鼻),中間一分二(嘴),裂出兩個小洞洞(眼),圍著餅干繞一圈(頭),露出兩只大耳朵,哈哈,原來是只胖胖熊。跳個圓圈舞(身),四面放上小圓圈(四肢),小熊小熊胖胖胖。

活動目標(biāo):

1.幼兒嘗試根據(jù)兒歌,充分想象,畫出胖胖熊減肥的樣子。

2.通過自由發(fā)揮,根據(jù)一定的美感玩涂色游戲。

3.享受創(chuàng)作的樂趣,分享作品的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1.記號筆2.油畫棒3.白紙4.玩具:胖胖熊活動過程:

1.導(dǎo)入課題(1)師:瞧!他是誰?胖胖熊為自己編了首兒歌請小朋友聽聽看。

(教師邊念兒歌邊指點胖胖熊的眼、耳、鼻的位置)(2)小朋友試著根據(jù)兒歌把胖胖熊畫出來。

2.幼兒嘗試根據(jù)兒歌作畫,講評幼兒作品。

(1)師:“圓圓餅干”能畫胖胖熊哪里?

“啊嗚一口”又可以畫出什么地方?

……(2)教師以兒歌反復(fù)提醒幼兒按步驟畫胖胖熊,并做簡單講評。

3.幼兒嘗試畫出胖胖熊減肥的樣子(1)引導(dǎo)幼兒講述胖胖熊減肥的方法。

師:胖胖熊吃了很多餅干太胖了,小動物們叫它減肥,你們有什么減肥方法?

(2)師:哇!這么多方法,那就請你們也試著把它畫出來告訴胖胖熊吧!

4.涂色(1)師:小朋友畫的可真好!可就是缺了點什么?(顏色)對!那我們趕快給胖胖熊上色吧!

5.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

6.欣賞交流作品。

附:圓圓餅干,啊嗚一日(鼻),中間一分二(嘴),裂出兩個小洞洞(眼),圍著餅干繞一圈(頭),露出兩只大耳朵,哈哈,原來是只胖胖熊。跳個圓圈舞(身),四面放上小圓圈(四肢),小熊小熊胖胖胖。

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