幼兒園中班數(shù)學活動：逃離狼口

幼兒園中班數(shù)學說課稿。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園中班數(shù)學活動：逃離狼口”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一、活動目標:

1、認識目標：正確使用色和形兩個特征。

2、能力目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力及思維的正確性。

3、情感目標：體驗與老師，同伴合作游戲的快樂。

二、活動準備：

1、經(jīng)驗準備：有顏色和形狀的認識經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準備：

（1）教具：顏色標記、形狀標記骰子各一個；操作背景圖10張。

（2）學具：各種顏色、形狀的圖形若干。

三、活動過程：

（一）導(dǎo)入活動。(出示操作背景圖)教師:懶羊羊又被灰太狼抓走了，聰明的喜羊羊想去救出懶羊羊，可是，灰太狼為了能吃到羊肉，把門前的一段路弄壞掉了，灰太狼正在得意羊羊呢！機智的喜羊羊可不會被這個難住，他決定去找一些石頭來鋪路，但是需要的石頭太多了，喜羊羊想請小朋友們來幫忙找到他想要的石頭鋪路，一起救出懶羊羊。

(二)認識顏色和形狀，嘗試看一個骰子找出相應(yīng)的圖形。

1、認識圖形、形狀骰子。bet5874.com

2、教師擲顏色標記骰子，幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

小結(jié)：這么多的×顏色都可以用×色標記來表示。

3、 教師擲形狀標記骰子，幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

小結(jié)：這么多的×形狀都可以用×形狀標記來表示。

（三）嘗試看兩個骰子找出相應(yīng)的圖形，感受圖形的兩維特征。

1、老師擲骰子，請一名幼兒找圖形，說一說圖形的兩個特征，然后幫小熊鋪路。

小結(jié)：我們在看兩個骰子的時候，要先看顏色，再看形狀，然后再連起來說一說"什么顏色的什么形狀"，這樣就能正確地找到圖形了。

2、請一名幼兒擲骰子，全體幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

3、再分別請兩名幼兒擲骰子，全體幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

（四）自由操作：拯救懶羊羊。

1、請小朋友自由結(jié)對，將他們分為10組。

2、每組小朋友一份顏色形狀圖及一張操作背景圖。

3、和同伴合作一起鋪路，救出懶羊羊。

（五）游戲:開火車。

終于救出懶羊羊了，小朋友們肯定都很開心，那我們就跟懶羊羊和喜羊羊一起去開火車吧，但是坐火車是要車票的，小朋友們挺清楚車票是什么，然后在拿著車票上車。

1、教師：紅色的三角形請上車。

2、教師依次請所有幼兒上火車。

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中班數(shù)學教案《逃離狼口》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班數(shù)學教案《逃離狼口》含反思》

中班數(shù)學教案《逃離狼口》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)觀察力、記憶力及思維的正確性，正確使用色和形兩個特征，體驗與老師，同伴合作游戲的快樂，快來看看幼兒園中班數(shù)學《逃離狼口》含反思教案吧。

活動目標:

1、認識目標：正確使用色和形兩個特征。

2、能力目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力及思維的正確性。

3、情感目標：體驗與老師，同伴合作游戲的快樂。

4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

5、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：有顏色和形狀的認識經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準備：

（1）教具：顏色標記、形狀標記骰子各一個；操作背景圖10張。

（2）學具：各種顏色、形狀的圖形若干。

活動過程：

（一）導(dǎo)入活動。(出示操作背景圖)教師:懶羊羊又被灰太狼抓走了，聰明的喜羊羊想去救出懶羊羊，可是，灰太狼為了能吃到羊肉，把門前的一段路弄壞掉了，灰太狼正在得意羊羊呢！機智的喜羊羊可不會被這個難住，他決定去找一些石頭來鋪路，但是需要的石頭太多了，喜羊羊想請小朋友們來幫忙找到他想要的石頭鋪路，一起救出懶羊羊。

（二）認識顏色和形狀，嘗試看一個骰子找出相應(yīng)的圖形。

1、認識圖形、形狀骰子。

2、教師擲顏色標記骰子，幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

小結(jié)：這么多的×顏色都可以用×色標記來表示。

3、教師擲形狀標記骰子，幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

小結(jié)：這么多的×形狀都可以用×形狀標記來表示。

（三）嘗試看兩個骰子找出相應(yīng)的圖形，感受圖形的兩維特征。

1、老師擲骰子，請一名幼兒找圖形，說一說圖形的兩個特征，然后幫小熊鋪路。

小結(jié)：我們在看兩個骰子的時候，要先看顏色，再看形狀，然后再連起來說一說"什么顏色的什么形狀"，這樣就能正確地找到圖形了。

2、請一名幼兒擲骰子，全體幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

3、再分別請兩名幼兒擲骰子，全體幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

（四）自由操作：拯救懶羊羊。

1、請小朋友自由結(jié)對，將他們分為10組。

2、每組小朋友一份顏色形狀圖及一張操作背景圖。

3、和同伴合作一起鋪路，救出懶羊羊。

（五）游戲:開火車。

終于救出懶羊羊了，小朋友們肯定都很開心，那我們就跟懶羊羊和喜羊羊一起去開火車吧，但是坐火車是要車票的，小朋友們挺清楚車票是什么，然后在拿著車票上車。

1、教師：紅色的三角形請上車。

2、教師依次請所有幼兒上火車。

教學反思：

幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。

小百科：狼(拉丁名:CanislupusLinnaeus)cites附錄等級:Ⅱ保護等級:國家二級保護動物。共46個亞種，體型中等、勻稱，四肢修長，趾行性，利于快速奔跑。頭腭尖形，顏面部長，鼻端突出，耳尖且直立，嗅覺靈敏，聽覺發(fā)達。

幼兒園中班數(shù)學活動：喜羊羊勇闖狼堡

活動目標：認識數(shù)字5，知道數(shù)字5的形成，能靈活運用比較的方法，通過實際操作理解5與4是多1少1的關(guān)系通過故事、游戲體驗學習數(shù)學的樂趣。活動準備：圖片兩張（喜羊羊、灰太狼各一張）；掛圖（畫面內(nèi)容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼）；5只衣服顏色不同的小白兔卡片；5只大象；5塊香蕉；數(shù)字卡片4、5；音樂：《大家一起喜洋洋》

活動過程：

出示掛圖，激發(fā)興趣師：小朋友們，喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎？

幼：喜歡師：那你喜歡里面的誰？（幼兒自由發(fā)言之后，出示圖片）今天，懶羊羊過生日了，大家都來給他慶賀。正在這時灰太狼悄悄地來了，抓走了懶羊羊，怎么辦呢？

幼：去救他師：喜羊羊也想要去狼堡救出懶羊羊，但是灰太狼在路上設(shè)了許多陷阱，所以喜羊羊想邀請我們班的小朋友和他一起去闖狼堡、救懶羊羊，讓我們出發(fā)吧?。ǔ鍪緬靾D，激發(fā)幼兒參與活動的熱情）克服困難，勇闖狼堡認識數(shù)字5，知道5是由5個1組成的師：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出來了（出示灰太狼圖，教師模仿灰太狼聲音）"喜羊羊你看我這有幾只小白兔"（我們一起來數(shù)數(shù)）幼：5只師：數(shù)字寶寶"5"像什么呢？

幼：鉤子（或秤鉤）師：那5只小白兔穿了什么顏色的衣服，各有幾只（引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，得出穿紅色、黃色、綠色、藍色、紫色的小白兔各有1只）師：那5里面有幾個1，自己數(shù)數(shù)幼：5個師：喜羊羊，算你聰明，后面還有更難的題，你要小心了！

能靈活運用比較的方法，比較4、5兩數(shù)的多1少1師：喜羊羊，你看包包大人來了幾位客人？數(shù)一數(shù)幼：5位師：現(xiàn)在我要你給他們分這些香蕉，每位客人一塊香蕉。（請幼兒操作）師：看，是不是每一只大象都有一塊香蕉啊！

幼：不是師：為什么呢？（引導(dǎo)幼兒數(shù)出大象有5只，香蕉有4塊）師：哦，大象有5只，香蕉只有4塊，那5比4怎么樣1幼：多1師：那4比5呢幼：少1師：怎么辦呢？（幼兒自由發(fā)言，讓每只大象都有1塊香蕉）師：聽灰太狼說什么了"我還會回來的！"?；姨潜晃覀兇蜃吡?，現(xiàn)在我們要去就懶羊羊了，看圖片，懶羊羊救出來沒？

幼：救出來了大家一起喜洋洋師：恩，大家都在一起給懶羊羊過生日可開心了，現(xiàn)在我們也要去懶羊羊的生日聚會，好不好幼：好師：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)老師手里的數(shù)字寶寶，拿出相應(yīng)的積木送給他作為生日禮物（出示數(shù)字寶寶4，幼兒拿出4塊積木）師：再拿出這個數(shù)字寶寶多1之后的積木送給懶羊羊（幼兒邊送邊問幼兒"你送了幾塊"）師：懶羊羊收到小朋友的禮物，可高興了，邀請我們?nèi)ニ纳张蓪?，讓我們隨音樂一起去吧?。úシ拧洞蠹乙黄鹣惭笱蟆罚Y(jié)束活動）

中班數(shù)學活動教案《灰太狼的皇冠》

【設(shè)計意圖】

中班幼兒對排序非常感興趣，時常在游戲的時候有規(guī)律地用間隔的方法排序。尤其喜歡在玩花片積木或在區(qū)角玩串珠子、項鏈時，按照顏色或者大小來排。為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗加以統(tǒng)和整理，使幼兒對物體特征按規(guī)律排序的認識提升到一個新的層次，形成初步的邏輯思維。我根據(jù)我們班幼兒近期發(fā)現(xiàn)的問題和發(fā)展水平，小結(jié)設(shè)計了“灰太狼的皇冠”。

【活動目標】

1、能有興趣的仔細觀察，嘗試按物體的基本特征（形狀、大小、顏色等）有規(guī)律的排序。

2、愿意說說自己的排序方法，感受規(guī)律排序的美。

【活動準備】

經(jīng)驗準備：幼兒先前有排顏色、大小的知識儲備。

材料準備：《喜羊羊與灰太狼》的主題曲，課件PPT，幼兒操作材料人手一份，教師自制的皇冠，水彩筆人手一份。

推薦課件：中班數(shù)學公開課《灰太狼的皇冠》

【活動過程】

一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣

1、分別出示灰太狼的牙齒、臉、全身：

師：小朋友們，今天老師請來了一位客人，大家猜猜它是誰？（放《喜羊羊與灰太狼》的主題歌，并出示圖片）

2、灰太狼的煩惱：紅太狼生日送什么？

師：灰太狼來我們班，是想讓小朋友來幫幫忙，紅太狼的生日要到了，灰太狼想送老婆一份生日禮物，它聽說在很遠很遠的地方有一座寶石島，島上有許多美麗的寶石，他想如果能用寶石做成漂亮的皇冠送給紅太狼，她一定很喜歡。

二、仔細觀察，探索規(guī)律

1、按顏色規(guī)律排序：

（1）給小鳥排排隊：

師：小朋友們跟著灰太狼一起踏上了尋找寶石的路上，看，那邊飛來了一群小鳥，有紅的，有黃的，按照顏色的規(guī)律排隊飛行著，看上去整齊又美麗，咦，又飛來了兩只小鳥，它們是什么顏色的呢？如果排在這支隊伍的后面，要怎么排列呢？說說你的看法，并把這兩只小鳥接在隊伍的后面。

（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

2、按顏色、大小排列

（1）按規(guī)律給船排列

師：我們跟著灰太狼繼續(xù)往前走，突然被一條小河擋住了去路，有什么辦法能過河？有好幾條船在那里，它們是什么顏色的呢？大小一樣嗎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？后面的幾條船，我們會不會根據(jù)剛才所說的規(guī)律來把剩下的小船停好，好方便過河呢？

（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

3、按形狀、大小、顏色排序。

（1）寶石排列

師：我們好不容易和灰太狼一起到了寶石島，也找到了很多很多美麗的寶石，你看到了哪些寶石？形狀、顏色、大小一樣嗎？分別是什么？你能給這些寶石排排序嗎？說說你排序的方式？和其他小朋友一樣嗎？

（2）請個別幼兒操作，幼兒集體檢驗。

（3）請個別幼兒設(shè)計規(guī)律，幼兒集體制作完成。

4、動手制作：

（1）制作皇冠：

師：老師這里有很多皇冠，但皇冠上面還缺少寶石，小朋友會不會把你們剛才說的排序方式畫在皇冠上面，看看誰畫得最漂亮，灰太狼會選哪個小朋友的皇冠送給紅太狼呢？

（2）幼兒動手操作。

三、給紅太狼送禮物：

播放生日歌，小朋友把皇冠戴在自己的頭上，活動結(jié)束。

推薦課件：中班數(shù)學公開課《灰太狼的皇冠》

中班數(shù)學活動教案《喜羊羊勇闖狼堡》

活動目標：

認識數(shù)字5，知道數(shù)字5的形成，能靈活運用比較的方法，通過實際操作理解5與4是多1少1的關(guān)系通過故事、游戲體驗學習數(shù)學的樂趣。

活動準備：

圖片兩張（喜羊羊、灰太狼各一張）；掛圖（畫面內(nèi)容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼）；5只衣服顏色不同的小白兔卡片；5只大象；5塊香蕉；數(shù)字卡片4、5；音樂：《大家一起喜洋洋》

活動過程：

出示掛圖，激發(fā)興趣師：小朋友們，喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎？

幼：喜歡師：那你喜歡里面的誰？（幼兒自由發(fā)言之后，出示圖片）今天，懶羊羊過生日了，大家都來給他慶賀。正在這時灰太狼悄悄地來了，抓走了懶羊羊，怎么辦呢？

幼：去救他師：喜羊羊也想要去狼堡救出懶羊羊，但是灰太狼在路上設(shè)了許多陷阱，所以喜羊羊想邀請我們班的小朋友和他一起去闖狼堡、救懶羊羊，讓我們出發(fā)吧?。ǔ鍪緬靾D，激發(fā)幼兒參與活動的熱情）克服困難，勇闖狼堡認識數(shù)字5，知道5是由5個1組成的師：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出來了（出示灰太狼圖，教師模仿灰太狼聲音）"喜羊羊你看我這有幾只小白兔"（我們一起來數(shù)數(shù)）幼：5只師：數(shù)字寶寶"5"像什么呢？

幼：鉤子（或秤鉤）師：那5只小白兔穿了什么顏色的衣服，各有幾只（引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，得出穿紅色、黃色、綠色、藍色、紫色的小白兔各有1只）師：那5里面有幾個1，自己數(shù)數(shù)幼：5個師：喜羊羊，算你聰明，后面還有更難的題，你要小心了！

能靈活運用比較的方法，比較4、5兩數(shù)的多1少1師：喜羊羊，你看包包大人來了幾位客人？數(shù)一數(shù)幼：5位師：現(xiàn)在我要你給他們分這些香蕉，每位客人一塊香蕉。（請幼兒操作）師：看，是不是每一只大象都有一塊香蕉??！

幼：不是師：為什么呢？（引導(dǎo)幼兒數(shù)出大象有5只，香蕉有4塊）師：哦，大象有5只，香蕉只有4塊，那5比4怎么樣1幼：多1師：那4比5呢幼：少1師：怎么辦呢？（幼兒自由發(fā)言，讓每只大象都有1塊香蕉）師：聽灰太狼說什么了"我還會回來的！"。灰太狼被我們打走了，現(xiàn)在我們要去就懶羊羊了，看圖片，懶羊羊救出來沒？

幼：救出來了大家一起喜洋洋師：恩，大家都在一起給懶羊羊過生日可開心了，現(xiàn)在我們也要去懶羊羊的生日聚會，好不好幼：好師：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)老師手里的數(shù)字寶寶，拿出相應(yīng)的積木送給他作為生日禮物（出示數(shù)字寶寶4，幼兒拿出4塊積木）師：再拿出這個數(shù)字寶寶多1之后的積木送給懶羊羊（幼兒邊送邊問幼兒"你送了幾塊"）師：懶羊羊收到小朋友的禮物，可高興了，邀請我們?nèi)ニ纳张蓪?，讓我們隨音樂一起去吧?。úシ拧洞蠹乙黄鹣惭笱蟆?，結(jié)束活動）

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