大班社會：做一個有愛心的人

幼兒園教案大班社會。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班社會：做一個有愛心的人”，僅供參考，大家一起來看看吧。

目標：

1、通過交流調(diào)查情況，了解社會上需要幫助的人和事。

2、培養(yǎng)幼兒的同情心并樂意助人，做一個有愛心的人。

準備：

活動前幼兒完成需要幫助的人調(diào)查；幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料；幼兒捐款統(tǒng)計表 ，背景音樂：《愛的奉獻》，捐款箱一只 幼兒每人準備一份零錢。

流程：

引出助人話題→說說自身體驗→交流調(diào)查情況→討論幫助方法→模擬捐款活動

一、從老師休息說起，引出助人話題

1、提問：還記得老師為何休息了兩個星期？

2、引導幼兒小結(jié)：老師是獻血助人，這是一件光榮的事，是一件好事。

二、說說自身得到幫助的人和事，感受受助情感體驗。

1、說說誰幫助過你？

2、別人幫助你時心里怎么想？

三、介紹交流調(diào)查情況，了解社會上需要幫助的人

1、請你們介紹一下，他們碰到了什么困難？

2、老師也來介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。

3、小結(jié)：人們都會碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。

四、討論幫助的方法，知道人與人之間應互相幫助

1、我們能用什么辦法來幫助他們解決。（讓幼兒先討論，再來說）

2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。

3、小結(jié)：當人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法。

五、捐款活動，鼓勵幼兒積極參與公益活動

1、每位幼兒一份捐款（零錢1角，5角，1元）

2、放背景音樂（愛的奉獻）：幼兒依次捐款

3、統(tǒng)計：鼓勵幼兒平時存下零錢，將來為幫助需要幫助的人獻上自己的一份愛心。

我們來統(tǒng)計一下，今天我們一共捐了多少？

4、算出總數(shù)。

設計思路：[]/jiaoan

1、從二期課改的新教材中班的主題活動《幼兒園里朋友多》中，生成新的教學內(nèi)容。前期開展的《幼兒園里朋友多》的主題活動幫助幼兒體驗到朋友在一起的快樂，并逐步體會朋友的含義互相幫助，互相關(guān)心，團結(jié)友愛，分享快樂！

2、從關(guān)心伙伴引導幼兒關(guān)心周圍的人。老師停課休息兩周，引起了幼兒極大關(guān)注和不舍。當他們知道老師是因為獻血要休息，而獻血是為了幫助別人時，他們似乎理解了，并開始關(guān)心獻血助人這個話題。家長陸續(xù)從孩子嘴里知道了老師獻血休息的消息，而且他們告訴家長，老師這樣做是幫助別人。也因為這，小朋友對老師早日回園充滿期待。于是上班后，我便在《幼兒園里朋友多》主題活動基礎(chǔ)上開展了延伸活動：需要幫助的人。

3、本活動采取從幼兒調(diào)查周圍需要幫助的人入手，知道社會上還存在一些弱勢人群和困難人群，萌發(fā)他們的同情心。了解社會是一個大家庭，應該互相關(guān)心和幫助，使大家庭里的每個人都能感受溫暖。從小樹立幼兒的公民意識，培養(yǎng)幼兒的社會公德和責任意識。

4、通過本活動引導幼兒關(guān)注周圍的人和事，在他們幼小的心里播下關(guān)愛他人的種子，樂意助人，學會感恩。知道我?guī)腿巳耍巳藥臀业牡览怼?/p>

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主題班會:做一個心靈成熟的人

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《主題班會:做一個心靈成熟的人》

主題班會:做一個心靈成熟的人

一、導入：一對賣早點的夫婦

班會一開始，我對孩子們說：“在我上班的途中，有一個賣早點的攤子。攤子的主人是一對年近六十的夫婦。今天早上，我去買早點的時候，聽見妻子憤怒地對丈夫說：“你怎么那么笨啊？一塊錢和十塊錢都認不清？！”

“不就找錯十塊錢嗎？”丈夫壓抑地回應道，顯然對妻子的嘮叨已經(jīng)忍無可忍。

就這么簡單的一句話，立刻引起了妻子如潮的憤怒，她又開始喋喋不休地抱怨起來。

在繼續(xù)前往學校的途中，我一直在思考這個問題：十塊錢有那么重要嗎？難道丈夫的好心情連十塊錢都不值？”

孔子說：“四十不惑，五十而知天命，六十而耳順”，同學們，請你們思考一下：“為什么那位年近六十的妻子連“不惑”的境界都未能達到？”

孩子們討論了一會兒，但是并未能給出一個很好的解答。于是我接著說道：“在我們平常的觀念中，一個人只要年齡只要達到一定程度，我們就認為他成熟了。但是實際上未必，從剛才我講的故事中同學們就會發(fā)現(xiàn)，那位已經(jīng)快六十歲的妻子的心靈還遠未成熟，因為她都不知道，一份良好的情感要遠比十元錢重要得多！在我們的生活中，還有很多成年人不成熟的行為，同學們能否舉一些例子？

學生舉例：

在公交車上教自己孩子搶座位的媽媽；

在公共場所教自己孫子摘花的老奶奶；

在大街上破口大罵的人們

……

班主任：著名成功學家奧里森馬登說：“成熟，是一個眾生的過程！”心靈的成熟并不會隨著生理年齡的成熟而到來，它需要我們通過不斷的學習，才能最終獲得。

下面，我們來了解一下奧里森馬登給我們帶來的成熟的定義：

二、奧里森馬登關(guān)于成熟的八大定義：

1.真正成熟的人，在他自己和他所處的世界之間有著一種良性關(guān)系，使他的行為符合他自己和整個社會的利益；

2.他不僅掌握著一定的知識，更關(guān)鍵的是他能夠正確地運用這些知識；

3.他具有良好的責任的習慣，自覺于“對自己負責，對他人負責”；

4.他不僅能準確、得體地表達出心中想說的一切,而且能幫助別人表達出他們不能說出的東西；

5.他能感受到別人心靈上的痛苦和幸福，因而他會用自己的行為去關(guān)心他想關(guān)心的人；

6.他善于用整體性思維全面地看待這個世界；

7.他不會在某一方面表現(xiàn)得很成熟，而在另一方面表現(xiàn)得不成熟，相反，他在各個方面都能表現(xiàn)出成熟的心靈；

8.他不僅善于自我調(diào)整、適應環(huán)境，而且善于選擇有利于他成長的環(huán)境

三、討論：我們身邊的不成熟行為及成熟行為：

1、有同學不小心將自己的書撞到地上去了。

不成熟行為：立即翻對方一個白眼或者進行暴力解決；

成熟行為：“他肯定是不小心把我的書撞到地上去的，沒關(guān)系，我撿起來就好了?！?/p>

2、好朋友要求抄自己的作業(yè)。

不成熟行為：有些人可以為朋友兩肋插刀！我借朋友抄一次作業(yè)算什么？——借你沒商量！

成熟行為：真正的朋友應該是幫助朋友成長得更好的人，而不是傷害朋友的人。我可以與他一起思考解決方法，但是我決不能把作業(yè)本借給他抄！

3、上課時有同學用橡皮扔自己。

不成熟行為：“哼！居然敢扔我？當我膽小鬼呢？——毫不猶豫來一個以其人之道還治其人之身。

成熟行為：他做錯了，我可不能做錯。下課我再跟他談談，叫他以后不要扔橡皮，以免印象大家學習。

4、被人踩了一腳，還被他罵了。

不成熟行為：如果我不還擊過去，別人一定會當我膽小鬼！——所以立刻對對方進行有力反擊。

成熟行為：他踩了人，還罵人，顯然是一個沒有修養(yǎng)的人。如果我跟他計較，我與他又有什么區(qū)別呢？

四、評選班級里心靈成熟的表率：（通過這個活動給學生提供身邊的榜樣，這種榜樣更直觀更有效。）

1、馬麗如

上榜理由：1、具有很強的解決問題的能力。

2、有著強烈的責任感和集體榮譽感。

3、有很強的自制能力與管理能力，不僅能夠做到很好地自我管理，而且能夠非常出色地協(xié)助老師管理班級。

2、沈陽

上榜理由：1、不管走到哪里，都能將五班的榮譽放在心上，并且以實際的行動帶給五班以榮譽。

2、上課時，總是積極思考問題并且善于提出問題。

3、具有積極樂觀的人生態(tài)度，面對困難與挫折，總是能在最短的時間內(nèi)調(diào)整好自己的心態(tài)。

3、俞強（班主任）

上榜理由：1、具有敏銳的觀察能力，總是在別人需要幫助的時候，

及時伸出援助之手。

2、上課時，總是專注地聽講，積極而且熱情。

3、知道自己想要追求的是什么，并且拿出行動來不斷提高自己。

4、邱旭

上榜理由：1、在同學有困難時，能夠犧牲自己的時間來幫助他們，做到心中有他人。

2、總是知道什么才是最重要的事，學習的時候，不會因為別人吵鬧而分心。

3、關(guān)心班級體，將自己的書奉獻出來與同學們一起分享。這種大公無私的品質(zhì)值得每一位同學學習。

5、談靈芝

上榜理由：1、用自己的行動完美地闡釋了這樣一個道理：卓越，其實是一種習慣。

2、作為英語課代表，不僅老師交付的任務總是完成得很出色，而且還在學習中表現(xiàn)出很多值得同學們學習的品質(zhì)。

3、具有很好的合作意識，總是對需要幫助的同學伸出熱情的援助之手。

五、心靈成者宣言：（通過宣言，給孩子提供不斷的動力。）

我們知道人生的輝煌源自學生時代的不懈追求；

我們是樂觀開朗的人，

我們知道一切都是最好的安排；

我們是善于自制的人，

我們知道在無人管理的時候最能體現(xiàn)一個人的素質(zhì)；

我們是善于傾聽的人，

我們知道應該在什么時候說話且知道該說什么樣的話；

我們是充滿智慧的人，

我們知道成功的人找方法，失敗的人找理由。

我們是有責任感的人，

我們知道怎樣使身邊的人因為我們的存在而幸福。

生行為習慣養(yǎng)成教育

1、舉止文明的習慣

舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。

2、誠實守信的習慣

對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。

3、尊重他人的習慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。

4、守時惜時的習慣

要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從而養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。

5、懂得感恩的習慣

學會感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。

6、勤儉節(jié)約的習慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。

7、遵守秩序的習慣

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序,任何集體活動都無法開展。

8、勤于動手的習慣

自己動手可以提高學生自理自立能力。

9、鍛煉身體的習慣

健康的身體，是學習、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康,還能磨煉人的意志。

10、講究衛(wèi)生的習慣

講究衛(wèi)生是每一個人應有的生活習慣。在現(xiàn)代社會中，小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

幼兒園大班社會領(lǐng)域教案《做有愛心的人》及教學反思

大班社會領(lǐng)域教案《做有愛心的人》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)幼兒的同情心并樂意助人，做一個有愛心的人，通過交流調(diào)查情況，了解社會上需要幫助的人和事，樂于探索、交流與分享，快來看看幼兒園大班社會領(lǐng)域《做有愛心的人》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過交流調(diào)查情況，了解社會上需要幫助的人和事。

2、培養(yǎng)幼兒的同情心并樂意助人，做一個有愛心的人。

3、樂于探索、交流與分享。

4、有節(jié)奏的語言和動作幫助自己更合拍的表演。

活動準備：

活動前幼兒完成需要幫助的人調(diào)查；幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料；幼兒捐款統(tǒng)計表，背景音樂：《愛的奉獻》，捐款箱一只幼兒每人準備一份零錢。

活動流程：

引出助人話題→說說自身體驗→交流調(diào)查情況→討論幫助方法→模擬捐款活動

一、從老師休息說起，引出助人話題

1、提問：還記得老師為何休息了兩個星期？

2、引導幼兒小結(jié)：老師是獻血助人，這是一件光榮的事，是一件好事。

二、說說自身得到幫助的人和事，感受受助情感體驗。

1、說說誰幫助過你？

2、別人幫助你時心里怎么想？

三、介紹交流調(diào)查情況，了解社會上需要幫助的人

1、請你們介紹一下，他們碰到了什么困難？

2、老師也來介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。

3、小結(jié)：人們都會碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。

四、討論幫助的方法，知道人與人之間應互相幫助

1、我們能用什么辦法來幫助他們解決。（讓幼兒先討論，再來說）

2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。

3、小結(jié)：當人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法。

五、捐款活動，鼓勵幼兒積極參與公益活動

1、每位幼兒一份捐款（零錢1角，5角，1元）

2、放背景音樂（愛的奉獻）：幼兒依次捐款

3、統(tǒng)計：鼓勵幼兒平時存下零錢，將來為幫助需要幫助的人獻上自己的一份愛心。

我們來統(tǒng)計一下，今天我們一共捐了多少？

4、算出總數(shù)。

設計思路：

1、從二期課改的新教材中班的主題活動《幼兒園里朋友多》中，生成新的教學內(nèi)容。前期開展的《幼兒園里朋友多》的主題活動幫助幼兒體驗到朋友在一起的快樂，并逐步體會朋友的含義互相幫助，互相關(guān)心，團結(jié)友愛，分享快樂！

2、從關(guān)心伙伴引導幼兒關(guān)心周圍的人。老師停課休息兩周，引起了幼兒極大關(guān)注和不舍。當他們知道老師是因為獻血要休息，而獻血是為了幫助別人時，他們似乎理解了，并開始關(guān)心獻血助人這個話題。家長陸續(xù)從孩子嘴里知道了老師獻血休息的消息，而且他們告訴家長，老師這樣做是幫助別人。也因為這，小朋友對老師早日回園充滿期待。于是上班后，我便在《幼兒園里朋友多》主題活動基礎(chǔ)上開展了延伸活動：需要幫助的人。

3、本活動采取從幼兒調(diào)查周圍需要幫助的人入手，知道社會上還存在一些弱勢人群和困難人群，萌發(fā)他們的同情心。了解社會是一個大家庭，應該互相關(guān)心和幫助，使大家庭里的每個人都能感受溫暖。從小樹立幼兒的公民意識，培養(yǎng)幼兒的社會公德和責任意識。

4、通過本活動引導幼兒關(guān)注周圍的人和事，在他們幼小的心里播下關(guān)愛他人的種子，樂意助人，學會感恩。知道我?guī)腿巳?，人人幫我的道理?/p>

活動反思：

《幼兒園教育指導綱要》中指出應引導幼兒正確對待殘疾人，讓他們從小學會關(guān)愛、幫助他人。而這次生成的主題活動—做有愛心的人，正符合了這一要求，我們就是要讓幼兒去了解、感受、體驗到同情，從內(nèi)心激起想幫助他們的欲望。孩子們在參觀特校生學習、生活時孩子們不但帶去了自己省下來的水果，還自發(fā)地向他們贈送自己親手畫的圖畫呢!而且為了跟他們交流，孩子們還認真地跟著手語老師象摸象樣地學起了手語呢!在返校以后的活動中，孩子們更是對學手語越發(fā)了興趣，在活動中孩子們拓寬了對殘疾人的了解，還從殘疾人的身上學到了那種身殘志不殘的頑強意志，而且最最重要的是孩子們由感而發(fā)地對殘疾人產(chǎn)生了一種同情和尊重，有的孩子在課上竟情不自禁地說：“老師，比起他們來我覺得我們幸福多了!”最后我和孩子們還一起深情地唱響了手語歌《感恩的心》。課后有不少孩子都跑來對我說：“老師我以后再也不討厭殘疾人，嘲笑殘疾人了。”“老師我再也不叫盲人是瞎子了”“老師，我要把今天我學到的手語去教會更多的人?！甭犞⒆犹煺娴脑捳Z，我覺得自己的教育很成功。是啊，感恩是人生最大的智慧，感恩又是人性最大的美德，因為我們知道：只有愛才是我們共同的語言!

幼兒百科：愛心是指同情憐憫之心態(tài)（包括相應的一定行動），它是一種奉獻精神，更是關(guān)懷、愛護人的思想感情，包括于所有情感之中。

做一個健康快樂的班主任

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《做一個健康快樂的班主任》

做一個健康快樂的班主任

人們稱教師是“人類靈魂的工程師”，這是人世間多么美好的稱呼！人們常常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師。但是現(xiàn)在教師承擔了來自各方面的壓力，健康狀況不容樂觀，心理上也存在多種問題，特別是小學班主任?，F(xiàn)在小學大部分是女教師，班主任一般擔任著學校里的重要學科，工作繁瑣，家務繁重，使班主任身心俱疲，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠感。怎樣做一個健康快樂的班主任呢？

一、健康

健康是人生最大的財富，俗話說“身體是革命的本錢”。有一些老師三十來歲就疾病纏身，真是讓人痛心。我們一定要學會愛護自己的身體，特別是女班主任。因為身體是自己的，愛自己就是愛家人、愛孩子、愛學生、愛社會的表現(xiàn)。工作時，偶爾可以偷一下懶，未嘗不可。家里凌亂一些又有何妨。不要太追求完美。當我們身體健康時，我們才能做一個好員工、好妻子、好母親、好女兒、好朋友。

珍惜自己的生命不是怕死，因為生命不僅屬于自身，還屬于你的父母、妻兒、社會、國家。老師敬業(yè)固然重要，可為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生，身為老師的自己更應該保重身體。一個好老師更要健康地活著，這樣才能讓更多的孩子受益。我們應該有這個意識：生命，比什么都重要。如果我們都有這樣的意識，我們對每個人的責任心都會加強。生命是如此的美好，讓我們多愛自己一些吧！

二、快樂

記得我在電視上聽過一個著名的心理學專家說過：“我們無法改變天氣，但我們可以改變心情。我們無法改變現(xiàn)實，但我們可以改變思維方式。我們無法改變生命的長度，我們卻可以拓寬他的寬度?！蔽覀兘處熌壳安荒芨淖兾覀兊穆殬I(yè)，那就讓我們學著接受它，然后學著愛上它，讓它帶給我們快樂，然后我們學會慢慢地享受它。這樣做到下面四點，你一定是個快樂的班主任。

第一，必須學會適時地放松自己的緊張情緒，也就是要經(jīng)常地給自己減壓。有些女教師會在周末爬爬山、逛逛街，以此徹底地放松自己，這其實是一個非常好的松弛緊張情緒的方式。

第二，要正確認識自己。你的優(yōu)勢在哪里，你的短處是什么，你心里必須清楚。有些老師因為平時只看到自己的優(yōu)勢，忽視了自己的短處，一旦遇到“意料之外”的事，就會耿耿于懷，以至產(chǎn)生消極情緒，嚴重的甚至還會出現(xiàn)偏激行為。

第三，重視交流。作為一名教師，應該具備良好的溝通能力。不僅要有能力與自己的學生交流，還要有能力與他們的父母交流，不僅要懂得與自己的上司交流，更要懂得與自己的同事交流。交流也是一種傾訴，而傾訴會使我們變得輕松。

第四，學會體驗快樂。對女性而言，美麗的最大秘訣是快樂，而快樂就在我們每個人的心里。比如做個“足夠好”的現(xiàn)代女性。足夠好指的是已盡心盡力了，不論狀況變得如何，記得提醒自己，我已足夠好了，接受自己善于滿足是心理治療的最大原則。

三、美麗

一說到女教師，人們就想到古板、保守。誰說女教師不可以美麗時尚。女教師是教育界一道不可或缺的美麗風景。我們可以做一個美麗的女教師，特別是一個美麗的女班主任。

過去，教師的穿戴總是和“艱苦樸素”四個字分不開，而在“新時期教師形象”的探討上，眾多人士提出了截然不同的觀點，教師穿著也要有“職業(yè)美”、“現(xiàn)代美”。女教師穿著的美，是教師留給學生的第一印象，往往影響學生對教師的認可度。其實學生們也不愿意與那些毫無審美情趣的老師天天面對面，他們喜歡有情趣、有追求、有活力、有色彩的老師。不一定是傳統(tǒng)嚴肅的職業(yè)套裝，也可以很時尚、很青春、很休閑。因為學生喜歡青春活力的老師。

人的心靈由志趣、才學、情感、情操、品格、意志、理想、思想、道德等因素構(gòu)成；它是復雜深沉的，又是單純、可感的。學生的心靈很大程度上還是白紙一張，但有對美的追求與向往。孩子們對女教師的形象美是易感的，孩子們雖幼稚，但有自己的審美感情。教師外表需要美麗，但是必須是和諧的。愛生活、愛美、喜歡時尚的女老師，同時擁有一顆愛事業(yè)、愛學生的美麗心靈，學生會更喜歡。

因此，我們要做一名健康、快樂、美麗的女班主任，將女班主任的健康、快樂、美麗進行到底！愿我們身體健康，工作快樂，永遠美麗！

做一個聽話的好娃娃（小班音樂教案）

教案意圖：

媽媽常對我說

薇薇不要怕

你是好娃娃

我只想愛他

可我不說話

因為我有些掙扎

oh 薇薇不要怕

為你開滿紅花

他雖然離開你

我要活下去

我只要把你放在我心里

我知道媽媽是愛我的，所以用學習到的音樂教案為我唱歌，教我唱歌，媽媽辛苦了，媽媽，我也愛你！

教案目標：

1、引導幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學會較準確地唱歌。

2、通過學習歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長輩，關(guān)心他人的情感。

3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。活動準備:提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關(guān)情境表演活動過程：

教案流程：

一、談話導入，引出課題。

師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）

二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：

1、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)模繝敔敻吲d嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。

2、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）

3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結(jié)。

三、幼兒學唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點。

1、教師示范唱一遍。

2、請幼兒跟唱。

3、請幼兒集體唱。

四、延伸活動：辦家家

小編總結(jié)：

我要做一個好娃娃，聽話的好娃娃，我再為大家唱首好娃娃歌曲吧！

爺爺年紀大呀，嘴里缺了牙，我給爺爺端杯茶呀，爺爺笑哈哈。 奶奶年紀大呀，頭發(fā)白花花，我給爺爺搬凳子呀，奶奶笑哈哈。

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