幼兒園大班體育活動教案：好玩的氣球

幼兒園大班體育活動說課稿。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班體育活動教案：好玩的氣球》，相信能對大家有所幫助。

一、活動目標(biāo)

1.

樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性，體驗與同伴合作游戲的樂趣。

2.

大膽嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.

想出能讓球不落地多種方法，練習(xí)用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍球的動作。

二、活動準(zhǔn)備

1.

經(jīng)驗準(zhǔn)備：有玩過拍氣球的游戲。

2.

物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球若干、粘貼紙、橫幅一條（球網(wǎng)）

、音樂

三、活動過程

1

、熱身活動：

（

1

）進入活動場地，播放音樂《加油歌》

，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂，一起做熱身

韻律操。

2

、動作探索和練習(xí)

（

1

）引入活動，激發(fā)興趣。

指導(dǎo)語：今天，老師帶來了一袋東西，請你們猜猜里面裝著的是什么？（出示氣

球）

（

2

）探索玩氣球的方法。

指導(dǎo)語：你能用什么方法把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎？

讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導(dǎo)。

（指導(dǎo)語：

剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球，

我們一起來用手拍氣球

吧！

）

指導(dǎo)語：

剛才我們是用手拍氣球，

現(xiàn)在你們嘗試，

不用手能不能把氣球拍上去不

讓它掉下來？

老師再次觀察幼兒玩氣球的方法，

引導(dǎo)幼兒學(xué)會用肩膀、

膝蓋、

腳等身體部位排

球。并嘗試用這些部位玩球連續(xù)

5

次不掉下來。

（

3

）拍氣球創(chuàng)意新玩法“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

指導(dǎo)語：

老師這里有個拍氣球的新玩法，

在玩前我們要學(xué)唱兒歌

“頭發(fā)肩膀膝蓋

腳，膝蓋腳，膝蓋腳”然后跟隨我們自己唱的兒歌來拍氣球。

幼兒唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

，教師表演拍氣球。

請小朋友嘗試“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”的游戲。

3.

合作玩氣球

指導(dǎo)語：

剛才我們是一小朋友玩一個氣球，

現(xiàn)在我們兩個小朋友玩一個氣球，

你

們想一想可以怎么玩？（幼兒自己找伙伴）

讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導(dǎo)。

4.

游戲運用：趣味排球賽

（

1

）教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場地兩側(cè)，在音樂聲中將自己場內(nèi)的

球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束，球在哪一方，哪一方就輸了。

（

2

）游戲比賽兩次，教師適當(dāng)小結(jié)。

四、放松活動

1.

跟隨音樂帶領(lǐng)幼兒做氣球操放松身體。

指導(dǎo)語：還想玩嗎？下面我們跟隨音樂來和氣球做放松運動，讓氣球也休息下！

五、課后延伸

指導(dǎo)語：

小朋友，

你們回到班上后，

嘗試一下用我們沒玩過過的身體部位看能不

能把球拍起來。

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幼兒園大班體育活動：有趣的氣球

活動目標(biāo)：

1、在活動中嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下。

2、自由探索各種玩氣球的方式，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、萌發(fā)幼兒對體育活動的熱愛之情。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球個數(shù)多于幼兒的人數(shù)、大垃圾袋兩個、圓形即時貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂。

場地準(zhǔn)備：空間足夠大的空場地。

活動過程：

一、熱身活動：韻律《兔子舞》

教師：小朋友們，今天要玩一個好玩的游戲，讓我們一起和小白兔來跳舞吧！

幼兒隨著教師聽完整音樂有節(jié)奏的進行律動。

二、游戲：長了翅膀的氣球教師：今天，老師帶來了一個神奇的氣球，這個氣球可神奇啦!氣球上長著翅膀呢，不信你們來試試，讓氣球飛起來！

給幼兒分發(fā)氣球（人手一個）用手讓氣球"飛"起來。

教師：（拿著氣球示范）小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來，不要讓氣球落地。

教師引導(dǎo)幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注重個別差異，鼓勵幼兒用手背、手指，變?nèi)^等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。

教師小結(jié)：小朋友們真棒！原來我們的手可以用各種方法讓氣球長翅膀，飛起來。

三、自由探索用身體各部位玩氣球。

教師：除了用手可以讓氣球飛起來，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢？

幼兒自由探索后請個別幼兒說身體部位并大膽的在同伴面前展示后，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時貼。

四、游戲"氣球不落地"。

兩人一組夾球運球，運到指定地點，要求幼兒在玩氣球的過程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。

（游戲中教師以裁判的身份參與游戲，注意幼兒的安全）五、調(diào)節(jié)活動：欣賞教師頂球教師：下面請欣賞老師是怎么讓氣球飛起來的！

放背景音樂，教師隨音樂有節(jié)奏的用即時貼粘貼的身體各個部位頂球，幼兒在一邊欣賞。

六、放松活動一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個部位，放松四肢，幼兒幫助整理氣球，結(jié)束活動。

幼兒園大班體育活動教案：好玩的易拉罐

活動前評析】

易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料，一般我們喝完飲料，那罐子也就隨手丟掉了。其實小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做煙灰盒、筆桶等裝飾品、用易拉罐剪成魚、蝦、螃蟹等進行環(huán)境布置。

《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，根據(jù)幼兒的年齡特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。

一天的晨間游戲活動，有幾個男孩把一只易拉罐踢來踢去，玩興真高，看著他們津津有味的玩著，我突然想，易拉罐在日常生活中隨處可見，用它來作為晨間活動器械既經(jīng)濟又實惠。于是，我請小朋友一起收集易拉罐，很快他們就收集了許多易拉罐。為了讓他們有創(chuàng)造性的玩易拉罐，我設(shè)計組織了本次活動。

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的多種玩法，激發(fā)幼兒利用廢舊物品進行體育活動的興趣。

2、鼓勵幼兒用易拉罐進行平衡、走、跑的基本動作練習(xí)，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、積極參與游戲，與同伴一起體驗勝利的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1、 旺仔易拉罐每人兩只，輔助材料：小棍、繩子、封箱帶等。

2、 信封一只；沙包若干（每人兩只）。

3、 自編易拉罐操，音樂《小卓瑪上學(xué)》、《快樂舞》、錄音機一臺。

4、 場地布置如圖：

【活動過程實錄】

一、 開始部分

師：小朋友，今天老師帶來了許多易拉罐，你們想不想玩？（幼兒每人取兩只易拉罐）

師：現(xiàn)在我們一起用易拉罐來做操。

師生一起隨《小卓瑪上學(xué)》的音樂做易拉罐操（上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理）。

二、 基本部分

（一）、探索一人玩易拉罐的方法

（1） 師：易拉罐除了可以做操，還可以用來鍛煉身體呢，我們大家動動腦筋想一想，一個人可以怎么玩易拉罐？

（2） 幼兒自由探索一人的玩法，教師注意觀察，提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。

（3） 集體交流展示自己的玩法（單腳站立或兩腳分站在罐上，練習(xí)平衡；踢著玩；夾著易拉罐跳；滾著玩；頭頂罐走等）

（4） 大家集體練習(xí)夾易拉罐跳。

① 請幼兒嘗試夾易拉罐跳。

② 展示嘗試玩法

師：誰愿意把你剛才是怎樣用兩只腳一起易拉罐的方法表演給大家看呢？

請幾名幼兒示范，大家討論觀察結(jié)果。

③ 幼兒第二次嘗試

師：我們一起來試試剛才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了？怎樣夾著向前擲？幼兒再次練習(xí)，可兩兩合作，比比看誰擲得遠。

（二）、探索多人合作玩易拉罐的方法

（1）、師：小朋友們真聰明，想出了許多一人玩的方法，你們能不能多人合作一起玩呢？

（2）、幼兒嘗試多人玩的玩法

（3）、集體展示交流玩法（橫排跨跳；疊起來繞易拉罐走“S”形；踩梅花樁；三人合作手托易拉罐運罐走等）。

（4）、重點練習(xí)走“S”形和走梅花樁。

（三）提供輔助材料（小棒、繩、封箱帶），讓幼兒探索玩法

（1）幼兒自由探索玩法

（2）集體交流展示玩法（抽老蔣、趕小豬、打桌球、打保齡球、腳踩易拉罐滑行）

（三）競賽游戲：“螞蟻搬家”

師：易拉罐真好玩，小朋友們想出了這么多玩法。今天早晨，老師收到了螞蟻媽媽的一封信，螞蟻媽媽說：夏天快要到了，它們得把家搬到高處去，想請小朋友幫忙，你們愿意幫它們嗎？

（1） 講解游戲玩法，交代游戲規(guī)則

師：螞蟻的新家在對面的高坡上，我們要帶著螞蟻的糧食（沙包放在背上）爬過草地、繞過小樹林（疊起的易拉罐走“S”）、淌過小河（梅花樁），最后用雙腳夾著沙包把沙包擲進籃子，再從原路返回，拍第二人的手，第二個幼兒接著開始游戲。

（2） 教師示范一遍

（3） 幼兒分組進行競賽，直到幫螞蟻把糧食搬完。

三、 結(jié)束部分

（1） 活動評價：表揚動腦筋合作好的幼兒。

（2） 小朋友幫助螞蟻搬完了家，心里高興嗎?我們一起跳個舞吧。

幼兒跟著《快樂舞》的音樂一起跳舞。

（3）觀看收集的易拉罐作品，教育幼兒注意收集廢舊物品，為環(huán)保作貢獻。

活動延伸：

將用易拉罐制作的高蹺、梅花樁、易拉罐放在運動區(qū)，供幼兒自由選擇活動或晨間活動用。

幼兒園大班體育活動教案——好玩的瓶子

活動目的：

1.喜歡參與富有挑戰(zhàn)性的體育活動，體驗合作游戲的快樂2.探索瓶子的多種玩法，能夠運用瓶子進行游戲創(chuàng)編，提高多角度創(chuàng)編游戲的能力。

活動重點：大膽探索瓶子的多種玩法，體驗合作游戲的快樂。

活動難點：運用瓶子合作創(chuàng)編游戲情境。

物質(zhì)準(zhǔn)備：充足的各種各樣灌滿廢水的瓶子，繩子、膠條、剪刀、等輔助材料，寬敞平坦的活動場地。運動員進行曲?；姨?、喜羊羊服裝各一套。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有玩瓶子的相關(guān)經(jīng)驗。

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動：（5分鐘）1.幼兒列隊進入活動場地，隊列練習(xí)。

2.聽音樂做活動準(zhǔn)備（瓶子操）。

引導(dǎo)語："孩子們，我們一起來做操吧！"二、基本部分：（25分鐘）1.教師和幼兒一起探索瓶子的多種玩法。

引導(dǎo)語："孩子們，今天你們做的瓶子操做的真棒，那老師要考考你們，除了可以做操還可以怎么玩？"（1）幼兒自由分組選擇場地輔材創(chuàng)編瓶子玩法。

（2）三位教師觀察幼兒的玩法、合作情況，進行指導(dǎo)。

重點引導(dǎo)語場地設(shè)計（自由探索）2.分享經(jīng)驗--比一比誰的玩法多。

提問："我發(fā)現(xiàn)小朋友玩瓶子的方法真多，誰愿意把你的新方法介紹給我們大家！"重點回應(yīng)場地設(shè)計（展示、觀察）（1）教師鼓勵幼兒展示自己的方法，豐富幼兒關(guān)于瓶子多種玩法的經(jīng)驗。

（2）通過提問的方式引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)創(chuàng)編過程中的動作要領(lǐng)。

4.游戲：勇救小動物引導(dǎo)語：孩子們，喜羊羊向我們求助來了。

喜羊羊："大一班的小朋友，羊村遇到困難了！好多小動物都被灰太狼給抓走了，并且關(guān)在了樹上。村長派我來請小朋友們幫忙，齊心合力把小動物們給救回來。你們愿意嗎？"（孩子們："愿意！"）引導(dǎo)語："我們"引導(dǎo)語：一會兒，我們要去營救小動物，需要翻過一座高山、兩座橋梁，而且需要爬上大樹，因為小動物被關(guān)在樹上了，好！小朋友們現(xiàn)在分三組創(chuàng)設(shè)情境、練習(xí)本領(lǐng)。

喜羊羊："可是這一路上灰太狼設(shè)置了好多陷阱和障礙，小朋友們要搭三條路到對面，還要用上我為大家提供的魔法瓶哦！你們可一定要注意安全，只有齊心合力互相幫助才能成功??！"（1）幼兒調(diào)整情境，教師指導(dǎo)。

（2）幼兒營救小動物，（成功救下所有小動物獲得勝利。）游戲過程中老師扮演的灰太狼還可以適時的調(diào)整難易度。喜羊羊鼓勵孩子們不怕困難快速通過。

（3）討論：幼兒介紹經(jīng)驗（教師重點提問，）（4）營救比賽，游戲可適時再玩一次。

三、結(jié)束部分（5分鐘）1.評價環(huán)節(jié)提問："今天你的心情怎么樣？你有什么新收獲？"引導(dǎo)幼兒圍繞心情、瓶子的多種玩法，動作要領(lǐng)與經(jīng)驗和不怕困難團結(jié)合作、勇于挑戰(zhàn)等方面進行評價。

2.放松活動引導(dǎo)語："你們真是勇敢的孩子！能和你的好朋友一起合作幫助喜羊羊，那瓶子里的水我們還能怎么用呢？"（幼兒："澆花！"）幼兒和老師一起把瓶子里的水澆花澆樹。

四、活動延伸：

"孩子們，今天通過我們自己的努力完成了任務(wù)，而且?guī)椭讼惭蜓颍院笪覀兎e極鍛煉身體戰(zhàn)勝灰太狼幫助更多的人，你們有信心完成嗎？"

幼兒園大班體育活動教案：好玩的皮球

活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒傳球、拍球、接球的能力；2、發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力；3、加強幼兒集中注意力的能力。

活動重點：發(fā)展幼兒的運動能力。

活動難點：培養(yǎng)幼兒的全身協(xié)調(diào)運動的能力。

活動準(zhǔn)備：皮球一個。

活動過程：

一.開始部分1.報數(shù)：

2.隊列練習(xí)：

（具體要求不在此贅述）二.基本部分1、準(zhǔn)備活動：教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地，接著有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓(xùn)練。如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)。

要求：做操時動作準(zhǔn)確、做到位、用力。

2、教師介紹游戲規(guī)則：游戲分三個層次。

首先，教師請十個左右幼兒做示范。教師請十個幼兒圍成一個大圓圈。拋球者如小叮一邊拍球，一邊說："小叮拍，小叮拍，小叮拍完小咚拍。"說完馬上把球傳給接球者小咚。游戲反復(fù)進行若干分鐘。

接著，教師再請十個左右幼兒做示范。教師請十個幼兒圍成一個大圓圈。拋球者如小紅一邊運球，一邊說："小紅拍，小紅拍，小紅拍完小蘭拍。"說完馬上把球傳給接球者小蘭。游戲反復(fù)進行若干分鐘。

然后，教師再請十個左右幼兒做示范。教師請十個幼兒圍成一個大圓圈。拋球者如小明站在圓圈中間，一邊拍球，一邊說："小明拋，小明拋，小明拋完小李拋。"說完向上拋球。小李必須馬上跑到圓圈的中間，在球落地之前，把球接住。游戲反復(fù)進行若干分鐘。

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三.體育游戲：

活動時間很靈活，教師可以根據(jù)具體情況安排游戲時間的長短。

游戲過程中要注意安全，小心不要把球砸到小朋友的身上。

拋球者和接球者在說話的時候，要求聲音響亮、短促。

四.結(jié)束部分1、放松練習(xí)：兩個好朋友之間相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等，讓幼兒在朋友間親密友好的氛圍中得到放松。

2、活動尾聲：教師組織幼兒配合，有序回教室。

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