開封天府幼兒園這個小朋友怎么了？（中班社會教案）

幼兒園中班社會教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供開封天府幼兒園這個小朋友怎么了？（中班社會教案），歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

開封天府幼兒園中班社會教案，每個人都有需要幫助的時候，我們小朋友更是不例外。通過本次教案引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到人生的挫折坎坷，從小培養(yǎng)幼兒與人溝通的能力與勇氣，明白互相幫助的美德。

典藏：★★★★

教案名稱：這個小朋友怎么了？

教案目標(biāo)：教幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人，幫助別人。

教案準(zhǔn)備：一張圖片，圖片上畫著一個哭喪著臉在往前走的孩子。

教案過程：

1．以提問引導(dǎo)幼兒分析圖片?！斑@是誰？”“這個小朋友怎么了？”“發(fā)生了什么事情？”

2．啟發(fā)幼兒從人物面部表情和動作上去分析。如“找不到媽媽了”“剛才不小心摔倒過”“心愛的玩具丟了”“衣服扯破了”

3．討論：“怎樣幫助這個小朋友？”教師概括指出發(fā)生了什么問題，請幼兒針對每一種情況提出幫助的辦法。

4．做一個表情讓我猜

①讓個別幼兒做出一個表情動作，請教師來猜，然后給以幫助，使幼兒產(chǎn)生相應(yīng)的體驗。

②請幼兒做一個表情和動作，讓另一些幼兒來猜，并提出幫助的辦法。

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教案要求：使幼兒體驗到關(guān)心幫助別人后的快樂，培養(yǎng)幼兒初步的移情能力。

教案過程：

一、生活經(jīng)驗回憶

1. 小朋友，你們遇到過困難嗎？

2．什么是困難？

3．你遇到過什么困難？你是怎么解決的？

二、遷移想象（觀察圖片，了解熊奶奶的困難，激發(fā)幼兒幫助熊奶奶的情感）

1．（出示熊奶奶木偶）小朋友，熊奶奶年紀(jì)大了，總會遇到許多困難，心里不高興，你們猜猜熊奶奶可能會遇到什么困難？

2．（出示圖片）熊奶奶到底遇到什么困難，我們一起去看看吧？幼兒自由觀賞圖片，老師巡回指導(dǎo)。

3．討論交流：熊奶奶遇到什么困難，你準(zhǔn)備怎樣幫助它？

（1）走臺階，因為腿腳不便，摔倒了，怎么辦？

（2）熊奶奶怎么會在浴室摔倒？怎么幫她解決困難？

（3）從熊奶奶表情及動作，了解熊奶奶的孤獨，幫助它解決。

小結(jié)：小朋友本領(lǐng)真大，幫助熊奶奶解決了那么多困難?，F(xiàn)在熊奶奶也來了，看看你們能不能讓它高興起來。

三、分享快樂（在音樂游戲中體驗幫助熊奶奶的快樂。）

組織幼兒跳集體舞《打起手鼓唱起歌》．熊奶奶孤獨站在一邊，小朋友能用自己方法關(guān)心它。當(dāng)熊奶奶出現(xiàn)不舒服時，會用不同方法主動幫助它。

熊奶奶為了獎勵小朋友，發(fā)給小朋友禮物，進(jìn)一步讓幼兒體驗到幫助別人，別人高興了自己也會感到高興。

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幼兒園小班教案《她怎么了》

小班教案《她怎么了》適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意表達(dá)自己的想法，關(guān)心同伴，幫助他人，體驗喜怒哀樂的不同感受，快來看看幼兒園小班《她怎么了》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、關(guān)心同伴，幫助他人。

2、愿意表達(dá)自己的想法。

3、體驗喜怒哀樂的不同感受。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1.活動前幼兒在家里或公共場合，注意觀察成人的面部表情，豐富幼兒的生活經(jīng)驗.

2.準(zhǔn)備一個可以活動的大臉譜(眉毛、眼睛、嘴巴(可以轉(zhuǎn)換方向)，喜、怒、哀、懼臉譜各一張，四個臉譜(喜、怒、哀、懼)都畫在同一張紙上的圖片四張。

3.四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。

活動過程：

一、出示臉譜，引起興趣

1、教師操作，幼兒觀察。

教師出示可以活動的大臉譜，分別將眉毛、眼睛、嘴巴轉(zhuǎn)換成喜、怒、哀、懼四種表情，讓幼兒觀察其變化。

2、自由議論、共同模仿。

幼兒分組討論，并模仿四種不同的表情。

二、表情游戲，感受不同

1、教師做表情動作，幼兒來猜。

教師做“喜”的表情，請幼兒猜一猜，并說一說在什么情況下會有這種表情，教師依次做出其他三種表情的同時說一說在什么情況下會有這種表情。

2、幼兒做表情動作，師幼齊猜。

請幼兒做表情動作，教師及幼兒一起猜，并問表演幼兒猜得對不對。最后請表演幼兒公布正確答案。

3、教師說詞和句子，幼兒體驗

(1)說高興詞。

師：“今天我媽媽給我做好吃的，我好開心啊”等，幼兒根據(jù)這句話做出相應(yīng)的表情。

(2)說害怕詞。

師：“剛才我在外面，看見了一只蟑螂”等，幼兒根據(jù)這句話做出相應(yīng)的表情。

(3)說痛苦詞。

師：“昨天我洗澡時摔了一跤，現(xiàn)在腿還疼呢”等，幼兒根據(jù)這句話做出相應(yīng)的表情。

(4)說生氣詞。

師：“今天，***小朋友不聽老師的話，從滑梯上摔了下來，我現(xiàn)在很生氣”等，幼兒根據(jù)這句話做出相應(yīng)的表情。

三、表演之后，語言表述

幼兒表演、體驗、感受后，教師啟發(fā)幼兒用語言表述出來。

小結(jié)：教育幼兒要關(guān)心別人，學(xué)會觀察，主動幫助有困難的小朋友。

四、分組表演，喜怒哀懼

分成四組，給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片，每組請出一位小朋友，拿著這張圖片，隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個，其他小朋友看后，馬上用表情、姿勢表演出來，并說明自己“怎么啦”。

五、自由選擇，大膽表演

室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個臉譜，幼兒自由選擇。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面，愿意表演怒哀懼的分別站在對應(yīng)臉譜下面。

幼兒百科：表情，表達(dá)感情、情意。表現(xiàn)在面部或姿態(tài)上的思想感情?，F(xiàn)代年輕人聊天多用圖片類表情來代替語言進(jìn)行交流，并衍生出海峽兩岸表情大戰(zhàn)等年輕文化交流事件。

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設(shè)計《地球娃娃怎么了》

設(shè)計意圖：

地球是人類和動植物生存的家園，保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是大家關(guān)注的話題，而現(xiàn)在我們的孩子生活無憂，社會環(huán)保意識薄弱，而《綱要》中也明確指出：教育幼兒愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源。有初步的環(huán)保意識，所以對幼兒進(jìn)行認(rèn)識和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

我們班的孩子絕大部分是來自農(nóng)村效區(qū)，這些孩子家人的環(huán)保意識較淡薄，一定程度上影響了孩子樹立較強(qiáng)的環(huán)保觀念。針對這樣的現(xiàn)象，我設(shè)計了這個活動，從幼兒生活經(jīng)驗及理解能力出發(fā)，運用情景和圖片結(jié)合的方式讓幼兒從各個角度了解地球的環(huán)境，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀，同時，也讓幼兒深刻地感受到愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球應(yīng)該從我做起。

一、活動目標(biāo)：

１、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害，知道愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的重要性。

２、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的情感，并學(xué)習(xí)呼吁他人愛護(hù)環(huán)境。

３、鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

二、活動重難點

重點：讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害，引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)環(huán)境的意識。

難點：通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律，并清楚的表達(dá)自己的想法。

三、活動準(zhǔn)備：

１、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片，小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。

2、幼兒準(zhǔn)備：情景劇表演，小品三句半表演。

四、活動過程：

以簡單的手指律動讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài)，組織好幼兒。

（一）以談話的方式導(dǎo)入活動。

１、師："小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們知道丁老師住在哪嗎？"

-----幼兒回答問題。

2、師："雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么？"（老師手在空中畫圓，幼兒回答）----引出主題--地球。

（二）基本部分

1、（出示圖片）采用操作法在黑板上擺放圖片，講述情節(jié)。

2、提問：猜一猜地球娃娃怎么了？---幼兒猜測回答。

師："小朋友說的都有可能，我們一起來看看我們的地球娃娃為什么從開心變成了傷心？"

3、情景表演

請一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒配合表演情景。（到地球娃娃傷心的原因時暫停表演。）

提問：地球娃娃為什么傷心了？

4、播放環(huán)境受污染的圖片：空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。

提問："這是什么污染？它會造成怎樣的后果？"

5、師："我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法？"

---小結(jié)幼兒的方法。

6、呼吁別人愛護(hù)環(huán)境

師："當(dāng)你看到別人亂丟垃圾時你怎么辦？你會怎樣和他說要保護(hù)環(huán)境呢？"（現(xiàn)場模擬情景考驗幼兒的應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力。）

---幼兒發(fā)表自己的想法。

7、教師小結(jié)：教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起，并呼吁身邊的人一起保護(hù)環(huán)境

（三）結(jié)束部分

以環(huán)保小品"三句半"結(jié)束本次活動，引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境，并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。

五、活動延伸

1、繪畫活動：以"我愛地球"、"我心中的家"等為主題讓幼兒進(jìn)行繪畫活動。增強(qiáng)幼兒愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的意識。

2、組織家長和孩子參與環(huán)保志愿者的活動，讓幼兒通過參與活動確實體驗環(huán)保的樂趣，同時也增進(jìn)了親子之間的良好關(guān)系。

如何交到更多小朋友？（中班社會教案）

前言：小朋友們都有自己喜歡的朋友吧？那么朋友到底是什么呢？如何才能交到好朋友呢？今天就讓我通過下面的社會教案教大家一起來找朋友，交朋友。

活動目標(biāo)：正確認(rèn)識自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對，學(xué)習(xí)一些交往技能，在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友，初步學(xué)會關(guān)心幫助同伴，增進(jìn)愛同伴的情感。

活動過程：

1、韻律活動：找朋友，感受找到朋友的愉快。

師：讓我們跟著音樂一起唱起來動起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。

出示視頻實錄三段：

（1） 一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。

（2） 喝水時，一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。

（3） 小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。

問：為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）

3、說說自己的好朋友。

師：誰愿意告訴大家，你的好朋友是誰？為什么喜歡他們做你的好朋友？

4、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的樂趣。

師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？

5、師小結(jié)：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。

6、發(fā)散幼兒思維：那么除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友？

7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作，增進(jìn)朋友間的友誼。

8、師：現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看，還有什么也是你們的好朋友。

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我的朋友

目標(biāo)：同學(xué)們喜歡交朋友嗎？你喜歡交怎樣的朋友？

友誼，對每個人來說都是十分珍貴的。今天我們學(xué)習(xí)的就是一個關(guān)于朋友的故事---《她是我的朋友》。

準(zhǔn)備：自由快速讀課文，說說講了一個怎樣的故事。題目中的她是誰？在她身上發(fā)生了什么事？題目中的我是誰？他做了什么？他知道輸血的后果嗎？為什么他還愿意這么做呢？我們一起看看課文中阮恒輸血的一段,探究一下小男孩的內(nèi)心世界。

過程：

（一）自主、合作、探究中自讀自悟

1、出示課件，請同學(xué)們默讀5-11段，一邊畫出阮恒輸血時動作神情句。

2、四人小組討論交流所找的句子。想想阮恒當(dāng)時是怎樣想的。

3、全班匯報，你畫了哪些句子？從這些描繪你體會到什么？你是怎么體會到的？舉個例子說一說，生品、說，師隨機(jī)屏示、隨機(jī)點撥

（顫抖、幾處“哭”…）

反復(fù)用多種形式讀。

（二）情境中加深理解和體會

1 如果當(dāng)時你在場，你會怕輸血嗎？如果你是小記者，你看到阮恒這樣的動作、神情，你會向他提出什么問題？

2 下面分組解決，在小組內(nèi)提出你的問題，大家共同探討。并用模擬采訪的形式表現(xiàn)出來。指導(dǎo)小組采訪。

3 模擬記者招待會。請幾個同學(xué)分別扮演阮恒、醫(yī)生、獲救的小姑娘、其他小朋友，其他同學(xué)在下面扮演小記者提問。

（三）角色感知，升華情感

1 如果你是那個獲救的小姑娘，你會對阮恒說些什么？如果你是醫(yī)生，或是其他小朋友或是記者，你想對阮恒說些什么？

2 同學(xué)們真不錯，我們仿佛走進(jìn)了阮恒的內(nèi)心世界，看到了他的那顆心。那顆心是怎樣一顆心？阮恒是怎樣一個朋友？你想對阮恒說些什么？

延伸：你認(rèn)為作者為什么以阮恒的話為題？若安一個副題，你會安什么？

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開封天府幼兒園我們的未來家園（大班安全教案）

開封天府幼兒園大班安全教案，地球是我們賴以生存的家園，最近幾年地球災(zāi)難不斷增多，讓我們感受到環(huán)境保護(hù)的重要性。通過本次教案，讓幼兒對環(huán)境保護(hù)有新的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事兒做起，從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識，讓幼兒從小樹立良好的生活習(xí)慣。

典藏：★★★★

教案目標(biāo)：鼓勵幼兒大膽設(shè)想，敢于表達(dá)自己的想法，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教案準(zhǔn)備：各種廢舊材料，廣利河污染圖一幅。

教案過程：

一、用課件講述故事《賣池塘》。提問：為什么小螃蟹不賣池塘了？

二、動物朋友的住處引出課題。

1、 放課件。講述：小螃蟹的居住環(huán)境——家鄉(xiāng)的廣利河，小螃蟹住在旁邊的小池塘里。

提問：（1）小螃蟹生活不下去了，為什么？（2）池塘被污染了，小朋友有什么辦法？

2、 小螃蟹要賣掉池塘。提問：你們說這樣好嗎？為什么？

三、觀看廣利河受污染的課件。

（一）提問：廣利河是什么樣子的？我們該怎么辦？

（二）分組討論：1、解決水污染問題。2、河兩岸綠化問題。3、適合人們居住的環(huán)境。

（三）幼兒代表小組的想法進(jìn)行講述。

四、幼兒操作：用各種廢舊材料“治理”污水河。

五、幼兒講解自己的創(chuàng)意。對不合理的地方進(jìn)行更正說明。

六、欣賞觀看廣利河未來照片。

專家點評：

1、 教態(tài)好，環(huán)節(jié)新穎，能從身邊的事例入手。目標(biāo)明確，課件生動形象。

2、 對現(xiàn)實問題的關(guān)注，與生活緊密聯(lián)系，注重對幼兒公民意識的培養(yǎng)，做個有心人。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性解決問題，（故事巧妙的編排運用）幼兒參與討論和操作積極熱情。

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