我們在公園里熱鬧的玩耍（中班科學教案）

幼兒園中班科學教案。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，因此，老師會在授課前準備好教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“我們在公園里熱鬧的玩耍（中班科學教案）”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

引言：星期天，我和很多小朋友一起去公園玩，嘿嘿，好多人哦！

活動目標：

1、熟練地進行5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、提高口手一致數(shù)數(shù)的正確性。

活動準備：

幼兒用書《熱鬧的公園》、公園卡片（卡上分別畫有4 ~6個幾何圖形）、筆。

活動重點：進行5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

活動難點：能手口一致的進行數(shù)數(shù)。

活動過程：

1、游戲?qū)耄?

（1） 出示公園卡片：

—“今天我們到公園去玩玩吧！卡片上有5個圖形，你就可以買票進公園；不是5個圖形的卡不能使用，想一想怎么辦?！?

（2） 給幼兒分發(fā)一張卡片，進行游戲。（如卡上有5個圖形可以買票進入公園；若是四個圖形則需要添加一個圖形后方可買票；若是六個圖形也不能進入，需要自己劃去一個圖形后方可買票。）

2、引導(dǎo)幼兒觀察美麗的花壇：

—“花壇里的花真美呀！”

出示幼兒數(shù)學用書，請幼兒說說《熱鬧的公園》里有幾個花壇，各有幾朵花。

引導(dǎo)幼兒觀察花的顏色，并進行數(shù)數(shù)。

3、請幼兒數(shù)數(shù)公園內(nèi)的游人和動物：

—“公園里真熱鬧！有些誰？”

請幼兒數(shù)一數(shù)公園里有多少大人、多少小孩。

請幼兒數(shù)一數(shù)猴山上的猴子。

引導(dǎo)幼兒按照在山上、不在山上、不吃東西，對猴子進行分類。

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幼兒園中班科學教案：幼兒園里的樹

活動目標

1.了解幾張常見樹的名稱及特征，能用調(diào)查、分類的方式通技術(shù)的種類。

2.領(lǐng)養(yǎng)小樹，并嘗試做記錄。

活動準備

1.提前參觀幼兒園里的樹，對樹產(chǎn)生興趣。

2.園內(nèi)的樹木圖片、統(tǒng)計表、調(diào)查表。

活動過程

1.謎語導(dǎo)入。

頭上長著千條辮，迎風搖擺在路邊。（柳樹）

提問：小朋友們，你們除了見過柳樹，還知道哪些樹木？

2.室外觀察，了解常見樹木的名稱及特征，激發(fā)幼兒對園內(nèi)樹木的興趣。

（1）整體觀察：帶幼兒去室外觀察幼兒園里的樹，鼓勵幼兒說出有哪些樹木，他們種在哪里，有什么相同和不同。

（2）局部觀察：選擇一棵樹，引導(dǎo)幼兒從下到上，從樹根到樹冠及不同部位的粗細、大小、長短等進行仔細觀察，并懷抱大樹，感知其粗細。

3.學習統(tǒng)計記錄，鼓勵幼兒用不同方式記錄所觀察到的樹種。

（1）出示統(tǒng)計表，教給幼兒分析記錄的方法。

表中第一行代表什么，怎樣記錄，用什么來表示。

（2）幼兒分組記錄，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒進行記錄。

（3）介紹自己的調(diào)查表，說說觀察到的樹有什么特點。

活動延伸

（1）討論說說自己喜歡哪些樹？為什么？

（2）協(xié)商討論怎樣照顧樹木，每天要做什么事情。

綠化我們的家園，大家來種樹（中班科學教案）

引言：20xx，地球溫度告急，很多氣候為題告急，人類依賴的地球家園，日漸消瘦。作為地球家園的孩子，我們有責任和義務(wù)保護我們賴以生存的家園。

活動目標：

1、比較三個物體之間的大小關(guān)系，知道物體間的大小關(guān)系具有相對性。

2、體驗用彩泥“種樹”的快樂。

活動重點：比較三個物體之間的大小，感知物體間的大小關(guān)系具有相對性。

活動難點：學會嘗試尋找排序規(guī)律：由高到矮或由矮到高，由小到大或由大到小。

活動準備：每個幼兒三塊大小不一的彩泥，畫有小樹的綠色卡紙（由小至大3張），吸管、剪刀、雙面膠等。

活動過程：

1、游戲?qū)耄?

請幼兒“乘坐”各種車輛（摩托車、電動車、轎車等）進入“高速公路”。

引導(dǎo)幼兒討論：

怎樣解決廢氣污染的問題，如何凈化空氣？

“新的高速公路造好了，我們乘車參觀一下吧！”

2、請幼兒自制小樹苗：

請幼兒將卡紙上的小樹沿線剪下，并在后面貼上吸管。

請幼兒捏泥：

“種樹需要泥土，我們先把泥捏好?！保▽⒛鄨F圓）

請幼兒種樹：

“一團泥上種一棵樹，請注意：‘大泥上’種大樹，‘小泥上’種小樹?！?

引發(fā)幼兒小組討論：。

引導(dǎo)幼兒找出種得不合適的樹，如最大的樹種在小的泥塊上。

“怎樣種樹才最合適？”

（可以將樹由高到矮或由矮到高排序，在將泥團按由小到大或由大到小的規(guī)律進行排序，最后將樹一一對應(yīng)插上。）

請幼兒操作，并進行修正。

3、請幼兒參觀種好“樹”以后的“高速公路”：

引導(dǎo)幼兒乘坐不排廢氣的“車輛”，并互相檢驗。

引導(dǎo)幼兒觀察“高速公路”上的綠化。

中班科學說課稿：美麗的公園

一、教材分析：

本次活動的教學內(nèi)容是選自安徽省教育科學研究所編制的中班數(shù)學活動《春天多美麗》，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，他們對數(shù)數(shù)非常感興趣，對周圍事物充滿好奇心，而且，數(shù)的概念是抽象的，對于幼兒來說，數(shù)的認識應(yīng)強調(diào)多感官參與。因此我選擇了這個活動，主要是讓幼兒能通過觀察、數(shù)數(shù)、動手操作的過程中積極思考，以及靈活運用周圍環(huán)境讓幼兒在完中學、動中學，促進他們數(shù)概念的形成與發(fā)展。

根據(jù)幼兒的認知理解水平，我認為本次活動的重點和難點應(yīng)歸結(jié)為：在活動中認識數(shù)字“10”，理解數(shù)字的意義，且不受物體的大小和擺放形式的干擾會用數(shù)字“10”表示物體的數(shù)量。因此，本課的教學目標有：1、提高幼兒對認數(shù)的興趣。2、認識數(shù)字“10”，理解其實際意義。

二、教學方法：

根據(jù)《新綱要》的要求，要讓孩子在情景中學習，在探索發(fā)現(xiàn)中學習。圍繞教學目標，本次活動采用了情景學習法、觀察法、操作法、游戲法等。

1、情景學習法：為了提高幼兒的學習興趣，在開始部分我設(shè)置了“去公園”參觀，出示電腦課件，利用畫面，讓幼兒仿佛身臨其境，使孩子們興趣盎然。

2、觀察法：讓孩子先自由觀察，再由教師帶領(lǐng)逐一觀察，充分調(diào)動幼兒的感官，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境與數(shù)的關(guān)系。讓幼兒在觀察過程中，積極思考、發(fā)現(xiàn)問題。

3、操作法：為了鞏固所學知識，加深幼兒印象，在第四環(huán)節(jié)，我讓幼兒分組操作，讓每個幼兒都參與其中，自己動手，并且體驗到合作學習和發(fā)現(xiàn)學習的快樂。

4、游戲法：愛玩是孩子的天性，游戲化教學也必不可少。在本次活動中，我用了“看數(shù)字取物”和“看數(shù)字作動作”的游戲，讓孩子在游戲中輕松愉快的學習。

三、學法指導(dǎo)：

在本次活動中，主要的學習方法是讓幼兒在游戲和實際操作中運用各種感官

感知數(shù)量（包括視覺感知、聽覺感知、觸覺感知、運動覺感知等）。本活動自始至終讓幼兒處于活躍、積極的學習態(tài)度之中，通過游戲和動手操作，使幼兒正確地認識數(shù)字“10”并理解其實際意義，從而達到教學目的。

四、教學流程：

1、首先，設(shè)置

“去公園”參觀的情景，帶幼兒到“公園”，讓幼兒自由觀看，這樣即符合了中班孩子活潑好動的年齡特點，又激發(fā)了幼兒對學習的興趣，把幼兒的情緒調(diào)動了起來。

2、在觀察中發(fā)現(xiàn)問題：教師有目的的提出問題后，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，即數(shù)量都是“10”的蝴蝶、荷葉、小魚等，同時發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)量是“10”的物體。

3、游戲“看數(shù)字取物”和“看數(shù)字做動作”，請幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡取出相應(yīng)的實物以及做出相應(yīng)數(shù)量的動作。以此來理解數(shù)字“10”的實際意義。

4、動手操作、大膽創(chuàng)造。我們不光要讓幼兒牢固的掌握所學知識，而且還要培養(yǎng)幼兒對認數(shù)活動的興趣，所以我設(shè)計了三組小組活動，第一組：誰的氣球：第二組：春天真美麗；第三組：數(shù)字圈圈圈。

5、作品展示，交流感受，將幼兒作品進行展示，孩子自由交談，這一部分讓孩子情緒回到一個寬松的環(huán)境中，孩子暢所欲言，即鞏固復(fù)習本節(jié)課的知識，又體驗到了成功的快樂。

放飛我們的夢想（小班科學教案）

引言：動手做好我們的夢想，化作一個個小傘，讓它自由的飛，美麗的飛，將我們的夢想帶到遠方，等我們長大去尋找到那個地方，實現(xiàn)我們的夢想。

設(shè)計意圖：

在幼兒收集廢舊可樂瓶的過程中，很多幼兒興致勃勃地拿著瓶子對著自己或朝著他人捏、壓，并高興的叫著：“老師，有風、有風”。根據(jù)幼兒這一興趣和關(guān)注點，滿足幼兒好奇心，因此，我決定利用可樂瓶開展一系列科學游戲活動。通過玩會飛的小傘萌發(fā)幼兒探索科學的興趣，探索氣流使小傘飛起來的科學現(xiàn)象，并進一步發(fā)現(xiàn)不同形狀的傘飛的高度也不一樣這一現(xiàn)象。

一、活動目標：

1、激發(fā)幼兒探索科學的興趣，想辦法使小傘飛起來。

2、通過玩會飛的小傘，注意到形狀不同的小傘飛的高度不一樣，

二、活動準備：

1、幼兒有玩可樂瓶的經(jīng)驗。

2、同種材料制作的三種不同形狀的小傘（錐形、平面形、漏斗形）、大號可樂瓶幼兒人手一份。

三、活動過程：

（一）、師：這里有和小朋友一樣的三把小傘，看一看它們有什么不一樣。

2、引導(dǎo)幼兒觀察三把小傘顏色和形狀的不一樣。

（二）、啟發(fā)幼兒探索“怎樣使小傘飛起來”。

1、引導(dǎo)幼兒把小傘放在可樂瓶瓶口上，想辦法使小傘飛起來。

2、討論交流：你們的小傘飛起來了嗎？是用什么辦法使小傘飛起來的？

師小結(jié)：要想使小傘飛起來，可以捏、拍、敲、吹等。

（三）、用同種材料制作的三種不同形狀的小傘進行比較

1、請小朋友再用用力拍的方法，輪流把三把小傘放在可樂瓶的瓶口上，看看哪把小傘飛的最高。

2、請三位幼兒各持一把形狀的傘示范表演，幼兒觀察比較。

（四）、讓幼兒拿著自己的小傘到戶

外自由地玩，自然結(jié)束。

活動延伸：

1、在科學區(qū)投放不同材料制作的小傘，比一比誰飛的高。

2、回到家中和爸爸媽媽一起玩會飛的小傘，想想為什么小傘會飛起來呢？

活動反思：

取得的成果：幼兒能用可樂瓶想出辦法使小傘飛起來，活動積極性較高參與性較強，對“氣流使小傘飛起來”這一科學現(xiàn)象有探索興趣，大膽地表達探索的過程和結(jié)果。

存在的問題：教師在制作小傘時還應(yīng)考慮的不易破損，幼兒的探索和動手操作能力有待培養(yǎng)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《我們在公園里熱鬧的玩耍（中班科學教案）》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園中班科學教案專題，希望您能喜歡！