中班數(shù)學教案：小王子歷險記

幼兒園中班數(shù)學教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的中班數(shù)學教案：小王子歷險記，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

YjS21.cOm活動背景：中班幼兒對于樣式的排列規(guī)律已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，能掌握或者創(chuàng)編一定的樣式排練。但對于一些特殊的樣式，如遞進樣式（ababbabbb……）、環(huán)形樣式的認知與理解，還是存在一定的困難的。本活動讓孩子在游戲或者其他感興趣的活動形式中，去了解、認知這些樣式。但是認知樣式似乎對孩子來說有些枯燥，怎樣才能很投入的參與到活動中呢？融入情境，有趣的情境故事應該是不錯的辦法。童話故事是每個孩子都喜歡的，利用童話的生動故事穿插數(shù)的問題在其中，這樣的設計思路在我的腦海中浮現(xiàn)。以小王子這個主人公的歷險經(jīng)歷為線索，將不同的樣式排練展現(xiàn)在孩子們的眼前，在幫助王子渡過重重難關(guān)的過程中創(chuàng)編、續(xù)編樣式。這便是《小王子歷險記》誕生的初衷?；顒幽繕耍海ㄒ唬┌礃邮揭?guī)律進行直線、圓形排列，嘗試多種變化的樣式。（二）通過討論，集體或小組解決故事中遇到的問題。（三）充分發(fā)揮孩子喜歡故事的天性，把故事中有用的辦法運用到日常生活中?；顒訙蕚洌簣A形底盤、故事情節(jié)中涉及到的人物、建筑造型、彩色積木塊?；顒舆^程：一、鋪設直線：城堡前的小路1、引言：美麗的城堡里，住著一位漂亮的公主，城堡對面的小王子，深愛著這位公主。2、王子想要見到公主，可是城堡前的小路還沒鋪好，怎么辦（討論）3、根據(jù)已給的樣式提示，繼續(xù)鋪小路（直線樣式）4、鋪設多條小路，嘗試其他的樣式二、圓形排列：花園舞會1、王子終于見到了公主，決定舉行盛大的花園舞會，可小花園還沒建好，嘗試。利用樣式進行圓形排列，小組合作建造小花園2、展示每個小組的作品，隨著音樂聲與王子公主一起跳舞。三、高矮排列：怪獸入侵1、就在大家快樂的舞動著的時候，城堡對面來了個大怪獸，要把公主帶走。2、城堡里的高個子矮個子士兵們要排隊保護公主了?！。ㄓ懻摚汗肢F可以從任何一條小路進城堡，士兵應該怎么排隊形呢？）

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中班數(shù)學活動教案《小王子歷險記》

活動目標：

1.認識數(shù)字5、6、7，能找出它們能表示相應數(shù)量的物體；

2.初步了解數(shù)、量之間的關(guān)系；

3.體驗數(shù)學在生活中的用處。

活動準備：PPT、操作材料

活動重點：認識數(shù)字5、6、7，知道它們能表示相應數(shù)量的物體

活動難點：根據(jù)物體找出相應的數(shù)字

活動過程：

1．故事《小王子歷險記》導入，引起幼兒興趣；

師：小王子一個人的力量不夠，請我們中一班的小朋友幫幫忙，那么我們就要開始小王子歷險記了。

2．三關(guān)挑戰(zhàn)，認識數(shù)字5，6，7；

（1）小貓引出5；（聽一聽）

師：請小朋友閉上你們的眼睛，用你的耳朵聽一聽，小貓叫了幾聲。那么這個數(shù)字就是密碼。

（2）蘋果引出6；（數(shù)一數(shù)）

師：請小朋友認真看好圖片，數(shù)一數(shù)掉了幾個蘋果？那么這個答案就是密碼。

（3）城堡引出7；（看一看）

師：用放大鏡找一找，這個隱形的密碼是幾？

小結(jié)：我們剛剛找到了三個數(shù)5、6、7就是這把鎖的密碼了。

3．給數(shù)字排序，輸入正確密碼；

按得到數(shù)字的順序，把5、6、7排好隊輸入密碼框。

4．幼兒操作《數(shù)一數(shù)》

數(shù)一數(shù)，將森林里的小動物找出來，并將對應的點數(shù)畫在旁邊的框中。（提醒幼兒找小動物的方法）

師：請小朋友們仔細地找一找，森林里有幾個小動物。

5．講評幼兒作業(yè)；

師：請小朋友一起看著老師這里的圖片，數(shù)一數(shù)小動物到底有幾只。請沒找對的小朋友游戲結(jié)束后再改正。

幼兒園中班數(shù)學游戲教案：小王子歷險記

活動目標

1. 認識數(shù)字5、6、7，能找出它們能表示相應數(shù)量的物體；

2. 初步了解數(shù)、量之間的關(guān)系；

3. 體驗數(shù)學在生活中的用處。

活動準備

ppt、操作材料

活動重點 認識數(shù)字5、6、7，知道它們能表示相應數(shù)量的物體

活動難點 根據(jù)物體找出相應的數(shù)字

活動過程

1．故事《小王子歷險記》導入，引起幼兒興趣；

師：小王子一個人的力量不夠，請我們中一班的小朋友幫幫忙，那么我們就要開始小王子歷險記了。

2．三關(guān)挑戰(zhàn)，認識數(shù)字5，6，7；

（1）小貓引出5；（聽一聽）

師：請小朋友閉上你們的眼睛，用你的耳朵聽一聽，小貓叫了幾聲。那么這個數(shù)字就是密碼。

（2）蘋果引出6；（數(shù)一數(shù)）

師：請小朋友認真看好圖片，數(shù)一數(shù)掉了幾個蘋果？那么這個答案就是密碼。

（3）城堡引出7；（看一看）

師：用放大鏡找一找，這個隱形的密碼是幾？

小結(jié)：我們剛剛找到了三個數(shù)5、6、7就是這把鎖的密碼了。

3．給數(shù)字排序，輸入正確密碼；

按得到數(shù)字的順序，把5、6、7排好隊輸入密碼框。

4．幼兒操作《數(shù)一數(shù)》

數(shù)一數(shù)，將森林里的小動物找出來，并將對應的點數(shù)畫在旁邊的框中。（提醒幼兒找小動物的方法）

師：請小朋友們仔細地找一找，森林里有幾個小動物。

5．講評幼兒作業(yè)；

師：請小朋友一起看著老師這里的圖片，數(shù)一數(shù)小動物到底有幾只。請沒找對的小朋友游戲結(jié)束后再改正。

中班優(yōu)秀數(shù)學教案《沙灘歷險記-數(shù)經(jīng)驗》

活動名稱：沙灘歷險記【數(shù)經(jīng)驗】

適宜年齡：中班下

活動準備：PPT、操作紙

活動目標：

1、認識模式AAB，并按一定規(guī)律排序。

2、在故事的情境中體驗幫助迪迪就出逗逗的樂趣。

活動過程：

一、故事情節(jié)導入

導語：夏天到了，迪迪和逗逗一起去沙灘探險，沙灘的另一邊有一座規(guī)則城堡，城堡里住著壞貓Caesar,他吹起一陣風，把逗逗卷到了城堡里，迪迪決定要去救出逗逗。

過渡：我們和迪迪一起出發(fā)救逗逗吧!

二、感知、理解AAB

導語：迪迪走進一片樹林，大樹擋住了她的去路，大樹說："你要是能說對果樹接下來會長什么果子，你就可以過去!"教師點擊果樹PPT重點提問：你覺得接下來會是什么果子?為什么?(ABAB)

小結(jié)：這些蘋果是一個紅、一個綠、一個紅、一個綠這樣按照ABAB的規(guī)律交替排列的。

重點提問：第二棵樹上的果子是按照什么規(guī)律排的呢?(AABAAB)小結(jié)：這棵果樹是兩個紅蘋果和一個綠蘋果為一組，按照AABAAB的規(guī)律輪流出現(xiàn)的。

過渡：大樹無奈地說："你都說對了，請你過去吧!"

叁、識別、填補AAB

導語：走著走著，迪迪面前出現(xiàn)了奇怪的石頭路，她應該怎么走呢?可以隨便走嗎?(幼兒觀察自由回答)重點提問：石頭路的規(guī)律是什么?

輔助提問：幾個黃色、藍色的石頭為一組輪流交替排的呢?(AABAAB)過渡：可是走著走著前面的路斷了，這時magic pan出現(xiàn)了，它告訴迪迪只要把路上的石子補完整就行了。誰來幫助迪迪呢?(幼兒說規(guī)律教師點擊PPT)小結(jié)：這條石頭路是按照AABAAB的規(guī)律排列的，只要找到規(guī)律就能去城堡了。

四、幼兒操作AAB

導語：迪迪終于來到了城堡，但要救出逗逗就需要迪迪自己造樓梯爬上去，才能打開門，你們愿意幫助她嗎?

1、操作要求：請你按照AABAAB的規(guī)律來造樓梯。

將你造好的樓梯貼出來，和小朋友一起看看樓梯造得對不對。

2、幼兒操作，教師巡回指導。

3、交流分享：說說你的樓梯是怎么造的?

誰還有不一樣的?

小結(jié)：塬來樓梯的規(guī)律都是一樣的，但是花樣有許多，最后，迪迪在大家的幫助下就出了逗逗，大家慶祝一下吧!

幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學教案《沙灘歷險記-數(shù)經(jīng)驗》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學教案《沙灘歷險記-數(shù)經(jīng)驗》含反思》

中班優(yōu)秀數(shù)學教案《沙灘歷險記-數(shù)經(jīng)驗》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒在故事的情境中體驗幫助迪迪就出逗逗的樂趣，認識模式AAB，并按一定規(guī)律排序，激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學《沙灘歷險記-數(shù)經(jīng)驗》含反思教案吧。

活動名稱：

沙灘歷險記【數(shù)經(jīng)驗】

適宜年齡：

中班下

活動準備：

PPT、操作紙

活動目標：

1、認識模式AAB，并按一定規(guī)律排序。

2、在故事的情境中體驗幫助迪迪就出逗逗的樂趣。

3、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

活動過程：

一、故事情節(jié)導入

導語：夏天到了，迪迪和逗逗一起去沙灘探險，沙灘的另一邊有一座規(guī)則城堡，城堡里住著壞貓Caesar,他吹起一陣風，把逗逗卷到了城堡里，迪迪決定要去救出逗逗。

過渡：我們和迪迪一起出發(fā)救逗逗吧!

二、感知、理解AAB

導語：迪迪走進一片樹林，大樹擋住了她的去路，大樹說："你要是能說對果樹接下來會長什么果子，你就可以過去!"教師點擊果樹PPT重點提問：你覺得接下來會是什么果子?為什么?(ABAB)

小結(jié)：這些蘋果是一個紅、一個綠、一個紅、一個綠這樣按照ABAB的規(guī)律交替排列的。

重點提問：第二棵樹上的果子是按照什么規(guī)律排的呢?(AABAAB)小結(jié)：這棵果樹是兩個紅蘋果和一個綠蘋果為一組，按照AABAAB的規(guī)律輪流出現(xiàn)的。

過渡：大樹無奈地說："你都說對了，請你過去吧!"

叁、識別、填補AAB

導語：走著走著，迪迪面前出現(xiàn)了奇怪的石頭路，她應該怎么走呢?可以隨便走嗎?(幼兒觀察自由回答)重點提問：石頭路的規(guī)律是什么?

輔助提問：幾個黃色、藍色的石頭為一組輪流交替排的呢?(AABAAB)過渡：可是走著走著前面的路斷了，這時magicpan出現(xiàn)了，它告訴迪迪只要把路上的石子補完整就行了。誰來幫助迪迪呢?(幼兒說規(guī)律教師點擊PPT)小結(jié)：這條石頭路是按照AABAAB的規(guī)律排列的，只要找到規(guī)律就能去城堡了。

四、幼兒操作AAB

導語：迪迪終于來到了城堡，但要救出逗逗就需要迪迪自己造樓梯爬上去，才能打開門，你們愿意幫助她嗎?

1、操作要求：請你按照AABAAB的規(guī)律來造樓梯。

將你造好的樓梯貼出來，和小朋友一起看看樓梯造得對不對。

2、幼兒操作，教師巡回指導。

3、交流分享：說說你的樓梯是怎么造的?

誰還有不一樣的?

小結(jié)：塬來樓梯的規(guī)律都是一樣的，但是花樣有許多，最后，迪迪在大家的幫助下就出了逗逗，大家慶祝一下吧!

教學反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

小百科：沙灘就是由于沙子堆積形成的沿水邊的陸地或水中高出水面的平地。我國有名的沙灘有北海沙灘、三亞亞龍灣、中國第一長灘。

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