兒童游戲：親子篇（二）

幼兒園游戲親子。

游戲作為幼兒園最基本的活動(dòng)，越來(lái)越受到重視與推崇。游戲就是一種智力活動(dòng)，是幼兒智力開(kāi)發(fā)的有效手段和重要途徑。教師要不斷地學(xué)習(xí)以提高自己的素質(zhì)和指導(dǎo)游戲的水平。有哪些值得推薦的有趣的幼兒園游戲呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“兒童游戲：親子篇（二）”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

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11.袋中尋寶適合年齡：2歲以上用具：深色布袋、篩子、鑰匙、小圓球玩法：把篩子、鑰匙、小圓球等3種東西放入布袋里，然后叫孩子把其中一種拿出來(lái)。寶寶學(xué)會(huì)——用觸覺(jué)進(jìn)行判斷

12.凌空飛人適合年齡：2歲以上玩法：爸爸和寶寶面對(duì)面站著，接著抓起他的雙手，順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蚋骼@轉(zhuǎn)一圈。當(dāng)寶寶適應(yīng)后，可轉(zhuǎn)到兩圈、三圈，循序漸進(jìn)，慢慢增加圈數(shù)。寶寶學(xué)會(huì)——感受旋轉(zhuǎn)小貼士：抓住寶寶手腳的動(dòng)作不要太粗魯，以免寶寶的關(guān)節(jié)受傷。同時(shí)，轉(zhuǎn)的速度和方向要注意平衡的原則，不要偏向某個(gè)方向，這樣整個(gè)前庭系統(tǒng)的發(fā)展才會(huì)平衡。需要注意寶寶的反應(yīng)，若寶寶哭或十分恐慌，應(yīng)暫時(shí)停止，同時(shí)了解原因。

13.踏步走直線適合年齡：2歲以上用具：膠紙、繩或顏色帶玩法：用繩子在客廳的地上拉一條直線，并以膠紙緊貼牢固。向?qū)殞毷痉兑阅_跟碰腳尖的方法交互前進(jìn)，雙手可以向左右張開(kāi)以保持平衡，或手持物件前進(jìn)；除了直線外，前進(jìn)的路線也可按孩子的能力設(shè)計(jì)成彎彎曲曲，中途更可加設(shè)障礙，增加游戲的趣味。寶寶學(xué)會(huì)——平衡和協(xié)調(diào)身體小貼士：不要預(yù)設(shè)太多目標(biāo)而影響寶寶的興趣。bet5874.com

14.客人來(lái)了適合年齡：2歲以上用具：玩具茶具(過(guò)家家游戲中的餐具)玩法：媽媽扮演客人的角色，來(lái)寶寶家串門；讓寶寶開(kāi)門，然后給客人倒杯茶；鼓勵(lì)寶寶跟客人談話。寶寶學(xué)會(huì)——社交能力小貼士：媽媽可以多做幾次示范給寶寶知道如何有禮貌的接待客人。

15.用腳取空罐適合年齡：3歲用具：一個(gè)果汁空罐玩法：把果汁空罐倒放在地板上，寶寶坐在地上，雙手觸地支撐身體平衡，用兩腳尖將空罐豎立起來(lái)。寶寶學(xué)會(huì)——靈活運(yùn)用雙腳小貼士：方形的物件往往較圓形的物件易于拿取，所以不妨以方形的盒子例如紙包飲品，來(lái)替代空罐，從而減低難度和增加孩子的成功感。

16.踢坐墊適合年齡：3歲用具：數(shù)張坐墊玩法：寶寶先躺在沙發(fā)上，雙腳舉高。爸爸把第一個(gè)坐墊放在寶寶的腳掌上，讓寶寶以雙腳撐著坐墊后數(shù)“1、2、3”，然后把坐墊用力踢走。寶寶學(xué)會(huì)——身體的平衡和耐力小貼士：這個(gè)游戲能訓(xùn)練孩子的堅(jiān)持力和忍耐力。由于游戲要求父母把坐墊平衡地放在孩子腳掌上，所以父母和孩子之間要充分合作。不要再把廚房當(dāng)成寶寶的禁地，既然他對(duì)這里充滿了好奇，那么何不用吸引他興趣的鍋碗瓢盆、瓶瓶罐罐讓他徹底過(guò)個(gè)癮

17.炊具音樂(lè)會(huì)適合年齡：10個(gè)月以上用具：廚房里的鍋、碗、瓢、盆各準(zhǔn)備幾個(gè)。玩法：把準(zhǔn)備好的鍋碗等東西反轉(zhuǎn)放在桌子或地上，然后給寶寶用筷子或調(diào)羹，讓寶寶盡情的敲打。寶寶學(xué)會(huì)——認(rèn)識(shí)聲音小貼士：媽媽可以在寶寶打的時(shí)候加點(diǎn)音樂(lè)背景，并給寶寶節(jié)奏的訓(xùn)練。增強(qiáng)寶寶的音樂(lè)感。

18.倒水游戲適合年齡：1歲半用具：水、量杯玩法：把各種大小的杯子給寶寶；鼓勵(lì)寶寶用杯子裝滿水，并倒進(jìn)一個(gè)大鍋中。寶寶學(xué)會(huì)——手眼協(xié)調(diào)。小貼士：在指定時(shí)間內(nèi)看寶寶能完成多少的量。

19.舀豆子適合年齡：1歲半用具：2個(gè)小碗、湯匙、各種大小的豆子玩法：先把各種豆子分類放碗；媽媽拿著湯匙示范舀的動(dòng)作，并鼓勵(lì)寶寶嘗試去舀。寶寶學(xué)會(huì)——手眼協(xié)調(diào)小貼士：媽媽在這個(gè)游戲的時(shí)候，請(qǐng)注意不要讓寶寶誤吞豆子。

20.米缸尋寶適合年齡：1歲半以上用具：家里的米缸、各種小物件(鑰匙、小玩具車、湯匙等)玩法：媽媽首先教寶寶各種小物件的名稱；然后把東西放進(jìn)預(yù)先準(zhǔn)備的米缸中；再勵(lì)寶寶用手去摸米缸中的物件，并說(shuō)出摸到了什么。寶寶學(xué)會(huì)——用手去感覺(jué)事物小貼士：媽媽在這個(gè)游戲進(jìn)行的時(shí)候可以增加難度，要求寶寶把眼睛蒙上。

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親子游戲之二

11、俯臥撐

玩法：幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腳夾緊家長(zhǎng)的腰，背在家長(zhǎng)的背上，家長(zhǎng)雙手著地做俯臥撐，看哪個(gè)家庭堅(jiān)持最久為勝。

12、穿大鞋

玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽(tīng)到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰(shuí)先完成。

13、棉花球

準(zhǔn)備：三個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一小）

玩法：家長(zhǎng)蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花球）孩子用勺子把一個(gè)碗中的玻璃珠舀入另一個(gè)碗中。三十秒鐘后一個(gè)家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。

14、哪吒尋寶

準(zhǔn)備：經(jīng)過(guò)裝飾的報(bào)紙團(tuán)、玩具簍、藍(lán)皺紙

玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場(chǎng)地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場(chǎng)地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊，在“海中”尋找“寶貝”（報(bào)紙團(tuán)）每找到一個(gè)就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說(shuō)停，哪個(gè)家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝！

15、袋鼠接力

人數(shù)：八個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一?。橐唤M，每組分兩排對(duì)面站（間距為十米）共兩組。

玩法：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。

16、我給爸爸媽媽穿衣服

玩法：一名家長(zhǎng)在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(zhǎng)穿上衣服，拉上拉鏈后，家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。

17、螃蟹夾球

玩法：一名家長(zhǎng)與孩子手拉手，將一個(gè)球放在上面，身體側(cè)向迅速前進(jìn)，先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。

18、快樂(lè)貼貼貼

準(zhǔn)備：繩子一條，貼畫(huà)若干，計(jì)時(shí)器一個(gè)

玩法：孩子與家長(zhǎng)一組，兩組便可開(kāi)始游戲。兩名家長(zhǎng)分別背靠背被一條繩子套住，兩個(gè)幼兒分別站在家長(zhǎng)對(duì)面的一條線后，游戲開(kāi)始，每組家長(zhǎng)使勁往自己孩子那一邊靠攏，當(dāng)一方家長(zhǎng)靠近自己孩子的線上時(shí)，孩子為家長(zhǎng)臉上貼上貼畫(huà)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪位家長(zhǎng)臉上的貼畫(huà)多，就為最后獲勝者。

規(guī)則：當(dāng)家長(zhǎng)腳踩到線時(shí)，寶寶才可以貼。貼畫(huà)只能貼在臉上。小朋友不能超出線外。

19、小飛機(jī)

玩法：幼兒背對(duì)其家長(zhǎng)，將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上，家長(zhǎng)雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長(zhǎng)迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。

20、釣魚(yú)

準(zhǔn)備：物品：薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長(zhǎng)的線繩。

玩法：

1）在薄紙板上畫(huà)三條不同大小的魚(yú)，最大的魚(yú)是1分，中等大小的魚(yú)是3分，最小的魚(yú)5分。然后將它們剪下來(lái)。

2）給不同魚(yú)涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫(huà)上魚(yú)鱗、嘴巴和眼睛。

3）將紙夾用膠帶粘貼在魚(yú)背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚(yú)上露出的最多，在中等大小的魚(yú)身上露出的稍微少一點(diǎn)，在小魚(yú)身上幾乎沒(méi)有露出多少。這樣最小的魚(yú)也是最難捕捉到的。

4）用幾張報(bào)紙卷起來(lái)做一個(gè)堅(jiān)硬的釣魚(yú)竿，然后用膠帶粘貼起來(lái)，涂上顏色。

5）將線繩的一端固定在一個(gè)紙夾上。然后小心地將紙夾展開(kāi)，做成一個(gè)魚(yú)鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚(yú)竿上。

注：可以從硬紙板盒子中釣魚(yú)，或者干脆就從地上釣魚(yú)。給自己記時(shí)，看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分。

兒童游戲大全（二）

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1、袋鼠接力人數(shù)：八個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一?。橐唤M，每組分兩排對(duì)面站（間距為十米）共兩組。玩法：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。

2、我給爸爸媽媽穿衣服玩法：一名家長(zhǎng)在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(zhǎng)穿上衣服，拉上拉鏈后，家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。

3、螃蟹夾球玩法：一名家長(zhǎng)與孩子手拉手，將一個(gè)球放在上面，身體側(cè)向迅速前進(jìn)，先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。

4、快樂(lè)貼貼貼準(zhǔn)備：繩子一條，貼畫(huà)若干，計(jì)時(shí)器一個(gè)玩法：孩子與家長(zhǎng)一組，兩組便可開(kāi)始游戲。兩名家長(zhǎng)分別背靠背被一條繩子套住，兩個(gè)幼兒分別站在家長(zhǎng)對(duì)面的一條線后，游戲開(kāi)始，每組家長(zhǎng)使勁往自己孩子那一邊靠攏，當(dāng)一方家長(zhǎng)靠近自己孩子的線上時(shí)，孩子為家長(zhǎng)臉上貼上貼畫(huà)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪位家長(zhǎng)臉上的貼畫(huà)多，就為最后獲勝者。規(guī)則：1、當(dāng)家長(zhǎng)腳踩到線時(shí)，寶寶才可以貼。2、貼畫(huà)只能貼在臉上。3、小朋友不能超出線外。

5、小飛機(jī)玩法：幼兒背對(duì)其家長(zhǎng)，將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上，家長(zhǎng)雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長(zhǎng)迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。

6、釣魚(yú)準(zhǔn)備：物品：薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長(zhǎng)的線繩。玩法：1）在薄紙板上畫(huà)三條不同大小的魚(yú)，最大的魚(yú)是1分，中等大小的魚(yú)是3分，最小的魚(yú)5分。然后將它們剪下來(lái)。2）給不同魚(yú)涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫(huà)上魚(yú)鱗、嘴巴和眼睛。3）將紙夾用膠帶粘貼在魚(yú)背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚(yú)上露出的最多，在中等大小的魚(yú)身上露出的稍微少一點(diǎn)，在小魚(yú)身上幾乎沒(méi)有露出多少。這樣最小的魚(yú)也是最難捕捉到的。4）用幾張報(bào)紙卷起來(lái)做一個(gè)堅(jiān)硬的釣魚(yú)竿，然后用膠帶粘貼起來(lái)，涂上顏色。5）將線繩的一端固定在一個(gè)紙夾上。然后小心地將紙夾展開(kāi)，做成一個(gè)魚(yú)鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚(yú)竿上。注：可以從硬紙板盒子中釣魚(yú)，或者干脆就從地上釣魚(yú)。給自己記時(shí)，看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分。

7、羊角球比賽玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開(kāi)始后，由家長(zhǎng)騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長(zhǎng)起跑線跑去。誰(shuí)先到誰(shuí)為勝。

8、我是小姚明玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在規(guī)定位置。游戲開(kāi)始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長(zhǎng)手中的簍子投去。家長(zhǎng)配合接沙包。最后比一比誰(shuí)投中簍子的沙包最多為獲勝者。

9、斗雞樂(lè)玩法：每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長(zhǎng)組成，編上號(hào)碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，余下的人繼續(xù)，堅(jiān)持到最后者獲勝。

10、接力跑玩法：親子兩人游戲。2\聽(tīng)口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達(dá)已站立在中線處的家長(zhǎng)那兒，將棒交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者。

11、夾球跑玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。

12、齊心協(xié)力吃果果目的：要求幼兒能用清楚的語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)，正確判斷出方向。準(zhǔn)備：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四條。人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組，共分3組進(jìn)行預(yù)賽，每組勝出者參加決賽。玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈，在孩子的語(yǔ)言提醒下，去尋找媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝。規(guī)則：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)，違者取消游戲資格。

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教案推薦: 親子游戲教案其二

目前各大幼兒教師紛紛在幼兒教學(xué)中加強(qiáng)了游戲環(huán)節(jié)。適當(dāng)?shù)挠螒蚴翘岣哂變鹤⒁饬Φ淖罴咽侄巍＝處煈?yīng)注意建立良好的師幼關(guān)系以及營(yíng)造積極的游戲氛圍。有哪些優(yōu)秀的幼兒園游戲值得借鑒呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供教案推薦: 親子游戲教案其二，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

定期和寶寶們玩一玩親子游戲，不僅會(huì)了解寶寶的幼兒園生活，同時(shí)，也會(huì)讓寶寶感受到家長(zhǎng)們對(duì)自己教育的重視，所以，當(dāng)寶寶們的幼兒園有這個(gè)要求的時(shí)候，家長(zhǎng)們都要積極參加。

游戲準(zhǔn)備：

長(zhǎng)條布，獎(jiǎng)品。

游戲過(guò)程：

1、家長(zhǎng)和自己的寶寶分為一組，并且，將這些小組進(jìn)行編號(hào)。

2、每個(gè)小組領(lǐng)得兩個(gè)長(zhǎng)條布。

3、家長(zhǎng)給自己的寶寶蒙住眼睛，并且，蒙住眼睛的寶寶，也要給自己的家長(zhǎng)蒙住眼睛。

4、游戲開(kāi)始，寶寶和媽媽手拉手。

5、老師喊出口號(hào)“121”，家長(zhǎng)和寶寶就同時(shí)不斷抬起自己的左腳右腳左腳。

6、在這個(gè)抬腳和落腳的過(guò)程中，如果家長(zhǎng)和寶寶踩到一起的話，就淘汰出局。

7、剩余的小組繼續(xù)比賽。

8、直到場(chǎng)上只剩下3個(gè)小組為止。

網(wǎng)站溫馨提示：

在這個(gè)親子游戲中，寶寶們會(huì)感受到和自己的家長(zhǎng)一起參加游戲的歡樂(lè)，而且，還能很好地培養(yǎng)寶寶和家長(zhǎng)之間的默契程度。

適合1-2歲兒童親子游戲

1.寶寶與你面對(duì)面站立，當(dāng)你告訴寶寶說(shuō)“變小了”時(shí)蹲下，說(shuō)“長(zhǎng)高了”時(shí)站起，邊說(shuō)邊示范。然后“變小了”教寶寶蹲下，說(shuō)“長(zhǎng)大？”教寶寶站起，可反復(fù)玩。可鍛煉動(dòng)作協(xié)調(diào)和反應(yīng)速度。

2.貼粘紙：把花花綠綠的粘紙，根據(jù)媽媽的要求貼到媽媽的鼻子上、后背上或鞋子上；也可貼到寶寶自己的肚子上，臉蛋上……還可以叫他貼到椅子上、沙發(fā)上或杯子上……貼對(duì)了就表?yè)P(yáng)，錯(cuò)了就糾正。

媽媽念兒歌“貼，貼，貼粘紙，寶寶貼對(duì)（錯(cuò)）了！

3.打氣球：媽媽用手吊一個(gè)氣球，高度隨時(shí)調(diào)節(jié)，讓孩予伸手跳起拍擊；也可拋給他，讓他用腳踢。用兒歌鼓勵(lì)：“打球、踢球，寶寶，玩球！”

4.搔癢癢：孩子手掌心朝上，放在媽媽（或爸爸）的左手上。一面唱童謠，一面配合著節(jié)奏做動(dòng)作（父母右手的動(dòng)作）：

炒蘿卜，炒蘿卜，

（在孩子手掌上做炒菜狀）

切——切——切；

（在孩子胳臂上做刀切狀）

包餃子，包餃子，

（將孩子的手指往掌內(nèi)彎）

捏——捏——捏；

（輕捏孩子的胳臂）

煎雞蛋，煎雞蛋，

（在孩子手掌上翻轉(zhuǎn)手心手背）

砍——骨碌頭！

（親子伺機(jī)向?qū)Ψ缴ΠW）

5.開(kāi)飛機(jī)：

提示：

1．訓(xùn)練孩子膽量，讓孩子情緒愉快。

2．在比較寬敞的的室內(nèi)和室外均可進(jìn)行

3．請(qǐng)注意安全。

方法：

A.孩子的手放在爸爸肩上，爸爸的手抱住孩子的腰，像飛機(jī)一樣旋轉(zhuǎn)。

B.孩子握住爸爸的手腕，然后像飛機(jī)一樣旋轉(zhuǎn)。

C.爸爸從后面舉起孩子，孩子手抓住爸爸脖頸，然后像飛機(jī)一樣飛行。

D.爸爸將孩子作圓周運(yùn)動(dòng)地轉(zhuǎn)，邊走邊轉(zhuǎn)。

6.小貓吃魚(yú)：方法：畫(huà)好幾條魚(yú)，涂色剪下，分列擺在2層以上的臺(tái)階上，讓孩子扮作小貓，家長(zhǎng)一邊說(shuō)兒歌：“小花貓，上高臺(tái)，吃完魚(yú)，走下來(lái)?！币贿吔毯⒆幼约鹤呱吓_(tái)階去拿小魚(yú)（可蹲下，也可站在低層彎腰取高層的小魚(yú)），再?gòu)呐_(tái)階上自己走下來(lái)。

目的：練習(xí)攀登及蹲下的動(dòng)作，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

7.我當(dāng)爸爸、我做媽媽：

“我是媽媽”，二、三歲小寶寶拿到小碗、小勺后就會(huì)學(xué)著爸爸、媽媽的樣子做飯，喂娃娃，家長(zhǎng)們不要小看寶寶的辦家家游戲，這可是寶寶學(xué)著步入社會(huì)的開(kāi)始。

2歲寶寶喜歡跟著大人、模仿大人的動(dòng)作，他們?cè)谀７轮袑W(xué)會(huì)和人交往，學(xué)會(huì)處置同伴關(guān)系，滿足自己的好奇心。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)為寶寶們提供象征性的玩具，如：辦家家餐具、超市玩具，醫(yī)生用具讓寶寶運(yùn)用心理符號(hào)，通過(guò)表征方式把現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的愿望表達(dá)出來(lái)，爸爸、媽媽快來(lái)和寶寶一起辦家家吧。

8.準(zhǔn)備一個(gè)約10-15厘米高的凳或椅，扶寶寶登上去，然后雙手拉著寶寶的手，教寶寶雙腳從高處跳下。待孩子跳得熟練后，可放手讓孩子自己登高跳下，并逐漸增加高度?？慑憻捚胶飧泻吞S動(dòng)作。

[心得推薦]中班親子游戲我的身感悟跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

隨著教育的不斷改革，游戲成為幼兒教學(xué)必不可少的一部分。幼兒園游戲有益于提高對(duì)外界新鮮事物的認(rèn)知興趣。教師在幼兒園游戲活動(dòng)的指導(dǎo)作用是非常重要的。對(duì)于幼兒園游戲的好處你了解多少呢？小編特地為您收集整理“[心得推薦]中班親子游戲我的身感悟跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)篇二”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能隨著音樂(lè)的節(jié)奏大膽的用身體表演，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

2、對(duì)身體各部位的名稱及功能有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音磁帶。

2、在活動(dòng)室內(nèi)貼上各種姿態(tài)的跳舞紙人。

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲“小孩和熊”。

幼兒隨音樂(lè)自由跳舞，聽(tīng)到“熊來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，幼兒立即停止活動(dòng)，并保持原姿勢(shì)。

“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，老師扮演熊，你們跳舞，熊來(lái)了你們就停下來(lái)，好嗎?”

2、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿墻面上各種跳舞人的姿態(tài)。

“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，墻上有什么?我們仔細(xì)看看，模仿一下好嗎?”

3、組織幼兒討論探索身體各部位還可以做哪些動(dòng)作。

“我們想一想腳可以做什么動(dòng)作?手呢?”

4、鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏用身體大膽表演。

(1)引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏用身體各部位做動(dòng)作。

“我們的頭可以怎么樣做?手臂呢?”

(2)引導(dǎo)幼兒利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音。

“我們拍拍手會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?跺跺腳呢?會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?”

(3)幼兒隨音樂(lè)舞動(dòng)身體，要求當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)立刻找一位幼兒合作，用身體的某一部位做一個(gè)動(dòng)作。

“你們的頭可以怎樣?肩膀呢?”

(4)鼓勵(lì)幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏用身體大膽的表演各種姿態(tài)。

5、播放柔和的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做舒展的四肢運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)反思：

音樂(lè)是一門“聽(tīng)”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽(tīng)，多感受，這樣孩子對(duì)音樂(lè)的感受力才會(huì)增強(qiáng)。在我們的一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂(lè)作背景，既可以營(yíng)造氣氛，又可以提高孩子對(duì)音樂(lè)的感受力，何樂(lè)而不為呢?

教案精選: 中班兒童節(jié)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)思考其二

游戲教學(xué)是幼兒園組織教育教學(xué)活動(dòng)的基本形式和主要內(nèi)容。幼兒園游戲保證幼兒天性不受到壓制，滿足幼兒身心發(fā)展的內(nèi)在需要。教師要不斷地學(xué)習(xí)以提高自己的素質(zhì)和指導(dǎo)游戲的水平。有哪些值得推薦的有趣的幼兒園游戲呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供教案精選: 中班兒童節(jié)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)思考其二，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

2.能勇敢、大膽地集體面前表演節(jié)目。

3.體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備一些幼兒操作活動(dòng)的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。

2.操作材料，教學(xué)掛圖。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目。

審美元素：

“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最快樂(lè)?！傲弧笔敲總€(gè)孩子最向往的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過(guò)兒童節(jié)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂(lè)的環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中充分感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)美好的心情。

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)談話，知道“六一”是小朋友的節(jié)日，激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的愿望。

師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要打扮得這樣漂亮呢?“六一”兒童節(jié)是哪一天，是誰(shuí)的節(jié)日呢?你以前過(guò)“六一”兒童節(jié)嗎?是怎樣過(guò)的?

2.引導(dǎo)幼兒討論：你想如何過(guò)“六一”兒童節(jié)。

引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。

師：小朋友，你們看，各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節(jié)日而忙碌，你想怎樣過(guò)“六一”兒童節(jié)?為了慶?！傲弧眱和?jié)，你想用些什么材料裝飾我們的活動(dòng)室?

3.幼兒按自己的意愿分組，進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動(dòng)。

(1)教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。

(2)幼兒分組進(jìn)行手工操作活動(dòng)，教師酌情給予幫助。

4.教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境，欣賞自己的作品。

5.幼兒唱歌、跳舞、做游戲來(lái)慶祝自己的節(jié)日。

(1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽地表演、做游戲。

(2)教師向幼兒發(fā)紅花、贈(zèng)送禮物，并祝幼兒節(jié)日快樂(lè)!

教學(xué)反思：

六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)與收獲”這種理念?；顒?dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)!

小班游戲親子游戲

小班游戲親子游戲教案反思主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)流程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，讓孩子真正走進(jìn)大自然，閱讀春天，擴(kuò)展孩子的知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情，增進(jìn)親子之間的關(guān)系，促進(jìn)家園交流與合作，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看親子游戲教案吧。

活動(dòng)意圖：

親子游戲種非常重要的形式。父母通過(guò)親子游戲可以與孩子進(jìn)行感情交流，增進(jìn)父母與孩子的親密度，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的健康發(fā)展。親子游戲讓孩受益匪淺。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子真正走進(jìn)大自然，閱讀春天，擴(kuò)展孩子的知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

2、增進(jìn)親子之間的關(guān)系，促進(jìn)家園交流與合作。

3、親子游戲中提高孩子社會(huì)交往能力。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與父母共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與父母一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)流程：

游戲一：

大腳小腳

規(guī)則：

分爸爸組、媽媽組、爺爺組、奶奶組進(jìn)行游戲，每組8人。

玩法：

寶寶站在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和寶寶一起往前走，第一個(gè)到終點(diǎn)的為勝利者，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

游戲二：

切西瓜

玩法：

等到兒歌念完后，把西瓜切開(kāi)來(lái)，切開(kāi)出的兩個(gè)人石頭剪刀布，勝者切西瓜，再次游戲。

游戲三：

揪尾巴

準(zhǔn)備：

毛線辮子

規(guī)則：

一家三人必須緊緊拉著，不能松手，被揪到家庭自覺(jué)退出比賽。

玩法：

一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，

孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，

幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多就獲勝。

活動(dòng)反思：

親子活動(dòng)對(duì)家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用，讓家長(zhǎng)了解到了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情況和活動(dòng)安排，也使家長(zhǎng)了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長(zhǎng)、教師之間有了更深的了解，和更進(jìn)一步的溝通。

[分享好文]二年級(jí)上冊(cè)教案：《兒童在游戲》精選一篇

幼兒園游戲在我國(guó)的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園游戲是幼兒與外界進(jìn)行交往的最佳途徑。幼兒教師應(yīng)該加強(qiáng)游戲教學(xué)的多樣性和游戲環(huán)境的改善。平常你有了解過(guò)幼兒園游戲的種類嗎?以下是小編收集整理的“[分享好文]二年級(jí)上冊(cè)教案：《兒童在游戲》精選一篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教材版本：

教學(xué)內(nèi)容：

課型：

執(zhí)教者：

[教學(xué)目標(biāo)]

1、學(xué)習(xí)用輕快、跳躍的聲音，有表情地演唱《兒童在游戲》，在音樂(lè)游戲等活動(dòng)中用適當(dāng)?shù)穆晞?shì)動(dòng)作感受、表現(xiàn)音樂(lè)的變化，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

2、在游戲活動(dòng)中感受由×、×、組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏譜，感受不同的音高，利用柯?tīng)栁氖謩?shì)記住音位，能看老師的手勢(shì)進(jìn)行音高模唱，在老師的指揮下認(rèn)識(shí)并完整地模唱歌曲旋律，通過(guò)演唱發(fā)現(xiàn)旋律的相同與不同。

3、饒有趣味地參與兒歌誦讀等活動(dòng)，表現(xiàn)出較穩(wěn)定地節(jié)奏感與韻律感；在游戲中表現(xiàn)出自己演唱的能力和評(píng)價(jià)的能力。

[教學(xué)重、難點(diǎn)]

1、在歌唱活動(dòng)及音樂(lè)誦讀中感受游戲的快樂(lè)。

2、在兒歌誦讀、律動(dòng)中表現(xiàn)出較穩(wěn)定地節(jié)奏感與韻律感。

3、感知音高，熟練模唱。

[教學(xué)具準(zhǔn)備]

電腦、鋼琴、多媒體課件等

教材分析：

《兒童在游戲》是一首旋律簡(jiǎn)單又富有童趣的兒童歌曲。歌曲為四二拍，大調(diào)式，由4個(gè)樂(lè)句組成。第一、第二樂(lè)句的旋律和節(jié)奏完全相同，第三、第四樂(lè)句節(jié)奏相同，旋律稍有變化。歌曲用簡(jiǎn)單、兒童化的語(yǔ)言，表現(xiàn)了孩子們玩各種各樣游戲時(shí)的快樂(lè)心情和天真的孩童形象。

設(shè)計(jì)理念：

美國(guó)教育家蘇娜丹戴克說(shuō)：“告訴我，我會(huì)忘記，做給我看，我會(huì)記住，讓我參加，我就會(huì)完全理解?！币魳?lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中也強(qiáng)調(diào)“參與、體驗(yàn)”的理念，這首歌曲中采用的音樂(lè)素材非常簡(jiǎn)單，全曲只有四分與八分兩種節(jié)奏。前兩句重復(fù)著“XXXX｜XXX”，后兩句重復(fù)節(jié)奏“XXXX｜XX”，而且旋律樂(lè)句有重復(fù)之處，在教學(xué)中，我巧妙加以利用，將聲勢(shì)活動(dòng)、柯?tīng)栁氖謩?shì)與模唱的相關(guān)練習(xí)融入到各種生動(dòng)有趣的游戲中，寓學(xué)于玩之中，使學(xué)生在輕松愉快地學(xué)會(huì)歌曲的同時(shí)，受到識(shí)讀樂(lè)譜的基礎(chǔ)訓(xùn)練，從而更加準(zhǔn)確地、饒有趣味地表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)過(guò)程：

課前樂(lè)：《兒童在游戲》伴奏

一、創(chuàng)設(shè)情境，游戲?qū)搿?/p>

1、拍皮球

1）談話導(dǎo)入：你們喜歡玩游戲嗎？都喜歡哪些游戲呢？

――交流

2）看，圖片中的小朋友在干什么呢？

交流：你會(huì)拍皮球嗎？拍一拍

提醒：拍的時(shí)候有彈性，不能讓球漏掉哦。

3）律動(dòng)：你會(huì)跟音樂(lè)拍皮球嗎？跟隨老師動(dòng)一動(dòng)。

第一遍：X―；第二遍：XX

導(dǎo)：玩游戲時(shí)你開(kāi)心嗎？那是啥表情呢？接下來(lái)玩游戲時(shí)請(qǐng)你露出開(kāi)心的表情隨音樂(lè)律動(dòng)。

2、拍手游戲（拍手、點(diǎn)手心）

二、新課學(xué)習(xí)。

導(dǎo)：匈牙利有一個(gè)著名的音樂(lè)家巴托克寫(xiě)了一首與游戲有關(guān)的歌，你想聽(tīng)聽(tīng)嗎？――它的名字就叫：揭題《兒童在游戲》

1、初次欣賞，了解歌詞內(nèi)容。

過(guò)渡：仔細(xì)聽(tīng)，歌中唱到了哪些游戲形式？請(qǐng)你記在心中，聽(tīng)完了我們交流。

2、有節(jié)奏地朗讀歌詞（響板指揮）

1）2小節(jié)一句跟讀

2）跟師指揮齊讀

3、再聽(tīng)范唱，熟悉歌詞內(nèi)容。

要求：帶著開(kāi)心的表情跟音樂(lè)在心里唱。

4、學(xué)習(xí)歌詞。

1）2小節(jié)一句跟師模唱。

2）4小節(jié)一句跟師模唱。

3）聽(tīng)?zhēng)熗暾冻?/p>

4）生唱歌詞。

要求：會(huì)唱的學(xué)生聲音可以響亮些，不太會(huì)的學(xué)生輕聲唱。

5）鞏固、檢查唱。

要求：分組“開(kāi)火車”接龍唱，一組唱時(shí)，其他組聽(tīng)、學(xué)、評(píng)；輪到演唱的小組起立唱。

6）完整有表情地齊唱。

7）背唱歌詞。

5、學(xué)習(xí)歌譜。

1）在心里認(rèn)譜。

2）聽(tīng)?zhēng)煶V，生輕聲跟唱。

思考：找一找，歌曲中有幾個(gè)不同的音？

123456ｉ

3）板書(shū)：感受音高

律動(dòng)：加柯?tīng)栁氖謩?shì)唱音。

4）跟琴唱譜，找規(guī)律。

我的發(fā)現(xiàn)：色塊處的旋律是的。

5）音樂(lè)游戲：男生女生唱（課件設(shè)置）

規(guī)則：相互配合，誰(shuí)先唱？誰(shuí)后唱？什么地方一起唱？輪到誰(shuí)，誰(shuí)起立唱。

比比誰(shuí)的反應(yīng)快？

要求：清楚自己的任務(wù)；注意力集中。

分組比賽：反應(yīng)最快、會(huì)唱歌。

[設(shè)計(jì)意圖：歌譜的學(xué)習(xí)以感受、參與、體驗(yàn)為主，通過(guò)認(rèn)、唱、動(dòng)、看、模仿等形式，結(jié)合柯?tīng)栁氖謩?shì)，認(rèn)識(shí)字母譜，感受旋律音高，分辨旋律樂(lè)句的異同，感受音樂(lè)段落的變化，獲得音樂(lè)的基本體驗(yàn)，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)。]

6、小結(jié)下課。

師：今天我們大家和歌中的小朋友一起游戲，一起運(yùn)動(dòng)真開(kāi)心，希望同學(xué)們?cè)谡n后也多做一些文明有趣的'游戲和活動(dòng)，讓我們的課余生活更豐富，更精彩！

7、課后作業(yè)：背唱《兒童在游戲》

小班體育游戲切西瓜篇二

隨著我國(guó)幼兒教育改革的不斷深入，幼兒游戲教學(xué)越來(lái)越流行。游戲讓小朋友能夠在輕松自在的游戲教學(xué)氛圍中，快樂(lè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。在幼兒園的游戲中，幼兒才是游戲的真正主人，主動(dòng)權(quán)應(yīng)轉(zhuǎn)向幼兒。幼兒園游戲應(yīng)該從哪些方面去開(kāi)展教學(xué)呢?以下是小編收集整理的“小班體育游戲切西瓜篇二”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

《切西瓜》是一個(gè)體育游戲。 該活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)為：

1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作，注意在游戲中的安全。

我把“感受體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)”作為該教學(xué)的重點(diǎn);“明白游戲的.要求，能遵守游戲規(guī)則”為教學(xué)難點(diǎn)。

“切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)?！毙∨笥褔闪艘粋€(gè)大圓圈，表示變成了一個(gè)大西瓜，老師把手合攏變成一把刀，在小朋友拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，老師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)來(lái)了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀。游戲反復(fù)進(jìn)行數(shù)次。

這個(gè)游戲小朋友可喜歡玩了，但是在我把西瓜切開(kāi)了，大家吃西瓜時(shí)卻顯得很亂，孩子們往圓心擠，甚至撲成一堆，存在很大的安全隱患。怎么辦呢?我問(wèn)小朋友還想不想玩，大家都很想玩，于是我說(shuō)想玩游戲要遵守游戲規(guī)則，誰(shuí)違反了規(guī)則老師就罰他站在旁邊看別人玩一次。仔細(xì)聽(tīng)好了，這個(gè)游戲的規(guī)則就是吃西瓜時(shí)要站著拿西瓜，不可以擠，更不可以往人家身上壓。等大家都明白后，我們?cè)龠M(jìn)行游戲，這次啊，大家玩得更開(kāi)心了，也沒(méi)有人擠啊壓了。

讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《兒童游戲：親子篇（二）》一文，希望能解決您找不到幼兒園游戲時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園游戲親子專題，希望您能喜歡！