幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《10的分成》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《10的分成》”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒能夠?qū)W習(xí)10的分成幼兒能養(yǎng)成思考問(wèn)題的習(xí)慣幼兒能夠相互交流自己的答案yJS21.CoM

準(zhǔn)備材料：

幼兒分組（如：四組，準(zhǔn)備40顆糖果，每組10顆）糖果可是手工制作的假糖果。

小白兔卡片9張（每張分別有1,2,3,4,5,6,7,8,9只小白兔），胡蘿卜卡片9張（每張分別有1，2,3,4,5，6，7,8,9根胡蘿卜）故事導(dǎo)入：小熊媽媽給小熊10顆糖果，叫小熊把它們分成兩份。

師：有幾種分法？怎么分？（分法糖果）我們大家分組跟小伙伴們說(shuō)一說(shuō)好不好？

幼兒討論完后，請(qǐng)每組幼兒的一位小朋友說(shuō)他的分法。

活動(dòng)過(guò)程：

師：我們大家都有自己的分法，那讓我們看下小熊是怎么分的？

PPT演示，并在演示過(guò)程中提問(wèn)幼兒？

師：大家說(shuō)小熊分的對(duì)不對(duì)？

幼：對(duì)！

師：那我們獎(jiǎng)勵(lì)小熊吃糖果好不好？

幼：好。

師用PPT演示圖片糖果。

鞏固過(guò)程：師：小朋友，小熊有糖果吃，你們想不想吃啊？

幼：想。

師：那老師待會(huì)給你們題目，答對(duì)的小朋友就獎(jiǎng)勵(lì)糖果。

PPT出示題目，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，糖果統(tǒng)一下課發(fā)。

結(jié)束：游戲：小白兔找蘿卜請(qǐng)18名幼兒上來(lái)，9個(gè)拿不同數(shù)量的小白兔的卡片，9個(gè)拿不同數(shù)量的胡蘿卜卡片。

說(shuō)明游戲規(guī)則：

小白兔要去找能和自己合成10的胡蘿卜。

小白兔排一行，胡蘿卜排一行。面對(duì)面站著，兩行之間相距3米左右。讓小白兔一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去找和自己可以合成10的胡蘿卜。一個(gè)找完之后問(wèn)沒(méi)有參與游戲的小朋友有沒(méi)找對(duì)。

總結(jié)：游戲結(jié)束，問(wèn)幼兒今天學(xué)了什么？

師：10可以分成……幼：1和9師：10可以分成……幼：2和8……

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大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《10的分成》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠?qū)W習(xí)10的分成幼兒能養(yǎng)成思考問(wèn)題的習(xí)慣幼兒能夠相互交流自己的答案。

2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

準(zhǔn)備材料：

幼兒分組（如：四組，準(zhǔn)備40顆糖果，每組10顆）糖果可是手工制作的假糖果。

小白兔卡片9張（每張分別有1,2,3,4,5,6,7,8,9只小白兔），胡蘿卜卡片9張（每張分別有1，2,3,4,5，6，7,8,9根胡蘿卜）故事導(dǎo)入：小熊媽媽給小熊10顆糖果，叫小熊把它們分成兩份。

師：有幾種分法？怎么分？（分法糖果）我們大家分組跟小伙伴們說(shuō)一說(shuō)好不好？

幼兒討論完后，請(qǐng)每組幼兒的一位小朋友說(shuō)他的分法。

活動(dòng)過(guò)程：

師：我們大家都有自己的分法，那讓我們看下小熊是怎么分的？

PPT演示，并在演示過(guò)程中提問(wèn)幼兒？

師：大家說(shuō)小熊分的對(duì)不對(duì)？

幼：對(duì)！

師：那我們獎(jiǎng)勵(lì)小熊吃糖果好不好？

幼：好。

師用PPT演示圖片糖果。

鞏固過(guò)程：師：小朋友，小熊有糖果吃，你們想不想吃??？

幼：想。

師：那老師待會(huì)給你們題目，答對(duì)的小朋友就獎(jiǎng)勵(lì)糖果。

PPT出示題目，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，糖果統(tǒng)一下課發(fā)。

結(jié)束：游戲：小白兔找蘿卜請(qǐng)18名幼兒上來(lái)，9個(gè)拿不同數(shù)量的小白兔的卡片，9個(gè)拿不同數(shù)量的胡蘿卜卡片。

說(shuō)明游戲規(guī)則：

小白兔要去找能和自己合成10的胡蘿卜。

小白兔排一行，胡蘿卜排一行。面對(duì)面站著，兩行之間相距3米左右。讓小白兔一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去找和自己可以合成10的胡蘿卜。一個(gè)找完之后問(wèn)沒(méi)有參與游戲的小朋友有沒(méi)找對(duì)。

總結(jié)：游戲結(jié)束，問(wèn)幼兒今天學(xué)了什么？

師：10可以分成……幼：1和9師：10可以分成……幼：2和8……

活動(dòng)反思：

本節(jié)課我從幼兒已有知識(shí)出發(fā)，結(jié)合幼兒的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的故事情境，讓幼兒通過(guò)擺一擺、記一記、說(shuō)一說(shuō)等生動(dòng)有趣的活動(dòng)，自主嘗試探索，學(xué)習(xí)并掌握了10的9種分法，幼兒能用較為清楚的語(yǔ)言表達(dá)分與合的過(guò)程，在此基礎(chǔ)上，還發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律?；顒?dòng)中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，又體驗(yàn)到了成功的喜悅。不足的是在最后的游戲環(huán)節(jié)里，忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”；個(gè)別幼兒動(dòng)手能力和參與意識(shí)較差，不愿與同伴交流，還需加強(qiáng)訓(xùn)練。

幼兒百科：分成，拼音fēnchéng，意思是按比例分配所得，分作，分為。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《6的分成》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)6的分成。

2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并會(huì)感受數(shù)學(xué)應(yīng)用的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒喜歡上數(shù)學(xué)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、多媒體課件《6的分成》；

2、幼兒畫(huà)冊(cè)、水彩筆、操作小魚(yú)等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、碰球游戲《2、3、4、5的組成》。

在教師的帶領(lǐng)下做《2、3、4、5的組成》碰球游戲。

二、出示多媒體課件。

1、幼兒觀察圖片，發(fā)現(xiàn)了什么？（灰太狼，六條魚(yú)）

2、幼兒進(jìn)行操作將小魚(yú)進(jìn)行不同的分法。

3、教師引導(dǎo)：幼兒說(shuō)出自己分類的情況。

三、學(xué)習(xí)6的分成

1、師：你們有5種分法，那我們來(lái)看看羊村里的小羊們是怎樣分的，好嗎？

2、幼兒自主講述邊看邊說(shuō)，如6條魚(yú)可分成1條和5條等。（懶羊羊、喜羊羊、美羊羊、沸羊羊）那我們來(lái)看村長(zhǎng)給他們?cè)u(píng)分了，他有一個(gè)表格，我們來(lái)看他們是對(duì)的嗎？他們真厲害，灰太狼可難不倒我們小羊們！

我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)6分成：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。還可以反過(guò)來(lái)說(shuō)，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：1和5合起來(lái)是6，2和4合起來(lái)是6，3和3合起來(lái)是6，4和2合起來(lái)是6，5和1合起來(lái)是6。

3、介紹游戲玩法。

接下來(lái)老師帶來(lái)了想請(qǐng)你們幫助小動(dòng)物，幫他們找到自己的家是第幾層，在左邊的空格里天上相應(yīng)的數(shù)點(diǎn)，填好的這個(gè)數(shù)點(diǎn)就是這個(gè)小動(dòng)物的樓層，再用線將右邊的樓層連起來(lái)，誰(shuí)愿意來(lái)幫助熊貓的，你來(lái)！你們會(huì)了嗎？做之前老師有兩個(gè)要求：做作業(yè)自己動(dòng)腦筋；做作業(yè)不說(shuō)話。小朋友輕輕的拿材料操作。

4、幼兒操作材料《合起來(lái)是6》，老師巡視指導(dǎo)。

5、集體評(píng)價(jià)。

大班數(shù)學(xué)教案《6的分成》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)6的分成。

2.在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并會(huì)感受數(shù)學(xué)應(yīng)用的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒喜歡上數(shù)學(xué)。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件《6的分成》;

2.幼兒畫(huà)冊(cè)、水彩筆、操作小魚(yú)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、碰球游戲《2、3、4、5的組成》

在教師的帶領(lǐng)下做《2、3、4、5的組成》碰球游戲。

二、出示多媒體課件

1.幼兒觀察圖片，發(fā)現(xiàn)了什么?(灰太狼，六條魚(yú))

2.幼兒進(jìn)行操作將小魚(yú)進(jìn)行不同的分法。

3.教師引導(dǎo)：幼兒說(shuō)出自己分類的情況。

三、學(xué)習(xí)6的分成

1. 教師：你們有5種分法，那我們來(lái)看看羊村里的小羊們是怎樣分的，好嗎? 2.幼兒自主講述邊看邊說(shuō)，如6條魚(yú)可分成1條和5條等。(懶羊羊、喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、)那我們來(lái)看村長(zhǎng)給他們?cè)u(píng)分了，，他又一個(gè)表格，我們來(lái)看他們是對(duì)的嗎?他們真厲害灰太狼可難不倒我們小羊們!我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)6分成：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。還可以反過(guò)來(lái)說(shuō),一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：1和5合起來(lái)是6，2和4合起來(lái)是6，3和3合起來(lái)是6，4和2合起來(lái)是6，5和1合起來(lái)是 6。

2.介紹游戲玩法

接下來(lái)老師帶來(lái)了想請(qǐng)你們幫助小動(dòng)物，幫他們找到自己的家是第幾層，在左邊的空格里天上相應(yīng)的數(shù)點(diǎn)，填好的這個(gè)數(shù)點(diǎn)就是這個(gè)小動(dòng)物的樓層，再用線將右邊的樓層連起來(lái)，誰(shuí)愿意來(lái)幫助熊貓的，你來(lái)!你們會(huì)了嗎?做之前老師有兩個(gè)要求：做作業(yè)自己動(dòng)腦筋;做作業(yè)不說(shuō)話。小朋友輕輕的拿材料操作。

3.幼兒操作材料《合起來(lái)是6》，老師巡視指導(dǎo)。

4.集體評(píng)價(jià)。

大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《8的分成》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄撒花片的結(jié)果。

2、發(fā)現(xiàn)多次記錄的異同，體驗(yàn)將8個(gè)花片分成兩份，會(huì)有不同的答案。并體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒人手一份操作材料（每個(gè)人8個(gè)花片）、筆、紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、“撒花片”引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與的興趣

1、今天老師帶來(lái)了一樣好玩的東西，我們一起來(lái)看看是什么？

2、引出“花片”，讓幼兒仔細(xì)觀察一下，（觀察“花片”正方兩面的顏色，一面是黃色，一面是藍(lán)色）這是什么，這個(gè)好玩的東西可以怎么玩呢？

3、教師引導(dǎo)幼兒怎么“撒花片”激發(fā)幼兒參與的興趣。

二、撒一撒，記一記，引出8的分成。

1、那知道了這是什么了，那我們來(lái)玩游戲吧，撒一撒、寫(xiě)一寫(xiě)（教師示范并介紹活動(dòng)要求。師：現(xiàn)在我把這8個(gè)小花片撒一下，看看會(huì)發(fā)生什么情況？教師撒花片，幼兒觀察。）

2、把教師撒花片的結(jié)果記錄下來(lái)。請(qǐng)幼兒一起讀出來(lái)。（如8個(gè)“花片”可以分成幾和幾。）

3、再次嘗試用這樣的辦法玩“撒花片”，并且再次記錄。

4、并再次把8的分成幾和幾（也可以說(shuō)幾和幾合起來(lái)是8）

5、教師小結(jié)：8可以分成的不只這兩種方法，還有很多的方法了，我們一起再來(lái)試一試。

三、幼兒動(dòng)手操作，體驗(yàn)“撒花片”的樂(lè)趣。

1、請(qǐng)幼兒試一試（幼兒游戲，每人8個(gè)“花片”，教師注意觀察幼兒情況，看是否按要求進(jìn)行操作。）

2、把自己的操作結(jié)果用筆記錄下來(lái)，可以嘗試著多撒幾次，記錄不同的分發(fā)。

3、在操作的時(shí)候，體驗(yàn)“撒花片”帶來(lái)的快樂(lè)。

4、展示、交流。（師：好了，現(xiàn)在我請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)介紹一下自己記錄的結(jié)果，老師在黑板上用數(shù)字記錄，其他幼兒補(bǔ)充。）

四、交流結(jié)果、尋找規(guī)律。

1、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友觀察一下自己的記錄單，看看上面的數(shù)字有沒(méi)有規(guī)律，該怎樣排列記錄重復(fù)呢？（ ）幼兒大膽提議。我們一起來(lái)看一看這些活動(dòng)完成的對(duì)不對(duì)。先看看兩組數(shù)合起來(lái)是不是8？每一組的分合有沒(méi)有重復(fù)？8分成兩分有幾種分法？

2、你們看哪一種分合式是有序的？

3、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。請(qǐng)小朋友看看左邊的數(shù)，下面一個(gè)總比上面一個(gè)數(shù)怎么樣？左邊的變成2多了1個(gè)，多的這個(gè)1是從哪里來(lái)的呢？（右邊的6比7少1，左邊多的那個(gè)數(shù)是右邊少的那個(gè)數(shù)）請(qǐng)大家把分合式讀一遍，以后我們都要有序的分合和記錄。

4、因此，我們以后再遇到分成這樣的情況時(shí)，要學(xué)會(huì)按照規(guī)律來(lái)記錄。

五、活動(dòng)延伸。

除了8的分成以外，我們還可以找更多的數(shù)字進(jìn)行分成，那讓我們?cè)僖黄鹑フ乙徽摇⑼嬉煌妗叭龌ㄆ卑桑?/p>

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