幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：媽媽抱抱我

幼兒園小班語(yǔ)言教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來(lái)的，在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：媽媽抱抱我”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

媽媽抱抱我

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察圖畫，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。

2、了解不同的動(dòng)物之間的情感交流方式。

3、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《媽媽抱抱我》PPT課件

2、場(chǎng)地布置（請(qǐng)幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起）

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入部分：

老師出示小女孩"今天我們小二班來(lái)了位小客人。大家好，我叫菲菲！我想邀請(qǐng)大家到我家的小花園去玩，你們?cè)敢鈫幔?

（二）播放課件，讓幼兒了解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶表達(dá)愛的的方式。

1、出示第一張圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

師："小花園真熱鬧，已經(jīng)來(lái)了好多小客人了，找找看都有誰(shuí)呢？"師："有小鳥在歡快的唱著歌，有漂亮的房子，有綠色大樹，有可愛的小狗。"

2、出示第二張圖片，了解雞媽媽對(duì)小雞的愛的表達(dá)方式。

師："小朋友們，我們走近點(diǎn)看看，雞媽媽在做什么呢？"（雞媽媽在給小雞喂米呢。）"雞媽媽非常愛她的孩子，小朋友們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎？跟你旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，"你們認(rèn)為雞媽媽是這樣抱小雞的啊。"出示第三張圖片，師："哦，原來(lái)雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。"教師走到一個(gè)小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他。"雞媽媽就是這樣愛她的孩子的，好溫暖啊。

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幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：小蝌蚪找媽媽

幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：小蝌蚪找媽媽

一、目標(biāo)：

1、在游戲活動(dòng)中，能充分展開想象，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，并整首學(xué)習(xí)詩(shī)歌。2、感受詩(shī)歌中親情對(duì)話的愉悅，體驗(yàn)美好的情感。

二、準(zhǔn)備：

1、背景圖、青蛙頭飾、小蝌蚪頭飾、錄音磁帶

2、自然角飼養(yǎng)小蝌蚪、認(rèn)識(shí)過(guò)小蝌蚪

三、過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中展開想象，去理解詩(shī)歌內(nèi)容。

（1）理解第一句“小蝌蚪，細(xì)尾巴。”

師：“春天，小河邊的柳樹發(fā)芽了，河里長(zhǎng)出了綠綠的水草，小朋友，你們看誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？”（出示背景圖片）

師：“小蝌蚪來(lái)了，他們?cè)诤永锿娴恼骈_心，小蝌蚪的尾巴是什么樣的？”（細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的）

“尾巴有什么用？”（游泳、扭來(lái)扭去）

師：“對(duì)了，小蝌蚪游泳就是靠細(xì)尾巴扭來(lái)扭去的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小蝌蚪游泳。（在表演時(shí)，教師可提示：小蝌蚪，細(xì)尾巴，游呀游，扭呀扭，游來(lái)游去真開心）

（2）理解第二句“游來(lái)游去找媽媽”。

師：“小蝌蚪在小河里，游啊游的，真開心。忽然聽到小鴨子在呷呷地叫‘媽媽，媽媽”。小蝌蚪聽到也跟著小鴨子叫‘媽媽’，鴨子?jì)寢屝χf(shuō)：“我不是你們的媽媽，我是小鴨的媽媽”。小蝌蚪著急地說(shuō)：“那我們的媽媽呢？我們快點(diǎn)去找吧”。（邊出事圖片邊講述）

幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：我愛幼兒園

我愛幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容

2.樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法

3.熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感

活動(dòng)重點(diǎn)：能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過(guò)幼兒園，對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解活動(dòng)過(guò)程：

一.教師出示一張圖片，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么？誰(shuí)在做什么？這是哪里？)二.幼兒講述

1.教師繼續(xù)出示圖片，利用這三個(gè)問題請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容，教師適時(shí)幫助，指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行講述2.將剩下的圖片發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，互相說(shuō)一說(shuō)自己的圖片上有什么，有誰(shuí)在做神么，這是哪里3.教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情

三.結(jié)束

請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享，用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽

幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：我的連衣裙

幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：我的連衣裙

一、活動(dòng)目標(biāo)：

⒈感受繪本故事中奇妙有趣的想象，感受歡快活潑、寧?kù)o的情感氛圍。

⒉在情境中初步學(xué)說(shuō)句子連衣裙變成××花樣了。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

一只大兔子、許多小兔子教具。各種圖片

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.部分，迷語(yǔ)引出課題。

迷語(yǔ)：白白的身體像雪球，紅紅的眼睛像寶石。長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵真可愛，愛吃蘿卜和青菜。

2.分段講述故事，《我的連衣裙》。

(1)小兔子來(lái)到樹林里，發(fā)生了什么事情？

(幼兒回答，撿到一塊白色的布)

教師：你們能幫小兔想想白布能做什么東西？

(2)繼續(xù)講述故事：

她用那一塊白色的布做了一件什么？

她穿著裙子來(lái)到了哪里？

結(jié)果出現(xiàn)了什么神奇的事？

3.教師說(shuō)：我把這一只兔子請(qǐng)到了我們幼兒園，讓大家也看一看她的這件神奇的連衣裙。

在演示過(guò)程中幼兒初步會(huì)說(shuō)句子連衣裙變成××模樣了。

四、小朋友們都太棒了！(教師做傾聽狀)哦，剛才小兔子告訴我說(shuō)：他有好多的好朋友也來(lái)到幼兒園啦。她們也穿來(lái)了神奇的連衣裙，小朋友們剛快來(lái)和她們一起玩吧！

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《媽媽抱抱我》

設(shè)計(jì)意圖：

小班的孩子依戀情結(jié)很重，特別需要安全感。小班的寶寶們希望大人抱抱她親親她，他們需要愛的支持。孩子有了被愛的經(jīng)歷，才會(huì)學(xué)會(huì)愛別人、愛社會(huì)，友好的與人相處。愛是孩子情感世界中的重要組成部分。根據(jù)《綱要》中教育內(nèi)容與要求對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的要點(diǎn)指出"語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。"

在此次活動(dòng)中，我希望營(yíng)造的即是一種暖暖的美好而深情的氛圍。通過(guò)教師與幼兒共同對(duì)繪本故事《媽媽抱抱我》的解讀，從動(dòng)物媽媽和寶寶之間愛的親密動(dòng)作，讓孩子感受媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛的方式。從而讓幼兒體會(huì)到媽媽對(duì)孩子的情感和擁抱的溫暖?；顒?dòng)的重點(diǎn)就是讓幼兒在尊重、寬容接納的氛圍當(dāng)中，積極踴躍的表達(dá)。

活動(dòng)目標(biāo)

（一）觀察圖畫，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式， 并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"* * 媽媽用 * *抱他的寶寶"。

（二）從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

活動(dòng)準(zhǔn)備

繪本《媽媽抱抱我》和ppt課件

背景音樂

歌曲《我的好媽媽》

活動(dòng)過(guò)程

一、歌曲導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)

教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

老師 - 小朋友，你愛你的的媽媽嗎？為什么呢？

幼兒 - 媽媽愛我們。

老師 - 那媽媽是怎樣愛你的呢？

幼兒 - 媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

二、教師導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛的方式。

-你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的？我們來(lái)聽聽故事。

1、感受雞媽媽的愛

-（出示第二張圖片）看看圖片上有誰(shuí)？（可以說(shuō)說(shuō)小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸）

-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢？

-（出示第三張圖片）原來(lái)雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

2、感受狗媽媽的愛

-那小朋友你來(lái)看看，這又是誰(shuí)呢?它是怎樣愛寶寶的呢？

-（出示第四張圖片）原來(lái)是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢？

-（出示第五張圖片）狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

3、了解鳥媽媽的愛

-接下來(lái)小朋友猜猜誰(shuí)又來(lái)了呢？猜謎語(yǔ)：個(gè)頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。

-（出示第六張圖片）是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們?cè)谒{(lán)天中玩耍，在大樹上搭一個(gè)鳥窩睡覺。

-（出示第七張圖片）鳥媽媽在干什么呢？原來(lái)鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

4、了解大象媽媽的愛

-（觀察第八張圖片）小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么？（幼兒觀察）

-（出示第九張圖片）象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>

情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說(shuō)。（播放背景音樂）

表演完了，故事還沒有完，故事（講述第十、十一圖片）小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

-好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。

四、討論其他動(dòng)物媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛的方式，用肢體表現(xiàn)。

-原來(lái)媽媽都很愛自己的孩子，他們表達(dá)愛的方式都不一樣。你還知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎？（幼兒討論）

小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時(shí)候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說(shuō)出來(lái)，做出來(lái)哦！

寶貝們你們知道我們是怎么愛寶寶的，讓我們一起來(lái)聽聽吧?。ㄒ魳仿蓜?dòng)游戲）

故事：

雞媽媽帶著雞寶寶在地上吃米。雞媽媽用它的翅膀輕輕地抱著小雞寶寶。

狗媽媽看著它的寶寶們?cè)谕嫫で颍?，狗媽媽?huì)怎樣抱寶寶呢，狗媽媽用它的舌頭輕輕添著狗寶寶。

小鳥媽媽正和小鳥們?cè)谔炜罩酗w翔，鳥媽媽是怎樣抱寶寶呢？小鳥媽媽用嘴輕輕的給孩子撓癢癢。

小姑娘坐在沙發(fā)上看一本故事書，書里有一只大象媽媽和一只小象，大象媽媽會(huì)怎樣抱寶寶呢？大象媽媽用它的長(zhǎng)鼻子輕輕地?fù)崦∠蟆?/p>

小姑娘看到這里，連忙放下書，咚咚咚地跑了過(guò)來(lái)，對(duì)著自己的媽媽說(shuō)："媽媽，媽媽，我要抱抱。"媽媽一把抱起小女孩說(shuō)："好的，好的，媽媽來(lái)抱抱你。"

設(shè)計(jì)意圖：

小班的孩子依戀情結(jié)很重，特別需要安全感。小班的寶寶們希望大人抱抱她親親她，他們需要愛的支持。孩子有了被愛的經(jīng)歷，才會(huì)學(xué)會(huì)愛別人、愛社會(huì)，友好的與人相處。愛是孩子情感世界中的重要組成部分。根據(jù)《綱要》中教育內(nèi)容與要求對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的要點(diǎn)指出"語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。"

在此次活動(dòng)中，我希望營(yíng)造的即是一種暖暖的美好而深情的氛圍。通過(guò)教師與幼兒共同對(duì)繪本故事《媽媽抱抱我》的解讀，從動(dòng)物媽媽和寶寶之間愛的親密動(dòng)作，讓孩子感受媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛的方式。從而讓幼兒體會(huì)到媽媽對(duì)孩子的情感和擁抱的溫暖?；顒?dòng)的重點(diǎn)就是讓幼兒在尊重、寬容接納的氛圍當(dāng)中，積極踴躍的表達(dá)。

活動(dòng)目標(biāo)

（一）觀察圖畫，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式， 并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"* * 媽媽用 * *抱他的寶寶"。

（二）從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

活動(dòng)準(zhǔn)備

繪本《媽媽抱抱我》和ppt課件

背景音樂

歌曲《我的好媽媽》

活動(dòng)過(guò)程

一、歌曲導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)

教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

老師 - 小朋友，你愛你的的媽媽嗎？為什么呢？

幼兒 - 媽媽愛我們。

老師 - 那媽媽是怎樣愛你的呢？

幼兒 - 媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

二、教師導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛的方式。

-你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的？我們來(lái)聽聽故事。

1、感受雞媽媽的愛

-（出示第二張圖片）看看圖片上有誰(shuí)？（可以說(shuō)說(shuō)小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸）

-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢？

-（出示第三張圖片）原來(lái)雞媽媽用翅膀抱寶寶。

2、感受狗媽媽的愛

-那小朋友你來(lái)看看，這又是誰(shuí)呢?它是怎樣愛寶寶的呢？

-（出示第四張圖片）原來(lái)是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢？

-（出示第五張圖片）狗媽媽用舌頭舔?qū)殞殹?/p>

3、了解鳥媽媽的愛

-接下來(lái)小朋友猜猜誰(shuí)又來(lái)了呢？猜謎語(yǔ)：個(gè)頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。

-（出示第六張圖片）是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們?cè)谒{(lán)天中玩耍，在大樹上搭一個(gè)鳥窩睡覺。

-（出示第七張圖片）鳥媽媽在干什么呢？原來(lái)鳥媽媽用媽媽用嘴巴給寶寶撓癢癢。

4、了解大象媽媽的愛

-（觀察第八張圖片）小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么？（幼兒觀察）

-（出示第九張圖片）象媽媽用鼻子撫摸寶寶。

情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說(shuō)。（播放背景音樂）

表演完了，故事還沒有完，故事（講述第十、十一圖片）小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

-好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。

三、互動(dòng)家長(zhǎng)用事例表現(xiàn)媽媽對(duì)寶寶的愛。

-原來(lái)媽媽都很愛自己的孩子，他們表達(dá)愛的方式都不一樣。現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的媽媽說(shuō)一說(shuō)是怎么愛我們的寶寶的，讓我們一起聽一聽吧。（家長(zhǎng)講述）

小結(jié)：寶寶剛進(jìn)入幼兒園這個(gè)大家庭，他們經(jīng)歷著無(wú)數(shù)次人生的第一次：第一次離開爸爸媽媽、第一次單獨(dú)午睡、在這些第一次開始的時(shí)候，寶寶們會(huì)哭，會(huì)鬧，看在眼里的媽媽們，有誰(shuí)不心疼呢，但是就是因?yàn)閶寢尩膼?，所以讓孩子慢慢的在這些第一次中成長(zhǎng)。寶寶們，讓我們對(duì)著我們的媽媽大聲的說(shuō)出，媽媽我愛你。寶寶們，今天來(lái)到我們班級(jí)都是愛我們的人，寶貝們，讓我們?nèi)肀畚覀兊陌职謰寢專瑺敔斈棠贪桑?/p>

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