幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：電風(fēng)扇，吹涼風(fēng)

幼兒園小班語(yǔ)言教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：電風(fēng)扇，吹涼風(fēng)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

【導(dǎo)語(yǔ)】教案是幼兒教學(xué)準(zhǔn)備中的重要一環(huán)，幼兒園的教學(xué)過(guò)程是幼兒在老師、小伙伴、教材互動(dòng)中得以主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程，所以教案準(zhǔn)備十分重要。鑒于小孩子的接受力和理解力，幼兒教案多以趣味性、互動(dòng)性、引導(dǎo)性為主，所以為了幫助老師們更好的準(zhǔn)備教案，整理匯總里一些常用活動(dòng)教案示例，希望對(duì)大家有所幫助，僅供參考。下面分享關(guān)于電風(fēng)扇，吹涼風(fēng)的教案設(shè)計(jì)。

主題的由來(lái)：

了解"一半"所代表的數(shù)量關(guān)系。

教案設(shè)計(jì)：

幼兒園小班語(yǔ)言教案：電風(fēng)扇，吹涼風(fēng)

小班語(yǔ)言教案:電風(fēng)扇，吹涼風(fēng)【導(dǎo)語(yǔ)】教案是幼兒教學(xué)準(zhǔn)備中的重要一環(huán)，幼兒園的教學(xué)過(guò)程是幼兒在老師、小伙伴、教材互動(dòng)中得以主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程，所以教案準(zhǔn)備十分重要。鑒于小孩子的接受力和理解力，幼兒教案多以趣味性、互動(dòng)性、引導(dǎo)性為主，所以為了幫助老師們更好的準(zhǔn)備教案，整理匯總里一些常用活動(dòng)教案示例，希望對(duì)大家有所幫助，僅供參考。下面分享關(guān)于電風(fēng)扇，吹涼風(fēng)的教案設(shè)計(jì)。

主題的由來(lái)：

了解"一半"所代表的數(shù)量關(guān)系。

教案設(shè)計(jì)：

幼兒園小班語(yǔ)言教案：電風(fēng)扇，吹涼風(fēng)

小班語(yǔ)言教案:電風(fēng)扇，吹涼風(fēng)

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園小班語(yǔ)言教案：電風(fēng)扇，吹涼風(fēng)

目標(biāo)：

1、了解"一半"所代表的數(shù)量關(guān)系。

2、學(xué)念兒歌《電風(fēng)扇》，知道應(yīng)該樂(lè)意與別人分享。

準(zhǔn)備：課件《涼風(fēng)一人分一半》。

過(guò)程：

一、學(xué)念兒歌《電風(fēng)扇》

1、師：小朋友們，一起來(lái)聽(tīng)一首兒歌《電風(fēng)扇》吧！

2、教師念兒歌，幼兒欣賞兒歌。

3、學(xué)念兒歌《電風(fēng)扇》。

二、一人一半

1、師：兒歌里的小朋友最后說(shuō)了什么呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"涼風(fēng)一人分一半"的句子。

2、師：誰(shuí)知道"一人一半"是什么意思呢？什么東西是一半的呢？

3、教師播放課件，一個(gè)西瓜（或者其他均分物體），采用將西瓜切開(kāi)再慢慢合在一起的方式進(jìn)行展示，幫助幼兒理解"一半"的含義。

4、師：你知道還有些什么東西是可以一人一半的嗎？

三、開(kāi)心分一分

1、師：有很多東西可以一人一半，那么涼風(fēng)怎么一人一半呢？（你扇一會(huì)兒，我扇一會(huì)兒）

2、那么，夏天很熱，大家都想扇電扇，但是你愿意把涼風(fēng)和朋友們分享嗎？幼兒自由回答。

3、教師總結(jié)：一會(huì)兒給你扇，一會(huì)兒給我扇，大家都涼快了。

幼兒園中班教案《電風(fēng)扇》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《電風(fēng)扇》》

中班教案《電風(fēng)扇》適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣，大膽嘗試原地自轉(zhuǎn)的多種方法，鍛煉平衡能力和自控力，考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力，快來(lái)看看幼兒園中班《電風(fēng)扇》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽嘗試原地自轉(zhuǎn)的多種方法，鍛煉平衡能力和自控力。

2、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、CD機(jī)和音樂(lè)碟。

2、了解有關(guān)電風(fēng)扇的知識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)的動(dòng)作，并能嘗試不同的自傳方式。

2、和同伴合作轉(zhuǎn)動(dòng)身體。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)：

聽(tīng)音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)部位，做模仿動(dòng)作：小鳥(niǎo)飛、熊走、青蛙跳。

2、基本活動(dòng)：

（1）幼兒自由探索原地自轉(zhuǎn)動(dòng)作。

幼兒個(gè)人自由探索。（兩臂側(cè)平居舉轉(zhuǎn)、兩臂垂直轉(zhuǎn)、抱頭轉(zhuǎn)等）

幼兒合作探索，（背靠背按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)，逆時(shí)針轉(zhuǎn)，肩并肩同方向轉(zhuǎn)等）

教師鼓勵(lì)幼兒大膽探索原地自轉(zhuǎn)的不同方式，及時(shí)肯定，并請(qǐng)個(gè)別幼兒向全班示范。

（2）游戲“電風(fēng)扇”。

教師示范講解游戲的玩法和規(guī)則：幼兒念兒歌到最后一句時(shí)開(kāi)始自轉(zhuǎn)或與同伴合作轉(zhuǎn)動(dòng)身體。

幼兒練習(xí)原地自轉(zhuǎn)身體。（教師可指導(dǎo)幼兒逐步加快自轉(zhuǎn)速度，注意安全）游戲進(jìn)行2——4次。

幼兒自找同伴，可以是2個(gè)組合或多人組合練習(xí)自轉(zhuǎn)。游戲可進(jìn)行3——4次。

小結(jié)評(píng)價(jià)：教師對(duì)幼兒自轉(zhuǎn)的不同玩法給予肯定和鼓勵(lì)。

3、放松活動(dòng)：

教師帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做各種放松動(dòng)作。

小百科：風(fēng)扇主要由扇頭、葉片、網(wǎng)罩和控制裝置等部件組成。扇頭包括電動(dòng)機(jī)、前后端蓋和搖頭送風(fēng)機(jī)構(gòu)等。電風(fēng)扇的主要部件是：交流電動(dòng)機(jī)。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)電風(fēng)扇

小班科學(xué)活動(dòng)電風(fēng)扇教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)電風(fēng)扇的構(gòu)造和主要用途，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看電風(fēng)扇教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)電風(fēng)扇的構(gòu)造和主要用途。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一個(gè)臺(tái)扇，一把扇子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師和幼兒從戶外活動(dòng)回到活動(dòng)室，一邊檫汗，一邊說(shuō)：“天氣真熱呀?！?/p>

2、教師請(qǐng)幼兒到盥洗室洗手擦汗后回座位以后，打開(kāi)電風(fēng)扇。引起幼兒對(duì)于電風(fēng)扇的興趣。

3、觀察電扇：電扇有扇葉，轉(zhuǎn)起來(lái)以后很快，有風(fēng)。

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里的電扇是怎樣的?

5、教師把臺(tái)扇拿出來(lái)，讓幼兒和吊扇比一比有什么不一樣?

6、教師請(qǐng)幼兒拿起桌子上的一把扇子來(lái)扇一扇，說(shuō)說(shuō)是什么感覺(jué)?哪個(gè)風(fēng)大，哪個(gè)風(fēng)小?

7、教師總結(jié)：電風(fēng)扇真有用，有了它，夏天再熱也不怕了。

活動(dòng)反思：

教師在活動(dòng)中思路清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，指導(dǎo)明確具體，能夠用多種方式積極、及時(shí)、有效地應(yīng)答幼兒的需求，始終以支持、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，激發(fā)幼兒勤于思考，敢于發(fā)言，在整個(gè)活動(dòng)中，良好的師幼、同伴關(guān)系有效地促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：念兒歌

念兒歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)念兒歌，感受皮球翻跟斗的有趣。

2.在玩玩、說(shuō)說(shuō)中嘗試初步仿編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前玩過(guò)皮球。

2.人手一個(gè)皮球，小動(dòng)物貼紙。

3.幼兒用書(shū)第3頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嘗試玩球，激發(fā)對(duì)球的興趣

1.教師：媽媽買(mǎi)了一個(gè)球，你會(huì)怎么玩？

二、學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌的有趣

1.完整欣賞兒歌，初步理解兒歌的內(nèi)容。

——教師：媽媽買(mǎi)個(gè)皮球，上面有個(gè)誰(shuí)？（小猴）

——教師：我來(lái)拍拍皮球，小猴在干什么？（翻翻跟斗）

2.拍一拍，嘗試讓小猴翻跟斗

——教師：看一看，你的小猴是怎么翻跟斗的？（激發(fā)孩子拍球的興趣。）

3.念一念，進(jìn)一步感受兒歌的趣味。（引導(dǎo)幼兒感受兒歌的韻律，并大膽學(xué)念。）

三、初步仿編，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣

1.教師：我來(lái)拍拍球，皮球翻跟斗。還有哪些小動(dòng)物也想跟著皮球來(lái)玩翻跟斗呢？（幼兒自由表達(dá)）

2.引導(dǎo)幼兒嘗試替換小動(dòng)物，進(jìn)行兒歌仿編。（用小動(dòng)物替換小猴。）

3.引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的動(dòng)物貼紙粘在皮球上，邊拍球邊嘗試仿編。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：電風(fēng)扇，吹涼風(fēng)》內(nèi)容，希望能幫到您！同時(shí)我們的幼兒園小班語(yǔ)言教案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問(wèn)！