語(yǔ)言教案：香噴噴的面包

語(yǔ)言教案幼兒園。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《語(yǔ)言教案：香噴噴的面包》，相信能對(duì)大家有所幫助。

將兩片“面包”打開(kāi)，往“面包”上涂抹果醬：任選1~2種顏料，用小勺舀少許，四散地放在面包上涂抹，在加上白色的奶油醬后，把兩片“面包”合攏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的食物。

2、知道不同的食物有不同的口味。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、水果若干。

2、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《我喜歡吃的食物》。

活動(dòng)重點(diǎn)：

愿意說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的食物。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道不同的食物有不同的口味。

活動(dòng)過(guò)程：

1、回憶交流：

“想想自己最喜歡吃什么,它是什么味道的？”

2、摸摸猜猜：

“摸摸是什么水果？為什么？”

活動(dòng)二：

香噴噴的面包（語(yǔ)言、藝術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)各種常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí)，說(shuō)出它們的名稱。

3、活動(dòng)中感受色彩調(diào)和之美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在黃、綠、藍(lán)、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊，盛在小罐里，每個(gè)小罐內(nèi)放一小勺。

2、幼兒用書(shū)《香噴噴的面包》。

活動(dòng)重點(diǎn)：

鞏固對(duì)各種常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、想象果醬的顏色：

教師當(dāng)面包師，將“切片面包”打開(kāi)，示范做面包：

——面包里凃些什么果醬好吃呢？

“黃色的是什么醬？獼猴桃醬是什么顏色的？哪一種是草莓醬呢？”

2、幼兒操作：

將兩片“面包”打開(kāi)，往“面包”上涂抹果醬：任選1~2種顏料，用小勺舀少許，四散地放在面包上涂抹，在加上白色的奶油醬后，把兩片“面包”合攏。

烤“面包”：用手心在“面包”上邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)：烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香。

夾“面包”：將面包打開(kāi)會(huì)發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋，然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚(yú)、肉夾進(jìn)“面包”內(nèi)。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

(托班教案）香噴噴的大米飯

一、設(shè)計(jì)意圖：

孩子的學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，生活中的一切都是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，米飯是被認(rèn)為“生活中的必需品”，小朋友幾乎每天都要吃，因此設(shè)計(jì)這樣一個(gè)粘貼米飯的活動(dòng)，既可以發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又可以通過(guò)幼兒幫助娃娃做飯吃的情感感知，讓幼兒體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。并且通過(guò)學(xué)說(shuō)短句的方法，培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒參加粘貼活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

2、用膠水來(lái)粘貼米飯，感受活動(dòng)中的快樂(lè)。

3、學(xué)說(shuō)短句：“白白的，香噴噴的大米飯”，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣。

將膠水涂抹在一次性盤中，然后將米飯粘貼到碗里。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

與幼兒人數(shù)相等的一次性盤子 膠水 音樂(lè) 抹布 用餐巾紙做的米飯拿盆裝好

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、情感感知：激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助他人的愿望

情景表演：以哭聲吸引幼兒的注意，教師指導(dǎo)語(yǔ)：“誰(shuí)在哭呀?哦!原來(lái)是娃娃。那么我們來(lái)問(wèn)問(wèn)娃娃為什么哭呀?”

幼兒園小班教案《香噴噴的爆米花》

小班教案《香噴噴的爆米花》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)和小伙伴一起游戲的快樂(lè)，初步感受物體受熱膨脹的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣，在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話，快來(lái)看看幼兒園小班《香噴噴的爆米花》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受物體受熱膨脹的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。

2、體驗(yàn)和小伙伴一起游戲的快樂(lè)。

3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老玉米一根

微波爐玉米盤子四個(gè)

自編兒歌：小玉米

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

教師出示紙偶引起幼兒注意：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這是誰(shuí)嗎？這是玉米媽媽。

秋天到了，玉米媽媽的寶寶都成熟了，都想離開(kāi)媽媽和小朋友一起做游戲呢，你們想不想和小玉米一

起做游戲呀？（想）

那我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下小玉米吧。

二、認(rèn)識(shí)玉米的特性

給每組幼兒一盤玉米，讓小朋友看一看，聞一聞，摸一摸，咬一咬，說(shuō)一說(shuō)

小玉米長(zhǎng)的什么樣子呀？（圓圓的，硬硬的）像什么呢？。。。。

聞聞?dòng)惺裁次兜?？摸一摸小玉米身體什么感覺(jué)？（小小的，光光的）

咬一下什么感覺(jué)？（硬硬的）

請(qǐng)小朋友模仿一下小玉米的樣子。

三、小朋友認(rèn)識(shí)了小玉米，現(xiàn)在老師來(lái)給你們變個(gè)魔術(shù)，把小玉米打扮漂亮一點(diǎn)來(lái)和小朋友一起做

游戲好不好？（把玉米放進(jìn)藏在后面的微波爐）

四、小玉米在打扮的時(shí)候，我們一起來(lái)念一首小玉米的兒歌（自編兒歌）

小玉米，真可愛(ài)

小小的身體圓腦袋

小玉米，真調(diào)皮

噼里啪啦跳個(gè)舞

哈哈，變成變成（變成什么了呢）

變成香香的爆米花

五、了解玉米受熱變成爆米花

看看小玉米變成什么了，好看嗎？聞一聞香不香？她是怎么變成爆米花的？

通過(guò)在微波爐里加熱才變成的，小朋友要注意，在家想吃爆米花一定邀請(qǐng)媽媽幫忙，電器很危險(xiǎn)，小朋友是不能隨便碰的?，F(xiàn)在爆米花還很燙，要涼一涼才能吃，我們一起來(lái)一邊念兒歌，一邊玩爆米花的游戲好不好

六、品嘗爆米花

活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)遵循綱要中“幼兒期的學(xué)習(xí)以培養(yǎng)興趣為目的”的原則，根據(jù)小班幼兒剛?cè)雽W(xué)，上課好動(dòng)、對(duì)新事物好奇、等年齡特點(diǎn)而設(shè)置的。所以活動(dòng)目標(biāo)只限于讓孩子在吃吃玩玩中初步感受物體受熱會(huì)膨脹的現(xiàn)象，并通過(guò)活動(dòng)感受幼兒園集體生活的快樂(lè)。

但由于長(zhǎng)時(shí)間脫離教學(xué)，在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)幼兒的把握還不是很到位，有些應(yīng)該隨機(jī)應(yīng)變的環(huán)節(jié)銜接的不夠自然，如：當(dāng)幼兒在等待爆米花的過(guò)程中，應(yīng)該和孩子們互動(dòng)游戲的環(huán)節(jié)啟發(fā)引導(dǎo)不夠，只是將兒歌教給了孩子，缺少了游戲氛圍，如果在準(zhǔn)備活動(dòng)中提前將爆米花爆好一份，就減少了孩子等待的時(shí)間，不會(huì)因等待而喪失了學(xué)習(xí)的熱情，在幼兒理解爆米花的特性之后再次實(shí)驗(yàn)給孩子看，并在等待的過(guò)程中邊念兒歌邊游戲，這樣既減少活動(dòng)中的消極等待，又增加了活動(dòng)的趣味性，就收到將會(huì)更加明顯的活動(dòng)效果了。

由此也讓我深深的感受到學(xué)無(wú)止盡，更加讓我了解要想組織一次成功的活動(dòng)，沒(méi)有平常的業(yè)務(wù)練兵，沒(méi)有日常工作的日積月累，是不可能達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)的。今天在和一位年輕老師談話時(shí)，看見(jiàn)她為上課愁眉不展，我告訴她，成功不是手到擒來(lái)，是靠一點(diǎn)一滴的付出的積累才得到的。這句話說(shuō)給她的同時(shí)也深深的烙在我的心里。

幼兒百科：常見(jiàn)的爆米花是用玉米、酥油、糖一起放進(jìn)爆米花的機(jī)器里做成的。爆米花的原理取適量的玉米（或大米）放入爆花鍋內(nèi)，并封好頂蓋，再把爆米鍋放在火爐上不斷轉(zhuǎn)動(dòng)使之均勻受熱后，就可爆出可口的爆米花來(lái)。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《香噴噴的魚(yú)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、簡(jiǎn)單復(fù)述故事，感受故事中同伴間的關(guān)愛(ài)之情。

2、在趣味游戲中感知數(shù)字的平均分與數(shù)字的排序。

3、用簡(jiǎn)單的方法表現(xiàn)出這個(gè)故事內(nèi)容。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件，動(dòng)物頭飾（胸飾），1-8的數(shù)字卡片，1-8數(shù)字胸卡人手一份（每個(gè)數(shù)字各四個(gè)，共32張）

【活動(dòng)過(guò)程】

1、進(jìn)入活動(dòng)——老師帶著小朋友唱《小魚(yú)游》進(jìn)入活動(dòng)室。（小朋友胸前配戴胸卡1-8隨便入坐）。

2、出示課件“兩大筐魚(yú)”，大熊小船。

師：哇，游來(lái)了好多魚(yú)，看，大熊漁民今天可是在豐收呀！小朋友，如果你是大熊，網(wǎng)到這么多魚(yú)，你會(huì)怎么辦呢？

幼：（1）我會(huì)請(qǐng)好多小朋友來(lái)家里做客，請(qǐng)他們吃魚(yú)。

（2）我會(huì)把這些魚(yú)分給我的朋友們。

3、教師邊講述故事邊放課件。

師：小朋友們都很有愛(ài)心，大熊也很有愛(ài)心，聽(tīng)聽(tīng)看這些魚(yú)都分到誰(shuí)家里了。（教師講述故事，一邊操作電腦課件）。

4、幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述，教師一邊提問(wèn)幼兒一邊講。

（1）大熊回來(lái)先把魚(yú)送給誰(shuí)，送給他多少魚(yú)？

（2）河貍覺(jué)得有好多的魚(yú)他又把魚(yú)怎么分？

（3）狗獾數(shù)一數(shù)（幼兒數(shù)數(shù)）一共八條魚(yú)分一半的魚(yú)給狐貍有幾條魚(yú)，花貓分到幾條魚(yú)，綠頭鴨分到幾條魚(yú)？

5、幼兒玩數(shù)字廣場(chǎng)游戲。

（1）這么多小動(dòng)物都分到了魚(yú)，他們把魚(yú)拿回家會(huì)做什么？（煎魚(yú)）對(duì)，但是他們要先去超市里習(xí)酌料，你們幫他們?nèi)ベI好嗎？

（2）請(qǐng)小朋友看看自己胸前的數(shù)字按順序排好隊(duì)（共四組，每組依次是數(shù)字1-8），教師檢查順序的對(duì)錯(cuò)，并請(qǐng)幼兒來(lái)數(shù)數(shù)。

（3）出示超市大門——唉呀，超市的門怎么打不開(kāi)呢？原來(lái)要找開(kāi)這個(gè)門需要密碼．老師這里有三道數(shù)學(xué)題只要小朋友解開(kāi)了就可以進(jìn)去買東西了。

（4）幼兒分四隊(duì)，哪隊(duì)先解題，哪一隊(duì)先購(gòu)物，用舉手搶答的方式解題：

“8”的一半是數(shù)字幾？

“4”的一半是數(shù)字幾？

“2”的一半是數(shù)字幾？（老師隨意加題）。

6、幼兒表演

（1）師：小朋友們真能干，幫小動(dòng)物們解開(kāi)了難題，他們家里都傳出了香噴噴的煎魚(yú)味。

（2）請(qǐng)四組小朋友自己選擇角色按故事內(nèi)容表演或用繪畫(huà)的形式將故事情節(jié)畫(huà)下來(lái)并說(shuō)一說(shuō)，教師總結(jié)。

幼兒園小班教案《香噴噴的輪子》及教學(xué)反思 幼兒園教案《香噴噴的輪子》及教學(xué)反思

小班教案《香噴噴的輪子》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)觀察圖片和交流討論，體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心、互相幫助的快樂(lè)，認(rèn)真傾聽(tīng)故事，了解小老鼠幫助朋友們的過(guò)程，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來(lái)看看幼兒園小班《香噴噴的輪子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)真傾聽(tīng)故事，了解小老鼠幫助朋友們的過(guò)程。

2.通過(guò)觀察圖片和交流討論，體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心、互相幫助的快樂(lè)。

3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以情境的方式導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

1.師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一位小客人，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)呢？（出示：小老鼠）。

2.師：小老鼠呀想去旅行，它做了一輛神奇的小汽車。（出示：西瓜車）

3.師：西瓜車的車輪是用什么做的？（巧克力豆）。用幾個(gè)巧克力豆做的？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

4.小老鼠開(kāi)著他的西瓜車去旅行了，我們一起來(lái)看看他遇到了些什么事情？

（1）幼兒觀察畫(huà)面，說(shuō)出是小老鼠。

（2）傾聽(tīng)教師講述。

（3）回答教師的問(wèn)題，并和老師一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)巧克力豆。

（4）跟隨老師一起看看小老鼠去旅行發(fā)生的事情。

二、播放ppt，引導(dǎo)幼兒集體邊看畫(huà)面邊聽(tīng)故事，理解小老鼠幫助朋友的過(guò)程及小動(dòng)物的心理變化。

1.師：小老鼠開(kāi)著開(kāi)著，突然它在路上遇見(jiàn)了誰(shuí)？小豚鼠怎么了？為什么會(huì)哭的呀？

2.師：小老鼠是怎么做的？小豚鼠這時(shí)開(kāi)心的笑了。

3.師：小老鼠為了幫助小豚鼠卸下了一顆巧克力豆，現(xiàn)在西瓜車只剩幾個(gè)輪子了？小老鼠想了什么辦法？（出示梨子車圖片，它又做了一輛三個(gè)輪子的梨子車）

4.開(kāi)著開(kāi)著，小老鼠又碰到了誰(shuí)呢？小雞發(fā)生了什么事情呢？

5.師：這次小老鼠是怎么做的呢？這時(shí)小雞開(kāi)心的笑了。

6.師：小老鼠為了幫助小雞，又卸下了一顆巧克力豆，這時(shí)梨子車上只剩兩個(gè)輪子了，也不能開(kāi)了。那怎么辦呢？我們來(lái)幫他想想辦法吧？出示香蕉車。

7.師：開(kāi)著開(kāi)著，小老鼠又碰到了誰(shuí)？老爺爺怎么了？小老鼠是怎么幫助他的？

8.師：現(xiàn)在只有幾個(gè)輪子啦？只剩一個(gè)啦？怎么辦？

9.可是，小老鼠扛著香蕉實(shí)在是太累了，小朋友們幫他想想辦法好不好？

10.師：我們一起來(lái)看看最后發(fā)生了什么事情。（小老鼠得到了一輛汽車）

師：他們?yōu)槭裁匆推嚱o小老鼠呢？（因?yàn)樾±鲜髱椭^(guò)他們）

11.原來(lái)是因?yàn)樾±鲜髮⒆约旱能囕喿右粋€(gè)一個(gè)的卸下來(lái)幫助他們，他們要感謝小老鼠，所以呀也送了輛小汽車給他們！

（1）幼兒說(shuō)出小老鼠遇見(jiàn)了小豚鼠，并觀察小豚鼠的表情，說(shuō)說(shuō)小豚鼠為什么會(huì)哭。

（2）幼兒說(shuō)出小老鼠卸下一個(gè)巧克力送給小豚鼠做食物。

（3）幼兒說(shuō)出還剩三個(gè)輪子,并思考小老鼠會(huì)怎么做。

（4）說(shuō)出小老鼠有碰到了小雞，并觀察小雞的畫(huà)面，并學(xué)做搖搖晃晃的動(dòng)作。

（5）幼兒回答小老鼠把巧克力豆送給小雞當(dāng)帽子。

（6）幼兒幫助小老鼠想想辦法，通過(guò)觀察香蕉車，說(shuō)出它又做了一輛兩個(gè)輪子的香蕉車。

（7）說(shuō)出小老鼠又遇見(jiàn)了老爺爺，并說(shuō)說(shuō)小老鼠是怎樣幫助老爺爺?shù)摹?/p>

（8）幼兒說(shuō)出只剩一個(gè)輪子了，小老鼠把它吃掉了。

（9）幼兒自由猜想。

（10）說(shuō)說(shuō)最后發(fā)生的事，并思考他們?yōu)槭裁匆推嚱o小老鼠。

（11）傾聽(tīng)教師小結(jié)。

三、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的傾聽(tīng)故事。

1.引導(dǎo)幼兒集體完整地傾聽(tīng)故事《香噴噴的輪子》。

2.師：你們喜歡小老鼠嗎？為什么？

3.教師小結(jié)：當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們也應(yīng)該去幫助他，這樣別人感到開(kāi)心的同時(shí)，你也會(huì)感到開(kāi)心的！

教學(xué)反思：

這是一個(gè)童話故事，故事中的語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)較簡(jiǎn)單有趣，孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中的參與性還是較高的?；顒?dòng)中，我利用生動(dòng)形象的多媒體課件，通過(guò)逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒觀察輪子的較少，并讓幼兒通過(guò)欣賞小老鼠幫助它的朋友的過(guò)程，感知和體驗(yàn)幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)感到很快樂(lè)，激發(fā)幼兒幫助同伴的情感。

幼兒百科：輪子是用不同材料制成的圓形滾動(dòng)物體。

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