幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)：甜甜的糖果

幼兒園小班糖果寶寶說(shuō)課稿。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)：甜甜的糖果”，希望能為您提供更多的參考。

設(shè)計(jì)思路：甜甜的糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品，它不同的外形、精美的包裝、豐富的口味，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力，對(duì)年齡幼小的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。因此，選擇這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法，產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望，具有一定的教育價(jià)值。活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣。2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，與教師、同伴交流分享。3、嘗試自己動(dòng)手制作棒棒糖，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。活動(dòng)過(guò)程：一、教師用語(yǔ)言引起幼兒的興趣。師：小朋友們，你們好，今天老師帶來(lái)了一件你們最喜歡吃的禮物，你們猜猜它是什么？（出示糖）二、師生感知糖果特征，共同交流分享。1、你們都吃過(guò)糖嗎？那你吃過(guò)什么糖？還知道什么糖？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)糖果的經(jīng)驗(yàn)）。2、老師這里有很多糖，請(qǐng)小朋友挑一顆最喜歡的糖。（幼兒分散去挑糖。）3、你挑的是什么糖？老師挑的糖是什么顏色的？（小結(jié)：糖是有各種顏色、各種圖案和不同形狀的。）4、請(qǐng)幼兒摸摸是硬的還是軟的？（用力按一下）5、請(qǐng)幼兒一起聞一聞：真香，要不要嘗一嘗它的味道？（要求幼兒注意：1、自己動(dòng)手剝糖，不會(huì)剝請(qǐng)旁邊小朋友或老師幫忙，不過(guò)要說(shuō)一句好聽的話。老師示范，教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)。2、那剝下來(lái)的糖紙?jiān)趺崔k呢？不要亂扔，你們看糖紙多好看呀，我們把剝下來(lái)的糖紙放在筐里存起來(lái)，等以后再用。）6、幼兒嘗糖果。（1、嘗出來(lái)了嗎？說(shuō)說(shuō)你吃的糖是什么味道的？2、現(xiàn)在糖變得怎么樣了？感覺糖果的變化。）7、糖很好吃，能不能多吃？為什么？（教育幼兒少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口，保護(hù)好牙齒。）三、制作棒棒糖。1、出示棒棒糖，老師示范。2、幼兒自由選擇顏色制作棒棒糖，教師巡回指導(dǎo)。3、請(qǐng)幼兒將做好的棒棒糖插進(jìn)盒子里，說(shuō)一說(shuō)：你做的棒棒糖是什么味道的？以后我們把它放到“糖果商店”游戲中去玩。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園科學(xué)活動(dòng)甜甜的糖果

小班科學(xué)活動(dòng)甜甜的糖果教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解糖果的形狀、顏色、味道等特征，知道糖果的種類是豐富多樣的，學(xué)習(xí)通過(guò)看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等多種方式感知糖果，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看甜甜的糖果教案吧。設(shè)計(jì)意圖

糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力，對(duì)年齡幼小的孩子來(lái)說(shuō)更始如此。因此，選擇這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)探索，獲得直接的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法，產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望，具有一定的教育價(jià)值。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解糖果的形狀、顏色、味道等特征，知道糖果的種類是豐富多樣的。

2、學(xué)習(xí)通過(guò)看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等多種方式感知糖果。

3、愿意參與探究糖果的活動(dòng)，并表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒選擇帶2-3種不同的糖果，圍坐在桌邊，面前放上自己帶來(lái)的糖果。

2、卡紙及記號(hào)筆1支。

3、糖果盤每組一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、介紹自己帶來(lái)的糖果。

教師：誰(shuí)愿意告訴大家你帶來(lái)的是什么糖果？

幼兒：我?guī)?lái)了棒棒糖。

幼兒：我?guī)Я饲煽肆μ恰?/p>

（評(píng)析：教師的這一提問(wèn)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，集中了他們的注意力。同時(shí)幫助幼兒了解有各種各樣的糖果，如棒棒糖、巧克力糖等。如果有幼兒帶來(lái)的糖果是相同的，也可以請(qǐng)他們同時(shí)介紹。）

教師用簡(jiǎn)筆畫記錄各種糖果的種類。（如幼兒介紹棒棒糖時(shí)，教師就畫棒棒糖的圖標(biāo)。）

（評(píng)析：用簡(jiǎn)筆畫簡(jiǎn)單的記錄糖果的種類，有助于幼兒認(rèn)識(shí)、區(qū)分不同糖果的外形特征。同時(shí)為下面的點(diǎn)數(shù)環(huán)節(jié)做前提準(zhǔn)備。）

帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)全班一共帶來(lái)了多少種糖果。

（評(píng)析：此環(huán)節(jié)滲透數(shù)學(xué)，幼兒可以從記錄表和點(diǎn)數(shù)知道糖果種類的多種多樣。）

教師小結(jié)：原來(lái)小朋友們帶來(lái)了這么多種類不一樣的糖果。

2、觀察糖果的多樣性。

教師：大家?guī)?lái)的糖果真多呀！請(qǐng)放在桌子中間的糖果盤中，看看它們一樣嗎？

幼兒：不一樣。

幼兒：我覺得有的一樣有的不一樣。

教師：到底有什么不同呢？請(qǐng)你仔細(xì)看一看。

幼兒：有的是紅的，有的是綠的還有的是黃的。

幼兒：有的糖果大有的很小。

幼兒：棒棒糖有一根小棒的，其他糖沒有。

（評(píng)析：第一環(huán)節(jié)已時(shí)請(qǐng)幼兒初步的認(rèn)識(shí)了糖果的多樣性，而在這一環(huán)節(jié)里，需請(qǐng)幼兒從更多方面入手，更仔細(xì)的觀察糖果的顏色、大小、形狀以及包裝的不同。）

教師小結(jié)：原來(lái)這些糖果有這么多不同。不但包裝不一樣，還有的大，有的??；有的圓，有的方，有的還帶小棒呢。

教師：請(qǐng)你們用手捏一捏，看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？再用鼻子聞一聞，會(huì)有什么味道呢？

幼兒：我感覺QQ糖有點(diǎn)軟軟的，是橘子味的。

幼兒：棒棒糖是硬硬的，是甜甜的味道。

（評(píng)析：這一小環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觸覺和嗅覺來(lái)感知糖果的軟硬和味道的不同，不但幼兒的興趣更濃厚了，而且還能更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)糖果的不同特征，知道硬和軟的區(qū)別。）

3、品嘗并分享糖果。

教師：糖果會(huì)是什么味道的呢？

幼兒：甜甜的。

幼兒：橘子味是酸的。

教師：請(qǐng)你們每人選一個(gè)喜歡的糖果。 誰(shuí)愿意告訴大家，怎么才可以吃到糖果呢？（讓個(gè)別幼兒示范撕剝糖果。）

幼兒：把糖紙剝掉。

幼兒：一撕就撕開了，然后放嘴巴里。

教師：快把糖果放到嘴里嘗一嘗吧?。ü膭?lì)幼兒通過(guò)自己的探索，剝開糖紙。）

（評(píng)析：在品嘗糖果前教師又拋出一個(gè)問(wèn)題，“怎么才可以吃到糖”，答案自然是剝開糖紙。那關(guān)鍵是怎么剝，有更好更簡(jiǎn)便的方法嗎？平時(shí)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒便會(huì)告訴你，糖紙的鋸齒邊緣可以幫助我們，棒棒糖的金絲條擰幾下便會(huì)松開等。）

教師：你吃的糖果是什么味的？糖果在你的嘴里有什么變化？

（引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)自己的感受。）

幼兒：我的是水果味的。

幼兒：我的是葡萄味的，它在嘴巴里化掉了，甜甜的。

幼兒：我的糖變小了。

（評(píng)析：這是科學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中每環(huán)節(jié)教師都很注重幼兒的發(fā)現(xiàn)及用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。就連幼兒在品嘗糖果時(shí)也如此，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)嘗到的糖果的味道，及知道糖果會(huì)在嘴里融化、變小，直到消失。）

教師小結(jié)：原來(lái)不一樣的糖果有不一樣的味道，糖果會(huì)在我們的嘴巴里慢慢的融化，慢慢的變小。

4、延伸活動(dòng) 觀看課件：《沒有牙齒的大老虎》。

提問(wèn)：他的牙齒怎么了？

幼兒：他的牙齒都?jí)牧恕?/p>

幼兒：他蛀牙了，牙齒都掉了。

教師：我們小朋友應(yīng)該怎么做？

幼兒：我們不要吃糖。

幼兒：我以后不吃糖了，吃糖牙齒會(huì)掉了。

教師小結(jié)：糖果很好吃，但是吃多了很容易蛀牙，所以不能多吃哦。小朋友在吃完糖果后，最好還要漱一下口或者喝點(diǎn)白開水。

活動(dòng)反思

從選材上說(shuō)，糖果作為科學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容載體，十分吸引幼兒的眼球，貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是十分適合小班幼兒的年齡水平的。從教學(xué)過(guò)程看，教師不斷引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等多種感官參與，逐漸讓幼兒主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)糖果形狀、顏色的不同，軟硬的不同及口味的不同等，激發(fā)了幼兒對(duì)糖果認(rèn)識(shí)的興趣和探究的欲望，使他們體驗(yàn)探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣。從教師自身來(lái)講，面對(duì)小班幼兒，語(yǔ)言應(yīng)該更童趣、親切些，這樣才能更好的拉近與孩子的距離。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案：糖果的種類

"【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。

2、學(xué)習(xí)包糖(用報(bào)紙包物品)的方法，能用顏料涂抹、裝飾糖果。

3、知道不亂扔糖紙。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒從家中帶2-3種不同的糖。

2、做"糖果"用的可樂罐、薯片罐，飾品盒、藥品盒等，足夠的廢報(bào)紙、顏料、畫筆、桌布。

3、布置糖果小屋。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

1、糖果寶寶有個(gè)家，請(qǐng)你們剝開自己帶來(lái)的糖果的糖紙，為糖果選擇一個(gè)自己喜歡的家，放入糖果小屋。

2、糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙等等。

(二)產(chǎn)生興趣。

小糖果們想要個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神!我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧!

(三)制作"糖果爸爸"。

1、教師演示用報(bào)紙卷包罐子：將"糖果"(罐子)包入"糖紙"(報(bào)紙)，然后緊握中間，將兩頭擰緊。

2、幼兒自己嘗試把"糖果"包起來(lái)，盡量包的嚴(yán)實(shí)。

3、幼兒大膽的在自己做的"糖果爸爸"的"衣服"上涂抹顏料，注意良好作畫習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、建議幼兒把制作好的"糖果爸爸"晾干，觀察周圍環(huán)境，想想放在哪兒比較容易干。

(四)嘗嘗甜甜的糖果。

1、大家一起來(lái)吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)

3、教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。

(五)給糖果穿花衣裳。

1、請(qǐng)幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的"糖果小屋"內(nèi)。

2、幼兒與教師一同把糖果小屋"搬"進(jìn)墻上大屋。

【活動(dòng)延伸】

請(qǐng)幼兒回家自己制作一顆"糖"。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案：包糖果

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。

2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。

2、玩具小熊。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個(gè)。

3、泡沫塊，橡皮泥丸。

4、幸福拍手歌。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室，教師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒包糖果，幫助他人的愿望。

師："今天，小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了，想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊，好嗎？"2、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。

3、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的技能。

（1） 說(shuō)一說(shuō)：糖果是怎樣包起來(lái)的？

（2） 出示材料，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果，探索包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處，并請(qǐng)幼兒做示范。

（3） 教師結(jié)合幼兒探索情況，重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過(guò)程教師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。"（4）再次鼓勵(lì)幼兒包糖果，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作。

4、 展示幼兒包的糖果。

讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）5、在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語(yǔ)。

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)："小熊，我們給你送糖果來(lái)了。"小熊說(shuō)："謝謝大家。"幼兒說(shuō)："不用謝，再見！"）四、活動(dòng)延伸：

在手工區(qū)提供各種材料（彩泥、糖紙、皺紋紙等），激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，并練習(xí)包糖果。

幼兒園《甜甜的糖果》教案

小班綜合教案：甜甜的糖果

活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，并認(rèn)識(shí)漢字紅、黃、綠。

2、幼兒愿意參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.每個(gè)幼兒一件折紙的衣服、一顆中間寫有字的糖果。

2、糖果頭飾一個(gè)、紅、黃、綠包裝糖若干。

3、漢字紅、黃、綠

4、紅、黃、綠糖果的家。

5、紅、黃、綠垃圾桶

設(shè)計(jì)思路：小班幼兒的年齡特點(diǎn)之一就是愛吃，于是我就利用寶寶們愛吃的糖果來(lái)進(jìn)行一次活動(dòng)。為了讓活動(dòng)有序地進(jìn)行，所以我一開始采用的是假糖果，其中，讓幼兒能夠通過(guò)紅、黃、綠3種顏色認(rèn)識(shí)到紅、黃、綠這3個(gè)漢字，使幼兒體驗(yàn)到成功的快樂，感受與親人分享的愉快。

活動(dòng)過(guò)程：一.認(rèn)識(shí)漢字紅、黃、綠：

1、教師戴上頭飾：小朋友們，你們好，我是糖果姐姐。今天我?guī)?lái)了一樣禮物，你們猜猜它是什么？（糖）

2、哦？讓我們來(lái)看看它究竟是什么？（教師揭開面紗）

3、真的是糖??！那寶寶們?cè)賮?lái)看一看都有些什么顏色的糖?。浚t色、黃色、綠色）

4、哦，有紅色的糖果寶寶，那我們就送它字寶寶“紅”;。寶寶跟我一起念“紅”;。

5、那綠色的糖果寶寶我們應(yīng)該送它字寶寶什么？（綠）嗯，你們真棒！那我們一起來(lái)念字寶寶“綠”;。

6、那黃色的糖果寶寶我們（字寶寶黃）嗯，你們真厲害！我來(lái)請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)送一下。好，讓我們一起來(lái)念一下“黃”;。

7、好，糖果寶寶都有了自己的字寶寶，讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下它們，這個(gè)是字寶寶“紅”;，這個(gè)是字寶寶“綠”;，這個(gè)是字寶寶“黃”;?？辞宄藛幔磕俏覀兙鸵退麄冏鲇螒蛄?。

8、寶寶，在你們的桌子上也有許多糖果寶寶，這些糖果寶寶找不到家了，讓我們來(lái)送他們回家好嗎？

9、看看，紅色的糖果寶寶應(yīng)該送它到哪個(gè)家里？

對(duì)了，應(yīng)該送它到有字寶寶“紅”;的家里。

那綠色的糖果寶寶呢？黃色的糖果寶寶呢？

10、恩，對(duì)了，那我們開始行動(dòng)吧！

二.給糖果寶寶穿衣服

1、寶寶，在你們把這些糖果寶寶送回家的時(shí)候，我聽見又有一些糖果寶寶在哭了，我們看看在哪里？哦，在這里：“冬天到了好冷啊！我沒穿衣服了怎么辦啊？”;糖果寶寶請(qǐng)寶寶們幫忙了，誰(shuí)想個(gè)好辦法？

（我來(lái)幫它們穿）

2、好，但是，糖果寶寶說(shuō)它的身上有個(gè)秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（有字）

3、哦，真的有字，你的小眼睛本領(lǐng)真大！原來(lái)糖果寶寶把它喜歡穿的衣服的顏色都寫在身上了，等會(huì)寶寶們要看清楚哦，別給它穿錯(cuò)了！好，那我們寶寶趕快行動(dòng)吧。（幼兒操作）

4、好，寶寶們，到我身邊來(lái)吧。誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家，你給糖果寶寶穿了什么顏色的衣服？（我給糖果寶寶穿了紅顏色的衣服……）

5、好，寶寶辛苦了，把糖果寶寶們按顏色送回家吧。

三.分享糖果：

1、我們的寶寶都累了，糖果姐姐要獎(jiǎng)勵(lì)你們了，請(qǐng)你們拿三顆不同顏色的糖果寶寶放在你們的盆子里。

2、請(qǐng)你拿一顆你最喜歡吃的糖果坐到老師身邊來(lái)。剛才，糖果寶寶跟我說(shuō)了，它有點(diǎn)擔(dān)心，你把它身上的衣服撕下來(lái)以后會(huì)放到哪里去呢？（垃圾桶）

3、哦，對(duì)了，今天我就拿來(lái)了三個(gè)垃圾桶，請(qǐng)你們把撕下來(lái)的衣服放到垃圾桶里去，垃圾桶上有秘密的哦！看清楚了，不要放錯(cuò)！

4、寶寶，糖果寶寶又要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題了：我們平時(shí)能不能多吃糖??？（不能）為什么？（因?yàn)檠例X會(huì)壞掉的）

5、嗯，寶寶真乖！那我們剛才吃掉了一顆糖果，還有幾顆？（2顆）

那你們?cè)敢獍堰@兩顆糖果和爸爸媽媽一起分享嗎？（愿意）

那等會(huì)和爸爸媽媽吃糖時(shí)先要跟他說(shuō)句好聽的話哦！

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)：甜甜的糖果》內(nèi)容，希望能幫到您！同時(shí)我們的幼兒園小班糖果寶寶說(shuō)課稿專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問(wèn)！