幼兒園小班美術(shù)活動：野蜂飛舞

幼兒園美術(shù)教案小班。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小班美術(shù)活動：野蜂飛舞”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

活動目標

1、學習用彈簧線表現(xiàn)小蜜蜂繞來繞去飛行的路線。 2、在故事情境中，借助音樂嘗試用手腕動作表現(xiàn)小蜜蜂飛行的路線。 3、樂意用語言、身體動作表達自己的感受。

活動準備 1、小蜜蜂棒偶人手一個，油畫棒每組兩盒。 2、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。 3、音樂《野蜂飛舞》。

活動過程

一、教師模仿蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音，引起幼兒的好奇并大膽猜測。

教師：嗡……猜猜看，誰來了?

二、幼兒在故事情境中，扮演小蜜蜂隨音樂感受和表現(xiàn)彈簧線。

1、教師講述《小蜜蜂》的故事，創(chuàng)設(shè)“野蜂飛舞”的情境。 2、欣賞《野蜂飛舞》的音樂，引導幼兒感受蜜蜂繞來繞去飛行的樣子。 教師：花園里的花全都開了，小蜜蜂可以采花蜜嘍!聽一聽，想一想，小蜜蜂在采花蜜的時候會怎么飛呢? 3、幼兒在小蜜蜂繞來繞去采蜂蜜的情境中，手持棒偶隨音樂表演小蜜蜂飛行的樣子。 教師：我們一起來學一學小蜜蜂在花叢中飛來飛去的樣子。

三、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂背景下，嘗試用繪畫的方式變現(xiàn)蜜蜂在飛行。 教師：我們把小蜜蜂們飛來飛去的樣子畫下來吧！

四、欣賞作品，感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。

教師：你的小蜜蜂在花叢中是怎么飛的呀？

五、舞蹈《蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花園中采蜜的快樂。

教師：小蜜蜂飛呀飛呀，忙著采花蜜呢！真是一群勤勞的小蜜蜂！ 教師在活動中通過故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境貫穿整個過程，自然地融入音樂和身體動作的元素，引導幼兒在游戲的情景中多通道地感受、表現(xiàn)“繞來繞去”的線條。

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幼兒園大班體育活動：彩帶飛舞

活動名稱：彩帶飛舞（運動）

活動目標：

1、有興趣地運用彩帶進行活動，探索彩帶多種玩法。

2、發(fā)展幼兒上肢運動的能力。

活動準備:

物質(zhì)準備：彩帶若干數(shù)量同幼兒人數(shù)的一半（兩種顏色）。

經(jīng)驗準備：幼兒觀看過藝術(shù)體操中的彩帶表演。

活動過程：

一、漂亮的彩帶：引起幼兒活動興趣。

要求：說出彩帶的名稱，鼓勵幼兒找空地方自由地玩。

重點提問：

1、今天我們一起來玩彩帶的游戲好嗎？

2、這里有兩種顏色的彩帶，你們自己挑選一種顏色找空地方玩一玩。

3、和幼兒互動：彩帶轉(zhuǎn)起來了，前后、左右、上下，彩帶的圈由小變大或反之。

4、小結(jié)：（隊形四散）發(fā)現(xiàn)要圈圈大手臂就要伸直。要圈圈小手臂就要收縮

二、幼兒探索。

要求：幼兒找空地方自由探索彩帶的多種玩法。

重點提問：

1、想一想，你怎么讓彩帶飛起來?找個空地方玩，聽到集合口令就來告訴席老師。（幼兒自由探索）

2、老師巡視：你的彩帶是怎么飛起來的？（有目的找個別幼兒互動）

3、小結(jié)：（隊形面對面兩排）引導和示范展示

選出幾個幼兒進行各種玩法展示

——放在地上跳或走的、

舉高奔跑的、

向外投擲的。

（重點推薦引導怎么能讓彩帶飛得更高更遠？找個好朋友比比誰的彩帶飛得高更遠---提示幼兒找空地方）

4、小結(jié)：（隊形面對面兩排）要想讓彩帶飛得更高更遠手臂要打開，用力扔。

“彩帶能玩出那么多好玩的方法，席老師也想和大家一起玩放煙火的游戲?！?/p>

三、放煙火：

要求：幼兒在規(guī)定的場地內(nèi)做放煙火游戲，（朝外投擲出的煙火，撿回后站好。）

重點提問：

1、“讓我們來試試放煙火的游戲”

老師做點煙火狀逐一拍點幼兒，幼兒依次投出彩帶。

2、紅色煙火和藍色的煙火

兩組幼兒各自圍成一個圓形（表示變成煙火）。老師做點火狀后煙火飛出：

1）放藍煙火2）放紅煙火。

3、超級大煙火（二組幼兒圍成大圓）。老師做點火狀后藍紅煙火同時飛出

四、鉆山洞：

要求：兩個朋友鉆山洞的時候不松開彩帶，鉆出山洞后馬上貼緊最后面的兩個好朋友站好并重新拉好彩帶

重點提問：

1、其實兩個好朋友的彩帶還可以變成一座好看的小坡，如果把一個個小坡接長就會變成一條長長的山洞，讓我們一起來玩鉆山洞的游戲好嗎？

2、聽清楚游戲規(guī)則：兩個朋友鉆山洞的時候不松開彩帶，鉆出山洞后馬上貼緊最后面的兩個好朋友站好并重新拉好彩帶

幼兒正反方向各一次。第一次慢，第二次快。

小結(jié)：要做好這個游戲，兩個鉆山洞朋友的彩帶不能松手。

五、放松活動：彩虹橋

要求：幼兒二人一組把彩帶拉成橋狀，并和其他伙伴互相配合晃動或擺動彩帶，隨著口令上下、高低、左右、起伏變化彩帶。

活動結(jié)束把彩帶收好后送回“家”（有顏色表示的籮筐）。

幼兒園大班美術(shù)教案《秋葉飛舞》及教學反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班美術(shù)教案《秋葉飛舞》及教學反思”！

活動目標

1.認真觀察葉子的外形，能根據(jù)外形展開豐富的想象。

2.能根據(jù)葉子原有的形狀，運用剪、拼貼、貼畫等技巧組合各種圖形和場景。

3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動準備

1.壓制好的多種形狀的葉子、剪刀、膠水、白紙。

2.樹葉粘貼畫范例。

活動過程

1.秋姑娘的禮物。

秋姑娘給小朋友們帶了一件神秘的禮物，請幼兒猜一猜是什么，充分調(diào)動幼兒的興趣后打開紙盒觀看禮物，并請幼兒觀察本組的葉子，看看它們額形狀、顏色有什么不同，說一說這些葉子像什么。

2.出示范畫展示葉片的造型想象。

楓樹葉子可以做金魚的尾巴，銀杏的葉子可以做蝴蝶的翅膀，等等。

3.教授制作過程。

教師講解制作過程中需要注意的的問題。

4.幼兒粘貼、美化作品。

請幼兒自由選擇材料，嘗試運用剪、拼貼等技能，創(chuàng)造性地利用葉子進行造型，或者組合拼擺、添畫，使之成為一副漂亮的圖畫。

5.欣賞作品。

作品完成后師幼共同欣賞。

活動反思

一、根據(jù)本班幼兒的年齡特點，對作品內(nèi)容及目標進行適當?shù)膭h減。

本節(jié)課去年已經(jīng)上過，我在去年已經(jīng)修改的基礎(chǔ)上進一步對作品進行了完善。如：除了把原來的散文欣賞活動內(nèi)容改為故事課，還把其中的內(nèi)容進行了刪減，并選用了結(jié)構(gòu)相同，意義相仿的前三段，而把最后一段幼兒比較難理解，句式又不同的內(nèi)容刪掉，改為能喚起幼兒想象的“樹葉飄呀飄。。?！币子谟變航邮芎屠斫?。在準備活動中添加了大圖書繪本，并根據(jù)本班幼兒的年齡特點及接受能力制定相應(yīng)的目標要求：1.初步理解故事內(nèi)容，感受秋天落葉的自然現(xiàn)象。2。學說故事中的短句：“樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎?”3.樂意用動作語言表達故事情節(jié)，初步感受文學作品的美。

二、運用角色扮演的形式，激發(fā)幼兒積極參與和表達的欲望。

在組織形式上，我選擇了動靜交替的形式開展，開頭部分我首先用拋灑樹葉的方法一下子把幼兒帶進了秋葉飄落的意境，激發(fā)了幼兒表達的欲望：樹葉落在了小船上、樹葉落在了小溝里、樹葉落在小河里。。。然后我用一句：老師帶來了一個好聽的故事，故事中的樹葉到底落在了哪里?會發(fā)生什么有趣的事情，很自然地引入老師講述的故事中。接著我采用分段講述提問，角色表演相結(jié)合的方法，每段變換不同的角色扮演，師生共同扮演角色，讓幼兒在情景的扮演中學會角色的語言，從而達到老師預(yù)設(shè)的目標。幼兒從頭至尾處于一種愉悅的情緒中學習，較好地為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個想說、敢說、喜歡說的環(huán)境。連今天新來的小朋友和平時一直不愿參與的徐志浩小朋友也快樂地參與其中，最后在和小朋友一起看大圖書一起完整講述故事的氛圍中結(jié)束了本次活動。

三、在本次活動中存在的不足：

1.由于本課題開展時，天氣一直陰天，所以沒有給幼兒提供較好的觀察機會，以至不能較好地拓展幼兒的已有經(jīng)驗發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維。

2.在課堂中還應(yīng)提高自己的應(yīng)對策略：當我在講完故事第一段后提問：樹葉落在河里，小魚游過來怎樣對樹葉說話時：沈潤曦小朋友回答說：“樹葉，我做你的好朋友好嗎?”我沒有及時回應(yīng)，而是說：小魚是這樣說的嗎?總想把幼兒的回答很快地拉到自己預(yù)定的答案之中。直到第二段時，我才作出了較好的回應(yīng)：你說的不錯，你想和樹葉做好朋友，可小螞蟻和你想得不一樣啊，讓老師來悄悄問問它就知道了，從而較好地回應(yīng)了幼兒?？上Х磻?yīng)稍遲了一點。因此，教學工作是一項不斷創(chuàng)新的過程，需要我們老師不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能使自己的課堂教學更有效。

以上是我自己上完這節(jié)課的反思，還存在著許多的不足，懇請各位老師，提出寶貴意見!共同探討提高。

幼兒百科：秋季的樹葉。亦指落葉。北周庾信《賀平鄴都表》：“威風所振，烈火之遇鴻毛；旗鼓所臨，沖風之卷秋葉?！?/p>

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幼兒園中班體育活動教案：飛舞的彩球

活動目標：

1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。

2、提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

活動準備：

1、幼兒自制彩球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)），可用花布包裹在廢舊報紙團外扎緊，也可在花布內(nèi)包上棉花團扎緊。

2、繩子、球門、籃球筐。

3、音樂磁帶。

活動過程：

1、準備活動。

幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進行走、跑交替等簡單的四肢動作練習。

2、自由玩彩球。

（1）啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運等。

（2）鼓勵幼兒與別人合作玩。

（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。

3、游戲：飛舞的彩球。

（1）幼兒分成兩隊，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上。

（2）游戲2－3遍。

4、傳球接力賽。

（1）幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中，比比哪一組最快。

（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側(cè)傳等?！?、結(jié)束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。

活動結(jié)束：

把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進一步尋覓彩球的多種玩法。

幼兒園中班教案《空中飛舞》

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園中班教案《空中飛舞》》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《空中飛舞》》

中班教案《空中飛舞》適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒知道輕柔的物體在風的作用下會飄動(轉(zhuǎn)動)起來，動作協(xié)調(diào)地快跑及繞障礙物跑，商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂，快來看看幼兒園中班《空中飛舞》教案吧。

活動目標：

動作協(xié)調(diào)地快跑及繞障礙物跑。

知道輕柔的物體在風的作用下會飄動(轉(zhuǎn)動)起來。

商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

活動準備：

提供可在風中飄動(或轉(zhuǎn)動)起來的材料，如紗巾、絲帶、彩色縐紙帶、手帕、風車等。

不能在風中飄動的材料，如紙棒、羽毛球拍等。

在場地上布置障礙物，如：“小木樁”、繩子、沙瓶等。

自備一段音樂磁帶。

活動過程：

誰會飛舞。

——我們要在藍藍的天空開一個很美的舞會。紗巾、絲帶和許多東西都想在風中飛舞起來，你們有辦法幫助它們實現(xiàn)這個美好的愿望嗎?

——幼兒討論使這些物品飛舞起來的辦法。(拋、扔、牽著跑動等)

——幼兒分散嘗試，交流哪種方法能使物品不停地在空中飛舞。(將它們拿在手中跑)

——幼兒自己選擇一種物品拿在手中練習快跑，體驗這些物品在風中飄動或轉(zhuǎn)動的感覺。

——是誰幫助這些物品飛舞起來的?(空氣)

——嘗試讓紙棒、羽毛球拍等飛舞，說說它們?yōu)槭裁达w不起來。

盡情起舞。

——舞會開始了，讓我們手中的東西盡情地飄起來、轉(zhuǎn)起來吧！注意不要碰倒場地上的障礙物。

——聽著音樂，幼兒練習繞障礙物跑，讓手中的物品不斷地在空中“舞動”。

——幼兒分成兩組，一組幼兒手拿物品在前面跑，另一組幼兒在后面追。后一組追上前一組的幼兒或碰到飛舞的物品，就算贏。兩組幼兒可交換玩。

風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

——紗巾、絲帶等都在天上跳累了，讓它們休息休息。大風車還不累，讓我們來跳一個大風車舞吧。

——兩個幼兒一組，伸出右手，手拉手朝順時針方向跑動。

——游戲：聽信號搭風車。如：教師說“風車風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，三片葉子轉(zhuǎn)得快”，幼兒就每三人一組，各自伸出右手互握搭成大風車，沿著

順時針方向跑動。

建議：

要求幼兒繞障礙物跑，在增加了幼兒興趣的同時，也加大了快跑的難度。應(yīng)引導幼兒注意安全、避免摔倒，提高幼兒的自我保擴意識和能力。

小百科：舞蹈是八大藝術(shù)之一，是于三度空間中以身體為語言作“心智交流”現(xiàn)象之人體的運動表達藝術(shù)，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。

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