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體育跳躍活動--跳竹竿

發(fā)布時間:2020-01-03

幼兒體育活動方案。

幼兒園開展主題活動,在某種情況下具有影響幼兒身體成長和認知的效果,在家長也在現(xiàn)場的情況下,還可以讓家長與孩子的距離更近。為了提高孩子的好奇心,我們更加需要在活動之前準備好優(yōu)秀的活動方案。那么,怎么動筆寫幼兒活動方案呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“體育跳躍活動--跳竹竿”,僅供參考,大家一起來看看吧。

跳竹竿鍛煉價值:

1、發(fā)展跳躍動作,增強下肢力量,強壯下肢骨骼。

2、提高身體動作的協(xié)調(diào)性。

游戲準備:

1、纏有膠帶的一米長的竹竿(人手1根)。

2、寬敞、無障礙物的室外或室內(nèi)大場地。

游戲玩法:

1、幼兒手拿竹竿按早操隊形站成4組,然后把自己的竹竿橫擺在雙腳前。教師發(fā)出口令:“雙腳并攏向前、向后跳竹竿!”每名幼兒都用雙腳并攏向前、向后跳的方法跳過地面上的竹竿。

2、在場地一端畫一條起點線,幼兒站成早操隊形,將自己的竹竿橫擺在雙腳前。然后幼兒在起點線后按先后順序站成4排,等待教師的指令。教師發(fā)出口令:“雙腳連跳小竹竿,開始!”各組幼兒按先后順序一個接一個地小跑入場地,用雙腳跳躍的方法,跳過本組地面上的每一根竹竿,最后從場地外側(cè)小跑回起點。

游戲規(guī)則:

1、幼兒要用雙腳跳躍的方法跳過竹竿。

2、幼兒要跳過地上的竹竿,不能踩到、碰到地上的竹竿。

注意事項:

1、所用的竹竿要事前檢查,有毛刺的地方要纏上膠布。

2、提醒幼兒不要急、不要推撞他人,注意安全。

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跳躍體育活動--小兔跳圈


小兔跳圈游戲的鍛煉價值:

1、提高跳躍動作的技能,增強下肢的力量。

2、培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的行為,激發(fā)參加集體活動的興趣。

游戲準備:

1、紅、黃、藍、綠塑料圈若干個。

2、錄音機、兩段不同內(nèi)容的音樂磁帶。

3、平整、無障礙物的空地,大小約40平方米。

游戲玩法:

1、把紅、黃、藍、綠塑料圈按一定順序一個緊接著一個地擺成一條長龍。教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔。

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌:小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。(同時在圈之間雙腳連續(xù)地跳躍。)

3、再將每人塑料圈間隔40-50厘米圍成一個大圓形。當音樂第一次響起時,幼兒按順時針方向雙腳并攏由圈外向圈內(nèi)、圈內(nèi)向圈外一個一個地連續(xù)跳躍,音樂停止,幼兒停止跳躍。當音樂第二次響起時,幼兒按逆時針方向雙腳并攏由圈外向圈內(nèi)、圈內(nèi)像圈外一個一個地連續(xù)跳躍,音樂停止,幼兒停止跳躍。游戲可反復(fù)進行。

游戲規(guī)則:

1、聽信號按指定方向進行跳躍。

2、必須雙腳并攏向前跳躍入圈、出圈、踢圈。

3、跳躍時不能故意慢跳、推前面的人、踢后面的人。

注意事項:

1、游戲前一定要做上下肢的熱身運動,場地周圍清除易造成身體傷害的物品。

2、在跳躍過程中,提醒幼兒注意與他人的距離不能太接近,以免發(fā)生碰撞。

3、對游戲中表現(xiàn)好的幼兒要及時給與表揚和鼓勵,激發(fā)幼兒跳躍的興趣,提高其跳躍活動的鍛煉效果。

體育跳躍活動--袋鼠跳跳


袋鼠跳跳游戲的鍛煉價值:

1、發(fā)展雙腳跳的能力,增強上下肢和腰腹部的力量。

2、提高上下肢動作的協(xié)調(diào)性和平衡性。

游戲準備:

1、大塑料積木(人手1快),口哨,輕松節(jié)奏的音樂帶,錄音機。

2、平坦、無障礙物的室外大場地。

游戲玩法:

1、幼兒扮演小袋鼠在場邊站成一個大圈,場地上分散著許多積木(比實際參加人數(shù)少1-2塊)。音樂聲響起,教師帶著幼兒圍著積木在場地邊雙腳轉(zhuǎn)圈跳。教師吹一聲口哨就按順時針方向跳一次,幼兒也跟著跳一次。連續(xù)跳躍10-15次后,教師突然發(fā)出口令:“搶占積木!”然后吹哨,幼兒立即跑入場地內(nèi)尋找空閑的積木并站在上面,最后看誰沒有搶占到積木。教師簡單點評后,讓所有幼兒回到場地邊,游戲重新開始。

2、幼兒扮演小袋鼠,面對教師,雙手握一塊大積木分散站在場地上,互相間隔一定的距離,然后將手中的積木放下,站到上面。音樂聲響起,教師發(fā)出口令:“向前跳下!”然后吹哨,全體幼兒立即從積木上向前方跳下。當全體幼兒都完成這個動作后,教師發(fā)出口令:“站回自己的積木上!”幼兒立即站回自己的積木上,教師發(fā)出口令:“向后跳下!”然后吹哨,全體幼兒立即從積木上向后方跳下。當全體幼兒都完成這個動作后,教師發(fā)出口令:“站回自己的積木上!”幼兒立即都站回自己的積木上;教師再依次發(fā)出口令:“向左跳下!”“向右跳下!”幼兒根據(jù)口令和哨聲向不同的方向跳下。如此反復(fù)進行多次。

游戲規(guī)則:

1、搶占積木時,先站上積木的為勝,沒有空積木站的為輸。

2、搶占積木時,不能推擠他人。

3、幼兒根據(jù)教師的口令和哨聲按指定的方向跳下。

注意事項:

1、提醒幼兒注意與前后、左右的幼兒保持距離,不要發(fā)生碰撞。

2、提醒幼兒遵循游戲規(guī)則。

體育跳躍活動--跳蹦床


鍛煉價值:

1、發(fā)展雙腳跳躍的動作,增強下肢力量。

2、提高上下肢動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)對體育游戲的興趣。

游戲準備:

1、塑料薄膜若干塊(兩個幼兒1塊,如報紙大?。?/p>

2、平坦、寬敞、無障礙物的室內(nèi)或室外場地。

游戲玩法:

1、將塑料薄膜平鋪在地面上,幼兒兩兩一組,分別站在塑料薄膜的兩端等待。囧啊是發(fā)出口令:“雙腳并攏在蹦床上跳下,開始!”兩名幼兒按先后順序,當A幼兒跳上塑料薄膜再跳下后,B幼兒馬上跳上塑料薄膜再跳下,交叉進行,如此反復(fù)。

2、將塑料薄膜平鋪在地面上,幼兒兩兩一組,A幼兒站在塑料薄膜中央,B幼兒蹲在薄膜一端,并用右手輕握薄膜一角等待。教師發(fā)出口令:“雙腳并攏跳蹦床,開始!”B幼兒立即有節(jié)奏地輕輕掀動薄膜,A幼兒則隨著B幼兒掀動薄膜的節(jié)奏,雙腳并攏向上跳。約一分鐘后,A、B幼兒交換角色。

游戲規(guī)則:

1、幼兒要雙腳并攏輕輕跳入、跳出,在薄膜上連續(xù)輕跳。

2、A、B幼兒按照要求先后進行跳躍。

注意事項:

1、提醒幼兒輕輕地跳,以免跳破、磨破薄膜。

2、要求幼兒遵循游戲規(guī)則,及時糾正違反規(guī)則的現(xiàn)象。

跳躍體育活動—玩棍棒


玩棍棒游戲的鍛煉價值:

1、發(fā)展單雙腿跳的基本技能,增強腿部力量。

2、激發(fā)合作意識,培養(yǎng)積極主動參與體育活動的興趣。

游戲準備:

1、1米長纏有塑料膠帶的竹竿(人手一根)

2、平整、寬敞、無障礙物的戶外或室內(nèi)大場地。

游戲方法:

1、跳棍棒。幼兒四散站在場地上,雙腳(或單腳)跳過棍棒,在跳回來。開始時可間隙跳,熟練后再連續(xù)跳。

2、騎棍棒。幼兒站在場地的起點線后,把棍棒放在兩腿間,像騎馬般的騎向終點。

3、跳房子。引導(dǎo)幼兒用棍棒擺成各種房子的形狀,然后雙腳并攏(或單腳)跳過每一格。

4、跳小河。幼兒分成四組,把棍棒擺成數(shù)條小河狀,幼兒聽教師信號后,按先后順序跨跳過小河。

游戲規(guī)則:

1、跳棍棒時要求不要碰到棍棒。

2、跳小河時要用助跑的方式進行跨跳。

注意事項:

1、提醒幼兒拿棍棒時注意安全。

2、提醒幼兒跨跳時注意把握尺度,不要踩在棍棒上導(dǎo)致摔跤。

跳躍體育活動--摘果子


摘果子游戲的鍛煉價值:

1、發(fā)展跳躍的動作技能,增強下肢的力量。

2、提高動作的協(xié)調(diào)性,激發(fā)對體育活動的興趣。

游戲準備:

1、將紙袋或彩色塑料袋裹成球狀當果子,并用線懸掛在竹竿的一端。

2、平整、無障礙物的室內(nèi)或室外場地。

游戲玩法:

1、教師指著懸掛的果子:寶寶們看,水果熟了,我們來摘果子吧?。ㄒ鹩變赫拥呐d趣。)

2、如果幼兒跳起碰到果子,教師就將果子給幼兒,并加以鼓勵。

3、教師可以不斷地換果子,如桃、橘、蘋果、梨子、葡萄、香蕉等等,知道把果子摘完。

游戲規(guī)則:

雙腳并攏向上跳,用一只手觸摸、抓握果子。

注意事項:

1、可以將摘果子的跳躍動作與運果子的走跑動作結(jié)合起來,避免幼兒感覺單調(diào)和疲憊。

2、游戲時應(yīng)注意動靜結(jié)合,教師應(yīng)將果子控制在幼兒能夠跳得到的高度。

跳躍體育活動--小兔找蘿卜


小兔找蘿卜游戲的鍛煉價值:

1、練習(xí)雙腳跳的動作,增強下肢的力量。

2、提高上下肢動作的協(xié)調(diào)性,激發(fā)對體育活動的興趣。

游戲準備:

1、塑料圈8-10個,塑料玩具蘿卜(每人2個)。

2、小兔頭飾(每人1個)。

3、平整、無障礙物的室內(nèi)或室外場地,大小約30平方米。

游戲玩法:

1、教師扮演兔媽媽,幼兒戴頭飾扮演小白兔,在場地中自由練習(xí)雙腳跳。

2、教師帶領(lǐng)幼兒從場地一邊向放置蘿卜的場地行進,當遇到地上的塑料圈時就雙腳并攏跳入跳出,先后跳8-10個塑料圈,然后來到場地盡頭的蘿卜地里,拔1個蘿卜后,一個跟著一個用小跑步的方式回到起點的家。

游戲規(guī)則:

1、一定要雙腳跳起、雙腳落地,同時有擺臂動作。

2、每次只可以拔1個蘿卜。

注意事項:

在跳的過程中,教師要提醒幼兒不能著急、擁擠、碰撞。

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