春季2020主題活動(dòng) | 五大領(lǐng)域教案

幼兒園五大領(lǐng)域教案。

幼兒園定期開展活動(dòng)，對(duì)幼兒的認(rèn)知、情感、性格等方面具有影響作用，幼師和幼兒們?cè)诨顒?dòng)中一起游戲，可以更好地增進(jìn)班級(jí)之間的凝聚力。為了讓活動(dòng)更加更加有教育意義，我們需要盡可能多的時(shí)間去準(zhǔn)優(yōu)秀的方案。那么，關(guān)于幼兒活動(dòng)方案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“春季2020主題活動(dòng) | 五大領(lǐng)域教案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

語言：春天的色彩活動(dòng)背景春天悄悄走進(jìn)了我們的校園。雖說春天的腳步靜悄悄的，可是沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。當(dāng)越來越多的孩子來告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們開始了春天的主題活動(dòng)，并將重點(diǎn)放在幫助幼兒大膽運(yùn)用多種方式充分感受春天的美上。設(shè)計(jì)并開展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天進(jìn)行曲～春天的色彩”等活動(dòng)。而我選取《春天的色彩》這篇文學(xué)作品開展活動(dòng)，旨在通過色彩這個(gè)很小的點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用畫畫、編編、講講的方式充分感受和表現(xiàn)春天的色彩。

活動(dòng)目標(biāo)1．欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗。

2．畫畫、縮編、講講，大膽表現(xiàn)對(duì)春天色彩的感受。

3．學(xué)習(xí)創(chuàng)編．體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備《春天的色彩》課件、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號(hào)筆、畫紙。

活動(dòng)過程1．創(chuàng)設(shè)情境，理解作品內(nèi)容。

(1)完整欣賞文學(xué)作品(一邊演示課件，一邊朗誦)。

教師：小朋友們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰？它在干什么？猜猜它在哪里睡覺？(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)

(2)提問：誰告訴了小熊春天的顏色？它是怎么說的？(引導(dǎo)幼兒用作品中的語言表述)草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢？

小結(jié)：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。

師：小兔為什么說春天是跳跳的白色呢？

小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴小熊？(引導(dǎo)幼兒接下去說)

師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?

小結(jié)：對(duì)，春天來了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是？？(讓幼兒接)

(3)共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么色彩呢？

2．大膽繪畫，表現(xiàn)春天色彩。

(1)師：剛才小朋友說了那么多春天的色彩．那么，你想請(qǐng)誰來告訴小熊春天的色彩呢?請(qǐng)你去把它畫出來。

(2)播放《春》的音樂，幼兒繪畫。

師：請(qǐng)你一邊畫一邊想，準(zhǔn)備請(qǐng)誰來告訴小熊春天的顏色呢?

3．學(xué)習(xí)創(chuàng)編，體驗(yàn)成功快樂。

(1)幼兒交流創(chuàng)編。

師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上，和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。

(2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

教師指著黑板上的畫，請(qǐng)幼兒在集體面前講述。如：這只美麗的蝴蝶是淮畫的?引導(dǎo)幼兒說出：蝴蝶告訴小熊：春天是？？

(3)整體欣賞(播放課件)

師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎？

教師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。教師加上結(jié)束語：看了小朋友們的畫，小熊突然激動(dòng)地叫起來：“我知道了，我知道了。春天原來是五彩繽紛的?！?/p>

4．結(jié)束活動(dòng)

師：小朋友們，我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩。再來告訴小熊。

附：散文詩《春天的色彩》一聲春雷，驚醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的樹洞里睡了一個(gè)冬天，小熊想：過了一個(gè)黑色的冬天，春天來了，春天是黑色的嗎？春天是什么顏色的呢？小草告訴小熊：“春天是嫩嫩的綠色?！辈葺嬖V小熊：“春天是甜甜的紅色?！毙“淄酶嬖V小熊：“春天是跳跳的白色?！毙⌒苈犃苏f：“哦！我知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。”聽了小朋友的詩歌，小熊突然激動(dòng)的叫起來，“我找到了，我找到了，春天是五彩繽紛的?！?/p>

藝術(shù)：畫春天活動(dòng)目標(biāo)1.能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達(dá)對(duì)春天的感受

2.能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

3.嘗試相互商量，共同作畫。

重難點(diǎn)提示：幼兒學(xué)會(huì)合作、分工，能進(jìn)行整體布局。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.豐富印象和感性認(rèn)識(shí)，參加一系列的春季活動(dòng)，感受春天的到來。

2.材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動(dòng)過程1.幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見所聞。

教師小結(jié)：原來春天這么美，是因?yàn)闇嘏年柟?，藍(lán)藍(lán)的天，嫩綠樹葉，

美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動(dòng)物，小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因?yàn)榇禾煊泻芏圊r艷、明亮的顏色。

2.請(qǐng)小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。

幼兒自由組成三組，教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫春天的什么？怎樣分工？用什么顏色，什么材料， 做春天的什么？激勵(lì)幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天

3.教師指導(dǎo)幼兒做畫YJs21.cOM

(1)制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫。

(2)要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。

(3)聽信號(hào)后，小朋友分組收拾用具。

4.展示幼兒作品，總結(jié)談話。

(1)展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品，請(qǐng)每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象？并給自己組的畫取名。

(2) 教師對(duì)幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗(yàn)。

科學(xué)：花的禮物活動(dòng)目標(biāo)1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、場(chǎng)地布置（花仙子的花園）

2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號(hào)筆。

活動(dòng)過程一、觀察環(huán)境，感知花的美

1.帶入場(chǎng)地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎？

2.觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？看見花你感到怎么樣？

二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

1．出示花的禮物：花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一起來看看好嗎？

2．幼兒觀察、品嘗花的禮物

（1）提問：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎？它是怎么用的？

（2）教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

3．逐個(gè)提問：這是什么？可以用來做什么？

4．小結(jié)花的用途提問：花還可以做什么？

做藥、可以吃、泡茶喝、用花做好看的裝飾品、清香空氣、美容……

三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

1．觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎？我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的？

2．提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師準(zhǔn)備了紙筆，請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰。

3．幼兒繪畫：花的禮物4．幼兒描述自己的創(chuàng)造。

四、情感激發(fā)你覺得花的用處多嗎？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花？

社會(huì)：春天到了活動(dòng)目標(biāo)1.觀察春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)、植物的興趣。

2.布置春天特征的環(huán)境，感受春天的美。

3.體驗(yàn)春天給人們帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)物頭飾、春天兒歌、小動(dòng)物春游故事。

活動(dòng)過程1.帶幼兒到戶外觀察。

觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等，學(xué)念兒歌《春天說了些什么》。

2.回到教室，學(xué)唱歌曲“春天”。

彈奏音樂，學(xué)習(xí)歌表演的動(dòng)作，可以做花、鳥、樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等。

3.聽故事表演。

（1）春游前

??幼兒自選動(dòng)物頭飾，說出自己表演的角色名稱。

??語言引導(dǎo)：你們想干什么？到哪里去？怎么去？

??游戲活動(dòng)：小動(dòng)物上公共汽車。

（2）春游途中

??游戲“點(diǎn)名”，要求被喊到的小動(dòng)物用叫聲回答。

??設(shè)置情景：小貓、小狗想上車，打招呼，給小貓小狗讓座。

健康：預(yù)防疾病

設(shè)計(jì)意圖春天是各種傳染病流行的季節(jié)，有的孩子已有一些患傳染病的體驗(yàn)，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有打預(yù)防針的經(jīng)驗(yàn)。此活動(dòng)旨在結(jié)合季節(jié)和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解有關(guān)傳染病的預(yù)防方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)1.了解有關(guān)春天傳染病的情況，說出及畫出預(yù)防疾病的方法。

2.培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備收集有關(guān)傳染病的資料；張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料；宣傳品、紙、筆。

活動(dòng)過程1.討論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕多霧，哪些流行性傳染病會(huì)出現(xiàn)？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）

2.請(qǐng)幼兒講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過程等。（如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）

3.討論：疾病預(yù)防的方法。（如預(yù)防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，留一天起轉(zhuǎn)變?cè)鰷p衣服，要有足夠的運(yùn)動(dòng)和休息，保持個(gè)人的衛(wèi)生清潔及進(jìn)食不同營(yíng)養(yǎng)的食物，以增強(qiáng)個(gè)人的抵抗能力；少到公共場(chǎng)所，如茶樓、電影院等。）

4.將所述的預(yù)防方法用圖畫畫出，并用簡(jiǎn)單文字寫畫出圖畫內(nèi)容，制作成宣傳品。

5.向托小班幼兒、爸爸媽媽等介紹和講述有關(guān)的預(yù)防方法，也可將宣傳品送給他們。

延伸提示1.在日常生活中提醒幼兒多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變?cè)鰷p衣服等。

2.結(jié)合打預(yù)防針，教育幼兒要勇敢。

3.繪畫：《打預(yù)防針》。

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小雪節(jié)氣2020主題活動(dòng) | 五大領(lǐng)域、小中大班都在這

小雪是二十四節(jié)氣中的第二十個(gè)，進(jìn)入該節(jié)氣，中國廣大地區(qū)西北風(fēng)開始成為?？?，氣溫逐漸降到0℃以下，但大地尚未過于寒冷，雖開始降雪，但雪量不大，故稱小雪。此時(shí)萬物失去生機(jī)，天地閉塞而轉(zhuǎn)入嚴(yán)冬。黃河以北地區(qū)會(huì)出現(xiàn)初雪，提醒人們?cè)撚Ｅ恕?/p>

小雪后氣溫急劇下降，天氣變得干燥，北方地區(qū)，果農(nóng)開始為果樹修枝，并用草秸薄柵樹干，防止受凍。很多農(nóng)家開始動(dòng)手腌菜、串山楂、吃糍粑等。為了讓幼兒更好地了解傳統(tǒng)文化，傳承中國節(jié)氣的智慧，老師們可看展有關(guān)小雪的主題活動(dòng)。

例如：

語言或健康：小雪節(jié)氣

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24節(jié)氣中第20個(gè)節(jié)氣。

2、了解簡(jiǎn)單的小雪文化，知道小雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。

3、理解小雪兒歌的含義，并大膽嘗試復(fù)述。

4、知道冬季如何防寒，保護(hù)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、PPT故事《二十四節(jié)氣圖畫故事 | 第二十節(jié)<小雪>》或“圖片+老師講故事”的形式。（點(diǎn)擊藍(lán)字查看詳細(xì)故事內(nèi)容）

2、兒歌

小雪到，小雪到，天寒地凍開始了。

冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。

穿厚衣，帶厚帽，加強(qiáng)鍛煉身體好。

3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分（老師們可依照?qǐng)D片自己畫，然后打印多份給幼兒）。

活動(dòng)過程

1、故事圖片（節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

2、教師講述故事內(nèi)容，并通過提問幫助幼兒了解小雪的節(jié)氣特點(diǎn)。

（1）小雪的天氣是怎樣的？

（2）大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景？

（3）在天冷的時(shí)候，我們要怎樣保護(hù)自己，抵抗嚴(yán)寒？

小結(jié)：在二十四節(jié)氣中，小雪表示降雪的起始時(shí)間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過后，要要添加厚實(shí)冬衣保暖，還要加強(qiáng)身體鍛煉。

3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。

4、健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣）。

活動(dòng)延伸

美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲；閱讀區(qū)，自制繪本；建構(gòu)區(qū)，搭建節(jié)節(jié)蟲。

藝術(shù)：小雪花

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受歌曲的優(yōu)美，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。

2、會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《小雪花》歌曲、小雪花的頭飾一個(gè)、小雪花的胸飾(與幼兒人數(shù)相等)。

活動(dòng)過程

1、發(fā)聲練習(xí)：北風(fēng)吹。

1 2 | 3一| 3 2 |l—|

(師)北 風(fēng) 吹， (幼) 呼 呼 呼。

2、學(xué)唱歌曲。

播放《小雪花》音樂，教師隨音樂歌唱。

提問：歌里唱了誰？小雪花飄的時(shí)候像什么？

3、教師戴上頭飾，邊做動(dòng)作，邊念歌詞。

提問：小雪花飄在天上像什么？小雪花飄在手里哪去啦？

（1）幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學(xué)念歌詞。

（2）幼兒跟著老師輕輕唱歌。

（3）幼兒跟著音樂演唱歌曲。

4、“小雪花”們跟著音樂，邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

5、和雪花媽媽玩游戲

老師扮演雪花媽媽，幼兒扮演雪花。當(dāng)雪花媽媽向小雪花招手時(shí)，小雪花就慢慢的飄到媽媽身邊，雪花媽媽向小雪花輕輕吹氣時(shí)，小雪花就旋轉(zhuǎn)著離開媽媽，找到自己飄落的地方。

小雪花

小雪花，小雪花

飄在空中象朵花

小雪花，小雪花

飄在窗上象窗花

小雪花，小雪花

飄在手中不見了

活動(dòng)延伸

小雪花還可以有一節(jié)繪畫課，主要帶幼兒體驗(yàn)水油分離的樂趣，先帶幼兒觀察雪花，然后用白色蠟筆在水粉紙上畫出小雪花，再用稀釋的顏料涂滿背景色，一起見證奇跡的時(shí)刻吧。

體育游戲《小雪娃找朋友》

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，發(fā)展腿部力量及閃躲能力。

2、理解“雪遇熱融化”的特征。

3、體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)帶來的溫暖，喜歡運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小雪娃頭飾。

活動(dòng)過程

1、常規(guī)熱身活動(dòng)

2、認(rèn)識(shí)小雪娃。

師：（出示小雪娃的頭飾）他呀就叫小雪娃。他的腦袋圓圓的，身體冰冰的，碰到他的時(shí)候會(huì)會(huì)很冷，冷得都凍住了，就不能活動(dòng)了。

師：這么可愛有趣的小雪娃，我來給他編首兒歌，請(qǐng)聽：小雪娃，小雪娃，圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友，找到你呀就別動(dòng)。我們一起學(xué)著說說看。

3、開始游戲

空曠的場(chǎng)地，畫一個(gè)大圈，選擇一個(gè)小朋友當(dāng)雪娃。先一起念兒歌，念完后，小雪娃開始找朋友，其他小朋友開始在圈內(nèi)跑。被小雪娃拍到的小朋友即被“凍住”，等太陽出來了，小雪娃融化，凍住小朋友才可以動(dòng)。

4、整理動(dòng)作，活動(dòng)結(jié)束。

師：太陽公公出來了，喊走了小雪娃，叫他去休息了。我們也放松放松。學(xué)小鳥一樣飛一飛，再輕輕踢踢我們的小腿……

科學(xué)：雪的形成

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解雪是雨水的固體形態(tài)。

2、通過觀察，讓幼兒初步了解雪花的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂《小雪花》、趣味練習(xí)《貼雪花》、圖片《雪景》、白紙若干。

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入活動(dòng)。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物?

2、展開

（1）感受雪花，欣賞優(yōu)美的雪景(圖片)

告訴幼兒雪是冬季才會(huì)有的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察雪的顏色、特征。

（2）欣賞故事《冬爺爺?shù)亩Y物》

提問：

（1）冬天來了，瑩瑩來到花園里，發(fā)現(xiàn)有什么變化？

（2）冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么？

（3）雪花是什么樣的？

3、組織幼兒布置冬天的環(huán)境，放音樂。

（1）撕雪花：每個(gè)幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰撕的最小。

（2）布置雪景：灑落雪花，感受下雪的場(chǎng)景。

4、趣味練習(xí)：貼雪花

按照雪人身上的數(shù)字貼出相應(yīng)數(shù)字的雪花。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察雪的變化，并體驗(yàn)和小伙伴共同游戲的快樂感覺。

5、科學(xué)實(shí)驗(yàn)，瞬間結(jié)冰

道具：純水與冷凍柜

方法：要先將“純水”放入冷凍庫里約一個(gè)小時(shí)，記住要讓溫度下降到冰點(diǎn)以下。然后將它小心地拿出來，這時(shí)候它還是水的形狀，但只要經(jīng)過一點(diǎn)撞擊就會(huì)瞬間結(jié)冰！

原理：水通常在冰點(diǎn)（0度）時(shí)結(jié)冰，但是純水缺乏雜質(zhì)，無法附著凝結(jié)成冰。這時(shí)候如果借由震動(dòng)造成分子碰撞，或是直接淋在冰上，就會(huì)讓已經(jīng)在冰點(diǎn)以下的純水凝結(jié)成冰。

社會(huì)：各地小雪的習(xí)俗

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解小雪節(jié)氣后，南北方氣候的變化。

2、了解各地相應(yīng)的習(xí)俗（給樹木保溫、腌臘肉、吃糍粑等）。

3、知道冬季樹木保溫的方法。

4、體驗(yàn)串山楂，提高動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、用草秸包裹樹木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過程圖、草秸草繩（或薄膜紙、繩子）、山楂、木簽。

2、諺語：節(jié)到小雪天下雪；趁地未封凍，趕快把樹種；瑞雪兆豐年；小雪雪滿天，來年必豐年等。

活動(dòng)過程

1、通過圖片簡(jiǎn)單了解小雪節(jié)氣時(shí)各地的習(xí)俗。

2、一起學(xué)習(xí)幾個(gè)諺語，理解諺語的意思。

3、戶外實(shí)踐：到戶外幫助樹木保暖。

4、室內(nèi)實(shí)踐：串山楂活動(dòng)。

活動(dòng)延伸

了解有制作腌菜習(xí)慣的幼兒家庭，請(qǐng)幼兒回家與父母共同制作臘肉，并帶來幼兒園觀察臘肉的變化。

春節(jié)2020主題活動(dòng)大集結(jié)（含五大領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容、區(qū)角內(nèi)容、家園共育）

<主題背景>

新年即將來臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬與愿望，如新玩具，新衣服等，而春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。我們將從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入和幼兒一起去探究身邊常見的新年事物，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，以此來加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解，感受過春節(jié)的喜悅。

<主題目標(biāo)>

1.知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長(zhǎng)大一歲了，

2.了解春節(jié)的有關(guān)習(xí)俗（拜年、壓歲錢等），感受春節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的快樂。

3.參加豐富多彩的春節(jié)活動(dòng)，能用連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞。

4.知道每個(gè)人都有自己的屬相，了解十二屬相具體有哪些動(dòng)物表示以及輪換規(guī)律。

5.學(xué)會(huì)看日歷，知道一年中有12個(gè)月，了解日歷的作用，懂得珍惜時(shí)間。

<活動(dòng)內(nèi)容>

健康領(lǐng)域參考活動(dòng)

活動(dòng)名稱：運(yùn)蛋

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)拋、接、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)幼兒的責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。

3.懂得與同伴交流合作，并從中分享成功的喜悅，體驗(yàn)助人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃子、報(bào)紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。“運(yùn)蛋圖”四張，吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)玩氣球

提問：你是怎么玩的，在玩的過程中是怎么保護(hù)氣球的？（引導(dǎo)幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等）

二、感知徒手送“鴕鳥蛋”的方法

1.師 ：馬上要過春節(jié)了，剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請(qǐng)我們大一班的小朋友幫助它送些鴕鳥蛋，他要準(zhǔn)備年貨了，但是再運(yùn)送的過程中，小朋友們要注意，不能把蛋打碎了，要不然鴕鳥媽媽過新年就沒有吃的嘍。

2.幼兒徒手送蛋，教師巡回指導(dǎo)（引導(dǎo)幼兒保持身體平衡，才能將蛋完好無損的送過去）

三、體驗(yàn)工具送“鴕鳥蛋”的方法

1.探索護(hù)蛋的方法

鴕鳥媽媽又來電話了，請(qǐng)我們小朋友把蛋送到“甜甜”美食工廠，我們一起看看鴕鳥媽媽留給我們的線路圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡就到“甜甜”美食工廠了。

2.幼兒第二次運(yùn)蛋，教師適時(shí)指導(dǎo)

3.探索多種護(hù)蛋方法

鴕鳥媽媽又改變了路線，這次比前兩次地形都要復(fù)雜，小朋友需要借助一些工具運(yùn)蛋，（指導(dǎo)幼兒在不同的路線練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)）

四、集體合作完成運(yùn)蛋任務(wù)

1.鴕鳥媽媽說要獎(jiǎng)勵(lì)我們大一班的小朋友，不過他說要看我們小朋友最后一次集體運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。

2.運(yùn)蛋比賽，鼓勵(lì)幼兒相互合作完成任務(wù)。

語言領(lǐng)域參考活動(dòng)

活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)詩歌《賀年卡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，感受新年的喜慶氛圍。

2.學(xué)習(xí)用“祝愿.......”仿編兒歌內(nèi)容

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒自作的賀年卡，幼兒用書等

活動(dòng)過程：

一、說一說我的賀年卡

請(qǐng)幼兒說一說自己賀年卡上的內(nèi)容，寫了什么祝福語等（引導(dǎo)幼兒關(guān)注賀年卡的內(nèi)容，知道祝福語的意思）。

二、欣賞詩歌

1.教師朗誦詩歌，幼兒欣賞

2.詩歌里說了些什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容回答問題）

3.教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌。

三、幼兒仿編詩歌。

1.假如你有一張賀年卡，你想送給誰？想寫什么祝福語？

2.鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的祝福語。

3.教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

附:詩歌

詩歌《賀年卡》

小雪花，六個(gè)瓣兒。

飄到那兒，飄到這兒。

飄到我們的畫紙上，

變成張張賀年片兒。

送給誰？寫得清：

祝愿爸爸媽媽更年輕，

祝愿爺爺奶奶就像老壽星

社會(huì)領(lǐng)域參考活動(dòng)

活動(dòng)名稱：過年了

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解春節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.了解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

查找收集有關(guān)新年及十二生肖的知識(shí)和圖片；掛歷、爆竹、年畫、燈籠、對(duì)聯(lián)等；幼兒自己的生肖圖片。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)春節(jié)

1.出示掛歷，請(qǐng)幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同，找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期（日歷上公歷的日期寫在上面，字稍大；農(nóng)歷的日期寫在下面，字稍?。?/p>

2.引導(dǎo)幼兒初步了解春節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒自由說一說，如：殺年豬、掃塵、貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。

3.講解“守歲”和“放鞭炮”習(xí)俗的來歷，教師講述“年”的故事。

二、認(rèn)識(shí)十二生肖

1.教師出示不同的生肖圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解十二生肖。

2.讓幼兒拿出自己生肖圖片，觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的？（引導(dǎo)幼兒了解不同年齡的幼兒生肖是不一樣的）

3.教師出示十二生肖圖，師幼學(xué)讀兒歌

提問：今年是猴年，猴后面是什么生肖年？幼兒根據(jù)十二生肖兒歌回答：明年是雞年。

三、拓展活動(dòng)

師幼一起貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫，布置教師。

附：十二生肖兒歌

一鼠二牛三老虎，

四兔五龍六條蛇，

七馬八羊九只猴，

十雞十一狗十二豬。

年的故事

我國民間是以農(nóng)歷記載年的，正月初一是農(nóng)歷新年的開始，因?yàn)猷徑⒋?，又叫春?jié)，過春節(jié)又叫“過年”。有一種叫“年”的怪獸，每年只出現(xiàn)一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨戶的吃人，人們怕被它吃掉，就關(guān)緊門戶，在屋里點(diǎn)上燈，一宿不睡，燈火通明，還要在窗外放鞭炮嚇走“年”，因?yàn)椤澳辍弊钆鹿夂吐曧?，這樣“年”被嚇走了。新一年，人們都能平平安安。

藝術(shù)領(lǐng)域參考活動(dòng)

活動(dòng)名稱：制作新年賀卡（一）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用多種方式制作新年賀卡。

2.初步了解新年賀卡的用途，會(huì)用基本的新年祝福語。

3.喜歡參與手工活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種新年賀卡的封面、繪畫用的各種材料、不織布、背景音樂等。

活動(dòng)過程：

一、欣賞新年賀卡，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

教師出示新年賀卡，幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解制作新年賀卡的意義。

二、制作新年賀卡

1.請(qǐng)幼兒說一說都要送給誰新年賀卡，為什么？

2.你想怎樣設(shè)計(jì)你的新年賀卡。

3.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

三、互贈(zèng)新年賀卡

幼兒將自己制作的新年賀卡送給要送的人，教師提醒幼兒送賀卡的時(shí)候向?qū)Ψ秸f一句新年祝福語（在此環(huán)節(jié)教師播放背景音樂）

活動(dòng)延伸：

教師可投放一些手工材料，引導(dǎo)在區(qū)域活動(dòng)時(shí)還可以繼續(xù)制作各種新年賀卡，另外還可激發(fā)幼兒制作一些關(guān)于新年的手工擺件，如：雞年的各種吉祥物、新年燈籠、煙花炮竹等。

活動(dòng)名稱：剪窗花（二）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用不同的剪法，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。

2.了解剪紙的藝術(shù)文化，培養(yǎng)幼兒喜愛民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣。

3.通過剪紙活動(dòng)，促進(jìn)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 窗花范例、較薄的正方形彩紙、剪刀、稀漿糊、抹布、小籮子、大張報(bào)紙、操作材料“剪窗花”，引導(dǎo)幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣

教師出示窗花，幼兒欣賞（通過欣賞，引導(dǎo)幼兒了解窗花的藝術(shù)文化，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣）

二、欣賞窗花范例

1.教師邊示范邊講解窗花的剪法。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剪圓形、方形和不規(guī)則形的窗花方法，并掌握其技巧。

三、幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo)

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒剪的部位和方法，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)新地折剪方法以及注意粘貼窗花的方法。

四、作品展示，師幼小結(jié)

選出有創(chuàng)造性層次分明的窗花，并展覽窗花。

科學(xué)領(lǐng)域參考活動(dòng)

活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)月歷

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)月歷，了解月歷上的數(shù)字在實(shí)際生活中所表達(dá)的含義。

2.回憶美好生活，激發(fā)幼兒與同伴分享快樂的積極情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

月歷一張、活動(dòng)室中迎新的環(huán)境、臺(tái)歷若干

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)月歷上的數(shù)字

1.導(dǎo)入活動(dòng)

今天是幾號(hào)？星期幾？離新年還有幾天？

2.學(xué)看月歷，引發(fā)思考

月歷上的這些數(shù)字都有什么意義？這么多的數(shù)字在月歷上到底有什么用？可以告訴我們什么（教師引導(dǎo)幼兒了解數(shù)字出現(xiàn)在月歷的不同地方，它所表達(dá)的意思也是不同的。這些數(shù)字表達(dá)的是年、月、日、星期等）

3.分類，一年有幾個(gè)月，一個(gè)月有幾天？

通過觀察，引導(dǎo)幼兒知道一年有12個(gè)月，一個(gè)月有三十天、三十一天、二十八天不等（并引出大月和小月的說法）

二、月歷上的文字

1.找一找月歷上除了數(shù)字還有什么？

2.尋找日歷上的特殊節(jié)日（知道哪些月份都有什么節(jié)日）

三、開心的日子

1.一年中有一天是你最開心的日子，請(qǐng)你把它用筆畫出來。

2.幼兒圈畫出自己的日子，并說一說我的生日是哪一天？

<區(qū)角內(nèi)容>

圖書區(qū)：在新年主題背景下的圖書區(qū)打造；

1.提供有關(guān)春節(jié)的圖書、繪本供幼兒自主閱讀。參考書籍：《過年啦》《十二生肖》《春節(jié)》《團(tuán)員》《年》

2.收集幼兒歷年新年的照片、制作成小書，投放在圖書區(qū)，區(qū)域活動(dòng)時(shí)間幼兒可以講述自己的新年故事。

3.學(xué)習(xí)拜年的祝福語等。

表演區(qū)：老師們可以準(zhǔn)備一個(gè)幼兒能操作的簡(jiǎn)單音樂播放器，準(zhǔn)備幾首有關(guān)新年的音樂，再準(zhǔn)備一些新年的服飾、頭飾等讓幼兒在表演區(qū)盡情的展現(xiàn)自我吧！參考音樂：

1.過新年

美工區(qū)：對(duì)于新年來說，美工區(qū)是不可或缺的區(qū)域，什么剪紙啊、燈籠啊、鞭炮啊等等，老師們只需要投放各種材料，相信巧手老師們一看就能帶著孩子上手制作哦！

紙盤雞

立體燈籠

立體魚

雪糕棍福字貼

<家園共育>

1.配合班級(jí)教室收集有關(guān)新年的素材，請(qǐng)幼兒帶到班級(jí)進(jìn)行資源共享，活動(dòng)結(jié)束后方可帶回家。

2.家長(zhǎng)在帶領(lǐng)幼兒購買年貨時(shí)，可以給幼兒貫穿一些貨物的分類，以及合理支配金錢與時(shí)間的觀念等。

3.春節(jié)幼兒健康飲食的10個(gè)提醒。

春節(jié)，家宴、拜年、做客、親朋好友團(tuán)聚……吃是免不了的，孩子們不僅吃了上頓接下頓，平時(shí)限制的飲料和零食也“開禁”了，這樣，幼兒的腸胃就會(huì)有麻煩了，很容易出問題。

提醒1：赴宴守則

1.提前給孩子吃幾片蘇打餅干、全麥面包或水果，能增加飽感，避免宴席中攝取過多的肉類與油脂。

2.宴席中往往少蔬菜，建議不要浪費(fèi)盤飾中的果蔬。孩子的蔬葷比例掌握在3：1至4：1，這樣即使脂肪吃多了也能隨蔬菜中的膳食纖維排出體外。

3.宴席中常常同時(shí)出現(xiàn)螃蟹、鰻魚、蝦等海鮮，膽固醇含量高，要注意總量的攝入。濃湯也要少喝，會(huì)傷胃，也容易造成酸性體質(zhì)，加劇疲勞。

4.飲料中加冰塊，可降低糖分的攝取量。

提醒2：零食與飲料要合理

1.下列零食孩子要少吃為妙：高糖食品，如蜜餞、糖果、巧克力等；高鹽食品，如瓜子、肉干等；硬殼食品，如未開口的松子、榛子、小核桃等；酸味食品，如各種梅制品、酸味水果等；還有膨化食品也要少吃。

2.飲料可為身體補(bǔ)水，果汁還能補(bǔ)充維生素，這是很多大人會(huì)有的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，碳酸飲料所含氣體會(huì)使寶寶胃脹、胃痛，影響消化能力，含糖的果汁會(huì)影響寶寶的食欲，所以正確的觀點(diǎn)是要讓孩子多喝白開水，春季氣候干燥，病菌繁殖快，白開水有助于抵抗呼吸道傳染。

提醒3：素菜品種也需全

春節(jié)餐桌上雞、鴨、魚、肉、蝦等是“常客”，孩子吃多了會(huì)增加胃腸及腎臟的負(fù)擔(dān)，并會(huì)增加血脂水平，因此，大人們要準(zhǔn)備幾類蔬菜，讓它們成為餐桌上的生力軍。

提醒4：副食不能代替主食

春節(jié)餐桌上食物豐盛，小孩每樣吃一點(diǎn)就會(huì)覺得飽了，吃不下主食了，有的父母覺得著沒什么，隨小孩去，但這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，這樣很容易造成孩子營(yíng)養(yǎng)攝取不均衡。 父母要以科學(xué)營(yíng)養(yǎng)原則為孩子合理安排主食與副食。每餐既有充足的蛋白質(zhì)，又有蔬菜和一兩樣提味開胃的小菜，再加淀粉類食品來補(bǔ)充碳水化合物。

提醒5：注意搭配堿性食物

健康人體的血液必須保持弱堿性狀態(tài)，進(jìn)食過多酸性物質(zhì)容易導(dǎo)致身體抵抗力下降，引發(fā)各種傳染性疾病，所以父母在飲食上不要忘記為孩子搭配堿性食物，如海帶、萵苣、芹菜、香菇、胡蘿卜、蘿卜等。

提醒6：烹調(diào)也要講科學(xué)

1.孩子胃腸消化能力較弱，在烹調(diào)上應(yīng)采取多蒸、煮、燴；少用煎、炸的方法，減少油脂的攝取。

2.烹調(diào)手法多樣化。

3.少放刺激性調(diào)味品。

4.上菜時(shí)要先涼后熱；熱菜上桌次序是先咸后甜；油炸菜肴應(yīng)安排在上大菜之前。

提醒7：食品采購講技巧

1.選擇原料信息詳細(xì)的產(chǎn)品。

2.盡量不買打折的生鮮食品和熟食。

3.注意出廠日期和保質(zhì)期。

4.閱讀包裝上的營(yíng)養(yǎng)信息，選擇蛋白質(zhì)和維生素含量多的品種。

5.不買包裝內(nèi)附非食品的產(chǎn)品，這些東西可能未經(jīng)殺菌，可能使用有毒材料或染料，有污染食品的危險(xiǎn)。

提醒8：吃的安全最重要

1.避免異物卡喉。父母注意不在跑動(dòng)、跳躍、嬉笑時(shí)喂食；吸入異物后處理要點(diǎn)：邊讓孩子面朝下，頭部放低，在孩子背部重拍，將異物震出，邊急送醫(yī)院做全面檢查和施救。

2.春節(jié)要探親，孩子容易水土不服、飲食不當(dāng)導(dǎo)致生病，父母要注意孩子的飲食習(xí)慣和規(guī)律，或備些藿香正氣口服液。

3.給孩子吃魚、雞時(shí)要避免魚刺或小骨頭劃傷孩子?jì)赡鄣纳ぷ印?/p>

提醒9：小心孩子鬧積食

1.春節(jié)時(shí)食品種類增加，孩子吃的可能更多更雜，不合理的飲食也容易形成積食。

2.下列癥狀表示孩子積食：惡心、嘔吐、食欲不振、厭食、腹脹、腹痛、口臭、手足發(fā)熱、皮膚發(fā)黃、精神萎靡等，父母要留意。

提醒10：體弱孩子細(xì)照料

1.哮喘兒不宜參宴。

2.慢性胃炎和潰瘍病患兒，進(jìn)食過度易引起消化道出血或穿孔，應(yīng)予警惕。

3.處在過敏性紫癜恢復(fù)期的孩子飲食宜清淡而富營(yíng)養(yǎng)。

4.處在腎炎恢復(fù)期的孩子注意控制高蛋白食品，以免加重腎臟負(fù)擔(dān)。

大班春季2020主題活動(dòng) | 科學(xué)領(lǐng)域《我的植物寶寶》

?活動(dòng)由來

陽春三月，氣候轉(zhuǎn)暖，自然界的植物也在漸漸地發(fā)生變化。一次午睡前散步，孩子們之間相互議論著植物葉子的形狀：有的說喜歡橢圓形葉子的、有的說喜歡手掌形葉子的形狀、有的說喜歡梅花葉子的植物……直到該睡午覺了他們還欲說不止。

于是，根據(jù)孩子們的興趣，我和孩子們商議后，在班中開展了一系列的活動(dòng)。完成了：猜想——搜集種子——選種——找種植器具——種植——照顧——觀察——觀察對(duì)比——制作測(cè)量工具——測(cè)量——為寶寶療傷——請(qǐng)弟弟、妹妹幫忙照顧等一系列的孩子們主動(dòng)參與的實(shí)踐活動(dòng)。

?活動(dòng)目標(biāo)

1、 鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與種植活動(dòng)，懂得珍惜生命

2、 能以同班學(xué)習(xí)或合作的學(xué)習(xí)方式完成任務(wù)

3、 愿意把自己心愛的植物寶寶交給弟弟、妹妹照顧，并交給弟弟、妹妹照顧的方法

活動(dòng)一：植物寶寶的模樣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒積極猜想，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)

2、尊重他人的觀點(diǎn)，能注意傾聽他人的講話

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫筆、紙張等

活動(dòng)過程：

一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

師：植物是我們?nèi)祟惿娴呐笥眩∨笥褌円捕加凶约合矚g的植物，請(qǐng)說一說它的樣子？你為什么喜歡它？（幼兒自由討論）

鼓勵(lì)幼兒說出自己喜歡的植物和自己喜歡的植物的特點(diǎn)（如：葉形、花形、果實(shí)等）

二、 請(qǐng)幼兒猜一猜、說一說，植物寶寶會(huì)怎樣長(zhǎng)大？（成長(zhǎng)速度）

猜想植物寶寶生長(zhǎng)變化的過程，用繪畫、剪紙等形式表現(xiàn)

三、 幼兒相互表述自己筆下的植物

四、 延伸

形成決議，明確任務(wù)

幼兒與家長(zhǎng)共同搜集幼兒喜歡的種植器具、種子、種植工具

（活動(dòng)中孩子們的積極性很高。閆拓興奮地說：“我想種黃瓜，我覺得黃瓜好吃，它應(yīng)該長(zhǎng)得最快。等接了瓜還可以把它送到伙房，讓伙房的叔叔幫忙做成菜，讓全幼兒園的小朋友都嘗一嘗?！泵霞澮埠敛皇救酰骸拔蚁敕N黃豆，黃豆可以補(bǔ)鈣?！保?/p>

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)植物的明顯差異有了一些的粗淺了解，但對(duì)于植物的發(fā)展變化還不清楚。他們有的認(rèn)為種子只要種下去就會(huì)有變化：今天種明天就會(huì)發(fā)芽、后天就會(huì)開花結(jié)出果實(shí)；還有的認(rèn)為種下去3周就會(huì)得到果實(shí)；有的則認(rèn)為會(huì)像人一樣，一年一年長(zhǎng)。他們的種種說法流露著他們的童真童趣。這是教師應(yīng)該保護(hù)的。

活動(dòng)二：選種

活動(dòng)目標(biāo)：

能對(duì)事物進(jìn)行仔細(xì)的觀察，有一定的預(yù)見性

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒自帶的植物種子

活動(dòng)過程：

一、 請(qǐng)幼兒觀察帶來的種子,鼓勵(lì)幼兒介紹帶來的種子名稱

豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)

二、 觀察種子的外形特征

引導(dǎo)幼兒討論選種時(shí)應(yīng)考慮哪些因素

難點(diǎn):了解什么樣的種子適宜種植

小結(jié)：種植前的選種要飽滿的\外皮沒有受到破損、顏色比較鮮艷的為宜

(孩子們樂意將自己的種子介紹給大家。劉正午拿起自己帶的黃瓜種子振振有詞地說:“選種要選我?guī)У倪@樣漂亮的，別臟乎乎的?！焙煲徽f：“選種子要選沒有破皮的。長(zhǎng)出來的植物最好?！卑簿骸拔?guī)Я藯?，姥姥說它是硬殼的，硬殼的帶皮的種子發(fā)芽慢。”

活動(dòng)反思：

通過選種這次活動(dòng)，孩子們了解到種植前的必備程序是缺一不可的，它會(huì)影響植物的成長(zhǎng)。

活動(dòng)三：今天我種植

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與到活動(dòng)當(dāng)中，有責(zé)任感

2、 提高幼兒間相互合作、交往的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（幼兒自帶的教師提供的）各種植物的種子、種植器具、種植工具

活動(dòng)過程：

一、討論：種植需要的土從哪來？（家里、小公園、幼兒園的種植區(qū)）

二、取土種植

選工具 請(qǐng)園丁老師講解種植方法

三、種植活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒討論：種子怎么種？用什么器具？

引導(dǎo)幼兒有計(jì)劃、按步驟地種植。

引導(dǎo)幼兒將自己種植的植物寶寶放在教室的一角

四、你想做植物寶寶的爸爸媽媽嗎？

確定與寶寶的關(guān)系

做好植物寶寶的家長(zhǎng)應(yīng)為寶寶做些什么？

五、 記錄

六、 能隨時(shí)關(guān)注自己種植的植物寶寶的成長(zhǎng)變化

（劉末彥：“劉麗影，你去取土。單欣，你來挑種。好了，放土。行了，咱們把種子放進(jìn)去，再填土?！眳枪诹郑骸霸蹅兿确磐寥缓笤谕晾锾蛡€(gè)洞，放種子吧?！惫鹨恍拢骸拔蚁敕N好以后，為植物寶寶做姐姐?！闭缂抑牵骸拔蚁胱霭职?，爸爸可以為它做好多事?！?/p>

活動(dòng)反思：

本次種植活動(dòng)從找種、找種植器具、種植，全部由孩子們自己通過園丁的指導(dǎo)完成。另外，在種植過程中，孩子們主動(dòng)協(xié)商、合作，形成了一個(gè)小社會(huì)交往的群體。有找土的、有播種的、有澆水的。他們還為自己劃分了角色：爸爸、叔叔、阿姨、小姑、媽媽、姐姐……幼兒的社會(huì)意識(shí)得到了進(jìn)一步的提高。

活動(dòng)四：植物寶寶渴了嗎

活動(dòng)目標(biāo)：

了解水與植物的依存關(guān)系

活動(dòng)準(zhǔn)備：

孩子們種植的植物，保育員老師種植的植物

活動(dòng)過程：

一、幼兒針對(duì)自己的看法、觀點(diǎn)有自己的方式（剪紙、繪畫）進(jìn)行如實(shí)記錄

幼兒相互表述自己筆下的植物

二、討論：怎么才能照顧好自己的植物寶寶？多長(zhǎng)時(shí)間需要為植物不一些水？植物寶寶一次喝多少水適宜？寶寶除了喝水還需要什么？

（胡天一：“我渴了，我就給它喝。”孟紳：“一小時(shí)喝一次水，寶寶需要多喝水?！标愃架玻骸鞍胩旌纫淮嗡??！眳枪诹郑骸暗雀闪嗽俸?，人掉到水里會(huì)淹死，寶寶老在水里泡著也會(huì)被淹死。”）

三、咨詢

能謙虛、誠懇地向保育員老師請(qǐng)教種植當(dāng)中遇到的問題

四、 小結(jié)：

照顧好自己的植物寶寶：就要讓寶寶接觸陽光、給寶寶施肥、給寶寶放足量的土、給寶寶喝適量的水（等干了再澆水）

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)植物生長(zhǎng)感知經(jīng)驗(yàn)很少，常以自己生活模式來衡量植物。經(jīng)過集體性的討論、咨詢，孩子們對(duì)植物生存的環(huán)境、條件有了進(jìn)一步的了解。

活動(dòng)五：植物寶寶今天怎么了

活動(dòng)目標(biāo)：

提高幼兒的觀察及語言表達(dá)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

植物寶寶

活動(dòng)過程：

一、 觀察

師：今天你的植物寶寶怎么了？

二、 對(duì)比

師：自己的植物寶寶和別人的一樣嗎？和誰的一樣？哪里一樣？

寶寶今天和前些天長(zhǎng)得一樣嗎？那不一樣？

三、 記錄

把寶寶今天的變化記錄下來（剪紙、繪畫）

（孫一然：“我們的寶寶長(zhǎng)出來了，還可以看見白色的根?！苯桂垼骸拔覀兊倪€沒有長(zhǎng)出來，我很傷心，可能是我們澆的水太多了，寶寶死了吧？我再觀察幾天?！泵變|南：“我的綠豆寶寶已經(jīng)長(zhǎng)出了小手指高的綠芽了。”

活動(dòng)反思：

通過實(shí)際的種植觀察：孩子們發(fā)現(xiàn)黃豆是最早發(fā)芽的，種植黃豆的幼兒高興地眉飛色舞；種在瓶子里的長(zhǎng)得最高、最快，還能看見白色的根。孩子們的有意注意有了明顯的提高。

主題活動(dòng)反思：

植物的種植經(jīng)過了選種、播種、照顧、管理等，長(zhǎng)勢(shì)很好?；顒?dòng)真正成為了他們生活中不可缺少的一部分。孩子們能隨時(shí)關(guān)注，在他們即將步入小學(xué)離開幼兒園之時(shí)，提出了自己的植物需要請(qǐng)弟弟妹妹幫忙照顧。他們教會(huì)了弟弟妹妹的照顧方法。并把自己的通訊方式交給了弟弟妹妹，形成了大帶小的進(jìn)一步升華！

主題活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：

1、 教師堅(jiān)持從幼兒的實(shí)際水平和興趣點(diǎn)出發(fā)，活動(dòng)步步緊湊銜接，既調(diào)動(dòng)了幼兒合作化共同學(xué)習(xí)的興趣，又使幼兒在一系列的活動(dòng)中體驗(yàn)到了協(xié)商、合作帶來的快樂，使枯燥的內(nèi)容變得生動(dòng)、活潑。

2、 這一系列的活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)方式多樣化。在活動(dòng)當(dāng)中，教師充分利用了人與自然、人與人的統(tǒng)籌關(guān)系，促進(jìn)了幼兒主動(dòng)參與到了活動(dòng)當(dāng)中。

大班春季2020主題活動(dòng) | 健康領(lǐng)域《漂漂亮亮穿起來》

著裝中的主要問題

大班幼兒已經(jīng)會(huì)自己穿衣服，而且有了一定的審美能力，喜歡自己選擇衣服。但在著裝中也存在著一些問題：如不會(huì)根據(jù)溫度變化增減衣服，不會(huì)根據(jù)不同場(chǎng)合選擇適宜的服裝，不會(huì)搭配服裝，個(gè)別幼兒不會(huì)整理服裝等。

原因分析

1、有的幼兒因?yàn)殚L(zhǎng)輩過于疼愛捂得太多，熱了也不敢脫。

2、有的幼兒由于偏愛某一件服裝，不管在什么場(chǎng)合都穿一件衣服。

3、有的幼兒由于太胖或太瘦穿的衣服不合身整理不好衣服。

4、有的幼兒由于審美能力有限不會(huì)搭配服裝。

5、家園要求不統(tǒng)一，家長(zhǎng)在幼兒著裝方面缺乏正確的認(rèn)識(shí)。

教育策略

1、了解特殊幼兒郭子煜、郭思彤在著裝方面的問題，給與正確指導(dǎo)。

郭子煜熱的忙頭大汗也不肯脫衣服

2、組織相關(guān)集體討論活動(dòng)，幫助幼兒梳理正確的著裝方法提升幼兒的審美能力。

3、結(jié)合本班主題活動(dòng)《漂漂亮亮穿起來》指導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)不同季節(jié)、不同場(chǎng)合選擇服裝。

4、延續(xù)《漂漂亮亮穿起來》的主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)互動(dòng)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒了解穿衣指數(shù)，會(huì)根據(jù)季節(jié)和溫度的變化選擇適宜的服裝。

5、舉行幼兒模特大賽，提高幼兒的穿衣審美能力。

6、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)及鞋帶，學(xué)會(huì)整理衣服。

7、在美工區(qū)開設(shè)“我是小小設(shè)計(jì)師”活動(dòng)，讓幼兒通過畫服裝、做服裝，提高搭配顏色和款式的能力。

效果與思考

通過一系列活動(dòng)，幼兒在著裝方面有了很大進(jìn)步，會(huì)根據(jù)天氣預(yù)報(bào)中的穿衣指數(shù)選擇服裝。會(huì)根據(jù)不同的場(chǎng)合、不同的活動(dòng)穿適宜的服裝，很多愛美的小朋友會(huì)自己搭配衣服，個(gè)別幼兒在整理服裝方面也有了很大進(jìn)步。家長(zhǎng)也不在給孩子捂很多衣服了，選擇純棉類的衣服給孩子穿。促進(jìn)了幼兒身心的健康發(fā)展。

春季2020主題活動(dòng) | 春天的秘密

活動(dòng)由來春天到了，幼兒首先感受到了天氣的變化，并發(fā)現(xiàn)了植物變化。孩子們針對(duì)春天提出了許多問題，于是，我們開展了尋找春天秘密的主題活動(dòng)。

主要活動(dòng)

1.天氣暖和了

2.小小服裝師

3.春種

4.冬眠的小動(dòng)物醒來了

5.空氣變臟了

6.環(huán)保小衛(wèi)士

活動(dòng)一：天氣變暖和了活動(dòng)目標(biāo)??讓幼兒知道春天的明顯特征。

??通過“一年之季在于春”，讓幼兒知道春天是一年四季之中最美好的季節(jié)。

活動(dòng)形式：集體、小組分組。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、錄音機(jī)、磁帶，以及戶外。

點(diǎn)擊播放大圖，查看詳細(xì)內(nèi)容

活動(dòng)二：小小服裝師

活動(dòng)目標(biāo)??能夠大膽使用顏色來表現(xiàn)春天的美。

??給幼兒一個(gè)可以想象、創(chuàng)造的空間，并給予肯定與鼓勵(lì)。

??能夠運(yùn)用各種方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，多種材料及方法進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)形式：分組。

活動(dòng)準(zhǔn)備：春季服裝若干，各種紙張（包括廢舊材料），塑料袋若干，各種顏料，筆，剪刀，膠水等。

活動(dòng)三：春種

活動(dòng)目標(biāo)??認(rèn)識(shí)各種植物的種子。

??參加種植，初步發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)規(guī)律。

??培養(yǎng)幼兒責(zé)任意識(shí)，了解植物的生長(zhǎng)需要條件，知道愛護(hù)植物。

活動(dòng)形式：家長(zhǎng)參與的園內(nèi)集體與分散相結(jié)合。

活動(dòng)準(zhǔn)備自然角幼兒感知經(jīng)驗(yàn)的豐富，種子生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)觀察，多種植物的種子，與種子相對(duì)應(yīng)的果實(shí)圖片，鐵鍬，花壺等種植工具，種子結(jié)構(gòu)圖。

活動(dòng)四：冬眠的小動(dòng)物醒來了

活動(dòng)目標(biāo)??了解動(dòng)物的生存環(huán)境和習(xí)性。

??知道那些冬眠的小動(dòng)物會(huì)醒來，它們是怎樣過冬的。

??知道“驚蟄”的意義。

活動(dòng)形式：集體、小組。

活動(dòng)準(zhǔn)備通過圖書等滲透相關(guān)的節(jié)氣知識(shí)、幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)及了解經(jīng)驗(yàn)、各種動(dòng)物的圖片，主題墻飾、光盤等。

活動(dòng)五：空氣變臟了

活動(dòng)目標(biāo)??能夠區(qū)分四季風(fēng)，并簡(jiǎn)單知道風(fēng)從哪里來。

??知道沙塵暴是怎樣形成的，了解治理沙塵的方法。

??能夠說出沙塵天氣給人們帶來的危害。

活動(dòng)形式：集體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：“藍(lán)貓?zhí)詺馊枴钡臅肮獗P、相關(guān)的一些資料。

活動(dòng)六：環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo)??了解人類與環(huán)境的利害關(guān)系，知道如果沒有良好的生活環(huán)境，物種就難以生存。

??初步知道一些有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容。

??能夠利用廢舊材料進(jìn)行小制作。

??大膽想象，創(chuàng)編與表演。

活動(dòng)形式：家長(zhǎng)參與的分組活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備有關(guān)環(huán)保的光盤、書籍以及下載的資料。可回收的廢舊物品，圖片等。

思維接力棒“沙塵暴”給人和動(dòng)植物都帶來了不便與危害，要想治理就需要我們大家共同愛護(hù)我們的家園，愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境。

春季2020主題活動(dòng)：“大樹”活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一、?主題的產(chǎn)生：?

冬去春來，小朋友在一次餐后散步時(shí)驚喜的發(fā)現(xiàn)幼兒園櫻花林里的櫻花樹一改冬季光禿禿的模樣，不知什么時(shí)候已經(jīng)悄悄地萌出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，可在它旁邊的法國梧桐樹還是枝光葉禿，一片沉寂。于是，孩子們饒有興致地開始討論并比較各種樹的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，生成了一個(gè)新的主題——樹。

二、主題的價(jià)值：

1、結(jié)合綠色環(huán)保教育，幼兒了解樹給我們?nèi)祟悗淼囊嫣幰约皹渑c人類的關(guān)系，懂得樹是人類的好朋友，小朋友應(yīng)該從小愛護(hù)樹木。

2、樹在日常生活中隨處可見，幼兒園內(nèi)外有不同種類的樹達(dá)幾十種，幼兒在研究的過程中便于就地取材。

3、教師可以組織幼兒對(duì)樹的變化隨時(shí)進(jìn)行觀察、記錄、研究，可以激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，提高幼兒的觀察力以及研究的持續(xù)性。

三、主題總目標(biāo)：

1、?幼兒通過觀察、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、外形特征及作用，了解樹與人類的關(guān)系。

2、?認(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹，通過對(duì)比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，常綠樹不落葉的簡(jiǎn)單道理。

3、幼兒能具體認(rèn)識(shí)柳樹、馬尾松等常見樹種及其各部分的名稱及特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。

4、幼兒能用多種美術(shù)技能，利用廢舊材料制作出不同樹的形態(tài)及特征。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備及提供活動(dòng)的幫助：

1、活動(dòng)區(qū)提供材料：

（1）?美工制作區(qū)：易拉罐、各色皺紋紙、鐵絲、彩帶、瓦楞紙、廢舊報(bào)紙等廢舊材料。

（2）?圖書區(qū)：有關(guān)樹的圖書、圖片。

（3）?益智區(qū)：樹的迷宮、1——10的大樹圖卡及10以內(nèi)的加減法算式。

（4）?表演區(qū)：柳條、樹的模型。

（5）?建構(gòu)區(qū)：廢舊紙盒

2、家長(zhǎng)提供的幫助：

（1）?上網(wǎng)查詢有關(guān)樹的資料。

（2）?協(xié)助幼兒尋找搜集樹的圖書、圖卡。

（3）?引導(dǎo)孩子隨時(shí)觀察身邊的樹的變化。

五、圍繞主題進(jìn)行的活動(dòng)：

活動(dòng)一：樹的種類

1、?討論：千奇百怪的樹

2、?戶外觀察：常綠樹和落葉樹

3、?常識(shí)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)馬尾松

4、?音樂活動(dòng)：柳樹姑娘

5、?古詩：《詠柳》、《大林寺桃花》

6、?美工活動(dòng)：布置綠色樹林

7、?手工制作：我喜歡的樹

活動(dòng)二：樹的變化

1、?小組觀察討論：下雪了，樹變了

2、?觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化

3、?戶外寫生：柳樹?桃樹

4、?故事《小桃仁》

5、?游戲：有趣的木樁

6、?分組討論：

（1）樹沒有了皮能不能活

（2）樹干為什么都是圓柱形的

（3）大樹的年輪

7、美術(shù)活動(dòng)：四季的樹

活動(dòng)三：樹的用途

1、?認(rèn)知活動(dòng)：樹給我們帶來的方便

2、?集體談話：多種多樣的木頭制品

3、?小組討論：紙是由樹做成的嗎

4、?勞動(dòng)實(shí)踐：大家一起來植樹

5、?表征活動(dòng)：我們這樣愛護(hù)樹木

6、?故事《猴山》

7、?體育游戲：小猴摘桃

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