托班故事教案——幸福的微笑

幼兒故事托班。

俗話(huà)說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面是小編精心為您整理的“托班故事教案——幸福的微笑”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動(dòng)準(zhǔn)備：《幸福的小狐貍》

小狐貍布偶

活動(dòng)目標(biāo)

讓寶寶們知道我們也是幸福的。

活動(dòng)過(guò)程

1、小狐貍布偶

——我是一只幸福的小狐貍，寶寶們和我一起去感受幸福吧!

2、聽(tīng)《幸福的小狐貍》

——我每天生活的很高興，可幸福了，有吃好吃的，有好朋友一起玩……

3、提問(wèn)

——小狐貍春天有什么幸福啊?(有好吃的飯，聽(tīng)風(fēng)鈴聲音。)

——夏天的幸福那?(能采果子，當(dāng)零食吃。)

——秋天的幸福是什么?(儲(chǔ)存青菜，晴好朋友吃。)

——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人，可以烤食物和睡覺(jué)。)

4、說(shuō)說(shuō)自己的幸福

——小狐貍有這么多幸福，那寶寶們幸福不啊?(教師要引導(dǎo)寶寶回答問(wèn)題)

——寶寶每天在家有全家人來(lái)愛(ài)你們，還可以上學(xué)，在幼兒園里有好多的小朋友玩，家人也會(huì)給我們買(mǎi)好吃的，是不是我們也是幸福的。

活動(dòng)結(jié)束

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托班故事教案：月月和小熊

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)珍惜之前我們所擁有的東西。

2、懂得愛(ài)惜身邊所有的東西。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《被扔掉的玩具熊》

2、玩具熊

活動(dòng)過(guò)程

一、玩具熊

1、小朋友家里是不都有玩具啊?

2、拿家里有玩具熊嗎?

3、你們有了新玩具還要舊玩具嗎?

4、來(lái)看看月月和她的玩具熊的故事。

二、《被扔掉的玩具熊》加解釋

1、月月媽媽給月月買(mǎi)個(gè)新小熊，她就把舊小熊隨手扔了。沒(méi)有新小熊時(shí)，是不是舊小熊一直陪著月月，我們不應(yīng)該有新玩具就不要就玩具了。

2、月月夢(mèng)見(jiàn)被自己扔掉的小熊，她想小熊了。

3、月月醒來(lái)想起之前小熊玩耍的日子，新小熊代替不了。

4、月月找到媽媽讓把舊小熊找回來(lái)，媽媽把舊小熊修補(bǔ)好拿給月月，月月知道愛(ài)惜舊小熊。

三、教師小結(jié)

1、小朋友月月和小熊的故事是什么意思啊?

2、我們要學(xué)會(huì)愛(ài)惜身邊所有的物品。沒(méi)有新玩具時(shí)，可都是舊玩具陪著我們。

活動(dòng)結(jié)束

托班教案：故事《小兔找太陽(yáng)》

目標(biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容，讓幼兒知道太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣 。準(zhǔn)備：故事掛圖、錄音、手偶、游戲圖片。

過(guò)程：

(一)談話(huà)導(dǎo)入。

師：小朋友!你們看誰(shuí)來(lái)了，(小兔)對(duì)!我們拍拍小手歡迎小兔。這只可愛(ài)的小兔聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽(yáng)，它找到了嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：

(二)放錄音，聽(tīng)故事。

師：邊放錄音，邊用手偶表演故事。

提問(wèn)：

1、故事的名字叫什么?

2、故事里都有誰(shuí)?

3、小兔找到太陽(yáng)了嗎?

這個(gè)故事真好聽(tīng)，老師把這個(gè)好聽(tīng)故事畫(huà)成了幾幅漂亮的圖畫(huà)，讓我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)。

(三)看圖聽(tīng)故事。

提問(wèn)：

1、小兔來(lái)到屋子里，看到了什么?

2、小兔來(lái)到菜園里，看到了什么?

3、小兔抬起頭，看到了什么?

4、太陽(yáng)只有幾個(gè)?還會(huì)怎樣呢?

5、那太陽(yáng)是什么樣子的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前表演)

小結(jié)：聽(tīng)了這個(gè)故事，知道紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球都不是太陽(yáng)，太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

(四)游戲鞏固。

那小朋友想不想去找太陽(yáng)玩?(想)那下面咱們一起玩一個(gè)“小兔找太陽(yáng)”的游戲，老師當(dāng)兔媽媽?zhuān)銈儺?dāng)兔寶寶，咱們一起去找太陽(yáng)，來(lái)，準(zhǔn)備好!聽(tīng)音樂(lè)，幼兒找太陽(yáng)。出示圖片：1、小朋友，這是太陽(yáng)嗎?那這是什么?太陽(yáng)是什么樣子的?(出示紅燈籠)2、同上出示紅蘿卜3、同上出示紅氣球。太陽(yáng)到底在哪里呢?(天上)。那我們一起到外面找一找吧。

托班故事教案 浪費(fèi)是壞毛病

【教學(xué)目標(biāo)】1、知道不要學(xué)習(xí)小象的壞毛病。2、能理解故事所講的內(nèi)容?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】《買(mǎi)玩具的小象》故事【教學(xué)過(guò)程】一、話(huà)題引入1、寶寶們我們今天來(lái)說(shuō)說(shuō)玩具吧！你們都有什么玩具?。?、那寶寶們的玩具都是誰(shuí)給買(mǎi)的??？3、寶寶們家里的玩具是不是有很多??？如果我們看見(jiàn)新的玩具和家里的差不多，我們?yōu)槟氵€會(huì)要嗎？4、寶寶都想要??！那我們都有這么多玩具了，還需要買(mǎi)嗎？下面帶著這個(gè)問(wèn)題我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧！5、寶寶們我們來(lái)一起看看外婆講故事又有什么樣的新故事了。6、外婆講故事給我們推薦了《買(mǎi)玩具的小象》，老師講給你們聽(tīng)吧！二、講故事《買(mǎi)玩具的小象》1、故事分為四部講，買(mǎi)玩具前——買(mǎi)玩具后——象爸爸回來(lái)前——象爸爸回來(lái)后。2、在講故事中教師要體現(xiàn)出小象一家三口的語(yǔ)氣，并加上動(dòng)作。3、用生動(dòng)的形象語(yǔ)氣，讓幼兒加深對(duì)故事的理解。4、通過(guò)分部講故事理解，讓幼兒明白故事想表達(dá)的意義。三、提問(wèn)1、寶寶故事里的主人公是誰(shuí)??？2、故事里講了一件什么事??？3、象媽媽為什么生氣?。?、小象知道自己錯(cuò)在哪里不了？5、最后，小象表達(dá)了什么態(tài)度？四、小結(jié)故事里是不講了買(mǎi)自己不需要的玩具是一種浪費(fèi)的表現(xiàn)啊！小象這個(gè)浪費(fèi)的表現(xiàn)我們是不是不應(yīng)該學(xué)??！但小象表明會(huì)改掉這個(gè)壞毛病，這一點(diǎn)是值得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，寶寶們還要買(mǎi)不需要玩具了嗎？（不買(mǎi)了）

托班故事教案：狐貍幫蜜蜂看家

活動(dòng)目標(biāo)：明白不可以輕易的就讓人幫忙看家。不能隨便的就相信別人所說(shuō)的話(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備《狐貍和蜜蜂》《小蜜蜂》兒歌

活動(dòng)過(guò)程

一、講《狐貍和蜜蜂》

1、狐貍想吃蜜蜂家的蜂蜜，就在蜜蜂家門(mén)口等著，看著蜜蜂要出門(mén)……

2、狐貍和蜜蜂聊天，蜜蜂工作沒(méi)人看家和照顧孩子，狐貍聽(tīng)見(jiàn)就要幫蜜蜂看家……

3、蜜蜂不知道狐貍的想法，高興的同意了讓狐貍棒的看家，蜜蜂飛去工作了，狐貍進(jìn)了蜜蜂的家，開(kāi)始吃蜂蜜……

4、等蜜蜂回來(lái)以后發(fā)現(xiàn)蜂蜜都沒(méi)了，就去找狐貍理論去，蜜蜂理論不過(guò)狐貍，只能回家了……

二、故事大義

1、狐貍想吃蜜蜂加的蜂蜜，才會(huì)主動(dòng)幫蜜蜂看家的那。

2、蜜蜂答應(yīng)后飛去采蜜了，狐貍的陰謀得逞了，就進(jìn)了蜜蜂家了。

3、狐貍進(jìn)蜜蜂家就是為了吃蜂蜜，吃完了就走了。

4、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜂蜜被狐貍吃光了，就找狐貍算賬去了，蜜蜂講論不過(guò)狐貍，就回家了。

三、小結(jié)

1、小朋友故事聽(tīng)懂了嗎?

2、誰(shuí)能給老師表演一下，狐貍和蜜蜂的情感?

3、我們千萬(wàn)不要學(xué)蜜蜂輕易的就讓狐貍幫看家，也不要太相信別人。

4、唱《小蜜蜂》兒歌。

活動(dòng)結(jié)束

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