幼兒園《消氣商店》教案

幼兒園教案幼兒園。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？以下是小編收集整理的“幼兒園《消氣商店》教案”，希望能為您提供更多的參考。

大班其他教案：消氣商店

1。理解他人生氣的原因，知道能用多種方法讓自己不再生氣變得快樂(lè)

2。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣，初步設(shè)想各種消氣的辦法

準(zhǔn)備：背景圖，插入角色音樂(lè)磁帶

過(guò)程：

一引出主題

出示背景圖，森林里新開(kāi)一家特別的商店----消氣商店

消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂(lè)看，誰(shuí)來(lái)消氣商店了

二觀(guān)察討論

為熊大哥消氣

熊大哥怎么了？

你從哪里看出它很生氣？為什么生氣呢？

它會(huì)對(duì)小狐貍說(shuō)些什么呢？

小狐貍會(huì)想什么辦法幫熊大哥消氣？（幼兒設(shè)想）看看小狐貍用的什么辦法？

這個(gè)辦法好嗎？為什么？

現(xiàn)在熊大哥的心里是怎么樣？它會(huì)對(duì)小狐貍怎么說(shuō)呢？

老師小結(jié)

為鵝小姐消氣

鵝小姐長(zhǎng)得怎么樣？從哪里看出它很胖？

鵝小姐為什么氣呼呼呢？它會(huì)對(duì)小狐貍怎么說(shuō)呢？

小狐貍會(huì)想什么辦法幫鵝小姐減肥呢？（幼兒設(shè)想）看看小狐貍用的什么辦法？

這個(gè)辦法好嗎？為什么？

鵝小姐現(xiàn)在消氣了嗎？它會(huì)對(duì)小狐貍說(shuō)些什么呢？

老師小結(jié)

為小熊消氣

1。手偶表演第一段，兩只小熊生氣

想辦法讓它們快樂(lè)起來(lái)

2。手偶表演第一段，

兩只小熊為什么生氣？又是怎么消氣的呢？

三擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)

你覺(jué)得消氣商店好嗎？好在哪里？

你平時(shí)有什么生氣的事？你會(huì)想哪些方法讓自己消氣？

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園中班教案《消氣俱樂(lè)部》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《消氣俱樂(lè)部》》

中班教案《消氣俱樂(lè)部》適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試尋找多種方法調(diào)試自己的生氣情緒，做一個(gè)快樂(lè)的孩子，會(huì)用多種方法讓他人開(kāi)心，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼他人，學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀(guān)的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格，快來(lái)看看幼兒園中班《消氣俱樂(lè)部》教案吧。

教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)用多種方法讓他人開(kāi)心，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼他人。2、嘗試尋找多種方法調(diào)試自己的生氣情緒，做一個(gè)快樂(lè)的孩子。3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀(guān)的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT課件

“消氣俱樂(lè)部”場(chǎng)景布置

教學(xué)重難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。

幫助幼兒建立起積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，做一個(gè)快樂(lè)的孩子。

教學(xué)過(guò)程

1、觀(guān)看課件，引導(dǎo)幼兒用多種方法讓小兔子開(kāi)心起來(lái)。

邊看課件便提問(wèn)：小兔子怎么了?

你是怎么看出來(lái)的?

生氣好嗎?為什么?

你有什么好辦法使小兔子不再生氣呢?

2、自主嘗試，體驗(yàn)消解生氣情緒的方法。

提問(wèn)：你遇到過(guò)哪些讓你生氣的事?

“消氣俱樂(lè)部”開(kāi)業(yè)了，這是一個(gè)可以使生氣的人變得開(kāi)心起來(lái)的地方。小朋友，讓我們?cè)囍炎约荷鷼獾那榫w趕走吧!”(幼兒在嘗試體驗(yàn)的過(guò)程中，教師詢(xún)問(wèn)幼兒的感受。)

3、結(jié)合自我，游戲提升。

“小朋友，剛才我們用各種方式讓自己不再生氣，快樂(lè)起來(lái)，讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧!”

“不生氣，不生氣。生氣我就……”

4、活動(dòng)結(jié)束。

“其實(shí)，使自己快樂(lè)的方法很多，快樂(lè)很簡(jiǎn)單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個(gè)人，讓大家都不再生氣，天天有一個(gè)好心情，做一個(gè)快樂(lè)的人!”

小百科：生氣的實(shí)質(zhì)意義是“用別人的過(guò)錯(cuò)懲罰自己”，是人類(lèi)最愚笨的一種行為。

幼兒園中班健康活動(dòng)《消氣俱樂(lè)部》

生氣對(duì)于幼兒而言是比較難控制的情緒之一。中班幼兒由于自我意識(shí)的增強(qiáng)，開(kāi)始產(chǎn)生一些消極情緒，在這一階段，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)勇于面對(duì)自己的消極情緒，并能積極化解這種情緒，對(duì)于幼兒的終身發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常重要的。

主要運(yùn)用以下教學(xué)策略

1、 運(yùn)用繪本

應(yīng)彩云老師曾說(shuō)："繪本，有著引人入勝的情節(jié)，有著瑰麗而多元的情景，在繪本的情景中，教學(xué)可以更加灑脫。"我借助繪本《我不想生氣》的情節(jié)在情景中展開(kāi)教學(xué)，為孩子設(shè)疑解惑，不但讓孩子在繪本的情景中輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且拓展了繪本的教育空間，提升了繪本的價(jià)值，同時(shí)我也體驗(yàn)了多元教育元素。

2、 充分體驗(yàn)

幼兒園教學(xué)中強(qiáng)調(diào)孩子的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，在教學(xué)活動(dòng)中為了讓幼兒積極主動(dòng)探索，我創(chuàng)設(shè)了"消氣俱樂(lè)部"的場(chǎng)景，讓幼兒去親身體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法消除生氣情緒，培養(yǎng)幼兒積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。

3、 聯(lián)系自我

中班幼兒的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，他們渴望被尊重和認(rèn)同，對(duì)周?chē)娜撕褪挛锒加辛俗约旱目捶ā?，而且力圖擺脫大人的約束。隨著他們交往范圍的逐步擴(kuò)大，同伴交往中的矛盾也逐漸增多。特別是那些能干的、個(gè)性強(qiáng)的幼兒，常常會(huì)因同伴的行為與自己的預(yù)期目標(biāo)不一致而不愉快，有的會(huì)悶悶不樂(lè)生悶氣，有的會(huì)聲嘶力竭的發(fā)脾氣。這次教學(xué)活動(dòng)主要是幫助幼兒勇于面對(duì)"生氣"這一消極情緒，找到解決問(wèn)題的途徑，愿意控制、克服自己的生氣情緒，不被這種情緒左右，逐步建立起積極快樂(lè)的人生態(tài)度，做一個(gè)快樂(lè)的孩子。

4、 有機(jī)融合

《綱要》中指出："幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面發(fā)展。"這次教育活動(dòng)將健康、語(yǔ)言等多領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)的融合在一起，使幼兒獲得多方面的發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)

1、 會(huì)用多種方法讓他人開(kāi)心，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼他人。

2、 嘗試尋找多種方法調(diào)試自己的生氣情緒，做一個(gè)快樂(lè)的孩子。

教學(xué)準(zhǔn)備

ppt課件 "消氣俱樂(lè)部"場(chǎng)景布置

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。

教學(xué)難點(diǎn)

幫助幼兒建立起積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，做一個(gè)快樂(lè)的孩子。

教學(xué)過(guò)程

1、 觀(guān)看課件，引導(dǎo)幼兒用多種方法讓小兔子開(kāi)心起來(lái)。

邊看課件便提問(wèn)：小兔子怎么了？

你是怎么看出來(lái)的？

生氣好嗎？為什么？

你有什么好辦法使小兔子不再生氣呢？

2、 自主嘗試，體驗(yàn)消解生氣情緒的方法。

提問(wèn)：你遇到過(guò)哪些讓你生氣的事？

"消氣俱樂(lè)部"開(kāi)業(yè)了，這是一個(gè)可以使生氣的人變得開(kāi)心起來(lái)的地方。小朋友，讓我們?cè)囍炎约荷鷼獾那榫w趕走吧！"（幼兒在嘗試體驗(yàn)的過(guò)程中，教師詢(xún)問(wèn)幼兒的感受。）

3、 結(jié)合自我，游戲提升。

"小朋友，剛才我們用各種方式讓自己不再生氣，快樂(lè)起來(lái)，讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧！"

"不生氣，不生氣。生氣我就……"

4、 活動(dòng)結(jié)束。

"其實(shí)，使自己快樂(lè)的方法很多，快樂(lè)很簡(jiǎn)單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個(gè)人，讓大家都不再生氣，天天有一個(gè)好心情，做一個(gè)快樂(lè)的人！"

幼兒園小班教案《商店招牌》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《商店招牌》》

小班教案《商店招牌》適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意幫助別人，初步感知助人的快樂(lè)，嘗試撕貼小紙片，體驗(yàn)撕貼吧的樂(lè)趣，能區(qū)分顏色的種類(lèi)，名稱(chēng)，快來(lái)看看幼兒園小班《商店招牌》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試撕貼小紙片，體驗(yàn)撕貼吧的樂(lè)趣。

2.愿意幫助別人，初步感知助人的快樂(lè)。

3.能區(qū)分顏色的種類(lèi)，名稱(chēng)。

4.激發(fā)了幼兒對(duì)招牌的好奇心和探究欲望。

5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種不同形狀的紙張、小熊圖片、糖果屋、糖果、膠水人手一支、彩色紙若干。

重難點(diǎn)：

嘗試撕貼小紙片，體驗(yàn)撕貼的樂(lè)趣。

用不同的形狀和顏色表示糖果，并想辦法制作招牌。

活動(dòng)流程

導(dǎo)入環(huán)節(jié)

【出示小熊圖片】

師：小朋友們看這是誰(shuí)？

幼：小熊。

【出示糖果屋】

師：小熊可能干了，開(kāi)了一家糖果商店。我來(lái)給小熊幫忙。

【教師將糖果擺在糖果屋內(nèi)】

師：小熊的糖果屋就可以開(kāi)張了，怎么樣讓小伙伴們知道這是一家糖果店呢？

幼：（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出制作招牌）

基本環(huán)節(jié)一、制作

一、糖果店的招牌

師：那我們來(lái)制作招牌大賽，看看誰(shuí)做的招牌最漂亮，就送給小熊的糖果屋當(dāng)招牌。

教師示范撕與貼的方法。

師：今天我要用新本領(lǐng)來(lái)做這個(gè)大招牌。

師講解步驟：

1、今天我的小手要變成大剪刀。

2、雙手的食指拇指輕輕的捏住紙的角落，像悄悄的走路一樣慢慢的慢慢的往前撕一點(diǎn)點(diǎn)，變出一片小小的紙片小花。【如拇指大小】

3、將彩色紙放在桌上，輕輕的打開(kāi)膠水的小帽子，放在我的照片旁，拿起膠水，輕輕的在我的廣告牌上粘一粘，然后把剛才的小紙片放上去壓一壓?！局貜?fù)示范若干遍及快速的完成】

4、啟發(fā)幼兒用不同顏色或形狀表示各種糖果，招牌上有多種顏色會(huì)很漂亮。

5、甜甜的糖果真美麗，紅、黃、綠在一起；水果糖、話(huà)梅糖、奶油糖歡迎光臨小熊糖果店。

6、我的廣告牌完成了，我先幫膠水寶寶的帽子帶回來(lái)，送膠水寶寶回家?！就瑫r(shí)進(jìn)行動(dòng)作】

師：我先把我的招牌放到這兒。【教師固定位置】

二、幼兒操作

1、教師分發(fā)材料。2、教師巡回指導(dǎo)。結(jié)束環(huán)節(jié)

三、招牌大展示

1、將各組幼兒制作的招牌展示出來(lái)，組織幼兒觀(guān)看。

師：哇！我們小朋友們的招牌真漂亮，我們來(lái)開(kāi)家招牌商店。請(qǐng)小熊自己來(lái)挑選?！窘處煂⒂變旱淖髌吩谡故緣χ姓故境鰜?lái)】

2、教師以小熊的口吻欣賞作品，贊美作品，并與幼兒交流。

活動(dòng)延伸

制作的招牌可用于開(kāi)展“小熊糖果店”的角色游戲。把招牌放在區(qū)角，供孩子操作，分享經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)反思

活動(dòng)以小熊糖果店開(kāi)張了，富有童趣的情景開(kāi)場(chǎng)，將孩子的思緒引入其中，注意力馬上就集中起來(lái)了.活動(dòng)以小熊糖果店開(kāi)張了，富有童趣的情景開(kāi)場(chǎng)，將孩子的思緒引入其中，注意力馬上就集中起來(lái)了。由于是集體活動(dòng)，幼兒發(fā)表的意見(jiàn)無(wú)法全部顧及。幼兒在發(fā)言時(shí)出現(xiàn)七嘴八舌現(xiàn)象，有點(diǎn)混亂下次要針對(duì)幼兒發(fā)言要做常規(guī)處理。

小百科：招牌是指掛在商店門(mén)前作為標(biāo)志的牌子，主要用來(lái)指示店鋪的名稱(chēng)和記號(hào)，可稱(chēng)為店標(biāo)，可有豎招、橫招或是在門(mén)前牌坊上橫題字號(hào)，或在屋檐下懸置巨匾，或?qū)⒆謾M向鑲于建筑物上；坐標(biāo)是設(shè)置在店鋪門(mén)前柜臺(tái)上的招牌，明代以前坐地式招牌較為常見(jiàn)；墻招是店墻上書(shū)寫(xiě)本店的經(jīng)營(yíng)范圍和類(lèi)別。

幼兒園大班教案《商店》含反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《商店》含反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《商店》含反思》

大班教案《商店》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒討論并說(shuō)出減小垃圾的方法，感受廢物利用的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)什么是廢物，懂得亂扔垃圾給環(huán)境帶來(lái)的危害，從小養(yǎng)成愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園大班《商店》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)意圖

如何把環(huán)保意識(shí)滲透到平常的教育中去，從而提高孩子、家長(zhǎng)以及周?chē)说?環(huán)保意識(shí)"呢？于是設(shè)計(jì)了《商店》活動(dòng)，旨在讓幼兒知道隨地扔垃圾是不講公德的行為，懂得亂扔垃圾會(huì)給人們帶來(lái)不便和危害，了解自然環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系，使幼兒從小養(yǎng)成不隨便扔垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單處理垃圾的方法，激發(fā)幼兒保護(hù)身邊環(huán)境的情感意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)什么是廢物，懂得亂扔垃圾給環(huán)境帶來(lái)的危害。

2、討論并說(shuō)出減小垃圾的方法，感受廢物利用的樂(lè)趣。

3、從小養(yǎng)成愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的意識(shí)。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)什么是廢物，垃圾。

材料準(zhǔn)備：各種各類(lèi)的廢物（如吸管，瓶蓋，紙杯等）；各種工具材料（如膠布，毛線(xiàn)，剪刀等），利用廢物制作的玩具，教具。

情境準(zhǔn)備：輕音樂(lè)一首，故事中小動(dòng)物的頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程

（一）講述故事，引發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)商店嗎，那么小朋友見(jiàn)過(guò)的商店是什么樣的呢？讓幼兒展開(kāi)簡(jiǎn)單的討論。

師：森林里的大象伯伯也開(kāi)了一家商店，那他的商店是什么樣的呢？我們一起去看看吧！請(qǐng)聽(tīng)故事《奇妙的商店》。

播放背景音樂(lè)，拿出相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，開(kāi)始講故事《奇妙的商店》。

故事講完后提問(wèn)，讓幼兒進(jìn)行討論。

1、故事里大象伯伯開(kāi)了個(gè)什么商店？店門(mén)旁邊還寫(xiě)了兩行什么字呢？

2、小猴子拿了什么到大象伯伯的商店？結(jié)果怎么了？

3、小豬拿了什么到大象伯伯的商店？結(jié)果怎么了？

4、小貓又拿來(lái)了什么到大象伯伯的商店？大象伯伯又把它變成了什么禮物呢？

5、咦，小狐貍帶來(lái)了什么？結(jié)果怎么了？

6、小雞也來(lái)了商店，他帶了什么？結(jié)果怎么了？

7、除了這些小動(dòng)物，還有誰(shuí)來(lái)了商店呢？他們都帶來(lái)了什么呢？

8、大象伯伯為什么要這樣做呢？他是怎么說(shuō)的？

9、從這以后，森林里的小動(dòng)物們是怎么做的？

（二）小結(jié)：

幼兒討論的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒講述自己應(yīng)該怎么做。懂得廢物可以利用，亂扔垃圾，廢物的害處。

（三）出示各種各樣的廢物，幼兒討論：

1、有廢物和垃圾時(shí)，你是怎么做的？

2、那么今天呢，我們也來(lái)學(xué)學(xué)大象伯伯，把廢物變成各種禮物送給小朋友們好不好？拿出實(shí)物，問(wèn)小朋友們，這是什么廢物？它有什么用呢？可以做成什么呢？

教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用廢物制作玩具，教具。

幼兒自主選擇自己喜歡的廢物制作玩具，教師巡回指導(dǎo)幼兒使用工具材料。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)幼兒的作品，將幼兒的手工作品放在手工區(qū)域展覽，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸

1、可分角色讓幼兒表演故事中的小動(dòng)物。

2、鼓勵(lì)幼兒收集生活中的各種廢舊物品，和父母合作進(jìn)行創(chuàng)作與改造，在幼兒園開(kāi)展親子作品展。

3、利用廢舊物品制作的手工進(jìn)行環(huán)境布置。

活動(dòng)反思

孩子們?cè)谂c同伴的交流和老師的引導(dǎo)下知道了垃圾應(yīng)該放到指定的地方。從而使幼兒更加關(guān)注周?chē)纳瞽h(huán)境，知道環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。我還從正面引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾，怎樣使垃圾變廢為寶。組織孩子們從我做起，撿拾路邊的垃圾，并鼓勵(lì)幼兒用巧妙的方法來(lái)說(shuō)服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱內(nèi)，讓幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。使他們意識(shí)到愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境人人有責(zé)，加強(qiáng)了周?chē)说纳鐣?huì)公德意識(shí)。

小百科：商店，一般是指商品開(kāi)架陳列，顧客自我服務(wù)，貨款一次結(jié)算，以經(jīng)營(yíng)生鮮食品、日雜用品為主的經(jīng)營(yíng)商。是一種消費(fèi)者自我服務(wù)、敞開(kāi)式的自選售貨的零售企業(yè)。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園《消氣商店》教案》內(nèi)容，希望能幫到您！同時(shí)我們的幼兒園教案幼兒園專(zhuān)題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪(fǎng)問(wèn)！