幼兒園兒童游戲。
毫無(wú)疑問(wèn)，作為一名新時(shí)代的人民教師，我們需要對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析和思考，而教育筆記可以幫助老師歸納總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。有關(guān)于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢？下面是由小編為大家整理的“兒童日記：上山游戲也快樂(lè)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兒童日記一：上山游戲也快樂(lè)(胡佳杰）今天下午老師帶我們?nèi)ダ销椛阶鲇螒蛄?，我玩了爬山游戲，可危險(xiǎn)了，差點(diǎn)掉下來(lái)，后來(lái)老師和小朋友都為我加油，我抓著一根樹(shù)枝往上爬，終于爬到山坡上了，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我恨勇敢，我很高興，后來(lái)我們還一起在地上撿樹(shù)枝，我告訴老師在爬山的時(shí)候手有點(diǎn)弄開(kāi)了，老師回去給我涂蘆薈膠，我們撿了很多的樹(shù)枝，我拿不過(guò)了，老師幫我拿，謝謝老師，回去的路上我看到路上有許多黃色的小花，我摘了小花送給老師，老師可開(kāi)心了呢。兒童日記二：（徐詠琳）
今天的山林游戲我可喜歡了，但是我最喜歡的還是蘿卜蹲游戲，我們先說(shuō)好自己喜歡的水果，要記住，游戲的時(shí)候不能忘記，不然會(huì)輸，就要回去了。老師和我們一起玩了，我們分了男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)，最后玩的人越來(lái)越多，大家怕記不住，于是就開(kāi)始叫名字了，叫到誰(shuí)誰(shuí)就蹲，沒(méi)有叫到的人就不能蹲的。回來(lái)之前老師還請(qǐng)我們玩了那里的器械，還拍了照片，老師說(shuō)以后還帶我們來(lái)玩，讓我們回去想想還有什么好玩的游戲，我想下次還能來(lái)玩。YJs21.coM
今天我們中一班小朋友又去老鷹山了，我們已經(jīng)去了很多次了，我們?nèi)フ疫^(guò)蝸牛，找過(guò)樹(shù)葉，找過(guò)石頭，找過(guò)小蟲(chóng)子，這次老師說(shuō)要帶我們?nèi)ネ嬗螒蚨伎砷_(kāi)心了，我們一起玩了很多游戲，有些是老師和我們一起玩的，有些是小朋友一起玩的，有木頭人，爬樹(shù)的，還有自己找健身器械玩的，游戲做完了，老師說(shuō)我們一起撿一些樹(shù)枝回去可以打扮教室，我們上學(xué)期就用松果做過(guò)各種好看的東西，老師說(shuō)我們可棒了，這次大家又要撿樹(shù)枝了，可開(kāi)心了，有些小朋友問(wèn)老師拿回去干什么用，老師說(shuō)保密，回去就知道了，你看我們每個(gè)人撿的樹(shù)枝都不一樣，有的大，有的小，有的樹(shù)杈很多，有的很高，回來(lái)的路上老師說(shuō)我們拿著大樹(shù)枝的小朋友走在最后面，這樣就不會(huì)碰到小朋友了，還有自己的下臺(tái)階的時(shí)候要注意小心。我們路上一直在想老師到底會(huì)讓我們用樹(shù)枝做什么呢？
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天天跟孩子在一起，有時(shí)我會(huì)不動(dòng)聲色地觀察他們,發(fā)現(xiàn)快樂(lè)永遠(yuǎn)是孩子身上最多的元素。孩子的生活是多姿多彩的，在他們的生活中充滿著驚喜，充滿著樂(lè)趣，充滿著意外……他們的學(xué)習(xí)需求更多地來(lái)源于這些驚喜、樂(lè)趣和意外。細(xì)細(xì)留意一下，我們會(huì)在孩子的一言一行中發(fā)現(xiàn)他們關(guān)注的焦點(diǎn)。也許那些對(duì)于成人來(lái)說(shuō)是無(wú)聊的事，對(duì)孩子可就意義重大了。記得有一天早操，一群鴿子從天上飛過(guò)。孩子們看見(jiàn)了又跳又笑，大聲地喊著：“鴿子！鴿子！”仿佛鴿子真的聽(tīng)到了他們的呼喊聲。還有一次小朋友去散步，在草坪里撿到兩個(gè)沒(méi)長(zhǎng)熟的小果子，大家像寶貝一樣拿給我看。我拿了一些麥當(dāng)勞的卡片分給孩子做游戲時(shí)玩，可孩子們誰(shuí)也不愿意拿出來(lái)玩，全藏在書(shū)包里準(zhǔn)備帶回家給爸爸媽媽看。還有墻上的一只蜘蛛、小女孩頭上漂亮的小發(fā)卡、口袋里的小石頭、書(shū)上被撕下來(lái)的藍(lán)貓圖片……也許這真的不是什么有意義的東西，但是我在孩子的臉上、眼里、心中看到了兩個(gè)字——快樂(lè)。
在孩子的生活中快樂(lè)無(wú)處不在，無(wú)所不能。只要他們喜歡做的事就是快樂(lè)的事。是的，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，還有什么比快樂(lè)更重要呢。能發(fā)現(xiàn)孩子這么多的快樂(lè)我也覺(jué)得挺高興的，想起一句話套來(lái)用一下：你快樂(lè)也給了我快樂(lè)！
我在一次閱讀《學(xué)前教育》雜志中，看到這樣一篇文章。一個(gè)聰明伶俐的小女孩，她身上時(shí)時(shí)閃現(xiàn)著賞識(shí)教育的光芒。一天早上，她去參加“舞蹈才藝比賽”了，可是，還不到一小時(shí)她爸爸就把她送到幼兒園來(lái)了。他的老師似有所知，像往常一樣親切的迎進(jìn)孩子，禮貌的送走家長(zhǎng)。過(guò)了一段時(shí)間，帶隊(duì)的老師回來(lái)了，說(shuō)：“不知道為什么？寶寶沒(méi)有表演就下來(lái)了。”帶著滿腹疑問(wèn)，剛要問(wèn)寶寶，可看著她一臉不悅的表情，老師所要提的問(wèn)題又都咽回到了肚里，生怕問(wèn)得多了，會(huì)給她帶來(lái)更多的心理壓力，更怕這種壓力會(huì)變成她今后登臺(tái)的一絲陰影和負(fù)擔(dān)。看到這時(shí)我想：孩子年齡較小，鍛煉的機(jī)會(huì)也少，自尊心又特別強(qiáng)，不愿承認(rèn)失敗，這在情理之中。可仔細(xì)想一想：害怕失敗、逃避失敗作為成人的我們不是也會(huì)有這樣的心理嗎！
像這樣的例子，每個(gè)年齡段的孩子都發(fā)生過(guò)這樣的事。我身邊的孩子也有過(guò)類(lèi)似的失敗。國(guó)慶節(jié)的前夕，為了配合部里的活動(dòng)，幼兒園組織部分孩子跳舞，天天也被選其中。去了不大一會(huì)兒孩子就回來(lái)了，我關(guān)切的問(wèn)她：“你怎么了？”她小聲地告訴我嗓子疼。是身體不舒服我也就沒(méi)多問(wèn)。過(guò)了兩天，我從她媽媽那里了解到，原來(lái)她是怕累、怕跳不好而沒(méi)有參加舞蹈活動(dòng)，不是因?yàn)樯眢w不舒服。天天的事我一直記在心理，過(guò)了一段時(shí)間，我在班中請(qǐng)?zhí)焯旖o大家表演，在一陣陣熱烈的掌聲中，她露出了成功的笑臉。我借機(jī)蹲下來(lái)，拉著她的小手，親切的告訴她：“你看，你不是跳得很好嗎！就因?yàn)槟阍趯W(xué)舞蹈時(shí)認(rèn)真、刻苦練習(xí)、不怕累才能跳得這么好，小朋友都很羨慕你。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我摸摸她的頭說(shuō)：“只要你努力了，就是失敗了也沒(méi)關(guān)系。重要的是天天今天表演得非常好，并且，以后會(huì)表演得更好?！甭?tīng)了我的話，她自信的點(diǎn)點(diǎn)頭。
在幼兒園開(kāi)展的各種豐富多彩的教育活動(dòng)中，教師經(jīng)常制定類(lèi)似“讓孩子體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)”這樣的活動(dòng)目標(biāo)，卻很少有老師制定并設(shè)計(jì)“培養(yǎng)孩子勇敢面對(duì)失敗”這樣的活動(dòng)。許多教師也包括我自己，在教育工作中經(jīng)常注意抓住一些教育對(duì)象當(dāng)中“成功的例子”加以肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和宣揚(yáng)，以此激勵(lì)孩子們的上進(jìn)心和榮譽(yù)感。這種教育的成功感確實(shí)讓孩子們得到了前進(jìn)的動(dòng)力，可這種片面的引導(dǎo)，也把孩子引到“只求成功”的誤區(qū)中。
其實(shí)在每一個(gè)人的生活中，失敗的經(jīng)驗(yàn)往往要比成功的經(jīng)驗(yàn)多，也正是許多失敗的經(jīng)驗(yàn)給我們指出了成功的方向。而當(dāng)你遇到失敗，卻得到別人的安慰與幫助，你不也快樂(lè)了嗎？其實(shí)在我們的教育中不光“成功”有教育價(jià)值，“失敗”也有許多的教育價(jià)值，讓我們和孩子一起去尋找這些價(jià)值，去把握失敗也快樂(lè)的秘密，從而培養(yǎng)孩子面對(duì)失敗的勇氣和決心。
這次，幼兒園組織全園進(jìn)行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)比，也促使我思考怎樣讓孩子的學(xué)習(xí)和區(qū)域有效結(jié)合起來(lái)。和配班老師商討后，終于，經(jīng)過(guò)幾天時(shí)間的布置，有屬于自己班級(jí)特色、年齡特色的區(qū)域展現(xiàn)在了孩子們眼前。
有培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的“構(gòu)建區(qū)”、“制作區(qū)”；
有培養(yǎng)孩子耐心的“棋類(lèi)區(qū)”；
讓我想想哦，該怎么走？
有開(kāi)發(fā)孩子思維的“配對(duì)區(qū)”；
更有孩子最喜歡的寓教娛樂(lè)的“釣魚(yú)區(qū)”和“找鑰匙”活動(dòng)
終于釣到了拉～～～
讓我算算５＋４＝幾哦！對(duì)了，等于９。
等等，算算哦～～
現(xiàn)在，每天，還都快樂(lè)地在自己喜歡的區(qū)域活動(dòng)，沒(méi)有了滿教室“飛”的麻煩，也沒(méi)有了爭(zhēng)奪玩具的場(chǎng)面，有的是孩子都在有序的活動(dòng)。看到孩子們每天神采飛揚(yáng)的笑容，我也經(jīng)不住每天神采飛揚(yáng)，小小的改動(dòng)，幼兒能更快樂(lè)地學(xué)習(xí)，效果更是事半功倍。
日記，使我們擁有更細(xì)膩的感性思維。在重要的六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，一般會(huì)需要我們圍繞六一兒童節(jié)日記，日記的形式大不相同，有觀察日記，有心情日記。那么在六一兒童節(jié)日記的寫(xiě)作中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《快樂(lè)的六一兒童節(jié)日記》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
一年一度的六一兒童節(jié)終于被我盼到了。這天，天氣晴朗，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，天空中飄著結(jié)白的云朵，有的像羽毛，輕輕的飄在空中；有的像駿馬在一望無(wú)際的草原上奔騰；有的似群綿羊來(lái)來(lái)去去。微風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)在空中搖擺著樹(shù)葉，而且還發(fā)出沙沙的聲音。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，草地綠油油的好似一張大地毯。
清晨，我背著書(shū)包蹦蹦跳跳的來(lái)到學(xué)校。一陣陣歡笑聲從操場(chǎng)上傳來(lái)，校園里充滿了節(jié)日的氣氛。同學(xué)們開(kāi)展了許多有趣的游戲，老師也準(zhǔn)備了很多大家喜愛(ài)的禮物。
下午，爸爸、媽媽帶我去吃大餐，我看到那美味可口的.魚(yú)、蝦和各種各樣的青菜，饞得我口水直流三千尺，我吃了很多，把我的肚子脹得圓鼓鼓的，像一個(gè)皮球。
今天過(guò)得真快樂(lè)，我也祝愿全球的小朋友節(jié)日快樂(lè)、身體健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
翻開(kāi)成長(zhǎng)的畫(huà)冊(cè)，我過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)日，這些節(jié)日有的隆重，有的難忘，不過(guò)，在這些節(jié)日里，只有一個(gè)節(jié)日是屬于我們的——那就是“六一”兒童節(jié)。
這是三年級(jí)的兒童節(jié)，老師讓我們回家玩一整天。玩著我平時(shí)最喜歡的電腦游戲，卻怎么也高興不起來(lái)。是呀!一個(gè)人玩有什么意思呢?
不知不覺(jué)中，我走到了窗邊，我向樓下望去：此時(shí)只見(jiàn)地上的垃圾在小區(qū)的道路上橫行霸道，四處飛舞。白色、紅色、黑色的塑料袋隨風(fēng)飄游，宛如一個(gè)個(gè)披著長(zhǎng)袍的幽靈。
小區(qū)的環(huán)境可真差呀，正好我在家中沒(méi)事，不如到樓下打掃衛(wèi)生吧。
那天風(fēng)很大，一來(lái)到樓下，一個(gè)白色的“幽靈”便從我面前飄過(guò)。我立刻拿著掃帚追過(guò)去，但塑料袋似乎像和我賽跑，我跑多遠(yuǎn)它也跑多遠(yuǎn)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，卻連靠近塑料袋的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，最后我費(fèi)了好大勁兒，才把這個(gè)塑料袋“捉拿歸案”。我心想：“原來(lái)打掃這么累呀!”光捉一個(gè)塑料袋就讓我使出了吃奶的勁兒，地上有這么多垃圾，我要多長(zhǎng)時(shí)間才能掃完呀!就在我想打退堂鼓的時(shí)候，一位老奶奶從樓道里走了出來(lái)，正好看見(jiàn)了我，便說(shuō)：“這小孩兒真乖，過(guò)自己的節(jié)日還出來(lái)打掃衛(wèi)生。”聽(tīng)了這句話，我的心里美滋滋的，不想繼續(xù)打掃的念頭一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤。在老奶奶面前，我鉚足了勁兒打掃，盡管渾身大汗淋漓。忙了一大陣，塵土都被我清理干凈了，那些垃圾不復(fù)存在，此時(shí)眼前是一塵不染的道路。那時(shí)，我雖然揮汗如雨，但也收獲到了從未有過(guò)的快樂(lè)。鄰居們看到我忙碌的身影，直夸我是個(gè)好孩子。
那一刻，我像吃了蜜一樣甜，也明白了快樂(lè)的真諦：奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)自己的精力，收獲的將是快樂(lè)和甘甜!奉獻(xiàn)，此時(shí)讓那個(gè)兒童節(jié)變成了“最美的節(jié)日!”
今天，同學(xué)們到校格外早，因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)特殊的日子——六一國(guó)際兒童節(jié)。同時(shí)也是我校的第九屆校園藝術(shù)節(jié)。大家都在議論今天會(huì)欣賞到哪些精彩的節(jié)目，當(dāng)然，我也有和大家一樣的心聲。不管啦，還是去看看吧，于是我也隨著同學(xué)們搬著凳子在老師的催促下走向操場(chǎng)。校園里的樹(shù)上布滿了五顏六色的旗子和各種各樣的小掛飾，真漂亮！
“六一”國(guó)際兒童節(jié)慶?；顒?dòng)開(kāi)始了。首先是我們敬愛(ài)的翟校長(zhǎng)上臺(tái)講話，接著是開(kāi)場(chǎng)舞“萬(wàn)紫千紅”，舞蹈演員們伴隨著美妙的音樂(lè)翩翩起舞，引發(fā)了觀眾們一陣陣熱烈的掌聲。
我最喜歡的節(jié)目是喜羊羊與灰太狼舞蹈劇，看到狼與小羊們之間精彩而又曲折的斗爭(zhēng)，觀眾們時(shí)而緊張，時(shí)而大笑，無(wú)不深陷其中。
慶祝活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)操場(chǎng)，我的腦海中還不時(shí)浮現(xiàn)出舞臺(tái)上那些精彩的畫(huà)面。
哦！難忘的六一國(guó)際兒童節(jié)！
最讓我喜愛(ài)、快樂(lè)、難忘的節(jié)日要算六一兒童節(jié)了。
這天，商店總是像蛇一樣的排隊(duì)結(jié)賬，賣(mài)玩具的地方人最多，大人們帶孩子們來(lái)買(mǎi)玩具、買(mǎi)糖果。而我呢?一大早起床要去學(xué)校參加六一慶祝節(jié)目，學(xué)校里頭開(kāi)完會(huì)，就分幾個(gè)區(qū)域來(lái)玩游戲，玩完游戲拿獎(jiǎng)品，一般獎(jiǎng)品都是些巧克力、糖果。我最喜歡玩的就是籃球比賽，這要考籃球的拍球技術(shù)和速度，我在媽媽公司學(xué)過(guò)籃球，輕而易舉的就把他們打敗了，獎(jiǎng)品是巧克力。
還有一個(gè)游戲，非常容易，而獎(jiǎng)品是同學(xué)們最?lèi)?ài)吃的棉花糖?？上В艺业竭@個(gè)游戲后，獎(jiǎng)品就被搶光了，早知道就早點(diǎn)來(lái)玩這個(gè)夾花生的游戲了，你只要用筷子把放在杯子里的花生夾起來(lái)就行了，我三歲就會(huì)了。
那天晚上，通常我們會(huì)和家人吃自助餐，我也會(huì)收到好多禮物，然后我會(huì)先去叫表哥來(lái)家里玩，而他們來(lái)了后，大人們也像小孩一樣玩了起來(lái) ，我和表哥就進(jìn)我房間，玩起了電腦，大人們就在客廳打起了牌。
對(duì)我們興致勃勃的玩電腦和牌的人來(lái)說(shuō)， 時(shí)間過(guò)得很快，一小時(shí)很快就結(jié)束了，馬上我就要上床睡覺(jué)了，跟表哥告別的時(shí)候還有點(diǎn)依依不舍，就這樣，這美好的一天，快樂(lè)的一個(gè)節(jié)日就過(guò)去了。
這就是讓我最喜愛(ài)，最快樂(lè)，最難忘的節(jié)日。
盼星星，盼月亮，終于盼到一年一度我們最喜歡的那一天——六一兒童節(jié)。一大早我穿上媽媽為我準(zhǔn)備的新衣服，來(lái)到了學(xué)校。我們班舉行了慶“六一”的文藝活動(dòng)，我被選上當(dāng)小主持人，心里既高興又緊張，雖然排練了好幾天，但是今天站在臺(tái)上還是會(huì)很緊張，總害怕自己會(huì)念錯(cuò)。看到同學(xué)們認(rèn)真的表演和高興做著游戲，慢慢地，我就不會(huì)像剛才一樣那么緊張了，快樂(lè)的時(shí)光箱箭一樣，慶“六一”的活動(dòng)在同學(xué)們的歌聲、笑聲中結(jié)束了。
六一兒童節(jié)，我們就是在這個(gè)歡樂(lè)的氣氛中度過(guò)的。
兒童日記：高偉誠(chéng)今天，我和子墨一起做小馬，剛開(kāi)始我一直覺(jué)得老師說(shuō)的這個(gè)小馬好難呀，這可怎么做呢？后來(lái)當(dāng)我拿起錘子釘?shù)臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)也沒(méi)那么難了，我們先把以前學(xué)習(xí)過(guò)的小凳子坐出來(lái)，然后在凳子的一邊安上一個(gè)方形的木塊做小馬的脖子，在釘上一個(gè)圓形的頭，小馬的樣子有點(diǎn)出來(lái)了。我和子墨商量等我們回到教室，我們?cè)僖黄鹩貌始埢蛎€剪一些小馬的鬃毛。
兒童日記：
陳建宗
今天的木工坊活動(dòng)開(kāi)始了，我們都很開(kāi)心，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)今天我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，做做小動(dòng)物，可以做些什么呢？老師拿出一些大大小小的圓形和方形，我覺(jué)得圓形可以拼在一起做毛毛蟲(chóng)，晏欣明說(shuō)：“方形和圓形的拼在一起可以做小狗、小鴨子”，還有的小朋友說(shuō)可以做大老虎，大家的想法越來(lái)越多，我猜這一定是一次愉快的探險(xiǎn)。
我拿出了幾塊圓形的木塊，想把它們拼成一個(gè)毛毛蟲(chóng)，可是我用小釘子釘也釘不進(jìn)去，我去問(wèn)老師，怎樣才能把毛毛蟲(chóng)的身體合攏，老師說(shuō)可以用白膠來(lái)幫忙。只見(jiàn)老師拿出了一盒像水粉顏料的東西，還用刷子蘸了一點(diǎn)這個(gè)白白的東西在圓形的木塊上，老師讓我按住木塊不要松手，過(guò)了一會(huì)，兩塊木塊就合在一起了，就這樣毛毛蟲(chóng)慢慢的做出來(lái)了，看見(jiàn)自己做出的毛毛蟲(chóng)我真開(kāi)心！
連日的雨天可苦了愛(ài)玩的孩子們了。
前天(周四)我?guī)О?，上午，老天爺總算沒(méi)有哭，晨間活動(dòng)我?guī)е鴼g呼雀躍的孩子們來(lái)到了戶外，有幾個(gè)孩子又吵著要玩滑滑梯，孩子們對(duì)戶外的大型玩具一概是稱滑滑梯。
我就組織孩子們來(lái)到幼兒園西面的大型玩具旁，看到秋千的椅子和滑梯上還有點(diǎn)濕，本來(lái)想跟孩子們商量換個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，但看到大家期盼的眼神，把話咽了下去，找了抹布把玩具擦干。
有的孩子去玩滑梯，有的孩子去玩攀登，有好幾個(gè)孩子爭(zhēng)先恐后的往秋千上擠，只有六個(gè)座位的秋千，大家都想坐，我一看連忙說(shuō)：“不要擠，一個(gè)一個(gè)來(lái)。
”可有幾個(gè)孩子還是不肯罷休，坐不下了還要擠進(jìn)去，我靈機(jī)一動(dòng)，“各位乘客請(qǐng)注意，我是一輛公共汽車(chē)，請(qǐng)問(wèn)你們要到哪兒去?”我以公共汽車(chē)上乘務(wù)員的口氣對(duì)大家說(shuō)。
孩子們先是一楞，都不擠了，然后一個(gè)個(gè)說(shuō)：“我要到北京去。
”“我要到杭州去。
”……陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“我要到黃姑去，(車(chē))是不是從東西大道上走?”他的老家在黃姑，家人經(jīng)常經(jīng)常帶他乘車(chē)。
我說(shuō)：“大家不要著急，一個(gè)一個(gè)去。
要到北京去的乘客請(qǐng)上車(chē)，其他的乘客請(qǐng)稍后。
”
剛才說(shuō)去北京的孩子“上車(chē)”了。
2分鐘后，我說(shuō)：“北京站到了，請(qǐng)旅客們下車(chē)，下車(chē)時(shí)請(qǐng)大家不要忘了隨身物品。
”孩子們陸續(xù)“下車(chē)”后，我說(shuō)：“請(qǐng)杭州、黃姑去的乘客上車(chē)，車(chē)是從東西大道上走的。
”陽(yáng)陽(yáng)和其他幾個(gè)說(shuō)去杭州的孩子上了“車(chē)”。
2分鐘后，我說(shuō)：“黃姑站到了，請(qǐng)到黃姑的乘客下車(chē)，下車(chē)時(shí)請(qǐng)大家不要忘了隨身物品。
”
陽(yáng)陽(yáng)趕緊下了“車(chē)”，然后又到后面去排隊(duì)了，說(shuō)是要去當(dāng)湖公園。
2分鐘后，我說(shuō)：“杭州站到了，請(qǐng)旅客們下車(chē)，下車(chē)時(shí)請(qǐng)大家不要忘了隨身物品。
”……
我們的游戲就這樣有序地進(jìn)行著，并吸引了更多的孩子來(lái)參與。
第二天，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)陲埡笈排抛鴷r(shí)自發(fā)地也玩起了這個(gè)乘車(chē)的游戲，有的是乘務(wù)員，有的是乘客，有的是司機(jī)……
我說(shuō)：“你怎么了？”他不說(shuō)話，然后一股勁地哭著。“是不是也想做小警察呀？”他使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，我說(shuō)：“下次，老師請(qǐng)你好嗎？”他開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)，另外一個(gè)女孩眼里的淚水也奪眶而出。我說(shuō)：“怎么了楠，是不是也想做小警察？”她點(diǎn)頭，委屈地說(shuō)：“我這學(xué)期還沒(méi)有做過(guò)小警察?！蔽艺f(shuō)：“班級(jí)里這么多的小朋友都沒(méi)有做過(guò)小警察啊，他們有沒(méi)有哭？”她說(shuō)：“沒(méi)有?！薄叭绻惚憩F(xiàn)好，下次老師就請(qǐng)你，好嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，便去做小客人了。
正在這時(shí)，鈞鈞的眼淚也奪眶而出。我無(wú)奈地問(wèn)他：“這么了？”他委屈地說(shuō)：“我也沒(méi)有玩過(guò)小警察，我也想當(dāng)”說(shuō)著繼續(xù)留著委屈的淚水。我說(shuō)：“如果你表現(xiàn)好，下次老師就請(qǐng)你，好嗎？”他頓時(shí)破涕而笑。
我想這就是孩子們自然而然的需要吧！他們的心底，都流露出對(duì)做小警察的需要。可以看出，他們很愿意去做小警察。然而，是不是每個(gè)游戲都如此吸引孩子們呢？并不是。有些游戲?qū)⒆觽儊?lái)說(shuō)興趣度不大，比如：理發(fā)店。如何把孩子們冷門(mén)的游戲炒熱，讓孩子們對(duì)這個(gè)游戲產(chǎn)生濃厚的興趣。我想，是需要在游戲中去思考的。
今天下午，我們帶領(lǐng)著我們班的一群寶貝又來(lái)到了小浹江邊。我們選擇了一塊草坪作為這次的活動(dòng)場(chǎng)地。游戲內(nèi)容也事先經(jīng)過(guò)孩子們討論商量好了，主要是民間游戲，有“跳皮筋”，“抬花轎”，“打彈珠”，“拉繩子”，“搶四角”等游戲，它們具有簡(jiǎn)便、易行、經(jīng)濟(jì)，對(duì)于增強(qiáng)幼兒體質(zhì)開(kāi)發(fā)幼兒智力，豐富幼兒生活具有良好的作用，種類(lèi)也多可以讓孩子有更多的選擇機(jī)會(huì)。雖然這些游戲?qū)τ谶@群孩子來(lái)說(shuō)是即陌生又新奇，但絲毫不影響孩子們的游戲興趣。女孩子都喜歡跳橡皮筋，男孩子更喜歡打彈珠這類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)行的游戲，贏了彈珠的人都特別有成就感。在回園的路上李維波還很驕傲的跟我說(shuō)：“我覺(jué)得最好玩的就是打彈珠了，我贏了8顆彈珠呢！”鄒呈祥也跟著說(shuō)：“我也贏了3顆呢！”。玩“搶四角”的幾個(gè)孩子特別的投入，一直能聽(tīng)到他們激動(dòng)的叫喊聲。小寶和沈燁兩個(gè)人在草坪邊上的大石頭上玩起了滑滑梯，展展和譚家豪在一旁地草叢中找青蛙。看著孩子們都在玩著自己喜歡的游戲，做著自己感興趣的事情，我也特別的開(kāi)心。
活動(dòng)結(jié)束后我對(duì)于今天的活動(dòng)也進(jìn)行了反思，我覺(jué)得這次選擇的游戲形式是正確的，民間游戲一直流傳到現(xiàn)在，都是有著它的獨(dú)特意義的，留下了幾代人的童年回憶，從今天孩子們的表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)于這些游戲的興趣也是濃厚的，只是第一次玩對(duì)于一些規(guī)則還不是很清楚，玩的技巧還是陌生的，以后的自由活動(dòng)時(shí)間，也可以鼓勵(lì)他們自己組織玩這些小游戲，讓幼兒在感受快樂(lè)的同時(shí)也增強(qiáng)了體質(zhì)。
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