孩子假期容易養(yǎng)成的壞習(xí)慣，父母一定要留心！

幼兒好習(xí)慣故事。

學(xué)校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習(xí)慣，一個教育孩子做人做事！家長要言傳身教、以身作則，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《孩子假期容易養(yǎng)成的壞習(xí)慣，父母一定要留心！》，希望能對您有所幫助，請收藏。

假期，大部分孩子在家，沒有父母的陪伴，難免養(yǎng)成這樣那樣的壞習(xí)慣，下面列舉了5個孩子容易沾染的壞習(xí)慣和建議，一起看看吧！

1.放任孩子睡懶覺，開學(xué)就得累死

假期天天睡到中午才起來，最基本的起居作息一亂，連帶著吃飯、游戲、學(xué)習(xí)…全都跟著亂。更糟的是，等到假期結(jié)束，還要恢復(fù)早睡早起的規(guī)律作息，由于原來的生物鐘已經(jīng)打亂了，又需要一段時間重新調(diào)整，折騰啊！

建議

放暑假了，可以比平時稍稍寬松一些，但并不意味著沒了規(guī)矩，而是要有“假期的規(guī)矩”。比如睡懶覺，重要的不是幾點(diǎn)起床，而是每天都在相對固定的時間起床，并非任由他想睡到幾點(diǎn)就睡到幾點(diǎn)。

2.沉迷電視和手機(jī)？一暑假成近視眼！

其實只要有更有趣的事情可做，孩子是不會太過分迷戀電視節(jié)目的。孩子貪戀電視，更多是因為沒有比它更有吸引力的事情罷了。此外如果孩子喜歡上網(wǎng)，可能整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，對身心都極不利。

建議

給孩子決定自己要做什么、該做什么的自由，而不是簡單粗暴地跟在他屁股后面：“不許看電視！”“你怎么又在上網(wǎng)？”最好的辦法是和他“談判”，得出一個大家相對來說能夠比較認(rèn)可的方案，因為是他親自參與制定的，他就會有意愿去遵守。

3.不愛出門脾氣大？沒準(zhǔn)是抑郁！

孩子一副懶懶的樣子，不喜歡和他人交流、人變得孤僻、不自信...你可別奇怪孩子怎么狀態(tài)不佳、脾氣臭臭呢！沒準(zhǔn)就是抑郁的表現(xiàn)。作息紊亂和“宅”在家中的直接后果，就是曬太陽的時間少了。外面天氣太熱，孩子足不出戶，光照不足不僅不利于鈣質(zhì)吸收，還會引起抑郁癥狀。而孩子通常覺得“我辛苦了一個學(xué)期，假期就應(yīng)該放松”，不僅在家為所欲為，連脾氣都見長了。

建議

為什么孩子在學(xué)校能遵守規(guī)矩，在家就肆無忌憚？其實是因為家更讓他有歸屬感和安全感。這不見得是壞事。但也需要給他建立一定的規(guī)則和秩序，這樣他才能更自如地做自己喜歡的事，如果太過放任，反而會使他缺乏安全感，茫然不知所措。周末父母抽空多帶孩子去戶外走走，平日里可鼓勵他跟同齡孩子一起玩，活動身體的同時還得到了交流。

4.自理能力退化？新學(xué)期哭都來不及！yjs21.cOm

孩子在學(xué)校里的時候都是自己洗衣服、疊被子、打掃衛(wèi)生，一到假期就化身家里的“小祖宗”，什么家務(wù)都不做，又變得事事依賴。這些“退化”行為，對孩子可沒有好處。

建議

家長要“狠點(diǎn)心”，不能太溺愛，有些孩子力所能及的事情，還是要吩咐他去做，比如整理自己的書桌、房間等。注意不要讓孩子以累了、要做作業(yè)等為名，躲避家務(wù)勞動；可以為孩子設(shè)制固定的家務(wù)活，如倒垃圾、洗襪子、晾衣服等。

5.學(xué)習(xí)班輔導(dǎo)班排滿？當(dāng)心厭學(xué)！

一到假期，家長們忙著給孩子“開小灶”，報各種各樣的學(xué)科培訓(xùn)班，希望孩子能補(bǔ)缺補(bǔ)漏?？墒钱吘箤W(xué)校已經(jīng)布置了假期作業(yè)，簡單粗暴的學(xué)科培訓(xùn)不僅容易增加孩子的額外負(fù)擔(dān)，還可能適得其反?，F(xiàn)在很多補(bǔ)習(xí)班并不規(guī)范，師資沒有保證，學(xué)習(xí)效果并不理想。遇到不靠譜的機(jī)構(gòu)，可能還會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)等逆反心理，得不償失！

建議

“會學(xué)”比“學(xué)會”更重要！建議家長跟孩子一起制定合理的暑假計劃，并真正落實和遵守；趁著假期，重點(diǎn)塑造孩子在家人關(guān)系、重建自信、情緒管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思維能力等方面的能力，也可適當(dāng)包含經(jīng)典閱讀、寫作技巧、傳統(tǒng)文化等領(lǐng)域的積累。掌握這些，對孩子往后的學(xué)習(xí)肯定會大有幫助！

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父母一定要“逼”孩子養(yǎng)成的10個習(xí)慣，終身受益

美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說："播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。"

習(xí)慣的力量異常強(qiáng)大，能將一個人送入天堂，也可將一個人拖入地獄。

不良的習(xí)慣驅(qū)使孩子偏離正道，而好的習(xí)慣可以推動孩子在人生道路上奮勇向前。

古人說："性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。"人最初的性情是相近的，只是在成長過程中，受生活環(huán)境的影響，使人的習(xí)性有了差異。

俗語說："好變壞一刻鐘，壞變好需一年。"喜歡看書的好習(xí)慣會在一瞬間就消失，然后染上上網(wǎng)打游戲的習(xí)慣；而抽煙的壞習(xí)慣要想去掉，往往需要很長時間。

所以說，只有從小培養(yǎng)的好習(xí)慣，才能使孩子終身受益。教育孩子，先從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣開始。

1.自己的事自己做。

人的一生，很多習(xí)慣都是從幼兒時期養(yǎng)成的。

末代皇帝溥儀，小的時候自然是飯來張口，衣來伸手，出行有人陪同帶路。

等到成為平民，在生活自理方面就差很多，衣服穿反，扣子錯亂是常有的事。

有一次掃大街，甚至掃著掃著就迷路了，回不去了。

人總要自己照顧自己。生活，總要自己經(jīng)歷，才是人生。

這樣，當(dāng)有一天父母應(yīng)該放手，不會過于擔(dān)心，孩子也不會充滿恐懼。

2.凡事及早不及晚。

許多成年人有"拖延癥"，事情要到最后關(guān)頭才匆匆忙忙去做，那是缺少了"及早"的習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子"凡事及早不及晚"，可以有充裕的時間應(yīng)對可能的突發(fā)事件，從而養(yǎng)成從容的心態(tài)。

比如，一定要讓孩子完成功課之后再去玩耍。

3.參與家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感。

不要總覺得孩子還小，什么活都不能做。

讓孩子力所能及地做些家務(wù)活，主要是培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感。讓他明白他是家庭中的一員，有義務(wù)幫家里分擔(dān)一些事情。

孩子養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣，對他成年后建立新的家庭也大有好處。

女人上得廳堂，下得廚房；男人能燒一手好菜，這些有助于家庭和諧。

4.養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

一定要讓孩子大量閱讀，閱讀真的很重要。

不用限定孩子必須看經(jīng)典名著，先從孩子的興趣入手，只要讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，能夠靜下心來看書就可以了。

父母的言傳身教很重要，也應(yīng)該喜歡閱讀，經(jīng)常陪孩子讀書。

大量閱讀的好處是：積累詞匯、增強(qiáng)語感、提升寫作能力、擴(kuò)大知識面、提高口頭表達(dá)能力。

一個博覽群書、見多識廣的孩子，潛力無窮。

5.學(xué)會選擇，懂得取舍。

我們都明白人生有舍才有得，但真正要舍的時候，尤其是舍棄自己最喜歡的人和物時，我們又會陷入深深的痛苦。

從小培養(yǎng)孩子的選擇能力，舍得意識，也是培養(yǎng)他的一種思考習(xí)慣，這會讓他在以后人生中面臨重大選擇時，有自己明確的目標(biāo)。

越早有自己目標(biāo)的人，成功的幾率就越大。

6.有規(guī)律的生活。

生活有規(guī)律是身體健康的因素之一。

晨昏顛倒，吃飯時間不固定，要玩就玩?zhèn)€通宵，這些也是缺乏自制力的表現(xiàn)。

幫助孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，比如每天幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃早飯，幾點(diǎn)做作業(yè)，幾點(diǎn)閱讀，幾點(diǎn)睡覺。

在規(guī)律生活下長大的孩子，做任何事都會自發(fā)地制定計劃，而且比較有耐力。

7.學(xué)會傾聽，樂于助人。

父母首先要做到有耐心聽孩子說話。傾聽孩子說話是對孩子最大的尊重。

父母傾聽了孩子說話，也要告訴孩子耐心傾聽別人說話，理解別人。

讓孩子學(xué)會尊重別人的意見，讓孩子懂得幫助別人。

懂得傾聽別人、樂于助人的孩子，長大后在人際交往方面，會有超高的人氣，會擁有更多人脈。

8.不二過，有錯必改。

孩子犯錯不要緊，但是重復(fù)犯錯不能原諒。

"不二過"，同樣的錯誤不再犯第二次，這就是成人也很難做到，所以要求孩子有錯必改的關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子自省的習(xí)慣，經(jīng)常反省自己的言行。

9.敢于嘗試，敢于懷疑。

世上沒有十拿九穩(wěn)的成功之路，動態(tài)的人生總帶有很大的隨機(jī)性，各種因素往往變幻莫測，難以捉摸。

所以，要想成功就非得有敢于嘗試的勇氣不可。在不確定的環(huán)境里，冒險精神是最罕見的資源。

鼓勵孩子嘗試，也鼓勵孩子懷疑，是培養(yǎng)孩子勇敢自信、敢于擔(dān)當(dāng)、獨(dú)立思考的精神。

10.控制自己的情緒。

不要以為孩子小，想哭就應(yīng)該哭，想笑就應(yīng)該笑，想發(fā)脾氣就發(fā)脾氣。其實控制自己的情緒是一生的事。

孩子的情緒要有宣泄的空間，也要有調(diào)節(jié)控制的習(xí)慣。

比如孩子遇到難題，煩躁了，告訴孩子遇到困難，煩躁、發(fā)脾氣都沒有用，不如先去做點(diǎn)別的輕松的小事，讓心平靜下來，再回頭解決問題。

如果你家孩子還沒有養(yǎng)成這些好習(xí)慣，那么，從現(xiàn)在開始，"逼"孩子養(yǎng)成這10個好習(xí)慣，孩子想不優(yōu)秀都難！

因為優(yōu)秀就是一種習(xí)慣。

行為習(xí)慣：在孩子成年之前，一定要讓他養(yǎng)成這樣好習(xí)慣

整理了行為習(xí)慣：在孩子成年之前，一定要讓他養(yǎng)成這樣好習(xí)慣，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

一個好習(xí)慣對孩子來說是受益終身的，所以我們不僅要從物質(zhì)方面滿足孩子，同時還要注重孩子精神方面的建設(shè)，平時要給予孩子一些指導(dǎo)，讓孩子從小就養(yǎng)成一些好習(xí)慣。

一個人具備良好的習(xí)慣，對他的一生都會有所幫助。但是好習(xí)慣不是一天就可以形成的，一般都是要從小培養(yǎng)。那么，怎樣才能夠讓孩子擁有良好習(xí)慣呢？孩子有個好習(xí)慣會帶給他什么好處呢？

良好的習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣等等，孩子擁有一個好習(xí)慣能夠讓他的生活變得更加規(guī)范，從而保證自己的身體健康。

良好習(xí)慣能夠讓孩子有一個獨(dú)立自主的行為性格，孩子會做一些自己力所能及的事情。

良好的習(xí)慣能夠讓孩子知道怎么樣去照顧別人、關(guān)心別人、幫助別人，知道怎樣和別人更好地相處。通常具備有良好習(xí)慣的孩子，注意力容易集中，做事情也比較專注，會更容易成功。

1.不挑食

現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，寶寶可能會受到爸爸媽媽不健康的喂食方式的影響，平時會比較愛吃肉，所以整個人會變得越來越胖。爸爸媽媽看到孩子不喜歡吃蔬菜，就會慣著他，時間長了，孩子就會覺得不吃蔬菜也是沒有關(guān)系的，這就養(yǎng)成了孩子不良的飲食習(xí)慣。

在給孩子喂食的時候，爸爸媽媽要多點(diǎn)耐心，讓孩子慢慢嘗試著吃一口，也可以想一些辦法來讓孩子吃蔬菜。幫助孩子改掉挑食的毛病，讓孩子擁有一個好的飲食習(xí)慣。

2.水是最健康的“飲料”

據(jù)相關(guān)報道：如果一個人每天都喝含糖的飲料，那么孩子以后的肥胖率將增加55%。肥胖會給孩子帶來非常多的疾病，高血壓、肥胖癥、抑郁癥等等都是非?？膳碌?。

因此，爸爸媽媽盡量不要給寶寶喝含糖的飲料，如果寶寶實在是饞的話，可以給寶寶喝一些牛奶。爸爸媽媽要讓孩子知道“水是最健康的飲料，拒絕喝含糖飲料。”

3.每天運(yùn)動一小時

我們這里所說運(yùn)動不是成年人的體育運(yùn)動，和小伙伴一起玩耍也可以稱作是運(yùn)動。平時幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)也是運(yùn)動。

所以，在孩子吃完飯以后，最好不要讓寶寶呆在一個地方不動。在孩子還小的時候就要培養(yǎng)孩子一些運(yùn)動方面的興趣，比如籃球、足球、羽毛球、跑步等等，讓孩子養(yǎng)成一個愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

4.參加團(tuán)體活動

一個好的團(tuán)體氛圍對孩子性格的形成是非常有幫助的，同時還能使孩子養(yǎng)成關(guān)懷他人、自律等良好的品質(zhì)。在團(tuán)體活動中，孩子會慢慢學(xué)會怎樣和別的小伙伴一起相處，會了解應(yīng)該怎樣團(tuán)結(jié)合作完成一個小活動。

寶寶的三大壞習(xí)慣，父母一定不能縱容

葉圣陶先生把“習(xí)慣”和一個人的“能力”聯(lián)系起來：走路和說話是人人具備的兩種基本能力，這是因為我們從小就習(xí)慣了，無論哪一種能力，要達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。比如，張三記憶力不強(qiáng)，就是張三沒有把看見的聽見的事物記下來的習(xí)慣，李四表達(dá)能力不好，就是李四沒有把自己的思想和感情說出來的習(xí)慣。因此，習(xí)慣養(yǎng)成得越多，那個人的能力就越強(qiáng)。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種的習(xí)慣。

俄國教育家烏申斯基對習(xí)慣做了一個形象的比喻，他認(rèn)為：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息；而壞習(xí)慣是道德上無法還清的債務(wù)，這種債務(wù)以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步?！?/p>

美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

就是說，習(xí)慣可以決定一個人一生的命運(yùn)。

幼兒時期是人生的起步階段，同時也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。我們家長應(yīng)該重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)和熏陶，比如，生活習(xí)慣、待人習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、勞動習(xí)慣，等等。

關(guān)于怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣，育兒專家都有很多經(jīng)典的著作，就不啰嗦了，也許以后會總結(jié)一些具體的實例。今天，想說幾個“反面教材”，不良習(xí)慣，對人的一生的負(fù)面影響也是難以估計的。

(1)愿望沒有得到滿足，就要發(fā)泄情緒，甚至動手打人。

我們和幾個朋友一起外出旅游，其中一個朋友的孩子5歲，僅僅相處了三天，這男孩的火爆脾氣，讓所有人都崩潰了！

看電視時，他說要看少兒頻道，他媽媽只不過慢了一秒鐘的時間，他居然抓起遙控器拼命往電視機(jī)上砸去，一邊還撕吼尖叫；吃晚飯時，他喝了很多飲料，他媽媽說不能喝太多，結(jié)果他居然一巴掌打在了媽媽的腦袋上，還理直氣壯地哭喊；朋友們一起打撲克，他想玩，就單獨(dú)給了他和笑笑一副，誰知他不領(lǐng)情，非要玩大人的，一怒之下把整桌東西都掀翻了……

別人的孩子，我不會干涉。唯一做的事情，就是提醒孩子的家長：必須盡快幫助孩子糾正惡習(xí)。如果希望世界都圍著他一個人轉(zhuǎn)，一點(diǎn)愿望沒有滿足就大發(fā)雷霆，那么將來長大到了社會上，肯定會撞的頭破血流！當(dāng)他遭遇拒絕、遭遇失敗、遭遇挫折的時候，不會有很好的心態(tài)，去面對問題，更不能理智地解決問題。

要讓孩子學(xué)會等待，學(xué)會考慮他人的感受，學(xué)會控制情緒。

(2)東一榔頭，西一棒子，做事沒始沒終。

一個朋友的孩子已經(jīng)8歲，上小學(xué)了，我?guī)еπθニ彝?。他先拿出一堆拼圖，和笑笑一起拼，當(dāng)笑笑還沉浸其中，他忽然撒腿跑開，沖到房里，拿出一個奧特曼變形玩具。笑笑抬頭看了看，又低下頭，依然專注于手中沒有完成的活兒。

小哥哥哼哼哈嘿地比劃了兩下，又轉(zhuǎn)身翻開抽屜，拿出一張碟，對笑笑說：“弟弟，我們看灰太狼吧？”笑笑非常冷靜地說了一句：“不要三心二意。”讓哥哥的媽媽瞠目結(jié)舌。是的，笑笑2歲的時候，我就在生活中告訴他，做事情不要三心二意。朋友很煩惱，說她兒子一直就是這樣，三分鐘熱度，沒耐心，不能堅持，現(xiàn)在上學(xué)了，老師也批評他不能集中注意力，總是東張西望，回家做作業(yè)呢，也很磨蹭，本來半小時能完成的事兒，他東一榔頭西一棒子，一會看電視一會打槍居然能折騰兩個小時。

如果從小做事情就沒始沒終，長大以后可能很難成器，并不一定是干什么驚天動地的豐功偉業(yè)，即便完成再小的事，也需要一個認(rèn)真投入和持之以恒的態(tài)度，而且，不能專注，就意味著工作、生活沒有效率，三心二意虎頭蛇尾，也讓人感覺缺乏責(zé)任感。我讓朋友先不要著急，她兒子顯然已經(jīng)養(yǎng)成了“習(xí)慣”，當(dāng)務(wù)之急是幫助孩子糾正惡習(xí)，雖然改變很難，但是為時不晚。

(3)依賴性強(qiáng)，不愛思考，遇到問題就找媽媽。

一位網(wǎng)友媽媽發(fā)來的求助，女孩5歲。她說，孩子的獨(dú)立性很差，特別依賴媽媽，不僅僅是穿衣吃飯等自理能力，還有生活中其它方面，比如，畫畫的時候打不開彩筆盒，不會自己想辦法，就是找媽媽；玩滑梯和小朋友發(fā)生沖突，不會自己面對，就是哭著要媽媽；看動畫片里提出的問題，不會自己思考答案，就是問媽媽……

獨(dú)立，是一個人的良好習(xí)慣；愛思考，是一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。習(xí)慣于依賴別人的人，心理上往往比較脆弱，不能承受風(fēng)雨。我們愛孩子，就要舍得放手，讓孩子自己去走。我們能夠擁有孩子多少年??？有一種依戀，是為了分離！我提的幾個建議：日常生活中，家長不要過于代勞、過于保護(hù)；交流的時候，多向孩子提問，提問，激發(fā)她的思考能力；鼓勵孩子自己動腦筋完成事情，別忘了適時給一點(diǎn)啟發(fā)；讓孩子擁有成就感，幫助孩子建立自信。

結(jié)語：

還是這句話：孩子無錯，家長有責(zé)。以上惡習(xí)的形成，家長有著不可推卸的責(zé)任。過度順從，會導(dǎo)致孩子自私蠻橫；過度保護(hù)，會導(dǎo)致孩子軟弱無能。所以，改變孩子，先從改變自己開始吧！

孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣的三主因

壞習(xí)慣往往是一種頑疾，一旦形成，改起來就難了。并非每一個孩子都幸運(yùn)能夠輕而易舉地改掉。所以做家長的與其坐待孩子形成壞習(xí)慣后再費(fèi)盡心思地幫他去改，不如提前了解壞習(xí)慣的家庭成因，早做預(yù)防，使之在未及形成之前便胎死腹中。這在家庭教育中顯得尤為實際而重要。

兒童不良習(xí)慣的家庭成因，除了不可掌控的先天因素(遺傳)，主要有三：

(一)模仿

習(xí)慣源自模仿。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一般孩子容易出現(xiàn)的壞習(xí)慣，絕大部分是受到父母和家人的影響，如大人睡眠時間晚、吃飯時間不固定或邊吃邊看電視、用完東西隨手放置、在家鼓勵孩子學(xué)習(xí)孔融讓梨，而在公共汽車上卻與老人、兒童搶位子，或者在“禁止入內(nèi)”的牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose等等。

嬰幼兒時期孩子的模仿力極強(qiáng)，大人的一言一行容易為孩子所吸引、模仿，進(jìn)而造成一些不良習(xí)慣的養(yǎng)成。

一位父親在談到女兒的不良習(xí)慣時，檢討說：“女兒總是習(xí)慣隨手亂丟東西；做作業(yè)時，一會兒找削筆刀，一會兒喝飲料，一會又看動畫片……再三催促下寫完的作業(yè)，字跡潦草錯誤很多，實在令我們頭痛，也不得不令我們反省。我想，壞習(xí)慣養(yǎng)成是有原因的，弄清原因，才能采取針對性措施予以糾正。女兒的情況不能說與我們無關(guān)，雜亂的屋子、無規(guī)律的生活方式，影響了她的注意力，是導(dǎo)致她形成上述壞習(xí)慣的主要原因?！?/p>

(二)重復(fù)

習(xí)慣是行為不斷重復(fù)制造出來，并根據(jù)自然法則養(yǎng)成的。一個動作，一種行為重復(fù)N次就會成為習(xí)慣。大哲學(xué)家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓(xùn)斥了一個小男孩，因為這個孩子總在玩一個很愚蠢的游戲。

小男孩不服氣：“您就為這一點(diǎn)小事而譴責(zé)我？！”

“你經(jīng)常這樣做就不是小事了”柏拉圖回答說，“你會養(yǎng)成一個終生受害的壞習(xí)慣。”

重復(fù)的力量是巨大的，一旦形成習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害孩子一輩子。所以，為人父母者應(yīng)密切關(guān)注孩子的一言一行一舉一動，盡可能地避免重復(fù)造成的不良習(xí)慣，抓好“第一次”，哪怕是挖鼻孔這樣的小毛病，在初起的時候也要及時發(fā)現(xiàn)并設(shè)法制止。

(三)縱容

還記得臨刑前咬掉媽媽乳頭的那個盜竊犯的故事嗎？他之所以成為江洋大盜并最終被判處極刑，與小時侯母親對他的縱容是有直接關(guān)系的。試想，當(dāng)他第一次偷人家東西的時候，母親及時予以制止而不是采取贊許和鼓勵的態(tài)度，他也許會有另一種人生。

很多孩子的不良習(xí)慣，都是在父母的縱容下形成的。當(dāng)孩子第一次做了錯事，父母一定要明確地表明自己的態(tài)度，并予以制止，否則一旦形成惡習(xí)，改起來就難了。

有時侯，父母對孩子偶發(fā)的不良行為，采取不聞不問的沉默態(tài)度，這也是不對的。須知沉默也是一種縱容，是一種心理的暗示。它會使孩子覺得這樣做沒什么不可以，于是放手去做，終成惡習(xí)，貽害終生。

后天環(huán)境和后天教育是可以人為控制的。家長了解了不良習(xí)慣的家庭成因，從改正自身不良習(xí)慣做起，給孩子做好的榜樣，并努力在家庭教育中加以預(yù)防，就能極大限度地降低或避免兒童不良習(xí)慣的形成。

遠(yuǎn)離壞習(xí)慣，養(yǎng)成終生受用的好習(xí)慣，家庭教育就會事半功倍，孩子也就比較容易走向成功。這不正是我們做家長的都希望看到的事實嗎？

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