育兒心得：孩子易生嫉妒的原因

值日生的教育筆記。

教師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！家長(zhǎng)與教師之間要互相協(xié)助，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中不斷成長(zhǎng)！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？以下是小編為大家收集的“育兒心得：孩子易生嫉妒的原因”供您參考，希望能夠幫助到大家。

育兒心得：孩子易生嫉妒的原因

遇到這種情況，很多家長(zhǎng)都想要立即撲滅孩子“嫉妒”的火苗，但你是否想過(guò)，孩子的這種心理緣何而來(lái)？

源于缺乏安全感、自我價(jià)值感

南寧市興華文化教育培訓(xùn)學(xué)校首席講師李錚認(rèn)為，“嫉妒”這個(gè)詞是用來(lái)形容成人的，在孩子的世界里，類(lèi)似這樣的行為是源于孩子內(nèi)心缺乏安全感。

孩子內(nèi)心缺乏安全感，可能有兩方面原因。首先，一個(gè)很自信的人是不會(huì)嫉妒別人的。嫉妒是因?yàn)樗蛔孕?，不自信根源于他得到的認(rèn)可度不夠?！昂⒆幽挲g小，對(duì)自我的認(rèn)知來(lái)自于別人對(duì)他的肯定，如果父母對(duì)孩子的肯定較少，一旦肯定別的孩子，孩子就會(huì)認(rèn)為‘爸爸媽媽覺(jué)得我不夠好，所以他們肯定別人，而不肯定我’。”李錚說(shuō)。南寧東方愛(ài)嬰咨詢(xún)有限公司老師盧丹映也認(rèn)為，出現(xiàn)嫉妒心理的孩子往往是父母對(duì)他們的認(rèn)可不夠，或者過(guò)度依賴(lài)父親或母親，他認(rèn)為表?yè)P(yáng)自己是應(yīng)該的，表?yè)P(yáng)別人是不應(yīng)該的。

其次，一些父母雖然給孩子愛(ài)，但孩子卻不能感受到，或感受到的愛(ài)不足，那么當(dāng)父母對(duì)別的孩子好時(shí)，孩子就會(huì)認(rèn)為“爸爸媽媽愛(ài)的是別的孩子，而不是愛(ài)我”。李錚表示，孩子的“嫉妒”心理，主要是因?yàn)楦改笇?duì)孩子的愛(ài)沒(méi)有讓他獲得安全感，因此孩子才會(huì)想要表現(xiàn)自己，證明自己是足夠得到別人關(guān)注的，這個(gè)關(guān)注就是愛(ài)的延伸。

孩子安全感的缺失，也反映了他自我價(jià)值感沒(méi)建立好?！案改冈诒?yè)P(yáng)別人時(shí)，如果孩子沒(méi)有自我價(jià)值感，他就會(huì)貶低那個(gè)孩子，說(shuō)他這里不好，那里也不好。如果孩子有比較好的自我價(jià)值感，他就會(huì)認(rèn)可這樣的評(píng)價(jià)?！崩铄P說(shuō)。因此，李錚建議，父母在給別的孩子肯定時(shí)，要注意自己的孩子反應(yīng)怎么樣，如果孩子很坦然，能接受自己的父母對(duì)別人的贊揚(yáng)，說(shuō)明他的自我價(jià)值感很充實(shí)；如果父母一表?yè)P(yáng)其他的孩子，孩子就出現(xiàn)強(qiáng)烈的反應(yīng)，那么父母就要反思，是不是自己給孩子的愛(ài)沒(méi)有給到點(diǎn)上，沒(méi)有讓孩子感覺(jué)到被愛(ài)？

給孩子穩(wěn)固的自我價(jià)值感

要想消除孩子的“嫉妒”心理，父母首先要學(xué)會(huì)愛(ài)孩子，讓孩子形成穩(wěn)固的自我價(jià)值感?！耙粋€(gè)人被愛(ài)，才能證明自己是有價(jià)值的。小孩子的自我價(jià)值感一定來(lái)源于父母與他的關(guān)系。如果孩子從小得到很多愛(ài)，那么當(dāng)他長(zhǎng)大自我價(jià)值感穩(wěn)固后，父母再批評(píng)他時(shí)，他也不會(huì)懷疑爸爸媽媽的愛(ài)了?！崩铄P說(shuō)。

怎樣的愛(ài)才能讓孩子感受到被愛(ài)？李錚表示，愛(ài)是說(shuō)不清楚的，但可以透過(guò)結(jié)果來(lái)看。真正的愛(ài)是會(huì)有呈現(xiàn)的，如果孩子又與父母有親密關(guān)系，又非常的獨(dú)立，那么父母給孩子的愛(ài)就是真愛(ài)。

不要老拿孩子與別人比

盧丹映表示，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能有比較的心理，父母如果常拿自己的孩子與別的孩子比較，拿自己的不好，比別人的好，這會(huì)教育出自卑的孩子?！俺３１荒脕?lái)比較的孩子一般有兩種反應(yīng)：一是你一說(shuō)他不好，他就說(shuō)自己很好很好，表現(xiàn)為非常的驕傲；二是你說(shuō)他不好，他就會(huì)覺(jué)得自己真的不好，表現(xiàn)為非常的自卑。但這些都不是自信，自信的孩子就是你說(shuō)他好或不好，他都會(huì)很坦然，不會(huì)驕傲也不會(huì)自卑?！崩铄P說(shuō)，父母可以說(shuō)孩子做的事對(duì)或者不對(duì)，但不能說(shuō)他這個(gè)人是好還是不好，父母要堅(jiān)信，孩子永遠(yuǎn)都是好的。

先肯定，再給指導(dǎo)方向

如何處理“嫉妒”正在發(fā)作的孩子？盧丹映表示，父母要注意先了解孩子不高興的原因是什么，是不是因?yàn)樗綍r(shí)也做得一樣好卻沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)？如果是這個(gè)原因，那么家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常評(píng)價(jià)孩子做得好的地方，幫助孩子形成良好的自我價(jià)值感。如家長(zhǎng)可以在人前表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)等。

如果孩子確實(shí)做得不夠好，家長(zhǎng)也可以把別的孩子樹(shù)為榜樣，但要注意說(shuō)話的技巧，應(yīng)先肯定他目前的狀態(tài)，再給他指導(dǎo)的方向。李錚舉例，家長(zhǎng)可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你在玩輪滑方面已經(jīng)很努力了，如果你能再加快一些速度，就像旁邊的大哥哥一樣，那就更好了?！崩铄P提醒，也不是所有的孩子都能接受這樣的方式，有些孩子能接受前半句(自己跟自己比)，但不能接受后半句(自己與別人比)，這時(shí)家長(zhǎng)就最好暫時(shí)不說(shuō)后半句，先把孩子的自我價(jià)值感充實(shí)起來(lái)再說(shuō)。

在生活中，很多孩子會(huì)在與其他小伙伴的相處中表現(xiàn)出“嫉妒”的心理，專(zhuān)家表示，類(lèi)似這樣的行為是源于孩子內(nèi)心缺乏安全感。

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育兒心得：成為孩子一生的朋友

育兒心得：成為孩子一生的朋友

我的女兒已經(jīng)三歲半了，回想起來(lái)，女兒的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們作為父母的成長(zhǎng)過(guò)程，在這里，就來(lái)講講我的育兒感受。

作為雙職工的我們，平時(shí)都挺忙，所以在時(shí)間、精力上，都不能完全滿(mǎn)足陪伴教育孩子的要求，因?yàn)榕囵B(yǎng)孩子“成人”遠(yuǎn)比“成材”重要，我認(rèn)為最忌諱的是情緒上的沖突，而良好的家庭氛圍在此非常重要。所以我們平時(shí)注意以下幾點(diǎn)：

一、全家共同營(yíng)造歡樂(lè)祥和的家庭氣氛

不僅要求自己對(duì)待孩子要有耐心，也經(jīng)常和家人溝通，要求全家人在邁進(jìn)家門(mén)的一刻起拋開(kāi)不良情緒，自我調(diào)整，并且家長(zhǎng)自身要消除不良嗜好和不良習(xí)慣，給孩子樹(shù)立起好榜樣，如時(shí)下許多人迷戀麻將、撲克，孩子在父母這樣的“言傳身教”下，很可能漸漸也沾染這樣的嗜好，也很可能家長(zhǎng)以后在教育孩子進(jìn)步時(shí)沒(méi)有說(shuō)服力。家長(zhǎng)之間要經(jīng)常溝通減少?zèng)_突，不僅是育兒方面、還包括其他生活細(xì)節(jié)、人生態(tài)度等要一致，使得整個(gè)家庭洋溢著溫馨、樂(lè)觀向上的氣氛，如果父母之間經(jīng)常為生活瑣碎吵鬧嘮叨，對(duì)孩子也有很大的負(fù)面影響。

二、減少和孩子之間的沖突

平時(shí)注意觀察孩子，對(duì)于孩子的合理要求盡量滿(mǎn)足，對(duì)于不能滿(mǎn)足或當(dāng)時(shí)不能滿(mǎn)足的要求提前告訴孩子，講明原因，減少和孩子之間的沖突，尤其是孩子的愿望和我們的時(shí)間、精力發(fā)生沖突的事，所以和孩子在一起，也得多動(dòng)腦筋，而且要?jiǎng)拥帽群⒆右?。讓孩子在和睦、自由、民主、快?lè)的家庭氣氛之中成長(zhǎng)。

三、和孩子建立親密的伙伴關(guān)系

日常生活中關(guān)心女兒，經(jīng)常與她進(jìn)行游戲等“親子活動(dòng)”，成為她非常親密的玩伴，經(jīng)常和她聊天，鼓勵(lì)她表達(dá)她的想法，使她樂(lè)于讓我們分享她的喜怒哀樂(lè)，成為她的好朋友。在這里我主要談?wù)勎覀兘逃畠旱姆绞?，因?yàn)橥ǔ＿@時(shí)候是她與我們或別人發(fā)生沖突或意見(jiàn)相左，甚至是犯了錯(cuò)誤，引發(fā)我們非常生氣的時(shí)候，我們?cè)谔幚磉@些問(wèn)題時(shí)也曾經(jīng)犯過(guò)許多錯(cuò)誤，走了不少?gòu)澛?，所以我們認(rèn)為應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)要首先學(xué)會(huì)控制自己的情緒

這對(duì)家長(zhǎng)也是考驗(yàn)，從某種程度上說(shuō)，這是孩子提高了家長(zhǎng)善于克制自己的涵養(yǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)。千萬(wàn)不能先打罵一頓再說(shuō)，拿孩子撒氣，因?yàn)槲覀兊哪康氖亲尯⒆咏邮苷_意見(jiàn)，或改正錯(cuò)誤，而不是自己情緒的宣泄。父母的行為是一面鏡子，打罵會(huì)讓孩子認(rèn)為很多事情可以通過(guò)這種方式來(lái)解決，在將來(lái)孩子稍大一些，有了自己一定獨(dú)立能力，在與父母或別人意見(jiàn)相左的時(shí)候，很可能也會(huì)用同樣的方式來(lái)對(duì)待對(duì)方，所以此時(shí)我們一般先弄清事情真相和孩子的想法，再啟發(fā)或批評(píng)孩子，從而“言傳身教”啟發(fā)孩子在對(duì)待別人的不同意見(jiàn)時(shí)要多動(dòng)腦筋，認(rèn)真考慮后再講話，以培養(yǎng)穩(wěn)重、忠實(shí)，善于克制自己的良好的性格品質(zhì)；

2、鼓勵(lì)孩子申辯

我們鼓勵(lì)孩子自己把事情的真相表達(dá)出來(lái)，允許孩子申辯，（既然你批評(píng)孩子，就應(yīng)允許孩子有這種權(quán)力）。這樣的好處是，讓孩子感到無(wú)論做什么，有理才能站穩(wěn)腳跟，對(duì)發(fā)展孩子個(gè)性，學(xué)會(huì)從各種困境中擺脫出來(lái)，練就堅(jiān)強(qiáng)的性格很有利。有時(shí)父母所持的觀點(diǎn)不正確或一時(shí)糊涂，固執(zhí)的要求孩子按照自己的要求去做而不顧及孩子的感受，孩子會(huì)感到很委屈，所以父母必須做到公正，不袒護(hù)溺愛(ài)自己的孩子，也不能壓制孩子，讓他把委屈吞進(jìn)肚子里，這樣會(huì)造成孩子委曲求全或滿(mǎn)懷憂憤的性格；

3、“曉之以理”，教育方式多變

如果孩子確實(shí)犯了錯(cuò)，我們則非常嚴(yán)肅的讓孩子知道她的行為讓爸爸媽媽很生氣，我們?cè)谂u(píng)孩子的時(shí)候語(yǔ)調(diào)非常平和，但態(tài)度卻非常嚴(yán)肅堅(jiān)決。我們并不要求孩子立刻聽(tīng)從我們所說(shuō)的每一句話，而是給她適當(dāng)留有思考及情緒準(zhǔn)備的時(shí)間，冷靜的啟迪孩子，而不是枯燥的說(shuō)教。說(shuō)話是一門(mén)藝術(shù)，是最講究技巧和費(fèi)心思的。由于孩子注意力集中時(shí)間短，有的放矢，才能收到事半功倍的效果。并且三四歲的孩子對(duì)道理已經(jīng)有一定的領(lǐng)悟能力，所以基本上以“曉之以理”為上策，以防引發(fā)她的“逆反心理”和對(duì)抗情緒。而對(duì)女兒的明知故犯，完全沒(méi)必要再喋喋不休“曉之以理”，孩子其實(shí)非常的“精明”，方法要多變。

4、獎(jiǎng)罰分明，言行一致，創(chuàng)造公平的游戲環(huán)境，讓孩子自覺(jué)遵守公平的游戲規(guī)則

孩子對(duì)于做錯(cuò)的事通常會(huì)反復(fù)犯，比如易和小朋友搶玩具發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我們家中的態(tài)度是，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)認(rèn)為雙方都有錯(cuò)，取消雙方玩的資格，這樣可以傳達(dá)給孩子一個(gè)信息，就是鼓勵(lì)他們自己解決爭(zhēng)端；在一方明顯犯錯(cuò)，可以在上述教育后適當(dāng)懲罰，如取消一次去公園游玩等小懲罰，并且必須做到，這樣孩子會(huì)心服口服履行懲罰。但不能因?yàn)楹⒆拥男∵^(guò)錯(cuò)剝奪孩子向往已久的大活動(dòng)，將心比心，孩子會(huì)很傷心的。

5、精心呵護(hù)孩子的心靈，與孩子的精神交流非常重要

晚上睡覺(jué)前，再提醒孩子當(dāng)天所犯的錯(cuò)誤，并讓孩子體會(huì)到爸爸媽媽批評(píng)懲罰她，是希望寶寶能夠改正錯(cuò)誤，并不是爸爸媽媽不喜歡寶寶了，告訴她爸爸媽媽永遠(yuǎn)喜歡寶寶，只是不喜歡寶寶的錯(cuò)誤行為，這句話非常重要。讓她感到父母的溫存、撫愛(ài)，從而樂(lè)于接受我們的意見(jiàn)。

我相信在這樣的教育方式下，我們會(huì)走進(jìn)孩子的心靈，成為女兒一生的朋友，而女兒也愿意成為我們的朋友。

育兒心得：國(guó)學(xué)改變孩子一生

育兒心得：國(guó)學(xué)改變孩子一生

環(huán)境影響人的一生，在什么樣的環(huán)境里成長(zhǎng)，孩子就會(huì)沾染什么樣的習(xí)氣。這個(gè)道理早在古代孟母就用三遷住所以給孩子好的環(huán)境告訴過(guò)我們了。我們做為家長(zhǎng)都要很努力的去創(chuàng)設(shè)最好的環(huán)境給我們的孩子一個(gè)最好的成長(zhǎng)空間，但在這喧囂的社會(huì)里，想要尋找一方心靈的凈土是何其艱難，所以我們很困惑，不知該怎么去給孩子建設(shè)心靈的家園。

而正值我對(duì)孩子教育困惑時(shí)，正蒙學(xué)堂給我指了一條光明大道。身邊很多朋友的孩子都在青年志愿者協(xié)會(huì)辦的正蒙學(xué)堂里誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，孩子會(huì)背誦很多國(guó)學(xué)經(jīng)典，同時(shí)也學(xué)會(huì)了做人的道理，無(wú)論年齡大小孩子們待人都謙謙有禮?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步，更堅(jiān)定了我送孩子去讀經(jīng)的決心。而正值三班報(bào)名，我便報(bào)了名，再通過(guò)一個(gè)月的家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)后，孩子開(kāi)始了試讀階段。而真正帶孩子去讀書(shū)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)讀經(jīng)既是對(duì)孩子的一種考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)的一種挑戰(zhàn)。學(xué)堂所在的位置很偏且路途很遠(yuǎn)，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，我們都要做到風(fēng)雨無(wú)阻。孩子在冬天沒(méi)有暖氣夏天沒(méi)有空調(diào)的教室里堅(jiān)持一個(gè)半小時(shí)，也真是對(duì)毅力的一種鍛煉，也給這些在家里嬌生慣養(yǎng)的小皇帝里們上了很生動(dòng)一課。當(dāng)初我曾對(duì)孩子說(shuō)，只要你能堅(jiān)持下來(lái)，媽媽一定會(huì)陪著你堅(jiān)持下來(lái)。其實(shí)想想這樣是自己推脫的一種想法，很感欣慰的是，我的孩子堅(jiān)持的很好，所以我沒(méi)有辦法給自己的懶惰找借口。學(xué)堂所有大大小小的事宜都是所有家長(zhǎng)來(lái)做，每個(gè)家長(zhǎng)都各司其職，都是國(guó)學(xué)教育的參與者。我被安排當(dāng)學(xué)堂的助教，幫助孩子們糾正坐姿，指讀方法，會(huì)帶著孩子們?nèi)?，把每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子來(lái)管教。我經(jīng)常會(huì)在學(xué)堂院子里那高大的泡桐花開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)的時(shí)候，讓孩子在去廁所的路上慢下腳步，嗅著花香，去傾聽(tīng)花語(yǔ)。感受那兩人難以合抱的大樹(shù)厚重的滄桑感，在落英繽紛的時(shí)節(jié)，把那些散落的花瓣收起來(lái)，重新埋在大樹(shù)下，讓她們更歸大樹(shù)的懷抱，感受化塵為土更護(hù)樹(shù)，在孩子的心里播灑愛(ài)的種子，讓愛(ài)的種子生根發(fā)芽。

學(xué)堂里孩子們書(shū)聲朗朗，在休息的間隙孩子們會(huì)坐下閉著眼睛沉浸古典音樂(lè)里，孩子可以聽(tīng)流水，鳥(niǎo)鳴，聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨，孩子會(huì)在著音樂(lè)的海洋里徜徉，感受音樂(lè)帶給我們的身心愉悅。老師也會(huì)給孩子講二十四孝的故事，讓孩子在故事里學(xué)會(huì)如何去孝敬父母，去學(xué)會(huì)感恩。而在學(xué)堂外是討論熱烈的家長(zhǎng)課堂，每個(gè)家長(zhǎng)都把自己的育兒心得拿出來(lái)分享，也會(huì)把自己在教育過(guò)程中的困惑拿出來(lái)討論尋找答案，孩子們學(xué)到了知識(shí)，懂得了做人的道理，家長(zhǎng)們也交到了朋友了。

學(xué)堂里不僅是誦讀經(jīng)典，還會(huì)讓孩子們?nèi)⒓由鐣?huì)實(shí)踐。學(xué)堂組織了很多有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候會(huì)組織孩子們?nèi)ノ繂?wèn)孤寡老人，給他們送去溫暖，讓孩子們感受與人為善；會(huì)在周末的時(shí)候去免費(fèi)發(fā)放報(bào)紙，讓他們?nèi)ソ佑|社會(huì)，學(xué)著與人交流溝通，體會(huì)給予的快樂(lè)；會(huì)在臘八節(jié)的時(shí)候，免費(fèi)發(fā)放八寶粥，向人們講述臘八節(jié)的由來(lái)；會(huì)有端午節(jié)組織包粽子活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)動(dòng)手的快樂(lè)等……這些實(shí)踐活動(dòng)既鍛煉了孩子與社會(huì)的交流能力，也給孩子們接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。

孩子誦讀經(jīng)典是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)家長(zhǎng)也是種學(xué)習(xí)的過(guò)程。雖然在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也有朋友的質(zhì)疑。會(huì)不會(huì)讓孩子總是禮讓?zhuān)遣皇菚?huì)被人欺負(fù)。其實(shí)讓學(xué)習(xí)經(jīng)典國(guó)學(xué)是讓孩子接受傳統(tǒng)文化的精華，讓孩子把一些東西全傳承下去，因?yàn)槲覉?jiān)信這些會(huì)讓孩子終身受益的東西。雖然知道一些國(guó)學(xué)經(jīng)典，但要我通篇背誦卻是很難的，而在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，自己也在汲取著國(guó)學(xué)經(jīng)典的營(yíng)養(yǎng)。我會(huì)用國(guó)學(xué)中的一些做人做事的道理來(lái)規(guī)范自己日常的行為，做好孩子的第一任老師。在自己浮躁的心在誦讀經(jīng)典中靜下來(lái)，努力提高自身的修養(yǎng)，和孩子們一起向這個(gè)社會(huì)提供正能量。

這是我這段時(shí)間陪孩子誦讀經(jīng)典的感悟，我覺(jué)得孩子在學(xué)習(xí)經(jīng)典國(guó)學(xué)的路上，而我們了一樣在路上。希望有更多的家長(zhǎng)能夠理解和體會(huì)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)孩子的影響和幫助，真正的加入進(jìn)來(lái)。給每個(gè)孩子心靈播種愛(ài)的種子，那么將來(lái)迎接孩子的將是一片愛(ài)的海洋。

育兒知識(shí)：如何引導(dǎo)“自私型嫉妒”的孩子

班里有一些孩子表現(xiàn)出較嚴(yán)重的嫉妒心理，不愛(ài)分享，只想自己“獨(dú)占”，有時(shí)還會(huì)爆發(fā)爭(zhēng)執(zhí)和哭鬧，這在一定程度上講已經(jīng)是性格和心理問(wèn)題的暴露了，而且自私嫉妒的性格對(duì)孩子社會(huì)性以及后來(lái)的人格健全發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生許多不良的影響，所以我們必須引以重視并著手幫助孩子克服自己的這一性格弊端。自私型”忌妒是孩子心中“我”的位置過(guò)于膨脹的具體表現(xiàn)，他們總怕別人分享自己的東西，把自己“比下去”。當(dāng)然，孩子“自私型”嫉妒心理的成因是極其復(fù)雜的，比如：

（1）獨(dú)占效應(yīng)

家里有什么好吃的，總喜歡讓孩子一個(gè)人吃；超市里看到好玩的，總是不計(jì)代價(jià)地給孩子買(mǎi)…久而久之，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的意識(shí)只要自己想要，那些東西都應(yīng)該是自己的，別人不能碰或者擁有，這種霸占已經(jīng)成了一種習(xí)慣。當(dāng)有人破壞這種習(xí)慣時(shí)，哭鬧自然在所難免。

（2）虛榮心過(guò)強(qiáng)所致

有“自私型”忌妒心理的孩子普遍虛榮心都比較強(qiáng)，他們都希望擁有別人所沒(méi)有的東西，這樣就會(huì)有一種“高高在上”的心理優(yōu)勢(shì)，內(nèi)心的愉悅感就會(huì)增加。事實(shí)上，正是對(duì)這種心理愉悅感的依賴(lài)，使得孩子不愿意分享。

(3)錯(cuò)誤競(jìng)爭(zhēng)理念所致

如果父母沒(méi)有給予他們良好的競(jìng)爭(zhēng)理念，孩子就會(huì)產(chǎn)生不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：他比我強(qiáng)老師就一定喜歡他；他有了大紅花我就沒(méi)有了；我沒(méi)有考好父母就不喜歡我了；他畫(huà)畫(huà)得好就是聰明孩子而我就是笨孩子……這些不正確的競(jìng)爭(zhēng)理念無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子，并導(dǎo)致孩子產(chǎn)生忌妒心理。

自私和忌妒是孩子的一種正常情緒反應(yīng)，但是如果這種情緒過(guò)多過(guò)強(qiáng)，就有可能成為孩子人格的一部分，從而使得孩子養(yǎng)成不好的性格。所以，我們發(fā)現(xiàn)孩子忌妒時(shí)，不能放任不管，而是應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行正確的疏導(dǎo)和糾正。那如何引導(dǎo)孩子呢?

（1）培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)

父母應(yīng)該從小讓孩子養(yǎng)成分享的習(xí)慣。當(dāng)然，剛開(kāi)始可能需要“強(qiáng)制”進(jìn)行。比如買(mǎi)了水果之后，強(qiáng)制進(jìn)行分配，哪些是孩子的，哪些是爺爺奶奶的。只要讓孩子習(xí)慣這種分享，忌妒心理就能得到緩解。

（2）引導(dǎo)孩子正確地竟?fàn)?/p>

孩子有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并不是一件壞事，但父母一定要注意引導(dǎo)，讓孩子看淡競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，幫助孩子度過(guò)“競(jìng)爭(zhēng)失利期”。如孩子考試成績(jī)不理想，父母不要埋怨孩子，可以告訴孩子：“只要你盡力就可以了”“只要你比上次考得好就可以了”。這樣就不會(huì)讓孩子對(duì)那些成績(jī)比自己好的同學(xué)產(chǎn)生忌妒心理。

(3)豐富孩子的生活

父母應(yīng)該想辦法讓孩子的生活豐富起來(lái)，有時(shí)間多陪孩子去公園玩滑梯、碰碰車(chē)，或帶孩子去動(dòng)物園。平時(shí)在家，多給孩子講故事，教孩子畫(huà)畫(huà)或下棋，培養(yǎng)他們各方面的興趣。孩子活動(dòng)多了，愛(ài)好多了，自然就沒(méi)有時(shí)間去忌妒別人了。

育兒觀念：正確對(duì)待孩子的嫉妒心

我們班的寶寶年齡都在2-3歲，這個(gè)時(shí)候孩子的嫉妒心理是最難處理的問(wèn)題。在自我意識(shí)萌芽的同時(shí)，每個(gè)孩子都會(huì)產(chǎn)生一定的嫉妒心。那么，應(yīng)該如何對(duì)待孩子的嫉妒心理呢？

1、傾聽(tīng)孩子的心理感受，了解幼兒嫉妒的原因。

幼兒往往會(huì)對(duì)于擁有自己所沒(méi)有物品的同伴或者受到老師表?yè)P(yáng)的同伴表現(xiàn)出憤怒，這時(shí)教師需要正確引導(dǎo)，而不是大聲呵斥他。

2、盡量避免使孩子產(chǎn)生嫉妒心理的環(huán)境刺激，正確評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒。

每個(gè)幼兒都喜歡受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)可以增強(qiáng)孩子的自信心。而對(duì)于能力較弱的孩子，教師可以肯定他其他方面的優(yōu)點(diǎn)，告訴他哪一方面還存在不足，使幼兒能夠正確地認(rèn)識(shí)自己。

3、轉(zhuǎn)化幼兒消極的嫉妒心理。

采取積極的方式使嫉妒的消極作用向積極方向轉(zhuǎn)化。如核桃看到紅花欄里自己的貼紙比別的小朋友少，老師可以鼓勵(lì)幼兒說(shuō)：“瞧，你已經(jīng)有三個(gè)小紅花了了，再有一顆愛(ài)護(hù)玩具的貼紙就可以跟其他寶寶一樣多了，加油哦！

4、引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

通過(guò)各種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行教育，如：講故事、做游戲，使幼兒理解人與人之間存在的差異性，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不可能各方面都勝過(guò)別人，要充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)自己的不足。

教育心得：孩子愛(ài)插話的原因

整理了教育心得：孩子愛(ài)插話的原因，希望對(duì)爸爸媽媽正確教育孩子，指引寶貝健康發(fā)展有所幫助，僅供參考。

很多父母感覺(jué)隨著孩子進(jìn)入小學(xué)階段，孩子就老喜歡在大人交談時(shí)插話，而且不理他（她）時(shí)，他會(huì)一直糾纏于爸爸媽媽叫個(gè)不停。不知道這樣的行為是正常的不？孩子想要急于地表達(dá)自己的想法，那么越是這樣的孩子越要培養(yǎng)起他（她）的耐心。孩子愛(ài)插話怎么辦呢？

隨便打斷，是非常無(wú)禮的一種表現(xiàn)。在很小時(shí)出現(xiàn)這種狀況，家長(zhǎng)可能沒(méi)意識(shí)到，在日常生活中，你可能還是會(huì)遇到這樣的人：他們很熱衷交談，當(dāng)別人闡述自己觀點(diǎn)時(shí)，他們喜歡打斷別人，談?wù)撟约旱目捶ā＿@樣的人往往會(huì)遭人厭煩，不愿與其交流。但你越是不想和他們說(shuō)，他們?cè)较矚g加入到你們的談話中來(lái)。遇到這樣的人，我們又該如何應(yīng)對(duì)呢？其背后的機(jī)制是什么？

要教導(dǎo)他們，應(yīng)在大人討論的間歇時(shí)插話，不能打斷大人的談話。從發(fā)展心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都經(jīng)歷了一個(gè)從青春期的自我中心階段到成人期的人際――自我互動(dòng)階段。在自我中心階段，青少年感覺(jué)自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的存在，每個(gè)人都在觀察自己的表演，自己的感受永遠(yuǎn)是第一位的，最值得關(guān)注。他們過(guò)分關(guān)注自我內(nèi)心的感受而誤以為周?chē)娜硕疾淮罄斫庾约海砸簿筒淮竽苋フ疹檮e人的真實(shí)感受，并且他們往往會(huì)曲解別人，以為大家都在對(duì)自己指手畫(huà)腳、品頭論足，所以，自我中心化的說(shuō)話方式成了他們的一種自我防御與保護(hù)機(jī)制。

那些愛(ài)打斷他人的人，很可能是沒(méi)有完成從青春期自我向成人期過(guò)渡的階段，他們的自我同一性在發(fā)展中受挫，所謂的自我同一性混亂就是：沒(méi)有在社會(huì)中找準(zhǔn)自我的角色，自我認(rèn)同不良的心理焦慮導(dǎo)致他們不斷在與他人交談中打斷別人，不斷重復(fù)青春期的那種自我防御的談話機(jī)制。

我們要解決這個(gè)問(wèn)題，就達(dá)到一種良性的認(rèn)同；同時(shí)，當(dāng)要打斷別人時(shí)，提醒自己“多給別人一些表達(dá)的機(jī)會(huì)，并從中找到自我發(fā)展的資源，獲得人際雙贏”。如果在生活中遇到這類(lèi)人，你可以起初多給他們一些自我表達(dá)的機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)他們把自己的觀點(diǎn)談具體。然后用語(yǔ)言暗示他：“現(xiàn)在我可以說(shuō)了嗎？”你也可以善意提醒他：“希望我說(shuō)的時(shí)候，你先不要插話，好嗎？”這種方式會(huì)提醒他調(diào)整自己的人際溝通方式，達(dá)到與他人更順暢地交流。

孩子插話是正?，F(xiàn)象，這種不好的習(xí)慣改正可能需要一定時(shí)間，父母要有耐心，對(duì)孩子加以啟發(fā)和誘導(dǎo)。同時(shí)，父母應(yīng)樹(shù)立起一個(gè)禮貌地與人交往的榜樣，使孩子受到啟迪和提高?？梢詮膭e的孩子在講話時(shí)插話而受到批評(píng)，就可以問(wèn)自己的孩子：“剛才那個(gè)孩子做得對(duì)不對(duì)?為什么?你喜歡他嗎?”讓孩子從中受到教育。

育兒易犯的17個(gè)錯(cuò)誤

沒(méi)有人懷疑你對(duì)寶寶的愛(ài)心，但在一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，你的一些行為也許正在傷害著你的寶寶。對(duì)照下面這些“誤會(huì)”，看看你犯了哪幾條。

錯(cuò)誤1：教幼兒背唐詩(shī)

你是否熱衷于教你的寶寶背唐詩(shī)？并以他小小年紀(jì)就能熟練背誦為榮？每每有朋友到家里來(lái)玩，還一定要小寶貝背兩首來(lái)炫耀炫耀？

真相分析：

教育專(zhuān)家說(shuō)，孩子在上學(xué)前就能背唐詩(shī)，貌似不錯(cuò)，可是，這種做法違背了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，是弊大于利的。

唐詩(shī)是古代文人墨客的佳作，遣詞造句極其精練、含蓄，有時(shí)為了行文的需要，顛倒字詞正常順序的事常有，這與現(xiàn)在人們的語(yǔ)言習(xí)慣大不相同。幼兒尚處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的初始階段，凝練的唐詩(shī)，要讓幼兒讀熟、讀懂，并受到教育，談何容易？

科學(xué)做法：

建議年輕家長(zhǎng)讓孩子多吟誦一些兒歌。幼兒感知事物是從表象入手的，他們樂(lè)于聽(tīng)取具體形象的話語(yǔ)。兒歌正是以其生動(dòng)活潑的語(yǔ)言方式，迎合了孩子們的口味，容易切入幼兒的心靈，可發(fā)揮出多方面的作用。

錯(cuò)誤2：讓寶寶過(guò)早學(xué)電腦

小寶貝的興趣總是說(shuō)來(lái)就來(lái)，比如，看見(jiàn)電腦一下子就喜歡上了，爸爸媽媽都覺(jué)得這是好事，不僅經(jīng)常在電腦上給他看早教光碟，還經(jīng)常一起和寶貝玩電腦游戲。

真相分析：

嬰幼兒用電腦并非明智之舉，就是大人用電腦久了，也會(huì)感覺(jué)頭昏眼花，渾身酸疼，何況是容易上癮、沒(méi)有自控力的寶寶？加上現(xiàn)在的電腦設(shè)備都是根據(jù)大人的體型設(shè)計(jì)的，因?yàn)榻嵌群透叨榷疾粚?duì)，很容易傷害寶寶的視力和骨骼發(fā)育。

科學(xué)做法：

小朋友們可以做的事情很多，可以玩的東西很多，電腦可以等上小學(xué)再學(xué)也不遲。

錯(cuò)誤3：育兒，爸爸是局外人

真相分析：

新爸爸和新媽媽一樣，學(xué)習(xí)育兒都需要一個(gè)過(guò)程，所以不要把丈夫排除在外。他能找到自己帶孩子的方法，你也許覺(jué)得孩子是你自己的事情，從一開(kāi)始，你給孩子換尿布的速度就很快、給他洗澡時(shí)也很有條不紊。你的丈夫也需要找到這些技巧。因?yàn)橐粋€(gè)人照顧新生兒，工作量實(shí)在太大了。

科學(xué)做法：共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

在他幫你的時(shí)候，你對(duì)他不要推辭、不要責(zé)備和不斷地命令。有些媽媽希望丈夫幫助他們，又不愿意完全依靠丈夫。只有確定了孩子不會(huì)冷、他不會(huì)給孩子喂太多，不會(huì)在孩子吃過(guò)以后和她玩得太激烈、不會(huì)嘔吐，才能真正信任和依靠丈夫。這完全沒(méi)有必要，丈夫和你一起學(xué)習(xí)做父母，你會(huì)更輕松，你們也能互相學(xué)習(xí)，掌握更多的技巧。

錯(cuò)誤4：和別人比孩子

真相分析：

你的孩子睡整夜的覺(jué)嗎？他會(huì)笑嗎？他能試著坐起來(lái)嗎？別把注意力都集中在他已經(jīng)達(dá)到什么樣的水平上，不要受別的父母這些問(wèn)話的影響，因?yàn)槟菢幽銜?huì)覺(jué)得你的小寶貝好像總有些地方發(fā)展得比別人慢。

科學(xué)做法：每個(gè)孩子的發(fā)展是不同的

孩子的發(fā)展都有自己的規(guī)律，這時(shí)你要用一種平常的心態(tài)和放松的心情來(lái)對(duì)待。一個(gè)孩子爬得早并不代表他比別人發(fā)展得好，只是更多地說(shuō)明他想追趕父母的腳步。

錯(cuò)誤5：忙得犧牲自己的休息

真相分析：

每個(gè)新媽媽都說(shuō)白天孩子睡覺(jué)的時(shí)候她也想睡。但是經(jīng)常有那么多事情要做，家里非常凌亂、要洗盤(pán)子、洗杯子，根本無(wú)法睡覺(jué)，直到自己筋疲力盡。

調(diào)查顯示，每個(gè)新媽媽的第一年都要丟掉400－750小時(shí)的睡眠。

科學(xué)做法：盡可能的讓自己得到足夠的休息

其實(shí)每天白天你都應(yīng)該盡可能地打個(gè)盹，或者至少在周末睡個(gè)長(zhǎng)覺(jué)。沒(méi)有充足的休息，你很難在那些本應(yīng)快樂(lè)的生命時(shí)光里體會(huì)快樂(lè)。當(dāng)然，休息的時(shí)候你可能要少做很多事情，但是充分的休息比洗盤(pán)子、洗杯子更重要。

錯(cuò)誤6：為孩子花太多的錢(qián)

真相分析：

所有人都會(huì)告訴你，孩子會(huì)改變你的生活。但是沒(méi)有人告訴你，孩子會(huì)讓你的錢(qián)袋日漸萎縮，你恨不能為孩子傾其所有，而且無(wú)怨無(wú)悔。就像你餓的時(shí)候會(huì)跑到食品店一樣，購(gòu)物對(duì)于新爸爸、新媽媽來(lái)講好像可以不用算計(jì)。據(jù)估計(jì)，孩子第一年的尿布、衣服、食品、學(xué)步車(chē)等物品會(huì)花掉1萬(wàn)5千元左右。所以列一個(gè)表格會(huì)減少你的超額開(kāi)支。找有經(jīng)驗(yàn)的父母和你一起買(mǎi)東西，她也會(huì)告訴你什么是真正有用的，你也可以少上當(dāng)。

科學(xué)做法：合理計(jì)劃適度開(kāi)支

別在孩子的衣服上太費(fèi)心，因?yàn)楹⒆右换尉烷L(zhǎng)大了。玩具也是一樣，大多數(shù)嬰兒更喜歡對(duì)同一件東西玩來(lái)玩去，甚至就是一個(gè)盒子就夠她玩一陣子了。你不如把剩下來(lái)的錢(qián)用來(lái)讓她上鋼琴可或者上大學(xué)。

錯(cuò)誤7：認(rèn)為自己會(huì)記得孩子成長(zhǎng)的所有過(guò)程

真相分析：

你覺(jué)得孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段你都不會(huì)忘記。但遺憾的是隨著時(shí)間的流逝，記憶會(huì)漸漸淡去。很快，孩子的童年就會(huì)過(guò)去，一個(gè)18個(gè)月大孩子的母親看到一個(gè)新生兒的時(shí)候也會(huì)說(shuō)，她已經(jīng)忘記了她孩子這個(gè)時(shí)候是什么樣子的，因?yàn)槟汴P(guān)注的是她的現(xiàn)在。

科學(xué)做法：保留記憶更多回味

有很多辦法可以保留住孩子的成長(zhǎng)紀(jì)錄。記日記、拍照片、拍攝一些孩子每天簡(jiǎn)單的生活場(chǎng)景。很多年以后，你還可以重新體味今天的生活。

錯(cuò)誤8：牛奶加雞蛋的早餐

不管什么時(shí)候打開(kāi)你家里的冰箱門(mén)，里面的新鮮牛奶和雞蛋總是少不了，因?yàn)槟阆氘?dāng)然地認(rèn)為牛奶加雞蛋是寶寶最理想的早餐。

真相分析：

早餐過(guò)分強(qiáng)調(diào)蛋白質(zhì)不可取。營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量好的早餐一定要包括四個(gè)部分：谷物、動(dòng)物性食品、奶類(lèi)、蔬菜或水果，只有比例適當(dāng)，才有利于機(jī)體的吸收利用。

科學(xué)做法：

早餐光有牛奶和雞蛋這類(lèi)優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)不行，還要吃點(diǎn)饅頭、稀飯或者面包等，另外，還需要補(bǔ)充含維生素C的食物，如橙汁或者香蕉，如果再能給寶寶炒個(gè)青菜，就更完美了。

育兒心得：孩子的成長(zhǎng)心得

我是陸茗逸的爺爺，回答孩子的問(wèn)題）都要講

究“認(rèn)真”二字，切忌敷衍。往往我們的家長(zhǎng)由于工作忙，或者忙于辦其他感興趣的事一時(shí)放不下，而忽略了對(duì)孩子的尊重敷衍了事，我就“不”，客觀上我已退休了，唯一的愛(ài)好是看書(shū)報(bào)、電視新聞及體育比賽，我把孩子的事當(dāng)作自已的事，是一種責(zé)任，是一種興趣，或者說(shuō)是一種樂(lè)趣，從與孩子的接觸中，我找到快樂(lè)，因此我非常認(rèn)真給孩子辦事：語(yǔ)文背課文，按規(guī)定每課文提示不能超過(guò)三處，默寫(xiě)詞組連續(xù)說(shuō)三遍，英語(yǔ)背書(shū)一字不差…….我知道，如果你不認(rèn)真，他也會(huì)馬馬虎虎，一般情況下，孩子在做功課時(shí)，我會(huì)在旁邊看我的書(shū)報(bào)，以造成一種學(xué)習(xí)的氣氛，這樣孩子不會(huì)分心，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

二、不要過(guò)多的責(zé)備，對(duì)孩子的考分不要提出過(guò)分的要求，讓他在

一個(gè)寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。我從不硬性規(guī)定XX課程，非考多少分不可，這對(duì)孩子的壓力太在了，我只提醒他：“實(shí)際上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重視，爺爺對(duì)你的分?jǐn)?shù)沒(méi)要求，只要你努力了就行！”有一次的數(shù)學(xué)考了75分，是最差的一次，被記上了“找談話的名單”，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我，我見(jiàn)他神情非常緊張，就知道他自已已經(jīng)知道錯(cuò)了，還擔(dān)心月底談話時(shí)的出丑，更擔(dān)憂父母這關(guān)怎么過(guò)，我沒(méi)有訓(xùn)他，我只是對(duì)他講：“自已總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后該怎么辦？”同時(shí)預(yù)先同女兒、女婿打招呼，不許罵孩子，結(jié)果收到的效果比打罵還好，雖然后來(lái)的成績(jī)忽高忽低的但全部比這次高。記得有一次，孩子跟我說(shuō)了這樣一件事，使我驚出一身冷汗，他說(shuō)，有位同學(xué)告訴他‘我恨不得出去給汽車(chē)撞死算了’。為什么呢？是因?yàn)榧议L(zhǎng)給孩子增加了許多作業(yè)，還有外教的許多作業(yè)，壓力太大了。我想小小的孩子，他（她）們的肩膀還很稚嫩，抗壓能力不大，不能給孩子施加太大的壓力，否則會(huì)壓垮孩子的。望子成龍，望女成鳳，切忌過(guò)分。

三、在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中自已也要不斷地學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)地好“活到老學(xué)到老”，我們這個(gè)年齡的人，沒(méi)學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音，漢語(yǔ)拼音是在工作中自學(xué)的，在給孩子默寫(xiě)生字時(shí)，祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾，我說(shuō)你默錯(cuò)了，他說(shuō)你讀錯(cuò)了，有時(shí)候孩子問(wèn)我是前鼻音還是后鼻音？我一頭霧水，我虛心地請(qǐng)教他，請(qǐng)他當(dāng)老師，我們就在這輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。

四、與孩子做好朋友。我非常喜歡孩子，與他們做朋友，不但對(duì)

自已的孩子，就是對(duì)他同班同學(xué)也成了好朋友，如李心澤、邱意、朱逸凡等等，我都成為他們的好朋友，只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”，我與陸茗逸在家里可以說(shuō)是談話最投機(jī)的，許多心里話我都知道，他的爸爸媽媽不知道，每天放學(xué)走在路上，每晚睡覺(jué)前、每天清晨睜開(kāi)眼睛，都是我們交流的好時(shí)光，什么話都有，包括許多秘密：如想出了一首詩(shī)，他會(huì)念給我聽(tīng)；什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動(dòng)漫畫(huà)冊(cè)

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