育兒觀念：父母正確的育兒觀，是孩子成長的起跑線

幼兒園線的教案。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵學習鼓勵思考！家長要言傳身教、以身作則，新的起點，新的方向，讓孩子在玩中學，在學中玩，不斷成長！那么，有哪些積極正確的教學觀念呢？小編收集并整理了“育兒觀念：父母正確的育兒觀，是孩子成長的起跑線”，希望能對您有所幫助，請收藏。

十幾年來，中國家長似乎沒人不知道“不要讓孩子輸在起跑線上”這句口號，現(xiàn)在，大家把這句話視為讓人誤入家庭教育歧途的始作俑者，恰恰折射出對孩子成長與教育的一些基本認識的缺失。

一、在孩子成長的過程中，最重要的教育資源其實是父母自身

教育要從小抓起，要特別重視孩子0至6歲甚至0至3歲的教育，不能因為孩子小就忽視了?！安灰尯⒆虞斣谄鹋芫€上”這句話有各種各樣不同的認識，我們只有認識了什么是孩子成長的“起跑線”，什么是“輸”或者“贏”，才能對孩子的教育少一點焦慮，多一份理性。

中國教育報圍繞著對這一教育口號的認識和相關問題，對家長發(fā)起調查，短短的兩天時間有3000余名家長參與。我們可以看到家長對“不要讓孩子輸在起跑線上”的認識還是存在著差異的。

“您對‘孩子不能輸在起跑線上’是怎么理解的”，4.7%認為人生是一場競爭，孩子從小在各方面就應該比別的小孩發(fā)展得好；3.4%認為孩子從小就要注重學習各種知識、發(fā)展智力，早識字、早會算術，才能不落后；91.9%認為父母要從孩子小時候就注意教育，但不是把孩子與別的孩子進行比較。YJs21.cOM

我們可以看到，對上述4個問題的看法大家還是有比較大的差異。上述4個問題其實反映的是家長的育兒觀，其中最根本的是我們要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，我們怎樣認知孩子的成長。而對這些問題的不同認知會導致家長在孩子出生后教育行為的巨大差異。一個把孩子的成長當成一場競爭的家長，就會從孩子一出生就陷入焦慮之中，盲目地讓孩子學這學那。

在我們的調研中，還有一個問題是“對于孩子的成長，您認為父母重點努力應該是哪個方面”，答案有3個，一是做足夠的經(jīng)濟投資，盡量不讓自家孩子的條件比同齡人差；二是盡力找社會上最好的資源、最好的輔導培養(yǎng)方式，盡量讓孩子多才多藝、優(yōu)秀出眾；三是陪伴孩子成長，和孩子做知心朋友，引導其健康成長。家長育兒觀的不同導致在這個問題上大家的認識也不一樣。父母們一定要知道的是，在孩子成長的過程中，最重要的教育資源其實是父母自身。

二、關注到孩子除學習以外的廣闊發(fā)展領域

“正本”必須“溯源”，只有大家對“孩子不能輸在起跑線上”及相關問題有一個統(tǒng)一認識，形成正確的育兒觀，才能使孩子成長的每一天都朝著理想的終點前進。從這個意義上講，父母才是孩子成長的真正起跑線。

人們不想讓孩子輸在起點，其實最根本的是想讓孩子“贏在終點”。從調查可知，父母對孩子人生的終點目標是有不同看法的。一個真正的人生大贏家最重要的是什么？應該是有幸?？鞓返娜松?。我們可以追求出人頭地、追求獲取更多的金錢，但如果這些是以犧牲幸福為代價，這樣的人生就沒有意義。我們要把孩子培養(yǎng)成一個能幸福生活的人。

什么樣的人生會更幸福？那就要讓自己擁有幸福的能力，這比傳統(tǒng)智力更影響孩子一生的成長，而這些能力是個體從一出生就要關注和培養(yǎng)的。知識的學習對孩子固然重要，但許多知識的學習是在孩子進入學校之后開始的。許多孩子在0至6歲超前學會的知識，到了認知水平發(fā)展到一定程度時就不用那么費勁。同時在孩子入學后，學校教育和家庭教育既各有側重又要互相配合，家庭教育更要關注到孩子除學習以外的廣闊發(fā)展領域。

我們還要認識到孩子之間是存在差異的，每個孩子都有其成長的軌跡，都有其發(fā)展的優(yōu)勢和不足，從這個意義上看，每個孩子都有不同的起跑線。孩子的成長不是一場戰(zhàn)爭，是每個人在自己的成長道路上“優(yōu)于故我、勝于昨日”。人的一生都會參與競爭，而只有每個人做好自己，才可能正確面對競爭、有能力跟別人競爭。在這個意義上，每一個人的比較對象還是自己。而0至18歲是人生的奠基階段，家長不要被這一階段孩子暫時的、表面的競爭勝利所迷惑，只有從孩子一生成長的角度出發(fā)教育和培養(yǎng)，為孩子提供良好的成長環(huán)境，孩子才能贏在終點。

三、遵循規(guī)律科學養(yǎng)育，理解孩子的內心世界

之所以說父母才是孩子真正的起跑線，除了父母的育兒觀外，家長還要讀懂孩子、科學育兒。家長要懂得孩子的成長規(guī)律，了解孩子在不同階段需要發(fā)展的重要能力，遵循孩子的成長規(guī)律進行科學養(yǎng)育，同時還要理解孩子的內心世界。

孩子的想法和家長的想法有很多的不一致。我們總認為自己是愛孩子、關心孩子的，但孩子是否真的感受到了你的愛和關心呢？家長“自作多情”、“自以為是”的愛，真的是孩子所需要的嗎？如果父母能真正從孩子的視角理解孩子，孩子才能不輸在起跑線。

讀懂孩子是父母教養(yǎng)子女的必修課。我們要理解孩子的內心需求。許多家長只關注孩子的行為，但這只是冰山一角，我們要透過孩子的行為了解深藏于內心的想法和需求，理解孩子真實的內心世界，順應孩子的成長規(guī)律，才能讓孩子更好地成長。

值得欣喜的是，中國的父母們正在行動和改變，他們已經(jīng)開始放棄功利主義的育兒觀，更加關注孩子的內心需求，用更科學和人性的方式教育孩子。只要我們不懈努力，就會實踐“不要讓孩子輸在起跑線上”的真正內涵。我們才能對孩子的教育從孩子生命的全程出發(fā)，為孩子一生發(fā)展奠基，讓孩子在成為一名合格公民時能“優(yōu)秀做人、成功做事、幸福生活”。

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育兒觀念：成長中的孩子

育兒觀念：成長中的孩子

一直覺得孩子還小，對性別沒什么概念，可是最近幾件小事改變了我的看法，孩子每天都在成長，我這個媽媽要跟上孩子的步伐呀！

前些天下雪，天冷得出奇，子豪的帽子都小了，一直沒時間買新的，正好前些天找出姐姐的帽子就想給他戴上了。之前子豪也總是撿姐姐的剩兒，我一直覺得沒什么，前幾天帶子豪去藥店買藥，看到一個剛會說話的小寶寶，拽著子豪的手喊：“姐姐，姐姐?！碑敃r子豪沒說什么，可是出了藥店門，子豪就把帽子摘下來說什么都不肯戴了?？磥硭绖偛判∨笥押八憬愀@帽子有關，看來孩子有自己的看法了。

還有一次，子豪的羽絨服洗完沒有干，我就拿出姐姐小時候的衣服給他穿，去年還經(jīng)常穿呢，可是現(xiàn)在小家伙說什么都不穿，直喊：“我不喜歡這樣的，我不穿。”看來他有自己的審美觀了。而且明顯感覺孩子最近比較喜歡爸爸，睡覺也喜歡爸爸陪。

還有昨天帶子豪去朋友家吃飯，子豪變現(xiàn)特別好，既懂事又有禮貌，得到了同事的表揚，就連同事家的小哥哥都說：“子豪這次表現(xiàn)不錯。”最后還送給了子豪一個機器人，子豪高興得什么似的，回來的路上還說：“媽媽，為什么小哥哥送我禮物呢？”我告訴他：“那是因為你今天表現(xiàn)太好了，你今天很有禮貌也懂事，還幫阿姨掃地?！弊雍勒f：“媽媽，為什么我以前不聽話？”我說：“那是因為你以前有點小，現(xiàn)在你長大了就懂事了?！弊雍缆犖疫@樣說很高興，他接著說：“媽媽，老師說了，如果小朋友有進步表現(xiàn)特別好，家長可以寫進步紙條?！蔽亿s緊告訴他：“好的，到家媽媽就給你寫進步條，讓爸爸明天帶過去交給老師。”子豪說：“媽媽，我不能跟你說話了，開車說話很危險?！笨磥砦壹倚∪藘赫娴拈L大了，既懂事又貼心。

育兒觀念：有感于不讓孩子輸在起跑線上

育兒觀念：有感于不讓孩子輸在起跑線上

隨著計劃生育這一基本國策的貫徹落實，“只生一個孩子”已達成國人共識，現(xiàn)在的家庭

結構基本上都是“四、二、一”模式的。于是，孩子越來越成為家庭的“核心”，所有的家庭

、每個家長都對自己這唯一的孩子寄予了無限的厚望，望子成龍、望女成鳳是家長的共同心愿

。面對科學技術突飛猛進地發(fā)展和日益激烈的社會競爭，眾多的家長常說“不能讓孩子輸在起

跑線上”，于是就產(chǎn)生了各種各樣的想法和做法?？墒牵鯓硬拍懿蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上，的

確是一個值得深思的課題。

有一對智商較高的大學教師，結婚幾年才生下一個兒子，夫婦二人和雙方四位老人都視若

珍寶，決心要把孩子培養(yǎng)成卓越的人才。于是給寶寶吃最貴的進口奶粉，四歲了還在吃配方奶

，任由孩子用垃圾食品代替主食；從小就穿名牌服裝，買高檔玩具；除每天給孩子洗澡外，還

要每周兩次打的到嬰兒游泳館游泳鍛煉、按摩……。家長本想給兒子的身體打下一個好基礎，

殊不知，這樣無冬歷夏的折騰，反而使孩子不斷感冒、咳嗽、發(fā)燒……。于是，看病、吃藥、

打針、輸液就成了一家人的常規(guī)功課。由于體質差，兒子三歲半才入托，眼看就要四歲了，依

舊是大病小病不斷。每個月交千余元托兒費，出勤率卻從未達到50%。上了半年幼兒園，孩子還

不知道“上課”是怎么回事，根本不在狀態(tài)。如果不盡快采取措施，真不知道孩子上學以后怎

么辦。家長怎么就不知道對孩子溺愛是害而不是愛的道理呢？身體是革命的本錢，沒有強壯的

身體，孩子能贏在起跑線上嗎？

有一位年輕的同事喜歡玩。夫妻二人常去朋友家打麻將，讓孩子在沙發(fā)上看電視，大人就

與朋友筑圍城。孩子困了，就給蓋件衣服在沙發(fā)上睡，直玩到后半夜才回家。孩子經(jīng)常生病，

而且性格非常內向。上小學了，成績不理想，家長每門功課給請個家教老師，好像把孩子交給

學校、交給老師，自己就完成任務，沒有責任了。夫妻二人仍舊沉迷在圍城游戲里不能自拔。

每次學校考試，孩子的成績都是“倒數(shù)”。他們在家里就打罵孩子“沒出息”，在外面就說：

“條條大路能羅馬，上大學又不是唯一的出路，比爾?蓋茨沒讀大學不也是微軟的領軍人物嗎？

”殊不知蓋茨未讀完大學也能成為世界精英是因為他有著不為人知的專長和堅忍不拔的毅力，

而不是每個不讀大學的人都能成為蓋茨，都能成為精英。這對夫婦就連玩跳棋這樣簡單的游戲

活動都是交了錢送孩子去培訓班上學習。他們怎么就不想想，教孩子做游戲也是一種親子互動

，既可以培養(yǎng)孩子動手動腦能力，又增加了大人與孩子的感情。一分耕耘，一分收獲，像這樣

不負責任的家長，不想在教育孩子的問題上下功夫，孩子不輸在起跑線上才怪呢！

我外孫子在美術學校學畫的班上有個二年級的小女孩，家長給她報了各類補習班，每天一

放學就去參加培訓，周末更是每天趕兩場。她上課都是連玩帶上，從不做作業(yè)。她說：“我現(xiàn)

在最盼望的就是能讓我好好睡一覺，和同學玩一會兒?！边€有個當大學教授的母親，帶著她孩

子從小就到處去學“專長”。什么書法、繪畫、唱歌、圍棋、英語、樂器、計算機，別人說什

么好就學什么?？墒呛⒆右粯佣紱]學會，長大以后什么特長都沒有，參加高考的分數(shù)僅夠錄取

分數(shù)線的一半。這些家長不想讓孩子輸在起跑線上，卻早早地把彈簧拉到了極限，使孩子疲于

應付，失去了童真，產(chǎn)生厭學情緒，能快樂起跑嗎？結果是費時費力，花了一大堆冤枉錢，孩

子什么也沒學到。

在幼兒園的跆拳道培訓課上，教練讓小朋友們每人做50個下蹲運動，兩兩比賽，輸者再做

30個。有位家長馬上跑過去對她的孩子說：“你做的時候從10開始數(shù)，而且只數(shù)雙數(shù)不數(shù)單數(shù)

，做一個算兩個，那不就贏了？”果然她的孩子“贏了”，另一個孩子多做了30個下蹲。我們

送孩子參加體育訓練不就是為了增強體質，學習武術技巧嗎？你教孩子投機取巧，得了便宜嗎

？經(jīng)常這樣教些蠅營狗茍的小動作，孩子怎么能培養(yǎng)成一個純粹的人、正直的人、有道德的人

？我認識一對60年代的大學生夫婦，家里來了客人，他們的孩子去翻人家的包，看見好東西就

說：“送給我吧”，弄得客人非常尷尬；到別人家去做客，孩子就打開人家柜子找吃的。而家

長對此卻視而不見，充耳不聞。更有甚者，做母親的還教給孩子：“在幼兒園和別的小朋友打

架時，你用左手揪住他的頭發(fā)，右手打耳光?！奔议L是這種德性，教育出來的孩子能有好人格

嗎？結果孩子長大以后學業(yè)不成、工作不順、婚姻不幸。這些家長自以為得計，卻害了孩子一

生。這樣的教育算贏算輸呢？這些孩子能贏在起跑線上嗎？比薩塔斜了，可以成為世界級的景

觀，但如果人生的金字塔斜了，就會造成難以彌補的缺憾。

教育孩子做人，是家庭教育的本質任務。家長是孩子的第一任老師。大人的一言一行，都

在潛移默化中影響著孩子的成長。一位偉人說過：“一張白紙沒有負擔，好寫最新最美麗的文

字，好畫最新最美的圖畫?！焙⒆邮峭鏌o邪的，他們的未來就掌握在大人手里。將來孩子能

否成才、成為對社會有用的人，就看家長在這張白紙上寫什么樣的文字，畫什么樣的圖畫了。

年輕的家長們，要想不讓孩子輸在起跑線上，就從現(xiàn)在開始做起，從自己的一言一行給孩子做

出表率吧！

在這里，我向家長朋友推薦一本家庭教育不可多得的好書，那就是教育專家尹建莉老師寫

的《好媽媽勝過好老師》，這是一本實事求是談家教的典范、是家長最實用的工具書。它告訴

我們怎樣提高孩子的智商和學習成績，怎樣教育孩子做人，教給我們怎樣培養(yǎng)一個自覺、自強

、自立的孩子。尹建莉老師自己就培養(yǎng)了一個品學兼優(yōu)的好孩子。她女兒在讀小學時兩次跳級

；16歲參加高考，就取得了超過當年清華大學錄取分數(shù)線22分的好成績，被內地和香港兩所名

校同時錄取。在個性品格方面，她女兒也表現(xiàn)出超越年齡的成熟，自主、自立、樂于助人，被

評為北京市市級三好學生。這才是不輸在起跑線上的典范呢。

培養(yǎng)一個好孩子，不僅是對家庭負責，也是對民族發(fā)展負責，更是對未來社會負責。愿天

下的孩子都能受到良好的教育，愿天下的父母都能在養(yǎng)兒育女中感受到美好和幸福。

育兒觀念：關注孩子的成長

育兒觀念：關注孩子的成長

我的孩子性格喜歡交流，但是略顯膽怯。在他的成長過程中，我們忙碌并快樂著。孩子的成長有賴于老師和家長的配合。在一個家庭中，孩子的降臨最先接觸到的是父母，父母的一言一行時時刻刻影響著孩子的成長。養(yǎng)育孩子既是一種負擔、一種責任，也是一件快樂的事。以下是我在撫育孩子的過程中的心得：

首先，讓孩子有規(guī)律的作息時間。保證孩子的睡眠需要，早睡早起，準時送到幼兒園，讓孩子有一個好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育，家里的作息時間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養(yǎng)成良好的習慣對孩子一生都有好處，但這并不是一天兩天的事，家長要有耐心。

第二，鼓勵孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的獨立性和堅韌的意志。由簡單到復雜，循序漸進地提出要求，適時給予引導。當孩子說“我自己來”的時候，都有及時給予表揚和鼓勵，調動他的積極性和主動性。例如晚餐前的準備，讓孩子一起參與，他會覺得自己在勞動中得到肯定，讓進餐由被動變?yōu)橹鲃?。在他摔倒時，我們鼓勵他自己站起來，夸他很勇敢，是個男子漢，他便樂呵呵地又開心地玩去了。

第三，多與孩子溝通，尊重、理解孩子，增進家長和孩子的互相了解。做到教育的一致性，不要一個管一個護。和孩子建立友誼，讓孩子把你當成朋友，愿意跟你交流;多換位思考，不要一味要求孩子這樣做、那樣做，尊重孩子的同時，孩子也同樣會尊重你。

第四，培養(yǎng)孩子的學習興趣，養(yǎng)成獨立看書的習慣。家長的一言一行對孩子有潛移默化的影響，我習慣在臨睡前跟他講個小故事，講完后我就讓他獨自看書，當然，我也以身作則，專心看書。上了幼兒園一段時間后，在老師們的教育引導下，他不但能獨立看書，還能提問題了，這得益于幼兒園老師們的悉心教育。課余時間，我會帶兒子到圖書館四樓借閱圖書，特別是一些國外優(yōu)秀的有益書刊，然后和他一起分享快樂，提高他閱讀的興趣，

第五，樹立正確的理念，加強和老師、阿姨的溝通，這點我覺得是最關鍵的。在幼兒園這段期間，家長應該意識到上幼兒園并不是讓孩子學多少本領，而是養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)孩子的專注力，樹立良好品格的關鍵時期，做好幼小銜接的準備。

以上是我的一些育兒體會，養(yǎng)育孩子的同時，我自己也在不斷學習、成長，當然還有許多不足之處，希望通過老師的幫助，讓我學習更新的教育理念和更多科學的教育方法，讓孩子能夠更加健康、快樂地成長!

育兒觀念：幫孩子樹立正確的是非觀

育兒觀念：幫孩子樹立正確的是非觀

今天中午取飯時有個孩子犯了錯誤他不但不向小朋友賠禮道歉還倔強的認為只要自己在多磨一會老師總會讓我吃飯的還一副無所謂的樣子，看到所有的孩子開始吃飯他還在無所謂的玩著我看著都有些著急了，心想他要是在不承認錯誤飯一會就涼了。于是坐到他旁邊跟他說“老師管你是為了你好，你這樣對小朋友對嗎？要是你覺得自己對了，希望老師以后再也不管你了，那老師以后就真的不管了。但是你看看那些長大變成壞人的人，他們小的時候也是經(jīng)常的做錯事還不承認，認為自己是對的所以長大以后才變成壞人的，難道你以后也想變成壞孩子嗎？如果你以后不想變壞孩子那就去和小朋友道歉?！翱此桓边€在猶豫的樣子我等了幾秒鐘又問他“那就是你覺得對了，那老師以后就真的不用管你了”，并假裝起來要走，孩子急了他趕緊說“老師我錯了”，“那你覺得你哪錯了”他想了想說以后再也不打小朋友了，這時我也放心的笑了并讓他趕緊和那位小朋友道歉并吃飯。其實孩子就是這樣，雖然幼兒時期的孩子的理解力還有限，但是印象能力和接受能力卻是比較強的，很容易就能接受大人的正確教育，同時也很容易接受一些不好的影響，無法真確的自我判斷事情的正誤。因此家長和老師在日常生活中就要經(jīng)常教育幼兒分辨事物的好與壞，對于他們做的對的事情我們要及時的給予贊揚與獎勵，當他們做了不該做的事時則可以用眼神或手勢示意，還可以用講故事和打比方的辦法讓他們意識到事情的后果。這樣孩子在平時的教育中就會形成影響他們一生的好品質和正確的是非觀。這點在幼兒園里我們每位教師就做的很好在每次活動后都會有一個幼兒自評和教師評價的環(huán)節(jié)，而且多是以正面的方式進行教育，這在無形中其實為您將來培養(yǎng)一個聽話懂事的好孩子也打下了一個好基礎為您省下了許多心。所以面對孩子的錯誤我們不是一味的包庇與溺愛，您的正確教育反而是對于孩子正確的愛。

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