冬天語言活動設(shè)計(jì)：冬天的小路

幼兒園說課稿冬天。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“冬天語言活動設(shè)計(jì)：冬天的小路”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

幼兒園冬天語言活動設(shè)計(jì)：冬天的小路

【設(shè)計(jì)意圖】

冬天來了，天氣越來越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來很多不便，有的幼兒不能堅(jiān)持上幼兒園，有的幼兒不愿意參加戶外鍛煉。同時冬季又是流感的季節(jié)，那么增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒環(huán)境適應(yīng)能力尤為重要，冬天又是美麗的，冰雪會給幼兒帶來新奇和驚喜，因此我設(shè)計(jì)了“冬天的小路”這節(jié)課，主要讓幼兒感受雪景的美，體驗(yàn)冬日活動的樂趣。

【活動目標(biāo)】

1、了解雪的特征，感受雪景的美。

2、理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動物的不同特征。。

3、豐富并理解詞匯：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”

【活動準(zhǔn)備】

1、下雪課件。

2、小鏟、笤帚等

3、小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的頭飾

【活動過程】

一、開始部分

談話導(dǎo)入活動。

二、基本部分

1、師：小朋友，今天老師給你們帶來了一張好看的圖片，你們想看嗎？（想）

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么季節(jié)？（冬季）天空中有時下什么？（雪）下雪后周圍景象有什么變化？小路變得怎樣了？走在雪地上有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）

師：在這條小路上還發(fā)生了一件有趣的事情，你們想知道嗎？（想）

3、教師邊操作教具邊講故事一遍《冬天的小路》。

提問：故事的名字是什么？故事里發(fā)生了一件什么事？

幼兒討論:下雪了，大樹、房子、大地都變成什么樣子了？小路哪里去了？有哪些小動物在雪地上摔倒了？他們怎么樣了？小松鼠是怎樣做的？小動物用什么方法掃雪的？（幼兒模仿“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作，理解詞義）他們掃完雪后，在小路上干什么？他們的心情怎樣？（懂得人多力量大的道理）

4、表演故事

幼兒自選頭飾表演故事。

重點(diǎn)表演：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作

三、結(jié)束部分：

我們也和小動物一樣到外面小路上去跳舞，好嗎？教師帶幼兒走出活動室。

【活動延伸】

1、區(qū)角活動是讓幼兒繼續(xù)表演故事?！?/p>

2、區(qū)角活動時讓幼兒在閱讀區(qū)繼續(xù)講故事“冬天的小路”。

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中班語言公開課教案《冬天的小路》

活動目標(biāo)

1.看圖理解故事內(nèi)容并能進(jìn)行大膽講述。

2.懂得利用自身的長處為大家服務(wù)是一件非常高興的事。

活動準(zhǔn)備

1.同一地點(diǎn)的雪前、雪后風(fēng)景圖，《冬天的小路》教學(xué)掛圖。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源。

3.優(yōu)美舒緩的背景音樂。

4.指偶粘紙1張。

活動過程

1.導(dǎo)入活動。

出示風(fēng)景圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)劊簝蓮垐D片哪里不同?下雪了，周圍的景象會發(fā)生什么變化?小路變得怎么樣了?走在小路上有什么感覺?

2.觀察掛圖，看圖講述故事內(nèi)容。

(1)同時出示第一幅圖和第二幅圖，引導(dǎo)幼兒看看畫面上是什么天氣，有誰?(教.案出自：)他們怎么了?猜猜是怎么回事?小松鼠會說什么?引導(dǎo)幼兒注意觀察小動物的神態(tài)和表情，大膽進(jìn)行猜測和講述。教師要積極回應(yīng)幼兒，肯定幼兒的各種猜測和想象。

(2)出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小動物是用什么方法掃雪的?學(xué)一學(xué)小動物的動作。重點(diǎn)理解動詞：推、扒、掃、鏟。知道小動物是利用自身的特點(diǎn)進(jìn)行掃雪的。

(3)提問：他們掃完雪后，會怎么說的?他們的心情會怎樣?會在小路上干什么?

(4)出示第四幅圖畫，提問：你從哪里看出小動物們心里真高興?為什么高興?會說些什么?引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大的道理。

3.在背景音樂下教師完整講述故事，幼兒傾聽、欣賞。

4.幼兒看圖完整講述故事主要內(nèi)容。

請2-3名幼兒進(jìn)行講述，教師給以充分的肯定和鼓勵。

5.交流分享。

(1)提問：請幼兒說一說故事中的小動物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。

(2)請幼兒聯(lián)系自己生活實(shí)際，談?wù)勛约簩⑷绾巫?

[收藏]中班語言《冬天的小路》教案(990字)

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[收藏]中班語言《冬天的小路》教案(990字)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

中班語言《冬天的小路》教案【篇一】

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

3、進(jìn)一步了解雪的特征，認(rèn)識動物的不同特征。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

【活動準(zhǔn)備】

1、掛圖：故事磁帶。

2、動物頭飾：貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

【活動過程】

一、開始部分

談話導(dǎo)入活動。

二、基本部分

1、師：冬天來到了，天空中有時會下什么？（雪）下雪后周圍景象有什么變化？走在雪地上有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）

2、欣賞故事《冬天的小路》。

3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。

A：重點(diǎn)理解：小動物是怎樣掃雪的？

B：初步理解并學(xué)說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

4、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演，教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。

【活動結(jié)束】

總結(jié)活動情況，結(jié)束活動。

活動反思：

天氣越來越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了很多的不便，同時冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié)，那么增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力尤為重要。冬天又是美麗的季節(jié)，冰雪會給幼兒帶來許多的新奇和驚喜?！抖斓男÷贰愤@個故事就是講述了小動物們不怕寒冷、團(tuán)結(jié)合作、助人為樂的事情，故事情節(jié)生動有趣，教育意義深刻，幼兒在欣賞感受雪景美的同時，體驗(yàn)冬日里活動的樂趣，活動進(jìn)行的很順利。

中班語言《冬天的小路》教案【篇二】

教材簡析：

《冬天的小路》是一篇略讀課文，講述了一個發(fā)生在冬天小路上的團(tuán)結(jié)合作、助人為樂的故事。教育意義十分深刻，每個孩子讀了都會受到不同程度的感染和啟發(fā)。課文語言表現(xiàn)力極強(qiáng)，修辭手法的巧妙使用，增強(qiáng)了文章的生動性、趣味性、形象性。

設(shè)計(jì)理念：

這篇童話故事，語言生動形象，具有強(qiáng)烈的感染性。葉圣陶先生說：“學(xué)語文要靠學(xué)生自己讀書，自己領(lǐng)悟。”要想使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠有所領(lǐng)悟，調(diào)動學(xué)生的情感參與至關(guān)重要。因此，本課教學(xué)應(yīng)充分挖掘課文的熏陶感染作用，以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容，在讀中感受語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、熱愛語文的情感。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解小動物們是怎樣利用自身特點(diǎn)掃雪的，學(xué)習(xí)他們積極參加公益活動，團(tuán)結(jié)合作、共同建設(shè)美好家園的精神。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受童話這種文體的寫作特點(diǎn)。

3、認(rèn)識7個生字。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、有感情地朗讀課文，感受本課生動有趣的語言，感悟課文所反映的小動物們團(tuán)結(jié)合作，用勤勞的雙手共建美好家園的精神。

2、理解小動物們是怎樣利用自身生理特點(diǎn)來掃雪的。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)時間：

一課時。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、同學(xué)們，你們喜歡冬天嗎?為什么?

2、在我們的家鄉(xiāng)，每當(dāng)冬天來臨，潔白的雪花漫天飛舞，我們可以打雪仗、堆雪人、賞冰燈……這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇發(fā)生在冬天里的童話故事——《冬天的小路》。

3、板書課題，齊讀課題。

二、初讀感知。

1、自由讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，有不認(rèn)識的字看看書上的注音，難讀的句子多讀幾遍。

2、指名讀課文，看是否把課文志正確、流利了。

3、默讀課文，想一想文前提示中的問題：下雪了，冬天的小路上發(fā)生了什么事呢?

三、理解感悟。

1、學(xué)習(xí)課文第1自然段。

(1)指名讀第1自然段，想一想，讀了這個自然段你知道了什么?

(2)學(xué)生匯報，主要引導(dǎo)學(xué)生通過具體的詞句體會“雪大”。

(3)指導(dǎo)朗讀，讀出感嘆的語氣。

(4)說話練習(xí)。

①讀句子“雪把門前的小路都蓋住了，像給小路鋪了一條厚厚的絨被子?！?/p>

②補(bǔ)充句子：__________，________________________。

(5)這么大的雪，把我們的周圍打扮成一個粉妝玉砌的世界，多美啊!雪停了，小動物們迫不及待地從家里出來，準(zhǔn)備大玩兒一場呢!

2、學(xué)習(xí)課文第2～4自然段。

(1)教師引讀2、3、4自然段：小花狗一出門——跑了幾步，滑了一跤。小鴨子一出門——吧嗒吧嗒走了幾步，滑了一跤。小豬一出門——沒走幾步，也滑了一跤。

(2)指名讀，引導(dǎo)學(xué)生注意這3個小動物的不同動作，讀出不同特點(diǎn)。

小花狗“跑”了幾步。要讀出著急的語氣，語速可稍快。

小鴨子“吧嗒吧嗒走了幾步”，請學(xué)生學(xué)一學(xué)鴨子走路的姿勢，這小鴨子走路左搖右擺，難怪雪地上走路它會摔跤，練習(xí)讀描寫小鴨子的句子，讀出它的可愛。

(3)自由練讀、指名讀。

3、學(xué)習(xí)課文第5、6自然段。

(1)自由讀5、6自然段，畫出描寫小動物們掃雪的句子。

(2)讀句子，了解小動物們是怎樣掃雪的。

(3)你覺得哪個小動物掃雪最有趣?為什么?

①引導(dǎo)學(xué)生圍繞描寫小動物掃雪動作的詞語“甩、鏟、拱、扒”說感受。

②觀察插圖體會小動物們的勤勞和團(tuán)結(jié)。

小松鼠眼睛瞪得圓圓的，揮著胳膊，甩著大尾巴，干得多起勁。

小鴨子把脖子伸得直直的，幾乎趴在了地上，用嘴巴鏟雪。

小豬撅著屁股，翹著尾巴，用嘴巴拱雪，累得汗流滿面。

小狗用兩只后腿扒雪，也很賣力氣。

4、小結(jié)：這些小動物可真是既能干又聰明，不用工具，只利用自身的某些特點(diǎn)就可以掃雪了。

5、指導(dǎo)朗讀。

6、想象并說一說也許這時還會有哪位小動物也來掃雪?它會怎樣掃呢?

7、小結(jié)：終于，小路上的積雪被它們掃干凈了。

四、表達(dá)感受。

通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識了一群小動物，它們給你留下了怎樣的印象呢?請你根據(jù)提示說一說吧。

填空：這真是一群的小動物，因?yàn)椤?/p>

五、認(rèn)讀生字。

1、自由讀本課的生詞，有不認(rèn)識的看看文中的注音。

被子 吧嗒 跌跤 扁嘴 鏟子 鼻子 扒雪

2、指名讀詞，注意加點(diǎn)字的讀音。

3、脫離詞語認(rèn)生字。

六、補(bǔ)充閱讀。

讀《小學(xué)語文閱讀資源(注音版)》中的《玻璃不見了》，讀后回答：小兔房子上的“玻璃”怎么不見了呢?

七、拓展延伸。

冬天的小路上還會發(fā)生哪些有趣的故事呢?課后試著寫一寫。

中班語言《冬天的小路》教案【篇三】

一、活動目標(biāo)

感知冬天雪景的美妙，感受小動物熱心、聰明的美好心靈。

理解和學(xué)說動詞："推、鏟、扒、掃等。"

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

感知小動物掃雪動態(tài)，形象化地理解不同動物的典型特征學(xué)說相關(guān)動詞。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、課件

2、制作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐貍尾巴等。

四、設(shè)計(jì)思路

作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈，巧妙地將動物各自的特征與動物掃雪的自動態(tài)融為一體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認(rèn)識動物的不同特征，更能領(lǐng)略小動物們熱心、聰明的美好心靈。

第一，本設(shè)計(jì)首先以故事為藍(lán)本，觀察圖片，展開討論，對重點(diǎn)部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知。

第二，結(jié)合小班認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用道具在活動中通過形象化的動作來體會動詞的含義如鏟、推、扒、掃等

第三，在理解大意的基礎(chǔ)上欣賞故事，提高幼兒對語言的感受能力。

五、活動流程

談話--游戲--欣賞--擴(kuò)展

談話：

(1)觀看課件

教師提示：一天早上，小動物走出家門一看，都感到很奇怪，小路怎么沒有了?小路到哪兒去了?

(2)設(shè)問：小動物怎么啦?怎么會摔跤的?然后可插入孩子們和小動物對話。例如："小豬快爬起來，不要哭"等。

(3)討論：他們是怎么掃雪的?然后學(xué)說動詞：鏟、推、扒、掃。

2、游戲

引導(dǎo)孩子學(xué)小動物掃雪。

可讓孩子自選道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學(xué)著小動物掃雪，游戲結(jié)束后，說說怎么掃雪的。

《冬天的小路》反思

此活動共設(shè)計(jì)了四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是談話環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)使幼兒回顧了通天的基本特征以及雪的特征和雪的樣子。

第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)故事。通過問題“故事里都有哪些小動物?”“它們?yōu)槭裁磼哐?”“小動物都是怎么掃雪的?”等幫助幼兒理解故事內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒通過對小動物的模仿，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并逐漸在引導(dǎo)的過程中使幼兒明白小動物掃雪的原因：雪把小路蓋上了，小動物們看不到路了，它們走在雪路上，都被雪滑倒了。并且幼兒都能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述被雪滑倒是件很危險的事，還產(chǎn)生了如果下雪了要主動去掃雪，不讓爺爺奶奶摔倒等關(guān)心、幫助他人的想法。

第三環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)動詞。在學(xué)習(xí)“推”、“鏟”、“扒”、“掃”等動詞時，我主要是讓幼兒按自己的理解進(jìn)行肢體語言模仿的方式，在動靜結(jié)合的過程中孩子們學(xué)會了這四個動詞，同時也在模仿的過程中，使幼兒了解了小豬——鼻子、小鴨——嘴巴、小狗——爪子、小松鼠——尾巴的明顯特征。

最后環(huán)節(jié)是小結(jié)部分，主要是讓幼兒知道小動物們把雪掃干凈了，非常的高興，這不僅自己走在小路上安全了，方便了自己，同時也為別人做了一件好事。我發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)應(yīng)調(diào)整放在第二環(huán)節(jié)中，這樣可以幫助幼兒在理解故事的同時，也鼓勵、表揚(yáng)了那些已經(jīng)產(chǎn)生下雪主動掃雪幫助他人想法的幼兒，肯定他們這種想法是正確的，其效果會更好，而且對幼兒還有一種激勵的效果。

這一點(diǎn)是需要我在教育教學(xué)過程中慢慢去體會，逐漸把握，也是經(jīng)驗(yàn)的逐漸積累，來提升教學(xué)的靈活運(yùn)用。

中班語言《冬天的小路》教案【篇四】

目標(biāo)：

1、通過游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。

準(zhǔn)備：繩子若干

過程：

1、開始部分

兔寶寶，太陽公公出來了，我們出去做操吧。

在《健康歌》的伴奏下，做熱身運(yùn)動。

2、基本部分

（1）冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎？

不過，媽媽有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點(diǎn)也不冷了。

你們想不想有一件不怕冷的大衣？

你只要照媽媽說的話去做，你就會有一件不怕冷的大衣的。

（2）看，這里有一個大大的方形，我們一起在方形里跑步吧。

你們會跑步嗎？跑給媽媽看看。

對了，跑步的時候兩只小手?jǐn)[起來，這樣真神氣。

今天的跑步有兩條規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。

等聽到媽媽一吹哨子，你們才停下來，記住了嗎？

在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。

（對能不碰撞的幼兒給予身體撫摸等獎勵）

（3）你們還想跑嗎？

（把場地分成兩份）

這一次，我們就在這塊場地里跑，還是這兩個規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。

在音樂的.伴奏下，跑兩——三分鐘。

我有點(diǎn)熱了，我要脫一件衣服了。

為什么熱了馬上要脫衣服？

（4）你們還想跑嗎？

（把場地分成四份）

這一次，我們在這一塊場地里跑，還是這兩個規(guī)則，記住了嗎？

在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。

注意不斷地鼓勵幼兒，如：你真了不起！你真棒！……

三、結(jié)束部分

現(xiàn)在你們還覺得冷嗎？

你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。

想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的？

延伸活動：

1、現(xiàn)在還熱嗎？應(yīng)該怎么辦？

2、欣賞故事《不怕冷的大衣》

中班語言《冬天的小路》教案【篇五】

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識雪天的特征。

2、能根據(jù)不同動物的動作特點(diǎn)，理解推、鏟、扒、掃等動詞所表示的不同動作。

3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。

【活動準(zhǔn)備】課件《冬天的小路》。

【活動過程】

一、說一說：下雪。

1、播放課件（視頻欣賞）。

師：你見過下雪嗎？下雪是什么樣子的？

2、幼兒自由討論、回答。

3、小結(jié)：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。所以，我們就要把地上的雪都掃干凈，才可以行走。

二、學(xué)習(xí)故事《冬天的小路》。

1、幼兒欣賞課件（故事欣賞）。

2、教師（提問）：故事里都有哪些小動物？他們?yōu)槭裁匆獟哐啃游飩兌际窃趺磼哐┑?？（利用多媒體材料進(jìn)行回顧）

3、教師點(diǎn)擊（提問）中的四幅畫面，畫面分別放大，根據(jù)畫面引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"推"、"鏟"、"扒"、"掃"等動詞。

4、師：小動物們掃完雪怎么樣了？如果你是他們，你愿意一起去掃雪嗎？為什么？

5、總結(jié)：小動物們一起把雪掃干凈了，這樣，自己可以從小路上安全地走過去，而且其他的小動物也都不會摔跤了。他們方便了自己，也為別人做了一件好事。這樣的事情，小朋友們也一定愿意做。

三、延伸活動。

播放歌曲《掃雪》。

附故事《冬天的小路》

下雪啦，下雪啦。雪花飄呀飄，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖，飄到屋頂上，（ ）屋頂好像蓋上了大棉被。雪花落到小路上，小路不見了。

大肥豬一搖一晃過來了，"撲通"滑了一跤，急得嗷嗷叫；小鴨子搖搖擺擺走來了，"吱溜"滑了一跤，痛得嘎嘎叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑來了，"撲通"滑了一跤，抬起頭來汪汪叫；小松鼠在樹上，急得吱吱叫，"糟糕，真糟糕。小路不見了，大家快來把雪掃。"

大肥豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，不一會兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路出來了。

"嗯，嗯，累得我直喘氣。"大肥豬晃晃腦袋。

"嘎，嘎，我心里真高興。"小鴨子拍拍翅膀。

"汪，汪，誰也不會再摔跤。"小花狗又蹦又跳。

"我們一起跳個舞好不好？"小松鼠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈子。

太陽出來了，小路曬干了，他們手拉著手，高高興興地跳起舞來。

中班語言《冬天的小路》教案【篇六】

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

2、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。

3、進(jìn)一步了解雪的特征，認(rèn)識動物的不同特征。

活動準(zhǔn)備：

1、帶幼兒觀賞雪景，感受大自然的美好。

2、掛圖、故事磁帶。

3、動物頭飾、貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

活動過程：

1、下雪天，帶孩子欣賞雪景，并討論：

下雪后周圍景象有什么變化？

地上有什么變化呀？

走在雪地上有什么感覺？

2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《冬天的小路》。

3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容的問題：

下雪了，大樹、屋頂、小路都有什么變化？

小動物是怎樣掃雪的？

引導(dǎo)幼兒初步理解并學(xué)說動詞推、鏟、扒、掃。

4、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演，教師應(yīng)及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。

5、延伸活動：將動物頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒隨時即興進(jìn)行表演。

附：故事《冬天的小路》下雪了，下雪了！雪花飄啊飄，飄到大樹上，大樹好象穿上了羊皮襖；飄到屋頂上，屋頂好象蓋上了大棉被；雪花落到小路上，小路不見了。

大肥豬一搖一擺過來了，撲通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺的走來了，哧溜，滑了一跤，痛的呷呷叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了，撲通，滑了一跤，抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫：糟糕，真糟糕！小路不見了，大家快來把雪掃！大肥豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃啊掃，不一會兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路又出來了！大肥豬晃晃腦袋：嗷嗷，累得我直喘氣！小鴨子拍拍翅膀：呷呷，我心里真高興！小花狗又跳又蹦：汪汪，誰也不會再摔跤。小松鼠轉(zhuǎn)起圈子：我們一起跳個舞，好不好？太陽出來了，小路曬干了。他們手拉手，高高興興跳起舞來。

中班語言《冬天的小路》教案【篇七】

設(shè)計(jì)意圖：

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

2、培養(yǎng)幼兒能清楚表達(dá)圖片內(nèi)容，大膽表演故事。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情感，體驗(yàn)勞動的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識動物的不同特征。

活動準(zhǔn)備：

1、兩張背景圖、活動的小動物圖片12張。

2、下雪的圖片一張。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

提問：天冷了，小朋友換上了毛衣，穿上了棉襖，誰能告訴我現(xiàn)在是什么季節(jié)？

雪花落在那些地方？（出示下雪圖片）

下雪后周圍是什么樣子？下雪了，小路上是什么樣子？

二、教師有表情地講述一遍故事。

提問：故事叫什么名字？有那些小動物？它們怎么了?

三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

1、教師邊操作圖片變講述故事的一、二自然段。

提問：下雪了，大樹上、屋頂上、小路上是什么樣子？

大雪把小路蓋住以后，就在這條小路上發(fā)生了什么事情？

哪些小動物在雪地上摔倒了？

小松鼠怎么說？

2、講述故事第三自然段。

小鴨子是怎么掃雪的？請小朋友學(xué)一學(xué)。

大肥豬、大黃狗、小松鼠是怎么掃雪的？

小路上的雪掃干凈了嗎？掃完雪后，它們心里感覺怎么樣?

3、講述故事第四、五自然段。

小鴨子怎么說？大肥豬、大黃狗、小松鼠怎么說？

四、鼓勵幼兒跟老師一起邊看圖邊復(fù)述故事。

小結(jié)：你們看，這些小動物多聰明，它們利用自己的身體特點(diǎn)做成了掃雪的工具，它們都知道關(guān)心自己的朋友，假如下次我們這里也下了大雪，大雪吧小路蓋住了，你們會怎么做？

活動反思：

這次活動主要反映語言和藝術(shù)兩方面的內(nèi)容，這就要求我在設(shè)計(jì)活動時要體現(xiàn)語言、藝術(shù)的整合。所以我就將幼兒對景色美的表達(dá)以及幼兒表演的能力與幼兒的語言表達(dá)能力融合在一起。在教學(xué)中，讓幼兒通過表演故事，使幼兒對故事情節(jié)，內(nèi)容進(jìn)行了深刻的認(rèn)識和理解。講故事時，我注意語速較慢，吐字清晰，語言生動，并特意加重了“鏟、推、扒、掃”的讀音，加上多次地重復(fù)，幼兒很快便學(xué)會了這四個詞。復(fù)述故事階段也是一個識記的過程，幼兒在復(fù)述故事時不僅可以加深對故事內(nèi)容的理解與記憶，同時回答問題也鍛煉了幼兒語言組織能力。在回答問題時，小朋友們都很積極，回答得也很準(zhǔn)確，這說明孩子們能把簡短的，重復(fù)性強(qiáng)的對話記清楚了。表演時，孩子們都爭先恐后地舉起小手，他們強(qiáng)烈的反應(yīng)，充分表現(xiàn)出對表演活動的興趣及喜愛。表演活動進(jìn)行的也比較順利，孩子們表演的還算不錯。表演有利于促進(jìn)幼兒自信心的形成，幼兒在表演過程中，可以按照自己對故事的理解和自身的生活經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平來反映故事且容易獲得成功的體驗(yàn)，不易受挫折。所以，在以后的語言活動中，我應(yīng)多加一些表演活動，這樣既可以鍛煉孩子的表演能力，同時也增強(qiáng)了孩子們的自信心。

附：故事：《冬天的小路》

下雪了！下雪了！雪花飄呀飄，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖；飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被；落到小路上，小路不見了。

小鴨子搖搖擺擺走來了，撲，滑了一跤，痛得呷呷叫，大肥豬一搖一晃過來了，撲，滑了一跤，痛得嗷嗷叫，大黃狗蹦蹦跳跳跑來了，撲，滑了一跤，痛得汪汪叫，小松鼠在樹上看見了：“糟糕，糟糕，真糟糕，小路不見了，大家快來把雪掃.”

小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，大肥豬用鼻子推呀推，大黃狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃。不一會兒，就把雪掃得干干凈凈。啊！小路又出來了。

小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興。”大肥豬晃晃腦袋：“嗷嗷！累得我直喘氣?！贝簏S狗又蹦又跳：“汪汪，誰也不會再摔跤。”小松鼠高興地轉(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個舞，好嗎？”

太陽出來了，小路曬干了，他們手拉著手兒，高高興興地跳起舞來。

中班語言《冬天的小路》教案【篇八】

活動目標(biāo)

1.看圖理解故事內(nèi)容并能進(jìn)行大膽講述。

2.懂得利用自身的長處為大家服務(wù)是一件非常高興的事。

活動準(zhǔn)備

1.同一地點(diǎn)的雪前、雪后風(fēng)景圖，《冬天的小路》教學(xué)掛圖。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源。

3.優(yōu)美舒緩的背景音樂。

4.指偶粘紙1張。

活動過程

1.導(dǎo)入活動。

出示風(fēng)景圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)劊簝蓮垐D片哪里不同?下雪了，周圍的景象會發(fā)生什么變化?小路變得怎么樣了?走在小路上有什么感覺?

2.觀察掛圖，看圖講述故事內(nèi)容。

(1)同時出示第一幅圖和第二幅圖，引導(dǎo)幼兒看看畫面上是什么天氣，有誰?(教.案出自：教案網(wǎng))他們怎么了?猜猜是怎么回事?小松鼠會說什么?引導(dǎo)幼兒注意觀察小動物的神態(tài)和表情，大膽進(jìn)行猜測和講述。教師要積極回應(yīng)幼兒，肯定幼兒的各種猜測和想象。

(2)出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小動物是用什么方法掃雪的?學(xué)一學(xué)小動物的動作。重點(diǎn)理解動詞：推、扒、掃、鏟。知道小動物是利用自身的特點(diǎn)進(jìn)行掃雪的。

(3)提問：他們掃完雪后，會怎么說的?他們的心情會怎樣?會在小路上干什么?

(4)出示第四幅圖畫，提問：你從哪里看出小動物們心里真高興?為什么高興?會說些什么?引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大的道理。

3.在背景音樂下教師完整講述故事，幼兒傾聽、欣賞。

4.幼兒看圖完整講述故事主要內(nèi)容。

請2-3名幼兒進(jìn)行講述，教師給以充分的肯定和鼓勵。

5.交流分享。

(1)提問：請幼兒說一說故事中的小動物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。

(2)請幼兒聯(lián)系自己生活實(shí)際，談?wù)勛约簩⑷绾巫?

幼兒園小班語言教案：冬天的小路

活動目標(biāo)

感知冬天雪景的美妙，感受小動物熱心、聰明的美好心靈。

理解和學(xué)說動詞："推、鏟、扒、掃等。"

重點(diǎn)與難點(diǎn)

感知小動物掃雪動態(tài)，形象化地理解不同動物的典型特征學(xué)說相關(guān)動詞。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、課件

2、制作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐貍尾巴等。

設(shè)計(jì)思路

作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈，巧妙地將動物各自的特征與動物掃雪的自動態(tài)融為一體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認(rèn)識動物的不同特征，更

能領(lǐng)略小動物們熱心、聰明的美好心靈。

第一，本設(shè)計(jì)首先以故事為藍(lán)本，觀察圖片，展開討論，對重點(diǎn)部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知。

第二，結(jié)合小班認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用道具在活動中通過形象化的動作來體會動詞的含義如鏟、推、扒、掃等

第三，在理解大意的基礎(chǔ)上欣賞故事，提高幼兒對語言的感受能力。

活動流程

談話--游戲--欣賞--擴(kuò)展

談話：

（1）觀看課件

教師提示：一天早上，小動物走出家門一看，都感到很奇怪，小路怎么沒有了？小路到哪兒去了？

（2）

設(shè)問：小動物怎么啦？怎么會摔跤的？然后可插入孩子們和小動物對話。例如："小豬快爬起來，不要哭"等。 　

（3）

討論：他們是怎么掃雪的？然后學(xué)說動詞：鏟、推、扒、掃。

2、游戲

引導(dǎo)孩子學(xué)小動物掃雪。

可讓孩子自選道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學(xué)著小動物掃雪，游戲結(jié)束后，說說怎么掃雪的。

幼兒園大班語言教案《冬天的小路》

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、感受童話的寫作特點(diǎn)。了解小動物們是怎樣利用自身特點(diǎn)掃雪的

3、學(xué)習(xí)他們積極參加公益活動，團(tuán)結(jié)合作、助人為樂，共同建設(shè)美好家園的精神。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、有感情地朗讀課文，感受本課生動有趣的語言，感悟課文所反映的小動物們團(tuán)結(jié)合作，用勤勞的雙手共建美好家園的精神。

2、理解小動物們是怎樣利用自身特點(diǎn)來掃雪的。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)過程

一謎語導(dǎo)入，激趣促讀

1請同學(xué)們猜個謎語，看誰最聰明。

小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開.千變?nèi)f化六個瓣,飄呀飄呀落下來。（謎底雪）

2你能背誦一首關(guān)于雪的古詩嗎？

3同學(xué)們知道的可真不少呀。冬天到了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花漫天遍野的飄落，就在這個飄雪的冬天，發(fā)生了一件非常感人的故事。讓我們一起走進(jìn)快樂讀書屋九去快樂學(xué)習(xí)吧。伸出你的小手指，跟老師一起板書課題冬天的小路

二多讀感悟，合作釋疑

1請同學(xué)們自由小聲讀課文，在讀課文之前，要先聽清要求：標(biāo)出自然段，把不認(rèn)識的字畫出來，并借助拼音多讀幾遍。開始吧！（多媒體播放輕柔的背景音樂，使學(xué)生在輕松歡快的音樂中美讀）

2、合作讀課文，分自然段讀。

3課件出示詞語絨被子吧嗒吧嗒跌跤扁嘴巴鏟子鼻子扒雪厚厚的

4指名讀領(lǐng)讀，

絨被子這個詞出現(xiàn)在文中哪個段落，找出來讀一讀。給你什么感覺？你能仿照這樣的句子說句話嗎？(說比喻句)

仔細(xì)觀察厚厚的吧嗒吧嗒這兩個詞有什么特點(diǎn)。你能說出幾個類似這樣的詞語嗎？

5、同學(xué)們，我們在學(xué)快樂讀書屋的文章時，都要看一看文前提示，誰來給大家讀一讀？

6下面我們帶著這個問題快速讀課文，看誰能用最簡潔的語言來回答。那誰來說說，小動物們干得這么熱鬧的原因是什么?。?/p>

那你是從哪個自然段看出雪大的呢？

7、課件出示第一然段。

（1）注意感嘆號，指導(dǎo)朗讀出感嘆的語氣。（語氣應(yīng)強(qiáng)烈些）能用你的朗讀告訴我雪有多大嗎？

（2）地上白了，樹上白了，房子上也白了。三個白了連著用，這樣的句子就是排比句。

雪把門前的小路都蓋住了。你能在不改變意思的情況下，換種方法表達(dá)嗎？老師提示你一個字，把，可以換成被。

（3）下雪了，望著外面粉妝玉砌般的美麗世界，你想不想出去玩？小動物們也迫不及待的出來了，你知道誰最著急嗎？

8、掛圖四個小動物的圖像。指導(dǎo)朗讀出小動物的可愛，著急。

9、小動物們出門都跌跤了，這可怎么辦??？聰明的小松鼠想到辦法了。誰來讀一讀，小松鼠說什么了？同學(xué)們快找一找，小動物們都是用什么怎么清理雪的呢？用筆畫一畫。

10、生匯報，并板書。用一個字來概括小動物掃雪的動作。

11、這些小動物可真聰明，不用工具，只利用自身特點(diǎn)就可以掃雪了。填空：這真是一群（聰明，勤勞）的小動物！

12、引導(dǎo)學(xué)生看圖，小動物們的表情是什么樣的？有沒有人偷懶呢？是呀。小動物們一起齊心協(xié)力，很快就把雪清掃干凈了。這可真是一群（團(tuán)結(jié)友愛）的小動物呀！找同學(xué)到黑板書寫。

13回想一下你的身邊有沒有這樣感人的小故事呢？

三、拓展閱讀，升華，悟情

1老師這還有幾個好朋友要介紹給大家認(rèn)識呢。你看

2課件出示拓展閱讀的短文

團(tuán)結(jié)樹

有一天，小兔撿到了一個蘋果樹種子，她拿回家把它種在了房子后面。小豬看見了，給它施肥，小鳥看見了，給它澆水。經(jīng)過一段時間，小樹終于長大了，可是只結(jié)了一個果子。這時，小兔說：“這顆種子是我撿到的，果子應(yīng)該歸我。

”小豬說：“是我施的肥，果子應(yīng)該歸我?！毙▲B說：“它是我們大家合起來的功勞，應(yīng)該把這一個果子分了?！贝蠹叶纪狻Ｍ蝗?，樹上一下結(jié)出了很多的果子，她們高興得吃了起來。小兔說：“我們團(tuán)結(jié)才能結(jié)出這么多的果子，我們就把它叫做團(tuán)結(jié)樹吧！”大家都笑了起來，夸小兔的發(fā)明創(chuàng)造真好

3讀了這個故事，你有哪些收獲？以后你會怎樣做？

4課件出示兒歌《拔蘿卜》完成填空

一個人（），很多人（）

也可以說成只要（），就（）或只有（）才（）

四總結(jié)

希望同學(xué)們能在歡快的兒歌中真正懂得團(tuán)結(jié)互助的重要，也希望同學(xué)們以后也能像這些小動物一樣，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，做個能干的小家伙。

幼兒百科：冬天，又稱冬季。北半球一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié)，其他的為春、夏、秋。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至2月，中國習(xí)慣指立冬到立春的三個月時間，也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個月。

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