幼兒園大班教案《木制品大集合》

幼兒園大班教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園大班教案《木制品大集合》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

活動目標

在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。

培養(yǎng)探索木制品的興趣。

讓幼兒學會初步的記錄方法。

活動過程：

一、自由討論，了解木頭在生活中的用處

策略：出示一小截的木頭，讓孩子進行觀察。

指導語：1.這是什么？

2.木頭可以做成什么東西？

3.小結：原來木頭可以做成那么多的東西，所有用木頭做的東西它們都有一個共同的名字，叫木制品。

二、認識各類木制品，并嘗試給木制品進行分類

策略：1.出示木制品圖片（六大類各一張），以散放形式張貼在黑板上。

2.出示分類表和標記：生活用品類、家具類、玩具類、建筑類、交通工具類、樂器類，在黑板上依次排列。

3.孩子人手一張木制品圖片，讓孩子進行觀察后進行分類。

指導語：1.老師這里也有許多木制品的圖片，你們認識它們嗎？

2.我們來這些木制品分分類？

3.老師在每個小朋友的凳子底下也放了一張木制品的圖片，請你們拿出來仔細地看一看，你所拿到的圖片上是什么木制品，它屬于哪一類，也可以和旁邊的小朋友相互討論一下。

4.小結：在我們的生活周圍處處都有木制品，這些木制品給我們的生活帶來了很多用途。

三、通過觀察、比較，了解木制品的特征

策略：1.出示木頭圖片和小紅花，引導孩子討論為木頭貼小紅花

2.實物的對比：（1）可塑性強——借用已出示的裝飾品圖片

（2）輕便——鐵和木頭的比較

（3）牢固、不易碎——玻璃碗和木頭碗的比較

指導語：1.那你們知道為什么大家都喜歡用木頭做東西呢？

2.木制品有什么優(yōu)點呢？看看木頭都能得到幾朵小紅花？

3.小結：因為木頭有這么多的優(yōu)點，所以大家都喜歡用木頭來做各種東西。

四、延伸活動

策略：讓孩子回家和爸爸媽媽找生活中的木制品。

指導語：我們可以回家和爸爸媽媽再找找，在我們的生活周圍還有哪些木制品。

幼兒百科：木制品是以木材原材料的，經(jīng)過加工制作，所形成的產品。

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大班科學活動海陸空大集合教案

這是大班科學活動海陸空大集合教案，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、知道交通工具的不同類型及其功能。

2、通過比較、討論及分類活動，找出它們的不同點，并初步認識相應的漢字"水中、地面、天空。"

3、通過模仿交通工具的活動，進一步產生對識字活動的興趣。

4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

活動準備：

幼兒用書人手一冊，人手一把剪刀（各種交通工具的實物圖片）活動過程：

一、師生閱讀幼兒用書，講述故事《胡蘿卜火箭》

二、引導幼兒觀看幼兒用書上的實物圖片，然后分組討論，了解交通工具的功能及其不同點。

教師：請小朋友看看圖上有哪些交通工具？它們有什么用處？有什么不同和不同的地方？

三、教師總結交通工具的功能及其不同點，并啟發(fā)幼兒認讀相應的漢字。

四、游戲："給圖片找家"教師在黑板上寫漢字："水中、地面、天空"，請個別和全體幼兒讀一讀。

引導幼兒按照交通工具行駛的地點對它們進行分類。

五、游戲活動："我是XX地方的交通工具。"教師請幼兒任意拿一張圖片在手中，教師出示一張漢字卡片。幼兒根據(jù)漢字內容做出相應的反應。

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手指游戲大集合2（大、中、小班）

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄笆种赣螒虼蠹?（大、中、小班）”！

一節(jié)：

石頭鉸剪布，石頭鉸剪布，做什么（左擺一下）做什么（右擺一下）？左手是石頭，右手是石頭，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉雙方）

石頭鉸剪布，石頭鉸剪布，做什么做什么？左手是鉸剪右手是鉸剪，小白免小白免，（做小免）

石頭鉸剪布，石頭鉸剪布，做什么做什么？左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心對前胸兩大拇指靠一路、別的的四個指頭只是前面曲折一下）

石頭鉸剪布，石頭鉸剪布，做什么做什么？左手是石頭右手是鉸剪，小蝸牛小蝸牛（石頭放鉸剪上面）

二節(jié)：

花圃里百花開（先向下壓腕再向上伸直），萬紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞），菊花伸開小嘴吧（大拇指先開成菊花），蘭花揚起小下吧（繞腕想對向下壓成蘭花指、手心面向各人），雞冠花（手花狀）真神情（手段對在一路另一只手成花狀豎立），喇叭花開早夙興（左上、胸前、右上、胸前），什么花兒（食指伸出放大腦邊繞想題目）晚上開，節(jié)日喜慶（由上向下水波狀）煙花開（手指握拳猛的伸開分三次）。

三節(jié)：

我家（拍一動手、移動對空合攏）有個玩具柜（打開、大拇指向上），柜子一共有幾層（關上門再打開二次），一層二層三四層（從小指一層開端分離曲折、二層無名指、三層中指、四層食指），我的柜子有四層，一層一層（小指放小指上面、無名指放無名指上面......)關上門。

四節(jié)：

小桌子四方方（手背對外、手指相對、對縫插進、幼兒園教育隨筆手段向下壓大拇指靠壓食指），小朋儕們坐邊上（大拇指先開逐步都打開），一個我（指我）一個你（指你）各人一路做游戲（拍兩動手），一張紙（左手）一支筆（右手）畫幅畫兒真漂亮（閣下大拇指食指發(fā)展方形），畫座樓房高又高（小指放小指上面、無名指放無名指上面......大拇指向上伸直直的），畫座小橋彎又彎（樓房變變手段向下壓成橋），畫群寧靜鴿飛過橋。

五節(jié)：

好朋儕（右手打開向外伸）在一路（左手打開向外伸），我們快來（握拳猛的打開手同時向外拉二次）熬煉身材（快速胸前繞繞拍一下），頭兒（大拇指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，脖子（食指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，腰兒（中指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，屁股（無名指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，腳兒（小拇指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，各人來做鈕鈕操（兩手交插握握再歸并伸直），做個鍵康好寶寶（右手逐步爬，上拳動手撐變磨菇、左手再來一次）。

六節(jié)：

拍拍（拍二下）插插（手指打開背靠一路手插進、手指并一路向前）開端拔。右拇指動動向右拔（右手曲折左手伸直向右拔），左拇指動動向左拔（左手曲折右手伸直向左拔），拔呀拔呀拔呀拔，兩只小手（鋪平）不分居（豎起兩個大拇指遇到一路）。

七節(jié)：

一只小雞嘰嘰，抵抵頭（雞嘴狀點桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；來了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鴨鴨（做鴨嘴狀三下），游泅水（兩個大拇指交杈，別的手指并攏晃悠）呷呷呷（做鴨嘴狀三下）；二只小象(兩只手的食指和小指同時伸直)走過來（放在桌面做走的行動），幼兒手工制作鉤鉤鼻（大拇指碰碰）做游戲（兩個大拇指繞一繞）；一群（先伸右手）小魚（再伸左手）游過來，游到東游到西，游到（兩手泅水狀打開）大海媽媽的環(huán)繞（兩手交杈放胸前）里。

八節(jié)：

一個手指（右手）一個（左手）手指釀成大山（兩食指靠一路），二個（右手）手指二個手指釀成鉸剪（剪二下），三個手（左手）指三個手指釀成水母（兩食指靠一路、中指無名指并攏動一動），四個（右手）手指四個手指（左手）釀成髯毛（歸并放下吧地位），五個（右手）手指五個（左手）手指釀成海鷗（手心面向本身、大拇指交杈向上飛）。

九節(jié)：

一個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手合攏當做小碗）小朋儕（右手有節(jié)拍高低活動）吃生果，二個手指（右手筷子）五個（左手）手指小朋儕吃面條，三個手指（右手--杈子）五個手指（左手）小朋儕吃蛋糕，四個手指（右手勺子）五個手指（左手）小朋儕吃米飯，五個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手）小朋儕做饅頭（雙手閣下晃悠），各人一路吃（兩手胸前換位鼓掌，末了啊嗚吃失）。

十節(jié)：

你拍一我拍一，伸出大拇哥碰見面，幼兒園教案你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥彎哈腰，你拍四我拍四，伸出無名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤，五個手指伸出來，小朋儕（兩手胸前交杈）來做玩樂操（翻手段后伸出兩大拇指）。

十一節(jié)：

（兩手并攏）一門開（兩個小指頭先開）進不來，二門開（兩個無名指再開）進不來，三門開（兩其中指開）進不來，四門開（兩個食指開）進不來，五門開開（手指都開）我進來了（手段靠一路做花狀、小朋儕的頭對動手心點頷首），見到我的好朋儕（十個手指彎彎動動），拉拉鉤（拉小指）敬個禮（除大拇指外手指動動）碰見面（大拇指碰碰），相親相愛（手段磨擦）不分離（兩手握一路）。

十二節(jié)：

一個手點二點（二個食指碰碰），二個手指剪剪（做鉸剪狀橫剪一下豎剪一下），三個手指（食指中指無名指）彎彎，四個手指插插（手交插），五指著花（做花狀托住下吧）。

關于“手指游戲大集合2（大、中、小班）”的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

幼兒園小班教案《面粉制品》

小班教案《面粉制品》適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒感知面粉加了水再用雙手揉捏后會變成面團的變化，通過感知和操作，了解面粉的特性，知道面粉可以做成各種有營養(yǎng)的好吃的食品，快來看看幼兒園小班《面粉制品》教案吧。

【活動目標】

1、通過感知和操作，了解面粉的特性。

2、感知面粉加了水再用雙手揉捏后會變成面團的變化。

3、知道面粉可以做成各種有營養(yǎng)的好吃的食品。

4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

【活動準備】

教具：面粉的由來PPT，面粉制品圖片展示PPT，視頻展示臺。干面粉若干、水、滴管各一份。

學具：人手一份干面粉，每桌一盆水、水中放若干滴管。

其他準備：每桌一塊一次性桌布鋪好，課前請幼兒洗凈雙手，擦手抹布若干。

【活動過程】

一、感知面粉的特性。

1、讓幼兒觀察：你們看盤子里有什么？

2、引導幼兒用多種感官感知：

用眼睛看一看。面粉長得什么樣子？

用手捏一捏，說一說面粉又是什么樣子？

3、在幼兒表達基礎上，引導幼兒小結：面粉是白色的、細細的、軟軟的，沒有氣味。

二、簡單了解面粉的由來。

提問：你們知道面粉寶寶是從哪里來的嗎？（課件演示）

三、感知面團的特性。

1、引導幼兒觀察教師將面粉加水變成面團的操作過程。

2、幼兒嘗試使用滴管往面粉里加一次水，并揉和，說說面粉發(fā)生了什么變化？

3、再次加水，并揉和，說說變化。

4、小結：面粉加水后揉和會變成像橡皮泥一樣的面團。

四、了解面粉制品。

1、面團是什么樣子的？你想把面團變成什么樣？我們一起來變一變，好嗎？

2、面團可以做成什么？

幼兒百科：面粉是一種由小麥磨成的粉狀物。按面粉中蛋白質含量的多少，可以分為高筋面粉、中筋面粉、低筋面粉及無筋面粉。

幼兒園中班教案《豆制品》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《豆制品》》

中班教案《豆制品》適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒嘗試自己使用調味品進行涼拌豆腐，體驗活動的樂趣，認識常見的豆制品，知道其名稱和價值，從而喜歡吃豆制品，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園中班《豆制品》教案吧。

活動目標：

1.認識常見的豆制品，知道其名稱和價值，從而喜歡吃豆制品。

2.嘗試自己使用調味品進行涼拌豆腐，體驗活動的樂趣。

3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動準備：

將香干切成若干小塊、牙簽、黃豆若干。

百葉、百葉、豆腐等。

活動過程：

1、認識幾種常見的豆制品。

師：今天老師帶來一些吃的東西，你們認識嗎？

幼兒說說它們的名稱。

教師小結：這些吃的東西都是用黃豆做的，他們有個共同的名字，叫豆制品。

2、出示香干，幼兒品嘗香干。

師：你知道你吃的是什么？它是用什么做的？

師：你還知道哪些豆制品？

3、幼兒討論

教師小結：豆制品有很多，豆制品營養(yǎng)豐富，小朋友要多吃豆制品，對小朋友的身體是有好處的。

4、涼拌豆腐

師：老師這里有一些豆腐，我們來做涼拌豆腐。

教師介紹調味品，示范涼拌豆腐。

幼兒進行涼拌豆腐，互相品嘗涼拌豆腐。

小百科：豆制品是以大豆、小豆、青豆、豌豆、蠶豆等豆類為主要原料，經(jīng)加工而成的食品。大多數(shù)豆制品是大豆的豆?jié){凝固而成的豆腐及其再制品。

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