中班游戲教案《彩球游戲》

幼兒園教案中班游戲。

隨著幼兒園課程游戲化項目的推進，幼師格外重視幼兒園游戲。幼兒園游戲有益于培養(yǎng)小朋友的注意力更加集中。幼教必須保證幼兒游戲的自主、自愿、自由的基本特點。幼兒園游戲應該從哪些方面去開展教學呢?小編為此仔細地整理了以下內容《中班游戲教案《彩球游戲》》，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動目標：

1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：

報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。

活動過程：

一、 活動前準備：

教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。

二、一物多玩游戲

1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩?

2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。

3、集體交流：你是怎么玩彩球的?

4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。

三、小組接力競爭游戲：運果子。

教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組。看哪組運的果子最多。

四、結束，

集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。!!

五、活動延伸：

繼續(xù)探索彩球的多種玩法。

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游戲彩球飄飄

游戲彩球飄飄教案反思主要包含了設計思路，活動目標，重點、難點，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，體驗創(chuàng)新樂趣，引導幼兒多感官參與創(chuàng)新活動，在想像、探索中創(chuàng)造出玩氣球的多種方法，感受其樂趣，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看彩球飄飄教案吧。設計思路

氣球本身就是幼兒喜歡的一種玩具，它對幼兒有著強烈的吸引力，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，體驗創(chuàng)新思維樂趣的良好載體?；顒又幸约ぐl(fā)幼兒的創(chuàng)新思維、發(fā)展幼兒的想像力、語言表達能力及合作意識為主。

通過豐富多彩的教學環(huán)節(jié)的設計，激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒在輕松、愉快、主動、合作的學習氛圍中各方面得以發(fā)展。

在本次活動中，我注重了幼兒在已有的經驗基礎上，激發(fā)幼兒興趣的同時進行探索、創(chuàng)新，在自由玩球中注重幼兒的個體差異，為幼兒平等自然的學習奠定基礎，同時體驗合作玩球的樂趣?；顒又惺冀K以游戲的方式展開，采用了動靜結合，讓幼兒在濃厚興趣的指引下，感受樂趣，體驗合作。同時在活動中，注重引導幼兒擴散思維，擴展知識面，引導幼兒積極主動的與他人配合，形成良好的合作精神。

幼兒從一開始就產生了濃厚的興趣，他們在看看、說說、想想、玩玩等多感官參與的情況下，充分體驗和感受到創(chuàng)新活動和合作的樂趣。

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，體驗創(chuàng)新樂趣。

2、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新活動，在想像、探索中創(chuàng)造出玩氣球的多種方法，感受其樂趣。

3、擴散思維，嘗試合作玩氣球，體會到合作的快樂。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

重點、難點

培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力、合作能力和擴散思維創(chuàng)新的多種方法。

活動準備

事先準備各種氣球，擺放成"氣球世界"，每人一個氣球，錄音帶（優(yōu)美的音樂）紙、塑料袋、繩子、絲巾、小棒、毛線、硬紙板，紙盒等。

活動過程

1、參觀"氣球世界"導入：

以參觀"氣球世界"吸引幼兒，激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒創(chuàng)設了愉悅的環(huán)境氛圍，為下面的活動做好鋪墊。

2、說氣球：

幼兒在觀察后憑自己已有的經驗進行說氣球活動，充分發(fā)揮了幼兒的語言表達能力，同時培養(yǎng)了幼兒的自信。

3、大膽創(chuàng)新：

讓幼兒動腦創(chuàng)新出不同的玩球方法，幼兒可大膽的設想、創(chuàng)新，想出用不同部位玩球的新方法，進一步激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng)新能力。

4、自由玩球，探索玩法：

以幼兒自主探索為主，教師引導為輔。讓幼兒試試看中體驗不同玩法的樂趣，同時在玩中探索出竅門，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，使幼兒的探索、創(chuàng)新能力得以升華。

5、擴散思維，擴大知識面玩氣球本環(huán)節(jié)是活動的重點，讓幼兒先觀察輔助材料，給幼兒充分的了解和想像的空間，再設問，激發(fā)幼兒擴散思維的興趣，進一步調動幼兒參與的積極性。

6、贊賞、激勵幼兒在創(chuàng)新活動中的表現教師給予肯定和贊賞，讓幼兒體驗想像創(chuàng)新成功的喜悅，在評價中提高幼兒想像力和創(chuàng)造能力。鼓勵中使幼兒的創(chuàng)新能力得到進一步的提高。

有了這次經驗，以后孩子在今后類似活動中就會習慣地進行創(chuàng)新思維了。以上環(huán)節(jié)，采用由淺入深，由單一到復雜的方式進行，使幼兒容易接受。

活動延伸

1、讓幼兒在戶外模仿起球來回飄動、旋轉、下落等樣子，感受快樂的情緒。

2、在區(qū)域活動中，為幼兒提供更加豐富的材料，讓孩子們繼續(xù)探索氣球的多種玩法。

活動反思

優(yōu)點：

1、此活動設計緊湊、連貫，環(huán)環(huán)相扣。

2、活動始終以幼兒的興趣、創(chuàng)新為出發(fā)點，以氣球為載體，以孩子身體各部位和提供的各種工具為媒介，給予幼兒充分的探索、創(chuàng)新、嘗試的機會，讓幼兒在玩中體驗探索、創(chuàng)新的快樂，體現了幼兒的主體地位。

3、活動的開展，幼兒探索出了多種新鮮、有趣的氣球的玩法，有些玩法是老師本人都想不到的，可以說，此活動培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力、表現力以及合作意識。

4、活動中教師為支持者、合作者、引導著，為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、愉快的氛圍，讓幼兒大膽創(chuàng)新、自主的表現，實施自己的想法。體現了"以人為本"的幼兒教育理念。

網友薦稿：中班游戲彩球游戲教學設計(篇一)

活動目標：

1.能用身體各個部位大膽探索彩球多種玩法，且動作協調、靈活。

2.能嘗試運用輔助材料玩彩球。

3.積極參與活動，體驗合作游戲的樂趣。

活動準備：

1、內裝小鈴的彩色氣球若干(數量多于幼兒人數)，預先放在活動室中間。

2、舊報紙、絲巾、紙棒、繩、等輔助材料分籃放在四周。

3、大鼓一只，《幸福拍手歌》伴奏帶，一段輕松、活潑的音樂。

活動過程：

一、唱拍手歌，導入活動。

二、自選彩球，激發(fā)情趣。

師：今天。我們要和一群特殊的新朋友做游戲，是誰呢?讓我一起進去看看吧!

師：你們發(fā)現了什么?(氣球會響，里面有小鈴)

師：真的會響!我們一起來搖一搖，上邊遙遙，下邊搖搖，左邊搖搖，右邊搖搖，前邊搖搖，后邊搖搖…………..。

三、節(jié)奏游戲，體驗樂趣。

1、彩球與大鼓“節(jié)奏對話”

師：你能不能讓你的彩球發(fā)出有節(jié)奏的聲音嗎?老師請大鼓來和你們的彩球

玩一個“節(jié)奏對話”的游戲，彩球的節(jié)奏要和大鼓的節(jié)奏一樣。

2、用彩球給《幸福拍手歌》配伴奏

師：我們一起來試著給《幸福拍手歌》配上好聽的節(jié)奏吧!請在拍手的地方用彩球和我的大鼓一起來打節(jié)奏(師生共同隨音樂演唱并表演)。

四、自由玩球，探索玩法

師：剛才我們用彩球玩了節(jié)奏游戲，小朋友想一想，彩球還可以怎么玩呢?

找一個空地方試一試吧。

1、用身體各部位獨自或合作玩球。

2、用輔助材料玩球。

3、部分幼兒展示自己的玩法。

4、幼兒再次分散玩。

五、追逐踩球，推向高潮。

師：請將你的.彩球系在腳裸上，既要保護好自己的球不被踩，還要試著去踩破別人的球，最后，算一算你一共踩了幾只球。

六、模仿動作，放松身心

師：彩球爆炸時是什么樣的?誰能學一學?

師：我來給氣球打氣，彩球越來越大，彩球飛起來了，彩球落下來了，彩球飛走了!最后幼兒飛出活動室，自然結束游戲。

活動評議：

1、選材新穎，體現了新綱要的精神，孩子的參與性較強，孩子感興趣，能體現幼兒的合作精神。

2、在讓幼兒自由玩球的時候，應多啟發(fā)幼兒，讓幼兒想出好的、多的辦法來玩球，活動組織者應熱情飽滿來帶動幼兒，感染幼兒，我自己缺少玩球的積極性，所以未能引導幼兒發(fā)揮想象怎樣玩球。

2020幼兒園大班游戲教案—彩球飄飄

下面給大家提供的是“幼兒園大班游戲教案—彩球飄飄”，希望精彩的內容能夠幫助到你！

【內容闡發(fā)】

《彩球飄飄》是幼兒立異聰明游戲課程中大班放學期的運動內容。

氣球在我們生存中隨處可見。跟著社會的生長，也不停涌現了外形各別的氣球。氣球已是裝潢家庭、市肆、超市的?？?，對幼兒來說更是倍受青睞，他不但引發(fā)了幼兒的締造力、想象力，更引起了幼兒的極大愛好和洽奇心。在猛烈的愛好和洽奇心中會引發(fā)孩子去摸索、發(fā)明和立異。內容環(huán)繞氣球睜開一系列的運動，引誘幼兒在看看、想想、說說、玩玩中體驗立異的興趣，從而造就幼兒的立異意識。內容的選擇泉源于幼兒生存中的物品，著眼于幼兒熟習的事物。為此，環(huán)繞《彩球飄飄》引誘幼兒睜開一系列的立異運動。

【幼兒闡發(fā)】

大班幼兒跟著年事的增加，已經積聚了肯定的常識履歷和生存履歷，立異頭腦本領也有了肯定的進步，他們的想像力、說話表達本領、頭腦力、操縱本領和互助意識等都較強，對事物有著猛烈的好奇心和探討的愿望。以是，選擇這一內容切合幼兒的年事特色，進修內容切近幼兒生存，極為幼兒所擔當。

【計劃思緒】

氣球自己便是幼兒喜好的一種玩具，它對幼兒有著猛烈的吸引力，是造就幼兒立異頭腦本領，體驗立異頭腦興趣的精良載體。運動中以引發(fā)幼兒的立異頭腦、生長幼兒的想像力、說話表達本領及互助意識為主。

經由過程富厚多彩的講授環(huán)節(jié)的計劃，幼兒園教案引發(fā)幼兒的進修愛好，使幼兒在輕松、痛快、自動、互助的進修氣氛中各方面得以生長。

在本次運動中，我注意了幼兒在已有的履歷根本上，引發(fā)幼兒愛好的同時舉行摸索、立異，在自由玩球中注意幼兒的個別差別，為幼兒同等天然的進修奠基根本，同時體驗互助玩球的興趣。運動中始終以游戲的方法睜開，接納了消息連系，讓幼兒在濃重愛好的指引下，感覺興趣，體驗互助。同時在運動中，注意引誘幼兒擴散頭腦，擴大常識面，引誘幼兒努力自動的與他人共同，形成精良的互助精力。

幼兒從一開端就孕育發(fā)生了濃重的愛好，他們在看看、說說、想想、玩玩等多感官到場的環(huán)境下，充實體驗和感覺到立異運動和互助的興趣。

【運動目的】

1、造就幼兒的立異意識，體驗立異興趣。

2、引誘幼兒多感官到場立異運動，在想像、摸索中締造出玩氣球的多種要領，感覺其興趣。

3、擴散頭腦，實驗互助玩氣球，領會到互助的快活。

【重點、難點】

造就幼兒的立異頭腦本領、互助本領和擴散頭腦立異的多種要領。

【運動預備】

事先預備種種氣球，擺放成“氣球天下”，每人一個氣球，灌音帶（美好的音樂）紙、塑料袋、繩索、絲巾、小棒、毛線、硬紙板，紙盒等。

【運動歷程】

1、參不雅“氣球天下”導入：

以參不雅“氣球天下”吸引幼兒，引發(fā)幼兒的愛好，為幼兒創(chuàng)設了愉悅的情況氣氛，為下面的運動做好鋪墊。

2、說氣球：

幼兒在不雅察后憑本身已有的履歷舉行說氣球運動，幼兒園教育隨筆充實施展了幼兒的說話表達本領，同時造就了幼兒的自大。

3、勇敢立異：

讓幼兒動腦立異出差別的玩球要領，幼兒可勇敢的假想、立異，想出用差別部位玩球的新要領，進一步引發(fā)幼兒的想像力和立異本領。

4、自由玩球，摸索弄法：

以幼兒自立摸索為主，引誘為輔。讓幼兒嘗嘗看中體驗差別弄法的興趣，同時在玩中摸索出秘訣，引發(fā)幼兒的立異頭腦，使幼兒的摸索、立異本領得以升華。

5、擴散頭腦，擴展常識面玩氣球

本環(huán)節(jié)是運動的重點，讓幼兒先不雅察幫助質料，給幼兒充實的相識和想像的空間，再設問，引發(fā)幼兒擴散頭腦的愛好，進一步驟動幼兒到場的努力性。

6、贊美、鼓勵

幼兒在立異運動中的表示賜與確定和贊美，讓幼兒體驗想像立異樂成的高興，在評價中進步幼兒想像力和締造本領。勉勵中使幼兒的立異本領獲得進一步的進步。

有了此次履歷，今后孩子在以后雷同運動中就會習性地舉行立異頭腦了。以上環(huán)節(jié)，接納由淺入深，由單一到龐大的方法舉行，使幼兒輕易擔當。

【運動延長】

1、讓幼兒在戶外模擬起球往返飄動、扭轉、著落等樣子，感覺快活的情感。

2、在地區(qū)運動中，為幼兒供給越發(fā)富厚的質料，讓孩子們繼承摸索氣球的多種弄法。

【運動反思】

長處：

1、幼兒手工制作此運動計劃緊湊、連貫，環(huán)環(huán)相扣。

2、運動始終以幼兒的愛好、立異為動身點，以氣球為載體，以孩子身材各部位和供給的種種東西為前言，賜與幼兒充實的摸索、立異、實驗的時機，讓幼兒在玩中體驗摸索、立異的快活，表現了幼兒的主體職位地方。

3、運動的開展，幼兒摸索出了多種奇怪、風趣的氣球的弄法，有些弄法是先生本人都想不到的，可以說，此運動造就了幼兒的締造力、表示力以及互助意識。

4、運動中為支撐者、互助者、引誘著，為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、痛快的氣氛，讓幼兒勇敢立異、自立的表示，實行本身的設法主意。表現了“以工資本”的幼兒教誨理念。

不敷：

在運動歷程中也應留意對幼兒的通例造就，如，玩的歷程中要不停提示幼兒互相聯合，平安玩耍等。質料收放上，應讓幼兒有準確的擺放意識、制止紊亂無緒。

不知道本文“幼兒園大班游戲教案—彩球飄飄”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

大班游戲活動教案及反思《彩球飄飄》

【內容分析】

《彩球飄飄》是幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程中大班下學期的活動內容。

氣球在我們生活中到處可見。隨著社會的發(fā)展，也不斷出現了形狀各異的氣球。氣球已是裝飾家庭、商店、超市的?？?，對幼兒來說更是倍受青睞，他不僅激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力、想象力，更引起了幼兒的極大興趣和好奇心。在強烈的興趣和好奇心中會激發(fā)孩子去探索、發(fā)現和創(chuàng)新。內容圍繞氣球展開一系列的活動，引導幼兒在看看、想想、說說、玩玩中體驗創(chuàng)新的樂趣，從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。內容的選擇來源于幼兒生活中的物品，著眼于幼兒熟悉的事物。為此，圍繞《彩球飄飄》引導幼兒展開一系列的創(chuàng)新活動。

【幼兒分析】

大班幼兒隨著年齡的增長，已經積累了一定的知識經驗和生活經驗，創(chuàng)新思維能力也有了一定的提高，他們的想像力、語言表達能力、思維力、操作能力和合作意識等都較強，對事物有著強烈的好奇心和探究的欲望。所以，選擇這一內容符合幼兒的年齡特點，學習內容貼近幼兒生活，極為幼兒所接受。

【設計思路】

氣球本身就是幼兒喜歡的一種玩具，它對幼兒有著強烈的吸引力，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，體驗創(chuàng)新思維樂趣的良好載體。活動中以激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維、發(fā)展幼兒的想像力、語言表達能力及合作意識為主。

通過豐富多彩的教學環(huán)節(jié)的設計，激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒在輕松、愉快、主動、合作的學習氛圍中各方面得以發(fā)展。

在本次活動中，我注重了幼兒在已有的經驗基礎上，激發(fā)幼兒興趣的同時進行探索、創(chuàng)新，在自由玩球中注重幼兒的個體差異，為幼兒平等自然的學習奠定基礎，同時體驗合作玩球的樂趣?；顒又惺冀K以游戲的方式展開，采用了動靜結合，讓幼兒在濃厚興趣的指引下，感受樂趣，體驗合作。同時在活動中，注重引導幼兒擴散思維，擴展知識面，引導幼兒積極主動的與他人配合，形成良好的合作精神。

幼兒從一開始就產生了濃厚的興趣，他們在看看、說說、想想、玩玩等多感官參與的情況下，充分體驗和感受到創(chuàng)新活動和合作的樂趣。

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，體驗創(chuàng)新樂趣。

2、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新活動，在想像、探索中創(chuàng)造出玩氣球的多種方法，感受其樂趣。

3、擴散思維，嘗試合作玩氣球，體會到合作的快樂。

【重點、難點】

培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力、合作能力和擴散思維創(chuàng)新的多種方法。

【活動準備】

事先準備各種氣球，擺放成"氣球世界"，每人一個氣球，錄音帶（優(yōu)美的音樂）紙、塑料袋、繩子、絲巾、小棒、毛線、硬紙板，紙盒等。

【活動過程】

1、參觀"氣球世界"導入：

以參觀"氣球世界"吸引幼兒，激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒創(chuàng)設了愉悅的環(huán)境氛圍，為下面的活動做好鋪墊。

2、說氣球：

幼兒在觀察后憑自己已有的經驗進行說氣球活動，充分發(fā)揮了幼兒的語言表達能力，同時培養(yǎng)了幼兒的自信。

3、大膽創(chuàng)新：

讓幼兒動腦創(chuàng)新出不同的玩球方法，幼兒可大膽的設想、創(chuàng)新，想出用不同部位玩球的新方法，進一步激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng)新能力。

4、自由玩球，探索玩法：

以幼兒自主探索為主，教師引導為輔。讓幼兒試試看中體驗不同玩法的樂趣，同時在玩中探索出竅門，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，使幼兒的探索、創(chuàng)新能力得以升華。

5、擴散思維，擴大知識面玩氣球本環(huán)節(jié)是活動的重點，讓幼兒先觀察輔助材料，給幼兒充分的了解和想像的空間，再設問，激發(fā)幼兒擴散思維的興趣，進一步調動幼兒參與的積極性。

6、贊賞、激勵幼兒在創(chuàng)新活動中的表現教師給予肯定和贊賞，讓幼兒體驗想像創(chuàng)新成功的喜悅，在評價中提高幼兒想像力和創(chuàng)造能力。鼓勵中使幼兒的創(chuàng)新能力得到進一步的提高。

有了這次經驗，以后孩子在今后類似活動中就會習慣地進行創(chuàng)新思維了。以上環(huán)節(jié)，采用由淺入深，由單一到復雜的方式進行，使幼兒容易接受。

【活動延伸】

1、讓幼兒在戶外模仿起球來回飄動、旋轉、下落等樣子，感受快樂的情緒。

2、在區(qū)域活動中，為幼兒提供更加豐富的材料，讓孩子們繼續(xù)探索氣球的多種玩法。

【活動反思】

優(yōu)點：

1、此活動設計緊湊、連貫，環(huán)環(huán)相扣。

2、活動始終以幼兒的興趣、創(chuàng)新為出發(fā)點，以氣球為載體，以孩子身體各部位和提供的各種工具為媒介，給予幼兒充分的探索、創(chuàng)新、嘗試的機會，讓幼兒在玩中體驗探索、創(chuàng)新的快樂，體現了幼兒的主體地位。

3、活動的開展，幼兒探索出了多種新鮮、有趣的氣球的玩法，有些玩法是老師本人都想不到的，可以說，此活動培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力、表現力以及合作意識。

4、活動中教師為支持者、合作者、引導著，為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、愉快的氛圍，讓幼兒大膽創(chuàng)新、自主的表現，實施自己的想法。體現了"以人為本"的幼兒教育理念。

中班游戲教案《影子游戲》

活動目標

1、玩影子游戲，初步了解物體都有影子。

2、在游戲中探索影子的方位變化特點。

3、愿意參加探索游戲，勇于表達自己的想法和認識。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備

選擇一個晴朗的天氣

活動過程

一、猜謎，激發(fā)幼兒探索影子的興趣。

1.請幼兒猜謎語：我有個好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，這是誰?

2.找自己的影子。

3.相互交流。

二、找教師影子的位置，學用方位詞前、后、旁邊。

1.教師不斷變化方位，請小朋友找一找老師的影子，引導幼兒學用方位詞前、后、旁邊。

2.提問：為什么老師的影子一會在前面，一會在后面，一會又在旁邊呢?

3.小結。

三、引導幼兒變化自己影子的位置，鞏固影子與自己方位的關系。

1.幼兒自己探索。

2.交流、小結。

3.集體玩游戲：讓你的影子在你的前面(后面、旁邊)。

四、藏影子，探索影子與光的關系。

1.幼兒藏影子。

2.相互交流。

3.總結：光照射到物體，物體就有影子。

活動延伸

物體除了在太陽光下有影子，還在什么情況下也會有影子。

中班游戲教案《紙箱游戲》

設計意圖：

孩子們非常喜歡用廢舊的紙箱做游戲，根據孩子們的這一愛好設計這一活動旨在利用廢舊紙箱鍛煉孩子們的身體，既增強孩子們的環(huán)保意識，又發(fā)展了孩子們的想象力創(chuàng)造力，增強幼兒對體育活動的興趣。

活動目標：

1、運用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。

2、鼓勵幼兒勇敢地參與活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性解決問題的能力。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1、每人一只紙箱(蘋果箱)

2、地雷(用報紙團成)

3、紙簍(4只)

活動過程：

—、紙箱連接成小火車，幼兒隨音樂進入場地

1、 師：今天我們就來玩一個“小小解放軍”的游戲。

2、 幼兒聽音樂進行隊列訓練。

3、輔助練習：①了望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿

二、紙箱游戲的練習

1、 背好行李(蘋果箱)出去演習。

2、 第一次演習(練習爬)。

①你們看這里有條河很深，我們怎么過河呢?

②請幼兒自由商量，教師進行啟發(fā)幼兒說出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。

③幼兒壓平紙箱搭成橋。

④請幼兒做示范，教師分析動作，提出指導要點，(兩手撐地，兩膝著地，手腳協調)幼兒進行練習二次。

3、 第二次演習

①現在我們又遇到了沼澤地了。

②教師指導：腳踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走，幼兒練習二次。

4、 第三次綜合演習(排地雷)

①剛才我們進行了演習，現在有一個任務，沼澤地里有許多“地雷”要我們去排除。

②幼兒想辦法排地雷要求不能掉到沼澤地下去，站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”，爬過橋把地雷放到安全區(qū)。

③幼兒進行比賽，彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區(qū)。

三、放松活動：

1、 幼兒互相歡呼勝利的喜悅，教師對幼兒進行表揚與鼓勵。

2、 幼兒聽音樂互相做“捶背”操。

延伸活動：

在體育活動區(qū)角中提供各種大小不同的紙箱，讓幼兒進行各種動作及體能的練習。

中班游戲活動教案：親子游戲教案

中班游戲活動親子游戲教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲，幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看親子游戲教案吧。

設計背景

我所辦的幼兒園是農村幼兒園，父母長年在外打工，為了能讓孩子們和家長們加強溝通，在上個學期期末的時候舉行了一次幼兒親子活動游戲。

活動目標

1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

重點難點

1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

活動準備

1、道具的準備

2、場地的準備

3、活動規(guī)則的準備

活動過程

一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。

二、用紙箱做游戲

告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗躲藏的快樂）

（1）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了?！?/p>

(2)請家長在紙箱兩側挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂，并同時了解一些城市名)

請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”

3、引導幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關心長輩）。

孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點涼，怎么辦呢？（引導幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個辦法真好，現在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。

4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

（1）與家長交流：其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現，我們給孩子買來玩具，只不過當時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。

（家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。）

（2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進里面表演節(jié)目。

b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進行比賽。

三、告訴家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好？（開著車輪在音樂聲中結束

教學反思

1、通過這節(jié)親子游戲活動，孩子與父母之間的感情得到進一步加深。

2、感覺現在農村孩子隔代教育現象較嚴重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。

中班游戲活動教案：報紙游戲教案

中班游戲活動報紙游戲教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，通過撕、揉、捏、團報紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動作，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看報紙游戲教案吧。

活動設計背景

隨著社會的進步，我們的環(huán)保意識也在不斷的提高，那么作為幼兒教師我們是否也該對幼兒進行一些簡單的環(huán)保意識呢。

活動目標：

1、通過撕、揉、捏、團報紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動作。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

3、進一步體驗游戲活動的快樂。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、發(fā)展幼兒的動手能力。

教學重點、難點

通過報紙游戲加強幼兒們的環(huán)保意識

活動準備：

廢報紙若干，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋若干。

活動過程

（一）開始部分，組織幼兒：

1、師生一起做手指游戲。

2、游戲“小小腦袋藏起來”。

（二）撕報紙：

教師講解、示范方法，引導孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。

（三）團紙球：引導幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑。

（四）玩紙球：將紙球用方布包起來，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。

（五）帶幼兒到戶外玩游戲，自然結束本節(jié)課

教學反思

1、應該對幼兒們進行分組游戲

2、在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲

中班游戲活動教案《報紙游戲》

幼兒園中班游戲教案：報紙游戲

一、魔毯：

游戲目的：

１、立定時能平衡自己的重心

２、加強幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念

游戲材料：

報紙，錄音機,音帶

游戲過程：

１、在場地上鋪若干報紙。

２、用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物。如果小動物站在＂魔毯＂（報紙）上，大灰狼就看不見了。

３、音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺。

４、音樂停。小動物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走。

５、將報紙對折。下一段音樂起，游戲重復進行，每一段游戲結束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒。

二、溜冰：

游戲目的：

培養(yǎng)幼兒的細心。耐心和平衡能力

游戲材料：

報紙,節(jié)奏較快的音樂

游戲過程：

１、將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿勢.

２、音樂聲起，幼兒開始在規(guī)定的范圍內向前滑行.

３、報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手.

（用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破）

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