中班上學(xué)期語(yǔ)言故事教案《美麗的雪花》

小班上學(xué)期教育筆記。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《中班上學(xué)期語(yǔ)言故事教案《美麗的雪花》》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能恬靜傾聽(tīng)故事，愿意大膽模仿故事中角色的對(duì)話(huà)。

2、能根據(jù)故事內(nèi)容發(fā)揮想象，大膽表達(dá)。

3、豐富詞匯：慢慢地、漫天飛舞。

重點(diǎn)：幼兒能基本進(jìn)行各動(dòng)物間的對(duì)話(huà)。

難點(diǎn)：幼兒能大膽投入扮演。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小貓、小狗、母雞頭飾各一個(gè)、故事、下雪flash。

配套課件：中班語(yǔ)言課件《美麗的雪花》

【活動(dòng)過(guò)程】

一、教師完整講述故事一遍。

1、師提問(wèn)："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?"(冬天)

"今天冬姑娘給我們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，讓我們一起來(lái)聽(tīng)吧!"

2、教師完整講述故事

師提問(wèn)："小朋友們，這個(gè)故事里都有哪些小動(dòng)物?"

"小貓和小狗它們?cè)谡f(shuō)什么?那么天上下的是什么?小朋友們你們說(shuō)說(shuō)看天上下的是什么呢?"

3、幼兒自由討論交流

二、出示故事掛圖，師講述故事。

1、在講到小狗時(shí)，依次找到小狗、小貓、母雞和小朋友并學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)。

2、師重點(diǎn)解釋"慢慢地、漫天飛舞"。

3、出示下雪的flash，讓幼兒感受下雪時(shí)的情景。

三、請(qǐng)幼兒再次欣賞故事。

1、當(dāng)出現(xiàn)角色時(shí)停下來(lái)讓幼兒進(jìn)行模仿對(duì)話(huà)。

2、故事講完后，請(qǐng)幼兒想象飄落下來(lái)的雪花還像什么? (碎紙片、棉花等)請(qǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言表示雪花飄落時(shí)的樣子。

四、教師、幼兒分角色扮演對(duì)話(huà)。

1、教師旁白，請(qǐng)若干幼兒分角色扮演對(duì)話(huà)。

2、師評(píng)價(jià)

延伸活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒回家觀察一下雪的形態(tài)，將觀察后的發(fā)現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)記錄下來(lái)帶到幼兒園與大家分享。

配套課件：中班語(yǔ)言課件《美麗的雪花》

故事：美麗的雪花PPT

下了一天的大雪。房子上、樹(shù)上、地上一片白。

小貓到小狗家找它玩堆雪人。"小狗小狗快出來(lái)，我們一起去堆雪人吧。"這時(shí)候天上慢慢的開(kāi)始下雪了。

小貓說(shuō)："咦，小狗你看，從天上慢慢地掉下來(lái)的是什么呀?"

小狗說(shuō)："是糖吧。"小貓說(shuō)："我想是應(yīng)該是鹽。"

小狗說(shuō)："那我們一起來(lái)嘗嘗吧。"

小貓和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里嘗了嘗。

"咦，怎么冷冷的，沒(méi)有味道呢?""我們?nèi)?wèn)問(wèn)母雞媽媽吧!"

小貓和小狗一起來(lái)到母雞媽媽家，母雞媽媽正在準(zhǔn)備午飯呢。

"母雞媽媽?zhuān)鸽u媽媽?zhuān)饷嫦碌氖鞘裁囱?""呵呵，傻孩子，那是雪啊!""雪，什么是雪啊?""天氣很冷，地上的水就升到天上變成了水汽，當(dāng)它們碰到了冷空氣，就又變成雨和雪下到地上啦。你看，現(xiàn)在的雪就是到天上旅行過(guò)的水哦，現(xiàn)在的雪就是水慢慢的從天上下下來(lái)的哦。所以它是沒(méi)有味道的。"

小貓說(shuō)："哦，原來(lái)是這樣，這雪下的可真漂亮呀!"

母雞媽媽說(shuō)："是呀，雪花漫天飛舞，大地就像穿了一件白袍子。"

小狗說(shuō)："是呀是呀，我們一起去看雪花、堆雪人吧，母雞媽媽謝謝你。

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大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《秋天真美麗》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞散文，感受秋天的美。

2、初步了解散文中形象化的語(yǔ)言和整齊的句式。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分：

1、師：今天，有小朋友對(duì)我說(shuō)，大樹(shù)落葉了，真美麗，那讓我們一起來(lái)感受一下大樹(shù)落葉的情景吧?。ńM織幼兒觀看落葉視頻）

2、提問(wèn)：

（1）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，飄落的樹(shù)葉讓你想到了什么？他像什么？

（2）誰(shuí)愿意模仿一下樹(shù)葉飄落的樣子？

（3）大樹(shù)落葉了，那現(xiàn)在是什么季節(jié)到了？

二、基本部分：

1、師：秋天到了，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎？水果怎么樣了？莊稼呢？

2、師：看來(lái)秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。今天老師帶來(lái)了一篇關(guān)于秋天的散文，你們聽(tīng)一聽(tīng)，文章里是怎么描繪秋天的？（欣賞散文）

3、提問(wèn)：

（1）你們都聽(tīng)到了什么？

（2）秋天到了，誰(shuí)樂(lè)得到處跑？

（3）秋風(fēng)爺爺對(duì)誰(shuí)吹了口氣？

（4）大樹(shù)怎么樣了？

（5）媽媽怎么說(shuō)的？

（6）秋風(fēng)爺爺還對(duì)誰(shuí)吹了口氣？

（7）小何怎么樣了？

（8）秋風(fēng)爺爺干了淘氣的事情，媽媽又是怎么說(shuō)的？

4、師：秋天多美呀！你們想不想和老師一起大聲朗誦？（ ）我們?cè)囋嚢桑?/p>

三、結(jié)束部分：

1、小朋友，你們喜歡這篇散文嗎？你們覺(jué)得哪里美？喜歡散文中的哪一句話(huà)？

2、秋風(fēng)爺爺那么高興，他還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣，他又會(huì)怎么樣？我們一起討論一下。（用“一會(huì)兒、一會(huì)兒、一會(huì)兒”造句）

3、秋風(fēng)爺爺還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣，我們一起去外面找找吧！

中班上學(xué)期語(yǔ)言教案《葉子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠認(rèn)真觀察和理解圖片。

2、在老師的幫助下，幼兒根據(jù)圖片說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)容。

3、幼兒能有感情的用輕重不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌《葉子》。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、四片春夏秋冬有特色的葉子。

2、毛毛蟲(chóng)、蟬兒、卡片、麥苗圖片。

3、鋼琴。

活動(dòng)導(dǎo)入：

師：小朋友們一年有四個(gè)季節(jié)，有哪四個(gè)季節(jié)？（春夏秋冬）其實(shí)，每個(gè)季節(jié)每片葉子都可以連成一句不同的詩(shī)歌，什么樣的詩(shī)歌呢？

活動(dòng)過(guò)程：

（一）出示葉子圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片內(nèi)容

1、出示春天的葉子和毛毛蟲(chóng)圖片。

（1）老師拿著春天的葉子：小朋友們看，這片是春天的葉子，嫩嫩的，綠綠的。

（2）老師拿出毛毛蟲(chóng)圖片：小朋友們這是什么動(dòng)物？（毛毛蟲(chóng)）

（3）把兩張圖片的疊放在一起：小朋友們猜猜毛毛蟲(chóng)在春天的葉子上干嘛？（引導(dǎo)幼兒思考，發(fā)展幼兒想象力）哦，原來(lái)啊，毛毛蟲(chóng)在春天的葉子上寫(xiě)日記呢！小朋友們知道日記是什么嗎？日記就是小朋友每天把自己想說(shuō)的話(huà)，做過(guò)的事情寫(xiě)下來(lái)，就成了日記?？墒敲x(chóng)沒(méi)有手，就用嘴巴寫(xiě)日記。春天的葉子像日記，毛毛蟲(chóng)用嘴巴寫(xiě)日記。

2、出示夏天的葉子和蟬兒的圖片。

（1）老師拿著夏天的葉子：夏天到了，葉子長(zhǎng)得更茂盛了。

（2）老師拿著蟬兒的圖片：這是知了，也叫蟬。它們可愛(ài)唱歌啦！

（3）把蟬的圖片和夏天的葉子疊在一起：小朋友們想想，蟬兒在夏天的葉子上干嘛呢？（幼兒思考）原來(lái)啊，夏天的葉子像歌譜，蟬兒唱了一下午。小朋友們知道歌譜是什么嗎？歌就是唱歌的歌，譜就是曲譜的譜，是唱歌的時(shí)候用的。

3、出示秋天的葉子和卡片。

（1）老師把秋天的葉子拿出來(lái)：秋天到了，很多葉子都黃了。這種像金子一樣黃的葉子是秋天的葉子。

（2）那秋天的葉子像什么呢？（幼兒思考，請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的想法）

（3）老師拿出卡片。老師覺(jué)得秋天的葉子像卡片，小朋友可以拿著卡片送給自己喜歡的人。風(fēng)哥哥說(shuō)要把這片秋天的葉子當(dāng)做卡片送給云姐姐。

4、冬天的葉子和麥苗圖片。

（1）老師拿出冬天的葉子：冬天到了，葉子沒(méi)有了水分，都落了下來(lái)。

（2）拿出麥苗圖片：冬天的葉子落下來(lái)，落到了農(nóng)田里，落在了麥苗兒上。冬天的葉子像棉被，麥苗兒在棉被里乖乖睡。

5、老師按順序把葉子與圖片粘在黑板上，葉子在上面，圖片在葉子下面，老師一邊指著葉子和圖片一邊誦讀詩(shī)歌。

春天的葉子像日記，

毛毛蟲(chóng)用嘴巴寫(xiě)日記。

夏天的葉子像歌譜，

蟬兒唱了一下午。

秋天的葉子像卡片，

風(fēng)哥哥送給云姐姐。

冬天的葉子像棉被，

麥苗在棉被里輕輕睡。

6、老師拿出一片葉子和對(duì)應(yīng)的圖片，引導(dǎo)小朋友把詩(shī)歌說(shuō)出來(lái)。每句詩(shī)歌請(qǐng)兩個(gè)小朋友。

7、讓小朋友跟著老師一起誦讀詩(shī)歌《葉子》。

（二）引導(dǎo)幼兒用輕重不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌《葉子》

1、春天小動(dòng)物都睡醒了，毛毛蟲(chóng)用嘴巴快樂(lè)的寫(xiě)日記，所以，我們?cè)谧x“春天的葉子像日記，毛毛蟲(chóng)用嘴巴寫(xiě)日記”要念得歡快一些。來(lái)，跟老師一起歡快地讀一遍（一起輕輕地讀這一句）。

2、小朋友們?cè)傧胂耄平憬闶盏斤L(fēng)哥哥的卡片幸福嗎？所以在讀“秋天的葉子像卡片，風(fēng)哥哥送給云姐姐”的時(shí)候可以念得溫柔一些。

3、麥苗兒在棉被里乖乖睡覺(jué)，我們不能吵醒他們，所以在讀“冬天的葉子像棉被，麥苗在棉被里輕輕睡”的時(shí)候要輕輕地。

（三）活動(dòng)結(jié)束

幼兒跟著琴音，時(shí)快時(shí)慢的誦讀詩(shī)歌《葉子》。

活動(dòng)總結(jié)：

在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒感受到了四季葉子的變化，較好的拓展了幼兒的思維空間，提高了幼兒的想象力和積極性。但是，由于教師對(duì)詩(shī)歌的重復(fù)次數(shù)太少，幼兒可能記不住，后面跟琴音誦讀詩(shī)歌會(huì)混亂。

附：

中班詩(shī)歌《葉子》

春天的葉子像日記，

毛毛蟲(chóng)用嘴巴寫(xiě)日記。

夏天的葉子像歌譜，

蟬兒唱了一下午。

秋天的葉子像卡片，

風(fēng)哥哥送給云姐姐。

冬天的葉子像棉被，

麥苗在棉被里輕輕睡。

中班上學(xué)期語(yǔ)言教案《聽(tīng)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞,理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。

2.嘗試運(yùn)用象聲詞，大膽想象.創(chuàng)編詩(shī)歌。

3.學(xué)習(xí)象聲詞"滴滴答"呼呼呼"轟隆隆"。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)聲音的課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入。

今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)新的小朋友，(出示小熊圖片) 請(qǐng)小朋友們觀察圖片中的小熊，小熊是什么表情呢?(不開(kāi)心)為什么不開(kāi)心呢? 那圖片中小朋友們能看出是什么天氣嗎?(雨天)

二、觀察PPT中圖片理解詩(shī)歌。

(1)雨天，小朋友們都在生活中看到過(guò)下雨，不知道大家有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)呢?今天啊，老師給小朋友們準(zhǔn)備了一個(gè)奇妙的聲音我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。小朋友們聽(tīng)出來(lái)是什么聲音了嗎?)(下雨了)下雨啦，下雨啦，閉上眼睛，靜靜聽(tīng)。 滴滴答，滴滴答，小雨和窗玻璃打招呼。小朋友們圖片中小雨拍打在什么地方，聲音是什么樣的呢?(滴滴答，滴滴答)。

(2)聽(tīng)了雨的聲音，那大自然里還有哪些聲音呢?出示圖片風(fēng)姐姐鉆進(jìn)了樹(shù)林里。聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音，風(fēng)是怎樣的聲音呢?(呼呼，呼呼)

(3)在下大雨前天空變得暗起來(lái)，有一聲聲巨響是什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)(播放相應(yīng)幻燈片)。

(4)池塘中這個(gè)聲音又是那個(gè)小動(dòng)物發(fā)出來(lái)的呢?(青蛙)播放現(xiàn)有幻燈片。并請(qǐng)幼兒模仿青蛙的叫聲，呱呱，呱呱.......

(5)最后啊還有一個(gè)小動(dòng)物，它發(fā)出來(lái)的聲音又是什么樣的呢?它又是什么小動(dòng)物呢?(小蟲(chóng))(播放幻燈片，并點(diǎn)擊播放小蟲(chóng)的聲音。)

三、仿編。

上面老師播放了好幾種聲音有：雨，風(fēng)，雷，嫩芽，青蛙，蟲(chóng)兒 不同的東西都有自己特有的聲音，那小朋友們?cè)谏钪羞€留意過(guò)那些聲音嗎?

教師示范：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，蜜蜂辛勤在做工。

(小貓，小羊，小狗.....)活動(dòng)延伸: 今天我們一起觀察了這么多大自然的景物，以及很多聲音，那我們下一次活動(dòng)一起來(lái)畫(huà)畫(huà)這美麗的春天吧!

詩(shī)歌《聽(tīng)》

下雨啦，下雨啦，閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)。

滴滴答，滴滴答，小雨和窗玻璃打招呼。

呼呼呼，呼呼呼，風(fēng)兒鉆進(jìn)了樹(shù)叢里，轟隆隆，轟隆隆，雷聲打起了大花鼓，呱呱呱，呱呱呱，青蛙歡快地唱起歌，唧唧唧，唧唧唧，蟲(chóng)兒奏起催眠曲，滴滴答,呼呼呼，轟隆隆，沙沙沙，呱呱呱，唧唧唧，多么動(dòng)聽(tīng)的一首歌!

大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《讓世界變得更美麗》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、欣賞故事，理解“做一件讓世界變得更美的事”的含義。

2、了解四季常見(jiàn)的花卉，分辨它們不同的名稱(chēng)與特征。（重難點(diǎn)）

【教學(xué)準(zhǔn)備】

（認(rèn)知準(zhǔn)備）了解四季的特征。

（材料準(zhǔn)備）PPT，童易軟件P83（春夏和秋冬）

【教學(xué)過(guò)程】

一、欣賞、理解故事：

1、講述《花婆婆》的故事：開(kāi)始——“做一件讓世界變得更美麗的事”。

2、討論：故事中的小女孩有哪三個(gè)愿望？

（旅行、住在大海邊、讓世界變得更美麗。）

3、你們猜她的愿望都實(shí)現(xiàn)了嗎？

4、那么她怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己的第三個(gè)愿望？

二、觀看發(fā)現(xiàn)：（重難點(diǎn)）

1、思考：怎樣使一年四季都能看到美麗的鮮花？

2、說(shuō)一說(shuō)自己了解的花的名稱(chēng)：（出示PPT，幼兒配對(duì)）

你知道有哪些花？它們是在什么季節(jié)開(kāi)放的？

3、觀看童易軟件P83春夏和秋冬——四季的樹(shù)和花——·美麗的四季花

4、游戲：季節(jié)找花（童易軟件P83春夏和秋冬——四季的樹(shù)和花）

三、繼續(xù)傾聽(tīng)故事：

1、傾聽(tīng)老師繼續(xù)講述故事——結(jié)束。

2、討論：為什么大家稱(chēng)她花婆婆？在每個(gè)季節(jié)里，住在小鎮(zhèn)上的人們可以看見(jiàn)哪些鮮花開(kāi)放？

3、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)摚何覀兪欠袢ヂ眯羞^(guò)？我們居住的城市是否靠近大海？有沒(méi)有江與河？

4、想象我們能不能也來(lái)做使世界變得更美麗的第三件事。

小結(jié)：其實(shí)讓世界變得更美麗的事有很多。只要我們有這個(gè)愿望，努力去做，就一定能實(shí)現(xiàn)。

四、延伸：欣賞學(xué)習(xí)——問(wèn)答歌

童易軟件P83春夏和秋冬——四季的樹(shù)和花——問(wèn)答歌。

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