媽媽喜歡在我身上找缺點(diǎn)讓我沒(méi)有自信

幼兒園我喜歡教案。

每一個(gè)小孩都有無(wú)限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來(lái)！不管是幼師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該將心比心、換位思考，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候應(yīng)該注意哪些方面？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《媽媽喜歡在我身上找缺點(diǎn)讓我沒(méi)有自信》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

剛才和媽媽通了電話，心里有些不高興，很想說(shuō)出來(lái)。

從上小學(xué)開(kāi)始，我一直是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)出色不說(shuō)，美術(shù)、體育都不錯(cuò)。教過(guò)我的老師，對(duì)我印象都很深，爸爸總說(shuō)我是他的驕傲。可是，我卻很少聽(tīng)到媽媽表?yè)P(yáng)我。媽媽最喜歡在我面前說(shuō)“誰(shuí)怎么樣，誰(shuí)怎么會(huì)做事，誰(shuí)長(zhǎng)得怎么好看……”仿佛我什么都比不上人家，雖然媽媽也沒(méi)有說(shuō)我不好。從小到大，媽媽沒(méi)有罵過(guò)我，沒(méi)有打過(guò)我，對(duì)我很好，可是我卻是個(gè)很沒(méi)有自信的人，我想這和媽媽是有很大關(guān)系的，雖然她非常愛(ài)我。

我覺(jué)得媽媽喜歡在我身上找缺點(diǎn)，然后和別人比較，這只會(huì)讓我越來(lái)越?jīng)]有自信。長(zhǎng)大后，我也和媽媽交流過(guò)我的感受，媽媽也有所知曉，可是她似乎已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣?，F(xiàn)在，我家諾諾成了她的話題。正好娘家那邊有個(gè)孩子和諾諾差不多大，媽媽以前總是說(shuō)那個(gè)孩子是雙眼皮，諾諾是單眼皮，比不上人家。剛才電話里她又說(shuō)那個(gè)孩子什么都會(huì)說(shuō)了，像個(gè)大人了，很懂事，很可愛(ài)，我聽(tīng)了很不舒服。

不是我覺(jué)得自己的孩子好，我家諾諾長(zhǎng)得也很可愛(ài)，雖然還不是很會(huì)說(shuō)話，但現(xiàn)在她也努力地在表達(dá)自己的意思，很多東西都認(rèn)識(shí)了，會(huì)表達(dá)了，還會(huì)學(xué)著我上班的樣子，手上搭著一個(gè)包，和我們說(shuō)“再見(jiàn)”呢！孩子的發(fā)展是存在個(gè)體差異的，這很正常，就像諾諾14個(gè)月會(huì)走路，但那個(gè)孩子16個(gè)月才會(huì)走，媽媽怎么就不想想呢？人家都說(shuō)自己的孩子好，可我媽怎么就不會(huì)說(shuō)呢？她會(huì)說(shuō)，諾諾的腳很大，不好看，腿短，不好看，可這些有什么關(guān)系呢？孩子健康才是最重要的，再說(shuō)孩子還小，“女大十八變”，說(shuō)不準(zhǔn)的。

想起媽媽總是說(shuō)我很寵著弟弟，那是因?yàn)槲叶潞?，我就不想讓弟弟像我一樣不自信。然而，我失敗了，?yōu)秀的弟弟比我還要內(nèi)向，這讓我很自責(zé)，我應(yīng)該多關(guān)心弟弟的。有時(shí)候，我真想和媽媽好好談?wù)?，好好說(shuō)說(shuō)她這個(gè)“壞習(xí)慣”，可每次看到她任勞任怨，那么辛苦，我就說(shuō)不出口了。媽媽都是最愛(ài)自己的孩子的，出發(fā)點(diǎn)都是希望自己的孩子好，但方法是很重要的，用怎樣的方式愛(ài)孩子，值得我們這些新媽媽們?nèi)ニ剂俊?/p>

我就覺(jué)得媽媽她看不見(jiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，我決不能讓自己也像媽媽一樣去陪伴諾諾成長(zhǎng)。我要用賞識(shí)的眼光去看待孩子，讓諾諾陽(yáng)光、可愛(ài)、充滿自信。說(shuō)起來(lái)有趣，19個(gè)月大的孩子，已經(jīng)知道表?yè)P(yáng)了，每次諾諾有一點(diǎn)進(jìn)步，我說(shuō)：“諾諾真棒！”時(shí)，她就特別高興。我要讓諾諾知道，媽媽關(guān)注著她的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，媽媽欣喜地感受著她點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，媽媽希望她能快樂(lè)健康地長(zhǎng)大！我會(huì)告訴諾諾，媽媽不在乎她是不是最聰明，是不是最漂亮，媽媽在乎的是諾諾身心都健康，諾諾是媽媽心中最棒的孩子！當(dāng)然

，媽媽也允許諾諾有一些小缺點(diǎn)，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”呢，但媽媽會(huì)陪著諾諾慢慢改正的。孩子的童年只有一個(gè)，孩子性格的鑄造只有一次，快樂(lè)、自信是多么重要啊！好的性格能讓孩子一生得益呢！

現(xiàn)在，在家庭教育中很注重“賞識(shí)”，什么時(shí)候，真該給媽媽上一課！

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我在等媽媽愛(ài)我

代父母是一邊養(yǎng)孩子，一邊修行。有的父母在養(yǎng)孩子中參悟人生，有的父母在糾結(jié)的親子關(guān)系中苦苦求索……所以，上帝給每個(gè)匆忙趕路的靈魂分配了可愛(ài)的天使，小天使的到來(lái)，安撫了匆忙的腳步，讓急匆匆趕路的旅人有了反觀自我內(nèi)在的時(shí)刻。牽起那只慢蝸牛去散步吧！它會(huì)給你不一樣的人生體驗(yàn)！

吃完晚飯，老婆在洗澡，我在廚房洗碗，2歲的兒子端一把小椅子坐到浴室門(mén)口。

我問(wèn)兒子在干什么，他一本正經(jīng)地回答：“我在等媽媽。”

頓時(shí)，我的心頭涌起一種莫名的感動(dòng)，一種溫暖中帶著酸楚的味道。

我們?yōu)槭裁匆⒆?/p>

問(wèn)下自己，你要孩子是為了什么？傳宗接代？養(yǎng)兒防老？看到書(shū)里一個(gè)很感動(dòng)的答案說(shuō)：“為了參與一個(gè)生命的成長(zhǎng)，不用替我爭(zhēng)門(mén)面，不用為我傳宗接代，更不用幫我養(yǎng)老。我只要這個(gè)生命存在，在這個(gè)美麗的世界走一遭，讓我有機(jī)會(huì)和她（他）同行一段……”多么美麗的答案呀！

是的，參與一個(gè)生命的成長(zhǎng)。從一粒種子在我的身體里發(fā)芽，慢慢長(zhǎng)大，感受到那有力的小胳膊小腿這搗你一下，那踢你一腳，直到有一天，她拼命地鉆出來(lái)，來(lái)到這個(gè)世界上。

一個(gè)生命在成長(zhǎng)，自她有成長(zhǎng)的力量。我們還記得每晚?yè)Q尿布、喂奶，照顧生病的寶寶的辛苦嗎？

不，我們能記住的就是她向你綻開(kāi)的第一個(gè)微笑，她喊出的第一聲“媽媽”，她長(zhǎng)出的第一顆小牙，她邁出的第一步……她上幼兒園了，她上小學(xué)了，她成為一名初中生了……我，有幸參與了她的每一個(gè)歷程，每一個(gè)酸甜苦辣。有歡笑，也有淚水。

上輩子我們有怎樣的交集才換來(lái)今生的母女之情呀。孩子是上天派來(lái)幫助我們完成父母這個(gè)角色、這個(gè)任務(wù)的。她讓我們更深層次地看清自己，看清自己到底要的是什么，愛(ài)的又是什么？如果我們一直向外尋求自己的力量，就會(huì)把孩子看成我們的“成績(jī)”，我們的“面子”，我們只允許她健康、聰明、漂亮、成績(jī)好，好象唯有這樣，我們臉上才有光彩，我們才覺(jué)得活得有價(jià)值?？墒?，可是，孩子是我們所能“控制”的嗎？我們只愛(ài)她的優(yōu)點(diǎn)，而不能容忍她的缺點(diǎn)嗎？孩子從來(lái)都是一個(gè)完整的個(gè)體，她的當(dāng)下應(yīng)該就是她最好的狀態(tài)。

可是，我們也只能陪她走一段，當(dāng)她有了自己的家，有了自己的孩子，我們就不再是她們的家庭成員，她們的一家三口已經(jīng)不包括我們?cè)趦?nèi)?？墒?，無(wú)論孩子身在何方，卻永遠(yuǎn)是我們家庭中無(wú)可取代的一員。是不是很傷感？我們能陪的，只有這二十多年，為什么不盡全力，不拿出全部的愛(ài)來(lái)陪伴呢？

傷感。初二的女兒還有一年就要升入高中，住校，一個(gè)周才能回來(lái)一次。每天下午盼望門(mén)鈴叮咚響起的聲音，也就只有一年；之后，每天的盼望就會(huì)變成每周的期待。珍惜，珍惜吧，每天和孩子相處的每分每秒，也許她會(huì)跟你頂嘴，也許她會(huì)淘氣，也許她會(huì)不聽(tīng)你的話……但，在一起總是好的。

我們要孩子是為了什么？我們要感恩老天，是她，而不是其它任何人成為了我們的兒女，這是我們的緣分，讓我有機(jī)會(huì)把愛(ài)的種子撒播在她的心靈，讓我有機(jī)會(huì)見(jiàn)證一個(gè)生命的成長(zhǎng)，讓我有幸成為她最親最愛(ài)的那一個(gè)人。還求什么？

當(dāng)我們不滿孩子的現(xiàn)狀時(shí)，記?。核邪l(fā)生的，都是必定要發(fā)生的，它幫助我們看清自己，內(nèi)觀自己。解決所有的問(wèn)題，唯一的可行道路是修行和改變自己。當(dāng)我們有了內(nèi)在的智慧與力量，空間增大了，孩子自然而然也會(huì)受到我們的影響，走向更適合他們的人生道路。

無(wú)論孩子帶給我多少困難、煩惱、甚至挫敗，無(wú)論讓我失去多少睡眠、時(shí)間、金錢(qián)、精力，我仍然豁達(dá)，因?yàn)?，這都是上天的恩賜，當(dāng)孩子在身邊的每一天，我都會(huì)努力讓我們擁有一個(gè)美好的心情，體會(huì)在一起的幸福。

孩子，抱抱……

對(duì)不起，寶貝，我不夠愛(ài)你

每個(gè)人都深愛(ài)自己的孩子，但其實(shí)咱們真的做得不夠？如果真心的把孩子當(dāng)做孩子去要求，去尊重，你和寶寶都會(huì)更加快樂(lè)！

看著你熟睡的面容，眼角還帶著淚痕，我的心底泛起深深的內(nèi)疚，對(duì)不起寶貝，我想我不夠愛(ài)你，至少不如你愛(ài)我！

我心情不好的時(shí)候，會(huì)對(duì)你發(fā)脾氣，甚至?xí)荛_(kāi)你。你心情不好的時(shí)候，我卻阻止你對(duì)我發(fā)脾氣，還會(huì)批評(píng)你，而你不但不討厭我，還要想方設(shè)法討好我。

當(dāng)我累了的時(shí)候，我就想自己一個(gè)人待著，不許你來(lái)打擾我。

而當(dāng)你累的時(shí)候，我卻還希望你不吵不鬧，自己入睡，而你即便不情愿，也照做了，只是闔動(dòng)的睫毛在訴說(shuō)，你多么需要我的懷抱。

我想我不夠愛(ài)你，至少不如你愛(ài)我！

我總喜歡對(duì)你指手畫(huà)腳，做不到就大聲喊叫，還美其名曰“批評(píng)教育”，而你不但不敢對(duì)我指手畫(huà)腳，還努力地憋回眼眶里的淚，克制自己的恐懼來(lái)討好我。

我想我不夠愛(ài)你，至少不如你愛(ài)我！

我總喜歡用哄騙、恐嚇的手段來(lái)讓你做一些事情，而你依然對(duì)我信任有加。

我想我不夠愛(ài)你，至少不如你愛(ài)我！

多少次對(duì)你說(shuō)：“我不理你了”

而你的心從沒(méi)離開(kāi)過(guò)我，連視線也沒(méi)脫離過(guò)；

多少次我把你推開(kāi)，而你依然抱著我的大腿。

我想我不夠愛(ài)你，至少不如你愛(ài)我！

有的時(shí)候，我不想吃飯就不吃，或者想辦法換口味；

你也有不想吃飯的時(shí)候，可是我讓你必須吃；雖然你不情愿，還是一口接一口咽下去了。

我想我不夠愛(ài)你，至少不如你愛(ài)我！

我總是很忙，不是忙家務(wù)，就是忙工作，空下來(lái)的時(shí)候，忍不住拿起手機(jī)，卻忽略了其實(shí)應(yīng)該抱一抱你，給你講個(gè)故事；

但是你不厭其煩，一遍又一遍來(lái)找我，甚至愿意跟我一起看自己看不懂的手機(jī)，只要在我的懷里，你就滿足了！

寶貝，抱抱……

謝謝你那么愛(ài)我；

我會(huì)向你學(xué)習(xí)，像你愛(ài)我那樣的愛(ài)你。

爸爸媽媽，我喜歡你們這樣「吵架」

天下沒(méi)有無(wú)分歧的家庭，夫妻爭(zhēng)吵對(duì)于孩子而言，更是一種真實(shí)而又強(qiáng)烈的體驗(yàn)。

「媽媽，我好害怕……」

昨天晚上，我和老公第N次當(dāng)著3歲的女兒吵架。

我扯著嗓子，把枕頭扔向老公，女兒剛好從房間出來(lái)，恰巧看到爸爸推了我一把，我被身后的玩具絆倒了，一下子重重地摔在了地上。人仰馬翻，360度大回環(huán)。

女兒嚇壞了，緊緊地扶著門(mén)，一句話也說(shuō)不出來(lái)，驚恐地看著我們。

我迅速爬起來(lái)，顧不得沒(méi)有發(fā)揮完的唇槍舌戰(zhàn)，把女兒帶回房間，離開(kāi)第一現(xiàn)場(chǎng)。女兒突然大哭，「媽媽，我好害怕，你要是摔死了怎么辦？」

我以為她會(huì)問(wèn)爸爸媽媽為什么爭(zhēng)吵，為什么亂扔?xùn)|西，為什么打架，結(jié)果3歲的女兒?jiǎn)柕氖沁@句。

我的心理防線一下子被擊破，鼻子酸了眼圈紅了，心中的委屈、難過(guò)、對(duì)孩子的愧疚全部?jī)A瀉出來(lái)。

作為父母，我們不能告訴孩子「爸爸媽媽從來(lái)不吵架」。生活習(xí)慣差異、思維方式、財(cái)務(wù)因素、隔代關(guān)系、育兒觀念不一致、夫妻生活不和諧等等各種理由都會(huì)成為夫妻關(guān)系危機(jī)的導(dǎo)火索。

而育兒，就成了夫妻矛盾的主戰(zhàn)場(chǎng)，很多中國(guó)媽媽最心寒的喪偶式的育兒，往往都是媽媽做多、管多、批評(píng)多；爸爸做少、陪少、成就少。

一言不合就容易引發(fā)全面戰(zhàn)爭(zhēng)，各自為陣，就像拔河，情緒的對(duì)峙很容易兩敗俱傷。

然而一邊責(zé)備對(duì)方，一邊用彼此的沖突來(lái)懲罰孩子，其實(shí)是對(duì)孩子更大的傷害。

父母吵架，為何受傷的總是孩子？

一對(duì)夫妻，從最初連體嬰一般相愛(ài)，再到走向沖突的獨(dú)立個(gè)體，最終成為彼此尊重和諧相處的夫妻，這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱難的。

每一步都伴隨著彼此差異的磨合和沖突。

而生活中的一些溝通「陷阱」，特別容易導(dǎo)致激烈的爭(zhēng)吵和對(duì)抗：

1.責(zé)備和問(wèn)罪：（都是你的錯(cuò)）

2.謾罵：（你是不是腦子壞了）

3.威脅：（你再這樣就離婚）

4.命令：（你必須聽(tīng)我的）

5.說(shuō)教：（我懂得比你多……）

6.警告：（我最后告訴你一次）

7.控訴：（要不是因?yàn)槟?，我早?.....）

8.比較：（你看看別人家的老公）

9.諷刺挖苦：（就你這樣的，還挑三揀四）

10.預(yù)言：（不聽(tīng)我的，你總有一天會(huì)后悔）

這些陷阱翻譯過(guò)來(lái)就是：「我是對(duì)的」「我付出的更多」「我是為你好」，本質(zhì)都是控制。

這些暴力語(yǔ)言不僅使得夫妻關(guān)系鬧得更僵，到了孩子眼里，看到的雙親都是廝殺和博弈。

研究發(fā)現(xiàn)，父母激烈爭(zhēng)吵容易讓孩子產(chǎn)生消極的感受，對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)：

1.父母吵架是因?yàn)槲?，引發(fā)錯(cuò)誤歸因；

2.最親近的人激烈沖突，失去安全感和穩(wěn)定感，不知所措；

3.情緒上的連鎖反應(yīng)，就像「踢貓效應(yīng)」一般，負(fù)面情緒被持續(xù)傳染、醞釀、升級(jí)，強(qiáng)烈的負(fù)面情緒又會(huì)引發(fā)應(yīng)激反應(yīng)，繼而引發(fā)心理和行為問(wèn)題。

父母的暴力語(yǔ)言示范，會(huì)讓孩子認(rèn)為處理沖突和問(wèn)題的方式就是謾罵、暴力溝通。

孩子成長(zhǎng)的主要方式是模仿，「暴力溝通」特別容易被孩子習(xí)得，即便是無(wú)意識(shí)狀態(tài)下孩子也會(huì)容易采取自己熟悉的方式來(lái)處理問(wèn)題。

有時(shí)候創(chuàng)傷還會(huì)代際傳遞，孩子因?yàn)榱?xí)慣了父母對(duì)爭(zhēng)執(zhí)的暴力溝通方式，日后容易在親密關(guān)系和社交中變成施暴者或者受暴者。

當(dāng)孩子長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，那些年父母吵過(guò)的架，都進(jìn)入了自己的靈魂。

孩子怕的不是父母吵架，而是不會(huì)「好好吵架」

很多人會(huì)問(wèn)，是不是父母一定不能當(dāng)著孩子面吵架？當(dāng)然不是。

父母不吵架分兩種：

一種是所有情緒和感受得到了和充分表達(dá)和合理溝通，不需要吵架。

另一種是，避免溝通，為了不吵架而不吵架。

第一種是真和諧，第二種是假和諧。

真和諧的父母一定是很好的情商教練，假和諧的父母無(wú)法真實(shí)表達(dá)自己，為了孩子而壓抑自己的真實(shí)需求，情緒不是流動(dòng)的。

孩子只能看到彼此的妥協(xié)，而看不到?jīng)_突化解和問(wèn)題解決的過(guò)程，缺乏真實(shí)的「沖突體驗(yàn)機(jī)會(huì)」。

孩子長(zhǎng)大以后，在社交中也不一定會(huì)很好地表達(dá)自己、應(yīng)對(duì)沖突。

我曾經(jīng)接觸過(guò)這樣一個(gè)案例，父母近十余年不說(shuō)話，分房分餐，連家里老人出殯這樣的大事都是靠別人傳話，相互之間不僅零吵架，更是零交流。

這樣的假和諧之下，家里的孩子社交都比較封閉，親密關(guān)系也很有問(wèn)題。

當(dāng)夫妻遇到問(wèn)題，不可避免地和另一半爆發(fā)爭(zhēng)吵時(shí)，如果可以「非暴力溝通」，表達(dá)自己的需求、感受和想法，并且積極尋求問(wèn)題的解決方法。反而是對(duì)孩子很好的情緒訓(xùn)練。

首先需要先處理心情，再處理事情。夫妻吵架很容易越吵越兇，深呼吸，暫停幾分鐘都是讓情緒降溫很好的緩沖辦法。

其次，對(duì)事不對(duì)人，善用「我式」溝通法，說(shuō)自己的感受而不是抱怨。

再次，夫妻也需要親子中的共情，換位思考，想想對(duì)方的需求和感受。冷靜下來(lái)后，努力尋求解決辦法。

「非暴力溝通」的底線是不對(duì)彼此進(jìn)行謾罵、人生攻擊，不惡語(yǔ)傷人。

父母是孩子最親近的人，太過(guò)激的言行，容易影響孩子的安全感和自我評(píng)價(jià)。對(duì)于孩子而言，沒(méi)有什么比「我的爸爸/媽媽是個(gè)混蛋、壞人」更具破壞性了。

每對(duì)夫妻溝通模式不同，有人習(xí)慣熱吵，有人喜歡冷戰(zhàn)，無(wú)論哪種方式都應(yīng)該留一段時(shí)間讓情緒平緩下來(lái)，然后再交流溝通彼此的想法、需求，找到問(wèn)題解決的方法。

夫妻關(guān)系就像雙人舞，每個(gè)家庭都有自己處理問(wèn)題的獨(dú)特模式，然而都離不開(kāi)真實(shí)的表達(dá)和彼此的和解。

「災(zāi)」后重建，重點(diǎn)是要「和好」

父母吵架后，最重要的工作，是讓孩子看到父母和好的過(guò)程，并且真誠(chéng)地告訴孩子事情的前因后果。

首先，向孩子解釋人與人之間是有差異有沖突的，父母只是在某些事件上有分歧。

其次，坦言這次爭(zhēng)吵是父母的事，與你無(wú)關(guān)，并不是因你而起。

最重要的，是要告訴孩子，爸爸媽媽不管發(fā)生什么事都永遠(yuǎn)愛(ài)你。

如果孩子在父母爭(zhēng)執(zhí)后已經(jīng)有強(qiáng)烈的情緒問(wèn)題，甚至異常行為，有攻擊性，可以通過(guò)安全的攻擊性游戲幫助孩子宣泄情緒，比如打枕頭、打沙袋等高強(qiáng)度游戲。

還可以通過(guò)角色扮演游戲，讓孩子重演現(xiàn)場(chǎng)，比如孩子當(dāng)爸爸，玩具做媽媽，讓孩子可以理解真實(shí)的沖突和情緒。

當(dāng)然，通過(guò)講繪本、玩畫(huà)畫(huà)、玩音樂(lè)、模擬角色演動(dòng)畫(huà)等表達(dá)方式也都可以幫助孩子梳理和宣泄自己的情緒感受。

其實(shí)，在一段「完美爭(zhēng)吵」（沖突－和解－重建－修復(fù)）中，父母真實(shí)地呈現(xiàn)了自己在親密關(guān)系、社會(huì)交往中的沖突與矛盾，孩子可以以第三者的角度看待父母是如何在沖突中走向合作的。

情緒的爆發(fā)、感受的表達(dá)、情緒的描述處理與控制、問(wèn)題的溝通與解決.....可以說(shuō)是最好的實(shí)戰(zhàn)案例分析了。

尤其是父母通過(guò)對(duì)立走向和解的過(guò)程，讓孩子也獲得了這樣的情緒經(jīng)驗(yàn)。

在「完美爭(zhēng)吵」或者「非暴力溝通」模式中的父母吵架，孩子會(huì)學(xué)習(xí)到情緒處理和解決問(wèn)題的方式。

好好說(shuō)話，好好吵架，好好重建，在真實(shí)流動(dòng)的情緒中，給孩子穩(wěn)定和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

我永遠(yuǎn)都能從我的父母身上汲取力量

周六，周日，我們一家三口去遠(yuǎn)在70里外的鄒東山區(qū)看望父母。

母親和父親已經(jīng)年逾六旬，還在貧瘠的土地上忙碌。他們種了十多畝山嶺薄地，養(yǎng)了幾十只羊和幾頭牛，還有一群雞?？锤改肛E著身軀不停地忙碌，一刻不得閑，我心里很難受，想要幫幫忙，也只有幫父母做做飯，掃掃地，洗洗衣服了，其余的活計(jì)干不好，父母也不讓我去干，怕把我累壞了。

父親聽(tīng)說(shuō)超超要去，特意到商店里買(mǎi)了點(diǎn)心，還給我們準(zhǔn)備了60只笨雞蛋，囑咐我們帶回家吃。我反復(fù)叮嚀母親：“您們年齡大了，多吃點(diǎn)笨雞蛋好。不要給我們留了，我們?cè)诔抢镔I(mǎi)也挺方便的。”母親卻說(shuō)：“這是咱自家散養(yǎng)的雞下的蛋，有營(yíng)養(yǎng)，比你們買(mǎi)的好。我們吃不了的?！?/p>

那一刻，我心里的淚在流，我的老母親啊……

當(dāng)我們勸說(shuō)父母少種地，養(yǎng)好身體時(shí)，父親執(zhí)意不肯。他有他的道理：“除了我們的日常開(kāi)銷，親戚間互相來(lái)往，都是要花錢(qián)的。多種點(diǎn)地，錢(qián)就寬裕點(diǎn)兒，還可以幫幫孩子們。趁現(xiàn)在不太老，多干點(diǎn)兒，少給孩子們添麻煩，孩子們也不容易。父親說(shuō)這話時(shí)臉上皺紋縱橫，但是笑起來(lái)聲音爽朗，穿著破舊，但是精神飽滿，讓我的心寬慰了些。

工薪階層的我們，沒(méi)有能力給父母太多錢(qián)財(cái)，只能在節(jié)假日看望父母，給父母做一點(diǎn)兒小活計(jì)，帶一點(diǎn)兒吃的東西，父母卻感到很欣慰，見(jiàn)人總是開(kāi)心地說(shuō)：我二閨女來(lái)看我了，給我買(mǎi)的吃的……

父親和母親滿頭烏絲變成白發(fā)，而我卻由一個(gè)懵懂的少女成為人妻、人母。我時(shí)常感到身上的擔(dān)子越來(lái)越重，身體還常常鬧些毛病，有時(shí)苦悶異常，但是，看看我的老父親，老母親仍然樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地勞碌著，不禁為自己的怯懦和慵懶而羞愧。我還要向父母學(xué)習(xí)??！

我永遠(yuǎn)都能從我的父母身上汲取力量，不管是過(guò)去，現(xiàn)在，還是將來(lái)。

我誠(chéng)摯期望我的父母身體康健，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)度過(guò)每個(gè)不太富裕的日子，也祝愿普天下的父母都能平安、健康！

我沒(méi)哭，可是我沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)！

一天在接孩子回家的路上，兒子就和我講了在幼兒園的一些趣事，講著講著他提高了聲音和我說(shuō)：“媽媽，今天在幼兒園我沒(méi)有哭，可是老師沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)我！老師說(shuō)誰(shuí)乖就獎(jiǎng)?wù)l的,我沒(méi)哭,可是她獎(jiǎng)給哭的小朋友了!”我一時(shí)無(wú)語(yǔ),不知自己該如何和兒子解釋。我隨意的問(wèn)：“老師的獎(jiǎng)品是什么？”“糖！”我的思緒已是千里之外……

是啊，做幼兒園老師可真是難！即要哄哭的孩子，又要保護(hù)其他孩子，特別是孩子的心靈。在回家的路上，我一路無(wú)語(yǔ)，在孩子的這件事中，孩子會(huì)不會(huì)為了能吃到糖，下次他也哭？老師是不是有更好的處理方法？

其實(shí)教育孩子的方法有很多種，比如說(shuō)：“誰(shuí)不哭我就獎(jiǎng)給誰(shuí)吃！”這樣自然而然的就能讓哭的孩子停下來(lái)?；蛟S先獎(jiǎng)給不哭的孩子，然后說(shuō)：“你們看這幾個(gè)孩子不哭，他們有糖吃了，你們不哭，你們也有的！”這樣也許也能啟到一個(gè)榜樣的作用?；蛟S我們可以不用物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，老師用言語(yǔ)的指導(dǎo)孩子也是能被講通的。

我想對(duì)老師說(shuō)，請(qǐng)給不哭的孩子一個(gè)擁抱！

為什么讓我的孩子在美國(guó)念書(shū)

之前讀了一篇分享文章，一對(duì)跨國(guó)夫婦認(rèn)真分析為什么要讓自己的孩子回中國(guó)念書(shū)。很多觀點(diǎn)有一定參考性也有一定真實(shí)性，提到很多經(jīng)濟(jì)原因，也能理解。美國(guó)加州硅谷的生活費(fèi)確實(shí)很高，國(guó)內(nèi)的教育費(fèi)用確實(shí)較低。但是我還是忍不住要寫(xiě)一篇文章說(shuō)說(shuō)我看到的美國(guó)高中以及這里的教育制度，以及等我有了孩子，為什么我一定會(huì)讓他在美國(guó)念高中。

掃盲：美國(guó)高中什么樣？

我之前的工作地點(diǎn)是舊金山市區(qū)的一所私立高中，學(xué)校招收了幾十個(gè)國(guó)際學(xué)生，許多孩子都來(lái)自中國(guó)。之前的一年，我在舊金山灣區(qū)的一所公立高中工作。從公立到私立，論教育質(zhì)量與環(huán)境，私立學(xué)校都更勝不止一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)然價(jià)錢(qián)也不是一般藍(lán)領(lǐng)家庭能夠負(fù)擔(dān)得起。

美國(guó)政府提供免費(fèi)的公立教育，學(xué)生只要有初中的畢業(yè)證書(shū)就可以就近入學(xué)，不需要任何成績(jī)。但是由于學(xué)校沒(méi)有權(quán)利選擇學(xué)生（個(gè)別“磁石學(xué)?！背?，比如舊金山的LowellHighSchool），因此學(xué)校的質(zhì)量完全取決于學(xué)區(qū)的好壞。

私立學(xué)校由學(xué)生自己申請(qǐng)，然后提交高中升學(xué)考試的成績(jī)。私校一年的學(xué)費(fèi)大約在1.5-3萬(wàn)美金之間，寄宿學(xué)校則更貴，一般在4-6萬(wàn)美金之間。家庭經(jīng)濟(jì)條件差一點(diǎn)的孩子，也可以申請(qǐng)私校的助學(xué)金，如果成績(jī)非常頂尖甚至都能夠?qū)W(xué)費(fèi)全部免掉。更多的公立與私立的區(qū)別可以再寫(xiě)一整篇，所以我還是直切主題，說(shuō)一說(shuō)我感覺(jué)的中美高中教育的區(qū)別以及各自的優(yōu)劣勢(shì)。

中國(guó)高中=機(jī)械重復(fù)的作業(yè)+無(wú)休無(wú)止的考試!

回憶一下自己的經(jīng)歷，我一直很感激自己能上一所充滿人文精神的高中，遇到許多睿智博學(xué)的老師，盡管后期學(xué)校也迫于升學(xué)壓力取消了許多課外活動(dòng)，但是想起當(dāng)年的課外閱讀書(shū)目以及高一的社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)生會(huì)，還是覺(jué)得曾經(jīng)有過(guò)很美好的經(jīng)歷。

當(dāng)然，除去這些有限的活動(dòng)，記得更多的是每天無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)以及一輪又一輪的考試。每天9節(jié)課從早上到晚，幾乎就是機(jī)械的重復(fù)，目標(biāo)只有一個(gè)，就是要上大學(xué)。成就感，自然是有的，但是僅限于考試成績(jī)好的時(shí)候。那種某一次考試發(fā)揮失常的痛苦常常招致無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的輾轉(zhuǎn)難眠，想必任何一個(gè)積極進(jìn)取的非學(xué)神或?qū)W霸級(jí)的普通學(xué)子都會(huì)在此頻頻點(diǎn)頭。

然而除此之外，我不記得我有任何興趣愛(ài)好，甚至任何可以讓我的大腦暫時(shí)從學(xué)習(xí)壓力中釋放出來(lái)的東西。就算是戀愛(ài)都處于被遏制的狀態(tài)，每天躲躲藏藏，本來(lái)應(yīng)該是唯一的快樂(lè)，反而帶來(lái)更多的焦慮與煩惱?；貞浉咧腥?，絕大多數(shù)記憶都停留在許多的考試，許多的作業(yè)，以至于在偶爾喘息的間隙跑出去瘋玩一場(chǎng)，亦或者在晚自習(xí)時(shí)與同桌小聲說(shuō)話的片段都成了記憶中難以尋覓的奢侈品。

結(jié)果是：除了會(huì)考試，我什么都不會(huì)！

這樣的學(xué)習(xí)模式，從優(yōu)勢(shì)來(lái)說(shuō)，這是學(xué)習(xí)的充實(shí)感，知識(shí)掌握鞏固的連續(xù)性，是單純的學(xué)生生活，是全面而扎實(shí)的基礎(chǔ)教育。但是三年之后，我收獲的除了一張大學(xué)錄取通知書(shū)，什么都沒(méi)有。我沒(méi)有愛(ài)好，沒(méi)有特長(zhǎng)，不參加體育活動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有做過(guò)家務(wù)，不會(huì)任何生活技能。除了會(huì)考試，我什么都不會(huì)。

我也不知道自己與別人有什么不一樣，因?yàn)槊總€(gè)人都是走著這樣的步驟，沒(méi)有誰(shuí)與誰(shuí)不同。我們都是拿著一樣成績(jī)單，算著一樣數(shù)學(xué)題的高中畢業(yè)生。

我更不知道將要做什么也不知道自己除了學(xué)習(xí)還能做什么；卻隨波逐流地與其他人一樣懵懵懂懂地走進(jìn)大學(xué)校門(mén)，又不由自主地因?yàn)橐患凶觥爱厴I(yè)”的事情被“流放”到那個(gè)十分陌生的社會(huì)大熔爐中去，去接受鍛造，接受挑戰(zhàn)，既能承受失敗，也要不屈不撓，但這一切對(duì)于僅擅長(zhǎng)紙上談兵的我們無(wú)疑是痛苦而艱難的。

那么對(duì)于過(guò)來(lái)人的我們來(lái)說(shuō)，明知自己的下一代也會(huì)面臨同樣的一份艱難，又為什么不早作打算，讓他們盡早做人生規(guī)劃的主人？

美國(guó)高中=精彩紛呈的課余活動(dòng)+自由自主的選課模式!

10月份在國(guó)內(nèi)參加教育展的時(shí)候，許多家長(zhǎng)都告訴我，他們的兒子們是如何偷偷跑出去打籃球然后被校長(zhǎng)抓回去訓(xùn)話，是如何每天作業(yè)寫(xiě)到凌晨一點(diǎn)多鐘又在6點(diǎn)起床去上學(xué)的。

我常常忍不住以此對(duì)比我每天工作的高中：每天2點(diǎn)半放學(xué)，學(xué)生去打球，去參加社團(tuán)活動(dòng)，去劇社，去樂(lè)隊(duì)。自主選擇課程，課后也有輔導(dǎo)，但是一般不會(huì)超過(guò)2個(gè)小時(shí)。每個(gè)月學(xué)校還有各種“全民狂歡”，舞會(huì)，rally（拉力賽），游行，變裝周，學(xué)生之間也常常有各種私下的派對(duì)，課外活動(dòng)非常地豐富。

而更讓我欣賞的卻是允許孩子們自己選修課程的模式。所有學(xué)生有一定的主科必須選擇，同時(shí)對(duì)于單獨(dú)的學(xué)科，只有規(guī)定的必修內(nèi)容，其余的內(nèi)容則列為選修范圍。一旦完成了必修內(nèi)容，剩下的課程就可以都由自己選擇重點(diǎn)學(xué)習(xí)的對(duì)象，包括藝術(shù)或者音樂(lè)類的課程一樣都可以作為大學(xué)升學(xué)的重點(diǎn)課程。偏科沒(méi)有關(guān)系，全科也可以，只要每選的一門(mén)課都認(rèn)真獲得好成績(jī)。

因此，我從來(lái)不覺(jué)得這里的高中對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很容易，相反，它可能比國(guó)內(nèi)的高中更辛苦，因?yàn)樗鼘?duì)學(xué)生提出的是更多的要求。學(xué)習(xí)方面，這里的課程與國(guó)內(nèi)大同小異，學(xué)生有必修的主科以及可以選修的副科。不論主還是副，作業(yè)量都很大，每天3-4小時(shí)也是必須投入的精力。尤其是一心想要上好大學(xué)的學(xué)生，從11年級(jí)開(kāi)始往往需要修許多AP，包括經(jīng)濟(jì)、心理、環(huán)境科學(xué)、生理學(xué)等等，其難度與深度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)能提供的課程，那么晚上熬到12點(diǎn)多也是常事。在這樣的學(xué)習(xí)強(qiáng)度下，學(xué)生們也必須要很努力很辛苦地學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。

結(jié)果是：除了學(xué)習(xí)，我還可以做自己喜歡的事情！

在美國(guó)申請(qǐng)好的大學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)好只是底線。真正能夠進(jìn)入頂尖名校的孩子，除了有4.0的GPA，往往還同時(shí)參加好幾個(gè)社團(tuán)，一定是一到兩個(gè)體育隊(duì)的成員，大部分在學(xué)生會(huì)擔(dān)任要職，周末還要去醫(yī)院或者救援所做義工，暑期一定不能閑著，背包旅行，長(zhǎng)期義工，愿意多學(xué)習(xí)的學(xué)生可以注冊(cè)名牌大學(xué)的暑期課程，足夠優(yōu)秀的學(xué)生甚至都可以申請(qǐng)到大學(xué)的研究所里面做實(shí)習(xí)。

這樣對(duì)學(xué)生多元化的要求與期待，始終不斷地敦促著孩子們永遠(yuǎn)朝著全能的方向發(fā)展。而這些除了學(xué)習(xí)以外的忙碌，往往都是孩子們所愛(ài)好的事情。也正是因?yàn)閺男〉难眨攀沟眠@里的成年人們普遍都有積極向上的個(gè)人愛(ài)好。不至于同我們一樣一離開(kāi)校園就迷失方向，一下班就無(wú)所適從只會(huì)上網(wǎng)看電視，放假則成為沙發(fā)土豆白白荒廢一個(gè)又一個(gè)周末，身體越來(lái)越差，等待退休的時(shí)候又仿佛回到了剛畢業(yè)時(shí)的迷茫，陷入一天又一天的無(wú)所事事的焦慮之中。

在美國(guó)，一個(gè)普通的計(jì)算機(jī)碩士，周末可能在動(dòng)物園從事保護(hù)蛇類的工作；一個(gè)看上去平平常常的數(shù)學(xué)老師，卻有可能是攀巖高手，鐘情各種極限運(yùn)動(dòng)；一對(duì)從事金融工作的夫妻，到了周末就成了專業(yè)潛水教練，免費(fèi)教中學(xué)生潛水技巧……這樣的例子太多太多，我越來(lái)越開(kāi)始懷疑從小被灌輸?shù)哪欠N除了學(xué)習(xí)什么都可以放棄的價(jià)值觀是否正確，那些為了學(xué)習(xí)而沒(méi)有任何個(gè)人興趣的日子是否值得。

會(huì)生活=努力學(xué)習(xí)+認(rèn)真玩耍

我常常想，其實(shí)當(dāng)年念高中的我也愿意去做義工，也喜歡參加體育活動(dòng)，喜歡學(xué)歷史，喜歡跑跑跳跳。如果當(dāng)年的我也有像今天我眼前這些學(xué)生一樣的機(jī)會(huì)，我也會(huì)參加學(xué)校啦啦隊(duì)，也會(huì)每周末去教堂整理衣物、幫窮人分盒飯，我也會(huì)有許多時(shí)間讀我喜歡的小說(shuō)，選更多的歷史課，學(xué)更多的文學(xué)課，不用做那么多的數(shù)學(xué)題。

我看到我的學(xué)生們會(huì)很辛苦很辛苦地念書(shū)，但是也會(huì)在周末的舞會(huì)很認(rèn)真很用力地玩一個(gè)晚上；我看到我的學(xué)生們?yōu)榱烁鞣N課外活動(dòng)忙得焦頭爛額，但是這些活動(dòng)卻能帶給他們巨大的樂(lè)趣和深刻的回憶，同時(shí)也充當(dāng)了緊張學(xué)習(xí)生活的調(diào)節(jié)劑，而且它們往往會(huì)變成伴隨一生的愛(ài)好和追求。從這些學(xué)生的身上，我看到的是更多的笑容，更多對(duì)于生活的熱愛(ài)，以及更多想要為了自己理想努力的動(dòng)力。這樣的孩子，我不知道他們將來(lái)會(huì)從事怎樣的工作，但是他們一定會(huì)是快樂(lè)的人。

請(qǐng)給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)去選擇自己想走的路!

等我有了孩子，我不想自私地為他設(shè)定一條好好學(xué)習(xí)天天向上的老路，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道這條路會(huì)是什么樣子。我寧愿他能有機(jī)會(huì)去擁有自己的選擇，能夠發(fā)現(xiàn)自己喜歡做的事情。他的成績(jī)不用非常好，但是在他意識(shí)到他可能永遠(yuǎn)上不了頂尖名校那一天時(shí)，他還能很自信地說(shuō)：“我是一個(gè)善良的人，我有一個(gè)健康的身體，我有許多喜歡做的事情，我還是體育隊(duì)的明星?！?/p>

他的青少年生活不用依靠一張成績(jī)單上面的數(shù)字來(lái)衡量也能過(guò)得充滿幸福感，并且像這里千千萬(wàn)普通的高中孩子一樣，進(jìn)入一個(gè)普通的大學(xué)，擁有一個(gè)平凡而快樂(lè)的未來(lái)，永遠(yuǎn)保持一份屬于自己的愛(ài)好，那么這樣的孩子，無(wú)論處于怎樣的環(huán)境，我相信他也會(huì)始終保持一個(gè)積極向上的態(tài)度，因?yàn)樗幸粋€(gè)富有的精神世界！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《媽媽喜歡在我身上找缺點(diǎn)讓我沒(méi)有自信》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園我喜歡教案專題，希望您能喜歡！