小班拍球活動--親子游戲

幼兒園小班親子游戲活動方案。

幼兒園開展活動，可以在一定程度上促進幼兒身心的發(fā)展，教師以活動的形式進行教學，更是有利于師生之間感情的交流。為了讓活動的氛圍更加活躍，我們需要提前準備好優(yōu)秀道德活動方案！那么，你是否在為幼兒活動方案而煩惱呢？下面是由小編為大家整理的“小班拍球活動--親子游戲”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

小班拍球活動--親子游戲

咱們的冬季親子運動會馬上就要開始了，親愛的家長朋友，你們準備好了嗎？以下是我們親子運動會詳細方案：

一、活動時間：2010年11月底

二、參加人員：幼兒與家長（因為是運動會，最好是年輕爸爸媽媽參加）

三、比賽項目：拍籃球

四、規(guī)則：1、小班四個班所有孩子打亂順序，抽簽決定先后順序，一個家庭為單位（一個孩子、一個家長），五個家庭為一組同時進行比賽。

2、孩子拍球半分鐘，接著由家長背起孩子繼續(xù)拍球進行比賽；（孩子拍半分鐘后家長要以最快的速度背起孩子接過球，否則會延誤時間，影響成績）

3、每組運動員比賽時長為90秒，在規(guī)定時間內拍球數目最多者為獲勝家庭。

五、獎項設置：

本次運動會小班將設一等獎：8名二等獎：12名三等獎：18名其余為參與獎。按照拍球數目依次排名設獎。

備注：因為是“親子運動會”，如果您不能與孩子一起參與，孩子將不計成績！希望家長都能積極參與！陪孩子一起體驗一次快樂的“拍球接力”。

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小班六一親子運動會 | 活動流程&親子游戲

一、活動目的

1.為了提升孩子的運動智能，讓每一個孩子喜歡運動、愛上運動。

2.讓孩子體驗到運動的快樂，增強親子間、家長與家長間、家長與幼兒園間的情感。

3.有利于更好地做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育的作用。

二、活動主題

我運動！我健康！我成長！

三、活動時間

?2018年5月28日上午八點開始

四、活動對象

?小班年級組幼兒及家長（著裝要求：家長和幼兒都穿運動裝）

五、活動內容

親子趣味運動會

六、活動地點

塑膠運動場

七、活動主持

小班年級組長

八、活動人員安排

1.組織領導成員

2.塑膠場地布置

3.游戲場地布置及游戲器材準備

4.評委兼結果記錄

5.獎品保管

6.班級秩序維持

7.頒獎嘉賓

8.攝影和音響

9.游戲氣球負責人

10.搬凳子

九、活動原則

1.安全第一、在幼兒園操場舉行，必須保證每一個孩子的安全。

2.全班孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現(xiàn)自己，都有參與活動的機會，針對孩子年齡設計活動。

3.讓孩子真真正正投入參與，真真正正獲得成功與快樂。

十、活動安排

（一）運動員入場

（二）園長致開幕詞

（三）親子趣味游戲活動

親子游戲一：企鵝家家樂

（各班限報十個家庭，共計三十個家庭，十個家庭為一小組，分三組進行，每小組取兩個優(yōu)勝獎。）

游戲形式：單面接力游戲，十條直線、椅子放于終點處。

活動目標：訓練孩子動作的協(xié)調性和控制能力，培養(yǎng)父母孩子之間的協(xié)調性。

游戲方法：孩子扮演小企鵝站在前面，面朝家長，雙腳踩在家長的腳上，雙手抱住家長。家長扮演企鵝媽媽或爸爸站在后面，并在事前準備好的道路上向前走。誰先在最短的時間內到達終點就是勝利。要求：孩子與家長要配合好，幼兒的腳踩在家長的腳上不能分開，不能摔倒，也不能離開“道路”。

親子游戲二：親子踩圈圈

（每班限報十個家庭，共計三十個家庭參與，十五個家庭一組，分兩組進行，每小組取三名優(yōu)勝獎）

游戲玩法：地上放許多個圈圈，圈圈總數比家庭人數少一個，家長抱著寶寶，聽鼓聲在圈外走動，鼓聲停，家長抱著寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最后場上剩下的三個家庭為優(yōu)勝者。

親子游戲三：踩氣球

（各班限報十個家庭，共計三十個家庭，六個家庭為一小組，分五組進行，每小組取一個優(yōu)勝獎。）

游戲玩法：一位家長背著寶寶，并雙腳共系六只小氣球，在規(guī)定的一個大圓圈內，去踩踏另一方家長腳上氣球，踩踏破的氣球多的家庭為勝。 規(guī)則：家長躲散時不能出圓圈外，否則算淘汰。

親子游戲四：抬花轎

（要求：限爸爸、媽媽和寶寶三人參與，每班限報四個家庭，共計12個家庭，分兩組進行比賽，每組為六個家庭，每小組取一個優(yōu)勝獎。）

父母雙手搭扣狀，孩子騎在父母手臂上，口令發(fā)出后，父母從起點跑向終點，繞過凳子再返回起點，先到者為勝。

親子?游戲五：家庭接力賽

每班限報（限爸爸、媽媽和寶寶三人參與，每班限報三至四個家庭，共計十個家庭，分兩組進行，每組五個家庭，每小組取一個優(yōu)勝獎。）

以媽媽、孩子、爸爸的順序站在起點線外，聽到口令后，媽媽跑向對面繞凳子一周再跑向孩子，把接力棒交給孩子，孩子再照上跑向爸爸，后哪個爸爸先跑向起點者為勝。規(guī)則：必須繞凳子一周，接棒時不能越過起點線。

十一、活動結束

小班親子游戲語言活動方案2020

沐浴于幼兒文學世界 ,聽賞中養(yǎng)成傾聽的習慣和能力 ,發(fā)展理解力。下面是小編整理的關于親子的活動方案，供大家學習和參閱!

小班語言教案：小草醒來了

設計意圖

季節(jié)交替時，孩子們發(fā)現(xiàn)了周圍環(huán)境的變化，宛叢驚喜地說：“郁金香開了，可漂亮了!”;一楊興奮地說：“新濱公園的柳樹長出葉子了，小草也變綠了”;雨彤神秘地說：“我發(fā)現(xiàn)桃樹上有粉色的小花苞，桃花快要開了”;家旭也急切地說：“小路兩旁都變成綠色的了，綠油油的一片”……聽著孩子們的討論，我驚喜于他們對大自然的關注和對周圍環(huán)境的留意。

《小草醒來了》是一篇充滿童趣、擬人化的循環(huán)式結構的敘事散文，篇幅短小、淺顯易懂、重復的對話比較多，非常適合幼兒學習和理解。散文中通過對春風、春雨、小草的描繪，給孩子們呈現(xiàn)了一幅美麗的畫面，能夠進一步激發(fā)幼兒親近花草、熱愛自然的美好情感。

活動目標

1.感受散文的溫馨、美好，體驗表演的快樂。

2.模仿小草睡醒的樣子，能與同伴一起合作表演。

3.理解散文內容，嘗試運用自己的動作、表情和不同的語氣來表演散文。

活動準備：打雷的聲音和畫面PPT背景音樂《夜的鋼琴曲》雷公公、小草、春雨、春風、太陽的頭飾活動重點：理解散文的內容，嘗試運用自己的動作、表情和不同的語氣來表演散文。

活動難點：表演散文時注意語氣、語調的不同變化。

活動過程

一、利用“聲音渲染”情境導入活動，激發(fā)幼兒的好奇心師：聽，這是什么聲音?這一聲雷會把誰驚醒呢?

二、教師運用“肢體語言”，模仿小草被驚醒的樣子，發(fā)散幼兒思維師：我們睡覺醒來的時候會做些什么動作?我們一起來學一學小草的樣子。小草醒來后會看到誰呢?為什么?

三、快樂聆聽散文，初步感知散文內容，感受散文的溫馨和美好師：誰和小草打招呼了?它們是怎樣說的?小草是怎樣回答的?

四、完整欣賞散文，進一步理解散文師：1.為什么春雨“輕輕打”在小草身上?2.為什么春風“輕輕撫摸”著小草?3.為什么太陽“笑瞇瞇”的看著小草?誰穿上了嫩綠的衣服?

五、利用道具表演，鞏固對散文的理解，體驗游戲的快樂師：今天我們要評選“小小表演家”，請小朋友自選小草、雷公公、春雨和春風的頭飾，一起來表演散文。注意表演的時候要加上自己的動作和表情，還要注意自己的語氣，比如雷公公的聲音比較低沉;小草的聲音比較溫柔;春雨的聲音比較清脆;春風的聲音比較舒緩;太陽的聲音比較響亮，看一看誰能得到“小小表演家”這個好聽的稱號。

活動延伸：根據散文的句式結構嘗試仿編散文。

附：小草醒來了轟隆隆，轟隆隆，一聲聲響雷驚醒了小草甜甜的夢。

小草伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛，醒來了。春雨輕輕打在小草身上，“你好，小草!”小草說：“你好，春雨?！?/p>

春風輕輕撫摸著小草，“你好，小草。”小草說：“你好，春風!”

太陽笑瞇瞇看著小草，“你好，小草!”小草說：“你好，太陽!”

小草睜大好奇地眼睛，東看看，西瞅瞅，呀!所有的兄弟姐妹都穿上了嫩綠的衣服，多美啊!

活動反思對于幼兒來說，特別的聲音、形象的畫面，這種視聽覺的刺激最能夠吸引幼兒的注意，調動幼兒參與活動的積極性。“打雷的聲音”一下子就把孩子們帶入了散文的意境中，在傾聽中幼兒對雨聲、雷聲和風聲有了進一步的辨別和區(qū)分，同時孩子們還用上了“呼呼”、“嘩嘩”、“轟隆隆”等擬聲詞，豐富了詞匯。同時在傾聽雷聲中也進一步體驗到了小草被驚醒的心理感受：害怕、著急、心煩、驚喜等等，為后面進一步表演散文積累了經驗。

中班的幼兒對于睡醒起床的經驗已經比較豐富，對于生活經驗的講述也比較有針對性，所以在運用“肢體語言”環(huán)節(jié)，孩子們積極模仿小草睡醒的樣子，不僅說出了小草“伸伸懶腰”、“踢踢腿”、“揉揉眼睛”醒來了，而且還做出了相應的動作。這說明孩子們已能將自己的生活經歷進行篩選、提煉并清楚的表達出來。有了模仿的經驗、有了動作的提示，為后面表演散文做了準備。

游戲表演也是孩子們學習文學作品的一種形式。在“快樂表演”中，小朋友自選頭飾合作游戲，表演中不僅加上自己的動作和表情，還注意了自己的語氣，比如雷公公的聲音比較深沉;小草的聲音比較溫柔;春雨的聲音比較清脆;春風的聲音比較舒緩;太陽的聲音比較響亮等，在散文表演中，孩子們體會到了合作游戲的快樂。

學習后，幼兒的興趣濃厚，在早讀活動和戶外活動時自發(fā)地仿編起了散文……

小班語言教案：數蛤蟆

設計思路：

數蛤蟆是我國傳統(tǒng)的民間童謠，它選取了生活中一種常見動物，表現(xiàn)了它們可愛的形象，襯詞的運用也很有特色，不僅增添了民歌風味，而且使兒歌結構更加完整。通過學習《數蛤蟆》讓幼兒體會民間童謠的特點。

活動目標：

1.引導幼兒學習童謠，理解童謠內容并學習創(chuàng)編童謠。

2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)編能力及語言表達能力。

3.知道青蛙是益蟲，教育幼兒從小愛護青蛙。

活動準備：

視頻玩具蛤蟆蛤蟆的叫聲歌曲《數蛤蟆》

教學過程：

一、放錄音，引起幼兒興趣。

提問幼兒：聽一聽是誰在叫?

二、放視頻，請幼兒欣賞。

1、提問幼兒：圖上有什么?它們生活在什么地方?它有什么本領?我們應該怎樣對待它?

2、教師小結：青蛙還有一個名字叫蛤蟆，蛤蟆是我們人類的好朋友，它會捉害蟲幫助我們保護莊稼，我們要愛護它，別傷害它。

三、引導幼兒學習童謠。

1、出示一只蛤蟆，請幼兒說說蛤蟆的特征。

(1)提問幼兒：一只蛤蟆幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通一聲跳下水。

(2)引導幼兒完整說第一段童謠。

2、出示第二只蛤蟆。

(1)教師提問幼兒：現(xiàn)在是幾只蛤蟆?幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?

(2)引導幼兒完整說第二段童謠。

3、教師引導幼兒完整誦讀整首童謠。

四、引導幼兒創(chuàng)編童謠。

1、出示第三只蛤蟆，教師提問幼兒：現(xiàn)在是幾只蛤蟆?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?

2、引導幼兒把創(chuàng)編好的童謠連起來朗誦一遍。

3、引導幼兒給童謠取名字。

五、復習童謠。

1、引導幼兒復習童謠一遍，教幼兒用方言說一遍童謠。

2、小結：今天小朋友知道了蛤蟆是我們人類的好朋友，所以，我們要保護它。還學會了朗誦童謠，又有了新的本領，你們真棒。

六、結束部分：放音樂《數蛤蟆》，師幼一起邊朗誦童謠邊表演。

附童謠：數蛤蟆一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩只蛤蟆兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。

小班語言教案：走路

教學目標：

1.通過看看、說說、聽聽、學學理解兒歌內容，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

2.培養(yǎng)幼兒的聽、說能力，能手口一致進行表演。

3.對語言游戲產生興趣，體驗游戲的快樂。

教學準備：

實物玩具兔子、鴨子、烏龜和小貓。錄音子磁帶和錄音機。

教學過程：

一、引起興趣

老師請來了四個客人朋友，小朋友們想知道是誰嗎?

二、分別出示四個動物，了解動物特征，學學兒歌。

1.師：長長的耳朵，紅紅的眼睛，愛吃蘿卜愛吃菜，是什么動物呢?(小兔子)小兔子怎樣走路呢?

2.包里故意只露出腳，讓幼兒看看，猜猜是誰呢?第二位客人來了：嘴巴扁扁的，腳也是扁扁的。(小鴨子)小鴨子是怎么叫的?叫聲真好聽，那誰知道小鴨子怎么走路呢?誰愿意來學一學啊?

3.還想看看第三位客人嗎?爬爬的，猜猜是誰?(小烏龜)

你看到小烏龜什么樣的?學一學小烏龜吧。

4.我們還有一位客人，聽聽是誰呀?(喵喵喵)

小貓怎么走路的呢?老師也來學一學小貓了，它要去做件一事?(捉老鼠)引出“靜悄悄”

5.小結：四位客人都來了，我們歡迎歡迎他們，拍拍手吧!

6.老師把四個小動物走路編成好聽的話，跟老師說一說吧。

三、游戲

1.學小動物玩走路游戲。

小兔兒走路跳跳跳，小鴨子走路搖搖搖，

小烏龜走路爬爬爬，小花貓走路靜--悄--悄。

2.聽音樂學一學小動物走路。

小班親子游戲推薦

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〈一〉鋪路

目標：鞏固幼兒對圖形的認識，通過游戲激發(fā)幼兒活動的主動性積極性。

準備：圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒。剪刀兩把。

玩法：

1、家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動興趣。

2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。

3、家長引導孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。

4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規(guī)律。

5、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲

〈二〉小小音樂家

目標：養(yǎng)成孩子認真傾聽的習慣，手口一致點數的能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。

準備：相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。

玩法：

1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數數共有幾只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊，

3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音？

4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關系。

5、家長調整水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣。

6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。

〈三〉變魔術

目標：通過游戲培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達能力，以及邊聽邊用動作表示數量，在游戲中享受成功的快樂。

準備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，清水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。

玩法：

1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）

2、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發(fā)現(xiàn)，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。（玩具的影象是黑色的。）

3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射，繼續(xù)觀察有何變化？（光線是紅色的。）

4、請孩子用玩具繼續(xù)表演，然后描述看到的情景。

5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發(fā)孩子想象影象像什麼？

6、親子分別輪流豎手指，另一人根據手指數量學動物叫，或聽聲音豎手指。

〈四〉調皮的小鳥

目標：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。

準備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。

玩法：

1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。

2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數，再圖上自己喜歡的顏色。

3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

4、家長啟發(fā)孩子快速轉動筷子，讓卡紙左右轉動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。（筷子快速搓轉，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關在鳥籠里的。）

5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。

〈五〉有趣的轉盤

目標：培養(yǎng)孩子的動手涂色能力，觀察比較和手口一致點數的能力，以及親子合作能力，增進親情。

準備：彩筆一盒，圓規(guī)一只，細繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。

玩法：

1、家長將三張圓形卡紙制作成：A紙為三個同心圓，B紙畫上三等分的扇形，C則十二等份。孩子在卡紙上圖色：A上分別圖上紅、黃、藍三色，B上圖上紅、黃、藍相間的顏色，C用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪。

2、孩子尋找圖形排列規(guī)則，數一數三張紙上各有紅、黃、藍幾處。

3、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線并打結。

4、轉動繩線讓轉盤快速轉動，看看三個轉盤顏色變化，家長并引導孩子描述同一轉盤轉動速度不同顏色的變化。（甲盤轉動時，仍然保持紅、黃、藍三種色環(huán)；乙盤轉動時，會呈現(xiàn)白色，轉速不同時也會有顏色變化；丙盤快速轉動時呈灰白色，轉速放慢時則呈現(xiàn)橙色線條。）

小班親子游戲五則

小班親子游戲五則

游戲1：我喂媽媽吃果果

游戲準備：高的篩子4個，紙球若干。

游戲玩法：家長和幼兒分離站在指定的位置上，幼兒投球，媽媽（爸爸）拿篩子接球。看那一組投的球最多為勝。

游戲2：小袋鼠

游戲準備：袋鼠頭飾

游戲玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣牢牢掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

游戲3：企鵝運蛋

游戲準備：水果玩具若干

游戲玩法：親子在起點上，游戲開始時，幼兒將簍中的水果運送到指定處所，時間到由家長說出水果的總數，運送的水果多的家庭為獲勝。

游戲4：釣魚區(qū)

游戲準備：帶磁鐵的塑料魚若干；帶磁鐵的釣魚桿20根（釣魚線20厘米）；玩沙小桶20個。

人數：5名幼兒一組。

游戲玩法：請參加此游戲的幼兒每人一根釣魚桿、一個盛"魚"的小桶，準備好。當幼兒聽到老師說："開始！"時，才可以開始從水池中釣"魚"，并將釣上的"魚"放到小桶里。當聽到老師說："時間到！停！"時，幼兒要停滯釣"魚"。在規(guī)定的時間內（1-2分鐘），誰釣的"魚"多，誰將獲勝。獲勝的幼兒將得到老師的一枚小貼紙。

游戲5：母鴨帶小鴨

游戲準備：小鴨頭飾

游戲玩法：親子站在起點，游戲開始孩子踩在家長的腳背上，親子共同走到終點，以速度快慢獲得不同的禮物。

小班親子游戲：點豆豆

小班親子游戲：點豆豆

兩名幼兒游戲，一人將手張開，掌心向下。另一名幼兒伸出食指，抵在那名幼兒的掌心處，然后念兒歌“點豆豆點豆豆，綠豆、黃豆，看誰最快抓到豆”，念到最后一個字后，伸出掌心的幼兒迅速抓住抵在掌心的手指，而伸出手指的幼兒念到最后一個字時，要快速抽出手指。

一手做碗狀，另一只手伸向碗內“點豆豆”。

附兒歌：

“點點點豆豆，

點到一個甜豆豆，(做吃豆豆狀，作吃甜豆豆的表情)

點點點豆豆，

點到一個酸豆豆，(做吃豆豆狀，作吃酸豆豆的表情)

點點點豆豆，

點到一個辣豆豆，(做吃豆豆狀，作吃辣豆豆的表情)

……”

注：這個小游戲也可以集體或者一家人來玩，誰得表情好，或者寶寶最喜歡誰，就指定為“甜豆豆”，否則，就是“酸豆豆”或者“辣豆豆”啦!

小班親子游戲三則

小班親子游戲三則

游戲名稱：捉蝴蝶

寶寶年齡：快3歲了

游戲道具：一條花手絹

玩法：把手絹輕輕拋向上方，把手絹當作蝴蝶，和寶寶做撲蝴蝶狀，鼓勵寶寶大膽跳起抓住蝴蝶，當寶寶抓住蝴蝶時要夸獎一下，和寶寶一起想象蝴蝶的顏色，分享成功的喜悅。

點評：這個游戲既可以鍛煉寶寶的蹦跳能力，還可以用多種色彩的手絹來教孩子辨認色彩。另外，它還能開發(fā)寶寶的想象力，還能讓寶寶學會與人分享喜悅與成功。

游戲名稱：搶球大賽

寶寶年齡：2周歲多

游戲道具：準備一些乒乓球和幾把大湯匙、一個臉盆、兩個碗

玩法：比賽開始后，媽媽和寶寶用勺把球舀到小碗里，看誰舀得多。

點評：這個游戲適合兩歲以上的寶寶，能提高他的手控制能力和手眼協(xié)調性，幫助寶寶建立競爭意識。

游戲名稱：踩星星游戲

寶寶年齡：6周歲

游戲道具：傍晚天色暗了的時候，準備一個手電筒，找一塊空曠安全的地方。

玩法：用手電筒照在地上形成光點讓孩子去踩，一亮一關，變換方位，像星星一樣。孩子跑來跑去，踩星星。

點評：可以鍛煉精神集中，大腦反應力，還可以鍛煉身體。此游戲適用于幾個孩子群體玩。

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