幼兒園中班好家風(fēng)故事：善良從未缺席

幼兒好故事。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師要同家長(zhǎng)多交流溝通，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園中班好家風(fēng)故事：善良從未缺席”僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班好家風(fēng)故事-----善良從未缺席

劉備在留給其子劉禪的遺詔中說(shuō)道“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，意思是不要因?yàn)楹檬滦《蛔觯荒芤驗(yàn)閴氖滦《プ?！這一句至理名言一直在傳承，在現(xiàn)在的和平年代更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大！

我們做父母的一直在摸索中前進(jìn)，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們也在一路的學(xué)習(xí)。我家是兩個(gè)孩子，老大十歲，老二五歲，生活當(dāng)中兩個(gè)孩子難免會(huì)有摩擦。我的原則就是進(jìn)步有表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤就要懲罰，善意的對(duì)待彼此，回敬的永遠(yuǎn)是善意！

在陪伴孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中有一件記憶深刻的事情。老大六七歲的時(shí)候，我有意識(shí)的培養(yǎng)她的理財(cái)觀念，于是找來(lái)一個(gè)存錢(qián)罐，把平時(shí)積攢下來(lái)的零錢(qián)全部放在里面。在一段時(shí)間里孩子攢錢(qián)的積極性大增，只要看到家里的硬幣就投進(jìn)存錢(qián)罐里。有一天，孩子從鄰居家的超市里回來(lái)，揚(yáng)著手美滋滋地向我炫耀：“媽媽，我又?jǐn)€了這么多硬幣！”我不禁一愣孩子從哪弄來(lái)這幾個(gè)硬幣，孩子小聲地說(shuō)：“我從超市的柜子上拿的，娘娘沒(méi)有看到！”，她的回答頓時(shí)讓我火冒三丈，立刻非常嚴(yán)厲地說(shuō)：“你現(xiàn)在馬上原封不動(dòng)的把錢(qián)送回去，并且和娘娘道歉！”孩子沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，死活不肯過(guò)去。我苦心婆婆的教導(dǎo)她，君子愛(ài)財(cái)取之有道，別人家的錢(qián)萬(wàn)萬(wàn)拿不得。孩子意識(shí)到這是錯(cuò)誤的，但又覺(jué)得面子上過(guò)不去，不愿意道歉。但這是原則問(wèn)題，遇到了就不要逃避，正是教育她的好機(jī)會(huì)，擺明立場(chǎng)，義正言辭，必須讓她認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。在我和她爸爸的嚴(yán)厲批評(píng)下，孩子把錢(qián)送回去并且誠(chéng)懇地道歉了。通過(guò)這件事，孩子至今不會(huì)拿別人的東西。作為家長(zhǎng)不會(huì)因?yàn)閹讉€(gè)硬幣把事情縮小化，而應(yīng)該放大事情的原委，讓孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的對(duì)錯(cuò)！是非曲直，這正是培養(yǎng)孩子三觀的時(shí)候！

還記得老二三歲那年，我和孩子路過(guò)車站的時(shí)候，遇到一位老人架著拐杖乞討。仔細(xì)一看，他的左腿是一條假肢，露出了不銹鋼的支架。孩子在老人背后愣了一會(huì)問(wèn)道：“媽媽，他的腿為什么會(huì)那樣？”我告訴孩子，這位爺爺生活中一定是受到了挫折，迫不得已只能靠乞討為生，我們不能鄙視他，不防幫助他吧！孩子很高興，我掏出身上的零錢(qián)說(shuō)：“一定要說(shuō)爺爺給你！”于是孩子若有所思地走到老人身旁，用稚嫩的聲音說(shuō)：“爺爺給你！”至今我都沒(méi)有忘記老人的眼神，有感激有欣喜也有希望！孩子更是很有成就感，嘴角掛著微笑，走起路來(lái)也更有精神了。我想孩子也是有記憶的，一件小小的善舉會(huì)讓他的內(nèi)心無(wú)比的自豪，種下善良的種子！也許言傳身教就在身邊，父母不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)對(duì)孩子都是影響深遠(yuǎn)的，善良從未缺席，如果自己在遇到困難的時(shí)候也曾被幫助過(guò)，自己弱勢(shì)的時(shí)候也曾被溫暖過(guò)！

敘利亞的戰(zhàn)火又開(kāi)始了燃燒，10歲的盲童Ansam和小伙伴們?cè)诖篑R士革一片廢墟中唱起一首《心跳》，我和孩子們一起看了這篇報(bào)道，孩子們靜靜地聽(tīng)著天籟般的歌聲。燎原的戰(zhàn)火燃遍這個(gè)曾經(jīng)安寧平靜的文明古國(guó)，敘利亞難民的愿望只想活下去，活下去。和孩子們講起這些，孩子們的內(nèi)心是同情悲憫的，并且感恩我們生活在和平的國(guó)家！善良從未缺席，愿硝煙遠(yuǎn)離敘利亞的孩子們！

中國(guó)傳統(tǒng)文化有仁義禮智信，修身齊家治國(guó)平天下，在家訓(xùn)家規(guī)中讓文化和美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！

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好家風(fēng)故事：身教重于言教

好家風(fēng)故事：身教重于言教

很久之前曾看過(guò)一篇文章，上面的一段話讓我印象深刻:“每個(gè)孩子在生命的最初都是一張白紙，關(guān)鍵是父母給他涂上什么顏色。孩子的表現(xiàn)就是父母的影子。”正所謂，“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”

紅色基因，娃娃抓起。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。孩子從小就跟著姥姥看抗戰(zhàn)劇，跟著姥爺看新聞，雖說(shuō)現(xiàn)在的抗戰(zhàn)劇都是神劇，但也讓孩子早早的知道了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，她會(huì)懵懂的問(wèn)為什么小日本那么壞，為什么要來(lái)中國(guó)搶東西。我解釋說(shuō):因?yàn)槿毡久娣e小，能利用的土地和資源也少，人口密集。它就要尋找物產(chǎn)更豐富，卻又不那么強(qiáng)大的國(guó)家。就像是動(dòng)物領(lǐng)地的水源和食物不多的時(shí)候，就要去找物產(chǎn)更豐富的地方，而這個(gè)地方的動(dòng)物最好是比自己還要弱的。她似懂非懂，卻知道中國(guó)現(xiàn)在很強(qiáng)大。當(dāng)她看閱兵的時(shí)候，嚷著中國(guó)好厲害，驕傲的說(shuō)我是中國(guó)人。所以國(guó)強(qiáng)才能民安，民安才能重教，重教才能少年強(qiáng)，而少年強(qiáng)才能中國(guó)強(qiáng)。

百善孝為先。父母對(duì)子女的付出是無(wú)私的，哪怕是現(xiàn)在我也依然享受著父母的付出，我家孩子從小就是他們帶大的。而我能做的就只是陪他們多聊聊天，多做一點(diǎn)家務(wù)，多買一些他們舍不得的東西，有時(shí)間盡可能的讓他們?nèi)ヂ糜巍Ｃ髦M其所能，也償還不了他們付出萬(wàn)分之一。但你做了孩子就會(huì)看到，永遠(yuǎn)不要以為孩子小，更多的時(shí)候你無(wú)須多言，你在做她就在學(xué)。就像小時(shí)候我看我的父母。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。有次帶孩子在外面吃飯，一個(gè)在鄰桌用餐的人往我們桌子旁邊的小垃圾桶里扔用過(guò)的紙巾，卻扔到了外面。孩子走過(guò)去把紙巾?yè)炱鹑舆M(jìn)了垃圾桶，她一個(gè)小小的舉動(dòng)贏得了用餐客人的贊揚(yáng)。還有一次和孩子去市場(chǎng)買海鮮，走出市場(chǎng)孩子告訴我，她看見(jiàn)有一個(gè)攤位在用消火栓里的水清洗海鮮，她說(shuō):媽媽,消火栓里的水是用來(lái)滅火的，他不應(yīng)該用。但他為什么要這么做？首先，我表?yè)P(yáng)了她，善于觀察，知道消火栓的用途，也知道是非對(duì)錯(cuò)。其次就是告訴她，隨著年齡的增長(zhǎng)她也許會(huì)看到更多不道德，不對(duì)的事。中國(guó)面積大，人口也多，人的素質(zhì)就有高有低。在你沒(méi)有能力去改變的時(shí)候，就讓自己不要做那樣的人。

亦母亦友，言出必行。雖然是母親，但我更喜歡像朋友一樣和孩子相處，平等對(duì)話，耐心傾聽(tīng)她的所見(jiàn)所聞，認(rèn)真回答她的各種疑問(wèn)，和她一起完成她好奇的實(shí)驗(yàn)，也許會(huì)失敗好幾次，也許把家里弄得一團(tuán)糟，但又有什么關(guān)系。再者答應(yīng)過(guò)孩子的事情就一定要做到，不要因?yàn)橥饨缫蛩囟拧＞拖袷且荒昵耙夥?，因?yàn)楹⒆釉谒牙鸭腋浇嫌變簣@，為了結(jié)束“兩地”分居，也為了更多地陪伴孩子，我和老公就同她商量打算在姥姥家附近租個(gè)房子，可我們覺(jué)得好，她卻并不領(lǐng)情，她更喜歡自己的家，每個(gè)周末回來(lái)住兩天，新鮮感十足。也就在那時(shí)我答應(yīng)她，如果她同意搬家，我就給她買張母子床，而且讓她自己選。有這樣的承諾也是因?yàn)橛袕埓膊皇呛芎茫枰I新的。但計(jì)劃沒(méi)有變化快，租的房子里居然帶著一張，雖不算很新但卻可以用。這讓精打細(xì)算的父母不同意再買什么母子床，還爭(zhēng)相要做孩子的思想工作。我知道孩子懂事會(huì)同意，但也會(huì)失望。所以我還是買了，她歡天喜地，說(shuō)著謝謝媽媽。我說(shuō)因?yàn)檫@是我對(duì)你的承諾。

真正的教育是身教重于言教，是耳濡目染潛移默化，是不動(dòng)聲色的傳承，是父母給孩子最寶貴的財(cái)富。家風(fēng)正，民風(fēng)淳，國(guó)家興。

育兒心得：我的好家風(fēng)

育兒心得：我的好家風(fēng)

——樂(lè)于助人

關(guān)于“家風(fēng)”一詞，在我的家庭很少提及，總覺(jué)得這個(gè)詞和深宅大院有著莫名的聯(lián)系。父母沒(méi)有用固定的文字、規(guī)章去約束我們的行為，而是用他們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響我們。在他們的言傳身教下，我們漸漸培養(yǎng)成了樂(lè)于助人的品質(zhì)。今天接到這樣的一個(gè)題目，我腦海中首先映出的就是這個(gè)詞——樂(lè)于助人，我想著就是我的家風(fēng)吧。

爺爺奶奶留給我們的記憶已經(jīng)比較模糊了，我印象中父母幫助人的場(chǎng)景可是舉不勝舉，每一年都有好多人到我家，讓我父母幫忙辦這辦那，大到孩子上班上學(xué)，小到夫妻拌嘴吵架，沒(méi)有他們不操心幫忙的，后來(lái)有一部電視劇叫《閑人馬大姐》熱播，我媽媽也就從此有了一個(gè)外號(hào)叫“閑人殷大姐”。為了他們的熱心，我和弟弟沒(méi)少和媽媽吵過(guò)，媽媽卻總說(shuō)，孩子，能幫到人是一種幸福。那時(shí)候太小，不太能理解父母的意思，只是知道他們每次幫完人總是很開(kāi)心。后來(lái)的后來(lái)，我們慢慢大了，不知不覺(jué)就開(kāi)始幫助人了，也真正的體味助人為樂(lè)的含義。

2010年4月23日我的小公主誕生了，經(jīng)歷過(guò)生產(chǎn)的陣痛，我為寶寶許下的第一個(gè)愿望就是她健健康康成長(zhǎng)，她也如我們所愿，幾乎不怎么生病，但是我的心卻總是緊緊揪著什么，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)并不健康，至少在我眼里總覺(jué)得缺少些什么。我開(kāi)始試著以一個(gè)旁觀人的角度來(lái)觀察她，終于有一天，我明白了，作為獨(dú)身子女的她，從一出生就有著別人所給的無(wú)限的愛(ài)，而她自己太小還不知道怎么付出自己的感情，久而久之就養(yǎng)成自私的壞毛病，不愿意和別人分享，不愿意為別人分擔(dān)，理所當(dāng)然享受別人的勞動(dòng)成果。我該怎么去糾正她呢？這成為我當(dāng)時(shí)急需解決的問(wèn)題。深思熟慮后，我覺(jué)得除了我得和自己的父母學(xué)習(xí)以身作則以外，還得把自己變成她的“姐姐”，讓分享成為理所當(dāng)然的事情。接下來(lái)，我就著手開(kāi)始改變我家的“公主”。

第一步，我先邀請(qǐng)一些比她小的孩子到家里做客，平時(shí)缺少玩伴的她，看到有小朋友來(lái)家里做客很是高興，我抓住機(jī)會(huì)和她渲染她是姐姐，要給弟弟妹妹幫助，比如給他們撕開(kāi)餅干的包裝，給牛奶打開(kāi)插入吸管，幫他們收拾散落一地的玩具。一開(kāi)始她是拒絕的，可是當(dāng)她懾于我的威力之下做完這些事情后換來(lái)了其他孩子對(duì)她的贊美的時(shí)候，她也露出開(kāi)心的笑容，我知道，在她幼小的心靈已經(jīng)種下了樂(lè)于助人的種子了。

第二步，我得慢慢讓她知道，不是只有小孩需要幫助，大人也需要幫助。有一天，我下班很遲，回到家很累了，我隨口說(shuō)了一句，今天真累。寶寶瞪大眼睛看著我，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“累就歇一會(huì)”。我聽(tīng)后靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“媽媽好累，寶寶能給媽媽按摩嗎？”她扭動(dòng)著自己胖胖的小屁股，湊到我身上，給我東一捶西一敲的，很是舒服?？此鄣臍獯跤酰易屗Ｏ聛?lái)了，并且及時(shí)的告訴她，因?yàn)橛兴膸椭?，媽媽舒服很多，可以恢?fù)力量繼續(xù)愛(ài)她，她不好意思笑笑。再下一次，我就聽(tīng)到奶奶興奮的說(shuō)，她的孫子好懂事，知道體貼奶奶的辛苦，知道幫助奶奶做家務(wù)了。我想樂(lè)于助人的種子終于在她心里生根發(fā)芽了。

孩子進(jìn)入實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)老師們與我的想法不謀而合，也很注重孩子們?cè)谝黄饒F(tuán)結(jié)互助，也很注意培養(yǎng)孩子們健康的心理，真正做到讓孩子健康成長(zhǎng)。而我們作為家長(zhǎng)及時(shí)有效的配合學(xué)校老師開(kāi)展的集體活動(dòng)，也有助于她繼續(xù)強(qiáng)化各種品質(zhì)的培養(yǎng)，也有利于我們塑造良好的家風(fēng)家德，讓她心里那棵助人為樂(lè)的樹(shù)苗伴隨她茁壯成長(zhǎng)。

我想在她未來(lái)的日子，她可能還會(huì)對(duì)助人為樂(lè)產(chǎn)生很多困惑，如同我們大人一樣，總會(huì)有做不對(duì)事情的時(shí)候，總會(huì)有利益失衡的時(shí)候，總會(huì)有好心辦壞事的時(shí)候，當(dāng)我們遇到這些問(wèn)題時(shí)，我們還能很義無(wú)反顧堅(jiān)持助人為樂(lè)，這才是最難能可貴的吧。也許孩子現(xiàn)在還不能理解這么深?yuàn)W的道理，也許她也會(huì)退縮不敢前進(jìn)，我想我們用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子，助人不是功利，只是快樂(lè)，所以為了自己的快樂(lè)堅(jiān)持下去。

希望在我們的努力下，能將助人為樂(lè)這一品質(zhì)在家里傳承下去，讓其真正成為我們的家風(fēng)！

重視家庭教育 形成好的家風(fēng)

人一生會(huì)接受許多教育：胎教、早教、學(xué)歷教育、成人教育、老年大學(xué)等等，但無(wú)論什么教育的基礎(chǔ)都是家庭教育，簡(jiǎn)稱“家教”。

家教說(shuō)的是一個(gè)家庭的教育。詞典稱“家教是指，家庭中的禮法或家長(zhǎng)對(duì)子弟進(jìn)行的關(guān)于道德、禮節(jié)的教育”，是家風(fēng)，門(mén)風(fēng)的傳承，如弟子規(guī)、朱子家訓(xùn)等等都是一代一代一脈相承。家風(fēng)是我們中華民族文化的體現(xiàn)，中華民族道德修養(yǎng)的延續(xù)，中華民族的優(yōu)秀精神的弘揚(yáng)，從古至今中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)就是這樣代代傳承。良好的家教教育出來(lái)的人具有許多優(yōu)秀品質(zhì)：有責(zé)任感、敢擔(dān)當(dāng)、誠(chéng)實(shí)守信、忠誠(chéng)善良、勤儉節(jié)約、孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法等等。沒(méi)有家教的人就會(huì)做出一些惡劣行徑，破壞社會(huì)、破壞家庭、損人利己、品質(zhì)惡劣、道德敗壞。這就是我們常說(shuō)的，這人真沒(méi)家教。家教的傳承主要是父母教育孩子，祖輩、父輩、子輩、孫輩，代代相承，形成家風(fēng)。記得以前四合院門(mén)口的大門(mén)上會(huì)寫(xiě)著“忠厚傳家久讀書(shū)繼世長(zhǎng)”的教誨。父母是孩子的第一任老師，因此父母的行為舉止、語(yǔ)言談吐都無(wú)時(shí)無(wú)刻、潛移默化的影響著下一代。

中國(guó)人自古注重家教，孔融讓梨、岳母刺字、孟母三遷等故事至今在老百姓中流傳。歷史上的名臣大儒如宋朝的司馬光、歐陽(yáng)修、朱熹；明朝的王夫之及清朝的鄭板橋、曾國(guó)藩、喬致庸等等，都留有家訓(xùn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化中固有的仁義禮智信、忠孝節(jié)義、禮義廉恥和修身齊家治國(guó)平天下的文化與美德，被不厭其煩的叮嚀后世子孫。2014年春節(jié)中央電視臺(tái)走基層欄目組采訪人們各家的家風(fēng)是什么，這是一個(gè)老話題，各家的家風(fēng)不同，家教就不同，一代一代培養(yǎng)出來(lái)的子子孫孫就不一樣，但是這也是21世紀(jì)的新話題，隨著歲月的長(zhǎng)河，許多中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)被弱化了，妄自菲薄，取之而來(lái)的是一些糟粕，影響著今天的安定團(tuán)結(jié)，弱化中華民族的自尊心和自信心，阻礙著中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。很難想像一個(gè)張口就罵人，揚(yáng)手就打人，開(kāi)車窗就扔垃圾的人會(huì)教育出好的子女。

最近看電視連續(xù)劇《大丈夫》中的主角顧曉珺，就是一個(gè)沒(méi)有同情心、不懂得付出，缺少家教的人物。她的凡事以自己合適為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)丈夫歐陽(yáng)劍只有索取，沒(méi)有付出；對(duì)父母只有訓(xùn)斥，不關(guān)心不孝順；對(duì)姐姐姐夫蠻橫不講理。追根朔源是他們的家教出了問(wèn)題，他的父親顧大海，什么事都是拳頭解決問(wèn)題，打了二女婿，又打大女婿，三句話說(shuō)不到一起就掀桌子，就拳打腳踢。因此父母對(duì)孩子的影響是巨大的，潛移默化的，影響孩子一生的是非標(biāo)準(zhǔn)、思維模式、處事的方式方法，即使他有再高的學(xué)歷。今天社會(huì)上什么都用拳頭、暴力來(lái)解決問(wèn)題，就足以說(shuō)明我們今天的教育出現(xiàn)了問(wèn)題。延續(xù)文化大革命中的武斗；影視作品中的暴力等等，給人們的錯(cuò)誤觀念就是誰(shuí)橫，誰(shuí)敢動(dòng)武，誰(shuí)就厲害，誰(shuí)就能解決問(wèn)題。今天的醫(yī)鬧、殺人案件層出不窮就是明證。

去天津在梁?jiǎn)⒊示涌匆?jiàn)這樣的前言：[梁?jiǎn)⒊壬俏覈?guó)近代偉大的思想家、政治家、教育家，他身處激蕩變革的社會(huì)中，始終與時(shí)俱進(jìn)，是位“善變”的豪杰。但他無(wú)論怎樣變，愛(ài)國(guó)救國(guó)之心始終不變，尤為可貴的是，他把這種愛(ài)國(guó)情懷傳承給子女，成為梁式家風(fēng)的主旋律。

家風(fēng)是具有獨(dú)立性的文化傳承。在梁式家風(fēng)的傳承中，梁?jiǎn)⒊浅猩蠁⑾碌年P(guān)鍵人物，他既受益于祖父、父母的言傳身教，又繼承和豐富了這個(gè)家族的家風(fēng)家教。梁式家風(fēng)的核心內(nèi)容是“讀書(shū)育人”，重點(diǎn)不在知識(shí)的灌輸和功利的訴求，而是更強(qiáng)調(diào)立志和做人。在他看來(lái)，教育子女絕非一個(gè)人，一個(gè)家庭，乃至一個(gè)家族的私事，教育的好壞，與國(guó)家的興旺、天下的興亡都有著很密切的關(guān)系。因此，他的家教，始終是從大處著眼，小處著手，他希望自己的子女都具有不惑、不憂、不懼的君子德行，養(yǎng)成健全的人格，成為新民。他的九個(gè)子女七個(gè)留學(xué)海外，皆學(xué)有所成，卻無(wú)一例外回到祖國(guó)，他們把個(gè)人的努力和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)緊密地聯(lián)系起來(lái)，他們所有的行為都體現(xiàn)了家風(fēng)的傳承，踐行了梁?jiǎn)⒊簧睦砟睿骸拔业闹行乃枷胧菒?ài)國(guó)，我的一貫主張是救國(guó)”也讓我們看到了梁氏家族一代代的拳拳赤子心。

習(xí)近平總書(shū)記指出：“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)......使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)?！睘榇宋覀兺瞥隽?jiǎn)⒊绎L(fēng)展，向大家介紹梁氏家族獨(dú)特的家風(fēng)家教和梁?jiǎn)⒊臑楦钢?，希望人們能夠借鑒并從中得到啟迪。]

作為每一個(gè)中國(guó)人要重視自身的修為，要重視學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，尤其做父母的，要給孩子做出文明禮貌的榜樣，《朱子家訓(xùn)》指出：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币馑际侵干剖露嗝葱∫惨e極去做，惡事多么小也不能做。不要以為自己曾經(jīng)做過(guò)善事而忽視小惡，就不拘小節(jié)。忽視小惡，讓其存在和發(fā)展，就會(huì)變成大惡。不拘小節(jié)也會(huì)發(fā)展至叛變變節(jié)；注意小節(jié)，細(xì)心修養(yǎng)，才能達(dá)到高風(fēng)亮節(jié)。清朝石成金寫(xiě)的《傳家寶全集》也說(shuō)到，如果把子孫教成“希圖前程，指望富貴”的人，結(jié)果當(dāng)了官就會(huì)貪贓枉法，最后弄到家破身亡，連累父母，這就不僅是敗類，而是父母當(dāng)初教育失敗了。南懷瑾也說(shuō)過(guò)，大家罵政府不好，政府只是一所樓房，是里面的官員不好，是我們做父母的沒(méi)有教育好自己的子女，才使他們當(dāng)官后營(yíng)私舞弊，魚(yú)肉百姓。

“人之初性本善”，一個(gè)人自私自利、脾氣暴躁、做事不負(fù)責(zé)任、不懂尊重別人，不熱愛(ài)祖國(guó)，不懂刻苦努力、鋪張浪費(fèi)等等壞習(xí)慣和壞的世界觀追根朔源是來(lái)自家庭教育。希望我們做父母的和準(zhǔn)備做父母的一定要成為孩子的好榜樣，重視家庭教育，形成好的家風(fēng)。細(xì)節(jié)決定成敗、事無(wú)巨細(xì)都是說(shuō)我們從小節(jié)就要重視自身的修養(yǎng)和修為，才能教育和培養(yǎng)出道德品質(zhì)優(yōu)秀的孩子。我們每個(gè)人要孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、忠于職守、熱愛(ài)祖國(guó)，逐漸優(yōu)化我們的社會(huì)風(fēng)氣，改善我們的人際關(guān)系，使社會(huì)更和諧，民族更團(tuán)結(jié)，祖國(guó)更富強(qiáng)。

2022年護(hù)苗行動(dòng)淺談如何養(yǎng)成好家風(fēng)觀后感推薦

青少年的未來(lái)就是我們國(guó)家的未來(lái)，但是“近朱者赤，近墨者黑”，他們?nèi)菀鬃呷肫缤?。所以我們需要開(kāi)展“護(hù)苗行動(dòng)”，為青少年保駕護(hù)航。你在看完護(hù)苗行動(dòng)之后有沒(méi)有什么想寫(xiě)的感悟呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“2022年護(hù)苗行動(dòng)淺談如何養(yǎng)成好家風(fēng)觀后感”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

2022年護(hù)苗行動(dòng)淺談如何養(yǎng)成好家風(fēng)觀后感【篇一】

為深入推進(jìn)“護(hù)苗2022”專項(xiàng)行動(dòng)，在春季開(kāi)學(xué)期間為廣大中小學(xué)生營(yíng)造綠色、健康、文明、和諧的校園周邊文化環(huán)境。連日來(lái)，廟城鎮(zhèn)市民活動(dòng)中心、市場(chǎng)監(jiān)管所、綜合執(zhí)法隊(duì)等科室聯(lián)合開(kāi)展校園周邊文化環(huán)境專項(xiàng)治理行動(dòng)，檢查各類文化經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所24家次。

據(jù)了解，此次專項(xiàng)整治行動(dòng)重點(diǎn)清查文具店、打字復(fù)印店等場(chǎng)所，大力查繳含有妨害未成年人身心健康內(nèi)容的“口袋書(shū)”、卡通漫畫(huà)、游戲卡片等有害出版物及信息。同時(shí)開(kāi)展校園及其周邊安全環(huán)境檢查，圍繞食品安全、防疫安全、消防安全等進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題下達(dá)整改通知，堅(jiān)決消除校園安全隱患，營(yíng)造良好的校園環(huán)境。

為了青少年的健康，2022護(hù)苗行動(dòng)在繼續(xù)......

2022年護(hù)苗行動(dòng)淺談如何養(yǎng)成好家風(fēng)觀后感【篇二】

中國(guó)質(zhì)量新聞網(wǎng)訊 近日，湖南省益陽(yáng)市大通湖區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局聯(lián)合區(qū)檢察院、教育等部門(mén)對(duì)學(xué)校（含幼兒園）食品安全、疫情防控和校園周邊門(mén)店等開(kāi)展全面檢查。

檢查人員從學(xué)校食品安全管理制度落實(shí)、疫情防控落實(shí)、從業(yè)人員健康管理、食品原材料臺(tái)賬、原材料倉(cāng)庫(kù)、食品加工操作、餐飲具清洗消毒、食品留樣等方面進(jìn)行重點(diǎn)排查。針對(duì)個(gè)別學(xué)校存在操作間垃圾桶未帶蓋、食品儲(chǔ)存不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，責(zé)令現(xiàn)場(chǎng)立即整改。檢查人員同時(shí)檢查了學(xué)校周邊200米范圍內(nèi)餐飲門(mén)店、食品店，防止“三無(wú)”產(chǎn)品、過(guò)期變質(zhì)食品流入學(xué)生手中。

該局負(fù)責(zé)人表示，將加大校園食品安全檢查力度，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，守護(hù)春季學(xué)校開(kāi)學(xué)期間食品安全。

2022年護(hù)苗行動(dòng)，守護(hù)青少年的生命財(cái)產(chǎn)安全。

2022年護(hù)苗行動(dòng)淺談如何養(yǎng)成好家風(fēng)觀后感【篇三】

總共15分鐘的網(wǎng)絡(luò)安全課，卻帶給我無(wú)盡的觸動(dòng)。

在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們的個(gè)人信息容易受到侵犯，從而在不知不覺(jué)中成為不法分子的“幫兇”。在我的生活中，QQ被盜的事情也時(shí)有發(fā)生。在暢游豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界時(shí)，我一定要武裝自己，保護(hù)好隱私信息。

網(wǎng)絡(luò)上充斥著不良信息，干擾我們的思想，影響我們的行動(dòng)，甚至將我們帶入犯罪的深淵。相信誰(shuí)都有這樣的經(jīng)歷：點(diǎn)開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，卻發(fā)現(xiàn)自己想看的內(nèi)容都不見(jiàn)了。定睛一看，是被那形形色色的廣告給遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。對(duì)于它們，我們只有視而不見(jiàn)，充耳不聞。

此外網(wǎng)絡(luò)詐騙也困擾著不少人，各種各樣的詐騙手段令人不堪其擾。但是，這些騙子往往漏洞百出，很快就會(huì)談到錢(qián)。這時(shí)候，一定要沉著冷靜，與對(duì)方巧妙周旋。

網(wǎng)絡(luò)欺凌和盜版書(shū)籍，則有可能讓我們成為主角，參與其中?？傊?，我們應(yīng)沉著冷靜地保護(hù)自己，與危害社會(huì)的行為斗智斗勇。樹(shù)立良好社會(huì)風(fēng)氣，從我做起。

2022年護(hù)苗行動(dòng)淺談如何養(yǎng)成好家風(fēng)觀后感【篇四】

為積極引導(dǎo)青少年綠色閱讀，拒絕非法出版物，有效護(hù)助少年兒童健康成長(zhǎng)，近日，泰順“掃黃打非·護(hù)苗20xx”宣傳活動(dòng)走進(jìn)泰順中小學(xué)校，引導(dǎo)青少年多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，遠(yuǎn)離和抵制有害出版物。

以“護(hù)苗”行動(dòng)為主題，泰順縣文化執(zhí)法大隊(duì)聯(lián)合學(xué)校，在校園擺放專項(xiàng)行動(dòng)海報(bào)，共同營(yíng)造健康向上的文化氛圍，并介紹學(xué)生進(jìn)行閱讀，向?qū)W生發(fā)放正版筆記本和《致家長(zhǎng)和書(shū)生的一封信》，倡導(dǎo)綠色閱讀，自覺(jué)抵制非法出版物和有害信息，活動(dòng)深受廣大師生的歡迎。

通過(guò)開(kāi)展“掃黃打非·護(hù)苗20xx”宣傳進(jìn)校園活動(dòng)，提高了學(xué)生、教師抵制“黃”、“非”的意識(shí)和能力，讓青少年與優(yōu)秀文化相伴健康成長(zhǎng)，構(gòu)筑起青少年健康成長(zhǎng)的“精神防護(hù)林”。

2022年護(hù)苗行動(dòng)淺談如何養(yǎng)成好家風(fēng)觀后感【篇五】

生活中處處充滿陷阱，在網(wǎng)絡(luò)上更要小心謹(jǐn)慎。在不經(jīng)意之間，可能就會(huì)有個(gè)人隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)暴力等事件發(fā)生。

看完五課后，令我印象最深的是第一堂課——個(gè)人隱私泄露。我們每周都會(huì)接觸至少兩次網(wǎng)絡(luò)，包括在使用手機(jī)時(shí)，某些彈窗的內(nèi)容信息存在詐騙嫌疑，而我們卻控制不住我們自己，點(diǎn)開(kāi)后就又會(huì)彈出各種要求你填住址等一系列私人信息的小窗口。他們這些都是虛假信息，我們應(yīng)謹(jǐn)防上當(dāng)受騙，一旦彈出就不要理它。

在安全課的第一課中有講一個(gè)小女孩為了當(dāng)明星聯(lián)系經(jīng)紀(jì)人，發(fā)了自己的照片，結(jié)果照片卻被這位“經(jīng)紀(jì)人”高價(jià)賣到網(wǎng)站上，于是女孩也無(wú)法挽回自己的名譽(yù)了，她心理方面肯定會(huì)受挫，嚴(yán)重甚至?xí)?dǎo)致產(chǎn)生自殺念頭。所以，這類信息千萬(wàn)不能理，平日里必須自覺(jué)，稍微的疏忽就有可能導(dǎo)致一輩子的名譽(yù)受損，到時(shí)候連后悔也來(lái)不及了。

課中也講到，自己的姓名、電話、家庭住址、父母姓名、其電話都是個(gè)人隱私信息，不能將這些關(guān)鍵信息告訴陌生人，必須有警惕意識(shí)與防范意識(shí)。還有，作為中國(guó)的公民，遇到這樣引誘暴露個(gè)人信息的行為，應(yīng)撥打電話或向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)為清朗網(wǎng)絡(luò)獻(xiàn)一份力。

我們應(yīng)讓自己成為網(wǎng)絡(luò)的主人，隨著年齡的增長(zhǎng)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)把控網(wǎng)絡(luò)，提高抵制此類騙局的意識(shí)，合理利用網(wǎng)絡(luò)！

育兒心得：家風(fēng)之我見(jiàn)

育兒心得：家風(fēng)之我見(jiàn)

我國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，個(gè)人、國(guó)家、天下，“家”是最重要的紐帶，家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的深沉積淀，是五千年文明延續(xù)不息的營(yíng)養(yǎng)土壤，是發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)在動(dòng)力。

良好的家風(fēng)是美德在家庭中的積淀和傳承，是每個(gè)家庭成員的精神財(cái)富，需要長(zhǎng)期的熏陶和積累，才能成為每個(gè)人的自覺(jué)意識(shí)和行為。

一是以德為先。一方面要立德，家風(fēng)首先就是一種道德規(guī)范，體現(xiàn)的是道德的力量。清代的著名民族英雄林則徐以“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的愛(ài)國(guó)情懷，為后輩樹(shù)立起一座偉大的道德豐碑，受其德恩澤被，其子孫至今已傳至九代，代代都有卓有建樹(shù)的政治家和科學(xué)家。據(jù)記載，中國(guó)古代公開(kāi)出版的120多種“家訓(xùn)”的核心內(nèi)容即“重德修身”。另一方面要立戒，曾國(guó)藩秉承父祖“八字三不信”治家之道，又作《曾國(guó)藩家書(shū)》，嚴(yán)格要求后輩，家族先后出現(xiàn)過(guò)外交家、學(xué)者、詩(shī)人、教育家，曾家代有賢人，這與曾家代代嚴(yán)守家訓(xùn)，注重以德立家關(guān)系至密。另外要立標(biāo)，教育的目的是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，“人為本、德為先”是教育的必然選擇，家風(fēng)是是一種無(wú)言的教育，潤(rùn)物無(wú)聲的影響孩子的心靈。孟母三遷，北宋司馬光的《溫公家范》“以德業(yè)遺子孫”……，我國(guó)自古就重視家庭道德準(zhǔn)繩和行為規(guī)范的建設(shè)?！坝泻脙簩O荒成業(yè)，無(wú)好兒孫業(yè)成荒”，孩子就是一顆幼苗，不僅需要成長(zhǎng)，更需要扶正。對(duì)于孩子我們常會(huì)利用看書(shū)、游戲的機(jī)會(huì)，給他講一些道理，同時(shí)堅(jiān)決不允許有說(shuō)謊等行為，以德為先，教子樹(shù)人。

二是崇尚學(xué)習(xí)。首先，學(xué)習(xí)能夠開(kāi)啟心智。學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)自我增值的一種手段，好學(xué)則智，諸葛亮《誡子書(shū)》中說(shuō)，“非學(xué)無(wú)以廣才”。善讀者可以醫(yī)愚，毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)”，對(duì)于個(gè)人和家庭來(lái)說(shuō)，道理也是同樣的。其次，學(xué)習(xí)能夠改變家道。我國(guó)自古重視讀書(shū)，隋朝建立的科舉制度更是將讀書(shū)提升到了一個(gè)新的高度，高門(mén)大戶、寒門(mén)庶戶都傾力供孩子讀書(shū)，不僅造就了無(wú)數(shù)個(gè)“書(shū)香門(mén)第”，更是提升了整個(gè)中華民族的文化素質(zhì)。有一位美國(guó)人叫阿姆斯特朗，他原來(lái)是小黑奴，不甘命運(yùn)的他發(fā)奮讀書(shū)，后來(lái)先后被幾任美國(guó)總統(tǒng)聘為撰稿人，徹底改變了自己的命運(yùn)和家道。第三，學(xué)習(xí)能夠優(yōu)化家風(fēng)。知書(shū)才能明禮，才能脫俗。讀書(shū)使魏晉南北朝時(shí)的謝氏家族，從一個(gè)平民之家、小官僚之家，三代便上升為名門(mén)望族，也造就了謝氏家族的特有氣質(zhì)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)在開(kāi)啟了人們的心智的同時(shí)，也點(diǎn)燃了文明的火把，一代一代書(shū)香熏陶，一代一代文化陶冶，能夠塑造一個(gè)家族的氣質(zhì)，“孔子家兒不知罵，曾子家兒不知怒”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。在那個(gè)物資匱乏的年代，即使是最困難的時(shí)候，父母也沒(méi)有放棄讓我們姐弟讀書(shū)。如今，我們也經(jīng)常買書(shū)給孩子看，讀給他聽(tīng)，希望能夠?qū)⒆x書(shū)學(xué)習(xí)的種子播種到孩子的心田。

三是傳承發(fā)揚(yáng)。首先，要注重養(yǎng)成。父母長(zhǎng)輩融化在愛(ài)之中的家風(fēng)、家訓(xùn)、家教，是最能融入我們血脈的東西，傳承老一輩的美好品德和作風(fēng)，使良好的家風(fēng)薪火相傳，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任，在家風(fēng)的傳承中，我們既是傳承者，也是發(fā)揚(yáng)者。其次，要言傳身教。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，耳濡目染的影響著孩子世界觀的形成，好家風(fēng)既要我們諄諄教誨、熱情鼓勵(lì)、嚴(yán)格要求，更要我們通過(guò)自己的一言一行，影響教育孩子，一輩講給一輩聽(tīng)，一輩做給一輩看。相反，歷史上也有很多人忽視了這一點(diǎn)，出現(xiàn)了“君子之澤、五世而斬”的悲劇。我的父母是一個(gè)純粹的農(nóng)民，訥口少言，都是用自己的行動(dòng)告訴我們要克勤克儉、誠(chéng)實(shí)守信等為人處事的道理。在生活中，我們也教育孩子要互幫互助、要懂得分享、要懂得感恩，不僅說(shuō)給他聽(tīng)，也做給他看。第三，要兼收并蓄。時(shí)代在變更，每個(gè)家庭的家風(fēng)都在不斷改進(jìn)和融合，從《顏氏家訓(xùn)》、《曾國(guó)藩家書(shū)》到《傅雷家書(shū)》，千百年來(lái)，家風(fēng)的內(nèi)在愈加豐厚，也推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，細(xì)胞的健康與否，決定了一個(gè)集體的活力。習(xí)近平總書(shū)記在2015春節(jié)賀詞中說(shuō)，“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。家風(fēng)正則國(guó)興，家風(fēng)好則國(guó)旺。每個(gè)人、每個(gè)家庭都要弘揚(yáng)家風(fēng)，讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班好家風(fēng)故事：善良從未缺席》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒好故事專題，希望您能喜歡！