我們應(yīng)該關(guān)心她

幼兒園應(yīng)該學(xué)什么。

毫無(wú)疑問(wèn)，作為一名新時(shí)代的人民教師，我們更需要觀察自己的教育教學(xué)方式和行為，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問(wèn)題。有關(guān)于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢？下面是小編為大家整理的“我們應(yīng)該關(guān)心她”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

平時(shí)在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們是大班的哥哥姐姐要主動(dòng)關(guān)心小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心他們，去幫助他們。

小朋友之間要互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)，但孩子們真正這樣做的卻很少。

有這么一件小事，卻讓我改變了對(duì)孩子們的看法。

一天早飯后，我正在打掃院子，忽然聽(tīng)到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：田曉曉小朋友一邊走著一邊在哭，李小惠在輕輕扶著她走，走在旁邊的張倩說(shuō)：“哎呀，那么嬌氣呀！”小惠氣呼呼的說(shuō)：“她病了，你怎么能那樣呢！我們應(yīng)該關(guān)心她的，老師讓我們要互相關(guān)心的。bet5874.com

你病了，沒(méi)人關(guān)心你，你高興嗎？”聽(tīng)了孩子們的對(duì)話(huà)，我很高興，馬上跑過(guò)去，詢(xún)問(wèn)了曉曉哭的原因，原來(lái)曉曉來(lái)到幼兒園后，突然覺(jué)得肚子疼，就哭了起來(lái)。

我馬上送她到衛(wèi)生室看了看，醫(yī)生說(shuō)她喘岔氣了，一會(huì)兒就好了。

送她回來(lái)后，孩子們馬上圍了過(guò)來(lái)，紛紛問(wèn)：“老師，曉曉怎么了？曉曉怎么了？”看著孩子們著急的樣子，我說(shuō)：“孩子們，曉曉沒(méi)事了，她喘岔氣了。

今天小朋友做的很好，能知道關(guān)心同伴了，很好。

”并著重表?yè)P(yáng)了李小惠小朋友，讓其他小朋友向她學(xué)習(xí)。

從這件事使我想到，平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理，雖然當(dāng)時(shí)不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng)，照著去做，同時(shí)還能把自己懂得的知識(shí)和道理講給別人聽(tīng)，這也是我們做為老師要得到的教育效果。

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我們要學(xué)會(huì)互相關(guān)心

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“我們要學(xué)會(huì)互相關(guān)心”！

教育孩子學(xué)會(huì)互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是幼兒園教育活動(dòng)的目標(biāo)之一。

小朋友之間要互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)，但孩子們真正這樣做的卻很少。

有這么一件小事，卻讓我改變了對(duì)孩子們的看法。

一次，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們正在玩“踩影子”游戲，忽然聽(tīng)到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，看到了這樣的一幕：宋曉宇小朋友一邊走著一邊在哭，高子聿在輕輕扶著她走，走在旁邊的李銘軒說(shuō)：“哎呀，那么嬌氣呀!”高子聿氣呼呼的說(shuō)：“她不小心摔倒了，你怎么能那樣呢!我們應(yīng)該關(guān)心她的，老師讓我們要互相關(guān)心的。

”聽(tīng)了孩子們的對(duì)話(huà)，我很高興，馬上跑過(guò)去，認(rèn)真看了看，只是膝蓋上擦破了一點(diǎn)兒皮，我吁了一口氣，安慰她說(shuō)：“一會(huì)兒就好了，以后要小心。

”

回到活動(dòng)室后，孩子們馬上圍了過(guò)來(lái)，紛紛問(wèn)：“老師，曉宇怎么了?曉宇怎么了?”看著孩子們著急的樣子，我說(shuō)：“孩子們，曉宇沒(méi)事了，她一會(huì)兒就好了。

今天小朋友做的很好，能知道關(guān)心同伴了，很好。

”并著重表?yè)P(yáng)了高子聿小朋友，讓其他小朋友向他學(xué)習(xí)。

這件事使我想到，平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理，雖然當(dāng)時(shí)不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng)，照著去做，同時(shí)還能把自己懂得的知識(shí)和道理講給別人聽(tīng)，這也是我們做為老師要得到的教育效果。

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她哭了

今天中午，孩子們起床后，我就組織他們?nèi)ズ人?。忽然，?tīng)到有人在小聲的哭泣，我循著哭聲找去，一看是小豆豆。我問(wèn)她：“你怎么了？”她沒(méi)有回答。我想可能是剛睡醒的緣故，沒(méi)有再多想，就催促她去喝水了。

上課了，別人都在認(rèn)真聽(tīng)講，小豆豆又開(kāi)始小聲的哭了。我輕輕走過(guò)去，問(wèn)：你怎么了？孩子還是哭，不回答我。這時(shí)，我心中生疑，莫非病了？我用額頭碰碰她的額頭，壞了！感覺(jué)不好。趕緊拿來(lái)體溫計(jì)測(cè)了一下，我的天！38度5！怪不得孩子老是哭，是發(fā)燒難受的。

唉！你看我，怎么這么粗心，剛才怎么就沒(méi)有想到是孩子不舒服呢?

可見(jiàn)，做為幼兒教師，不僅要有淵博的知識(shí)、風(fēng)趣的談吐，還要有細(xì)致入微的觀察力。

三周的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力還不夠好，他們對(duì)自己不滿(mǎn)意的事情，會(huì)用哭聲來(lái)表示不滿(mǎn)；他們對(duì)自己的病痛不會(huì)表述，有時(shí)也用哭來(lái)告訴老師：他不舒服。所以，我們老師可一定要細(xì)心的對(duì)待孩子的哭聲?。?h2 style="color:#F7DA61">我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)好每一本圖書(shū)
到底怎樣才能夠制作好一本完整的圖書(shū)呢？小朋友們圍繞著這一問(wèn)題展開(kāi)了一系列的討論。琪琪說(shuō)：“書(shū)要有封面?！焙f(shuō)：“書(shū)里要有好聽(tīng)的故書(shū)?！爆幀幷f(shuō)：“書(shū)里會(huì)有美麗的圖畫(huà)?！焙髞?lái)經(jīng)過(guò)激烈討論我們得出了一個(gè)結(jié)論要制作好一本好看的圖書(shū)我們首先要制定好我們要制作的圖書(shū)的內(nèi)容，其次要給圖書(shū)制作好看的封面和封底，最后要給圖書(shū)里面添上相應(yīng)的內(nèi)容。

討論完后我們就帶著自己的任務(wù)回家和爸爸媽媽們一起動(dòng)手制作起了自己喜歡的圖書(shū)來(lái)。我和媽媽商量后決定一起制作《誰(shuí)住在沙漠里》這本圖書(shū)。制作這本圖書(shū)我們花了許多的時(shí)間。首先我和媽媽一起商量了要用什么材料來(lái)制作這本圖書(shū)，經(jīng)過(guò)商量我們決定用白紙、彩帶、油畫(huà)棒等的材料來(lái)制作這本圖書(shū)。決定要用的材料以后媽媽帶著我來(lái)到了商店里去購(gòu)買(mǎi)了一些材料，買(mǎi)完材料后我們就決定要開(kāi)工了。開(kāi)工的這一天正趕上爸爸媽媽都休息，所以我們?nèi)齻€(gè)人都一起制作起了這本圖書(shū)。設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)，剪紙的剪紙，涂色的涂色，粘貼的粘貼，干的熱火朝天。我的任務(wù)最多我承包了剪紙、涂色、粘貼這三項(xiàng)重任，在不間斷的制作中我感覺(jué)到了要制作完成一本完整地圖書(shū)真的非常的不容易。通過(guò)我們的不斷努力終于制作完成了這本圖書(shū)，接下來(lái)的事情就只剩下整理殘局和把書(shū)頁(yè)一頁(yè)一頁(yè)裝訂起來(lái)了，由于我覺(jué)得太累了，我決定把剩下來(lái)的事情交給爸爸媽媽來(lái)完成。

通過(guò)這次制作圖書(shū)的任務(wù)我忽然發(fā)現(xiàn)制作這么一本薄薄圖書(shū)要花費(fèi)非常多的時(shí)間，所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)好每一本圖書(shū)。

她的改變

今年我教小班，對(duì)于剛參教的我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

在我的班里，有一個(gè)非常特別的小女孩。在親子園活動(dòng)期間，她幾乎是與她的奶奶長(zhǎng)在一起的，無(wú)論是做游戲還是喝水如廁，都是奶奶在幫她。我走過(guò)去和她交談，她也不做任何回答，想和我說(shuō)話(huà)就笑一下，不想和我說(shuō)話(huà)就哭。于是，我問(wèn)她奶奶以前見(jiàn)了陌生人也這樣?奶奶回答說(shuō)，不啊，在家挺好，從沒(méi)有這樣過(guò)啊，有什么事情都是我和她媽媽幫她，她自己沒(méi)動(dòng)過(guò)手。當(dāng)時(shí)，我就意識(shí)到，在這個(gè)孩子的潛意識(shí)里，我小，就應(yīng)該有人幫我，所以任何事都不用我動(dòng)手。在之后的幾天里，我都鼓勵(lì)她讓她自己做一些事情，如喝水，如廁，搭積木，可結(jié)果就是她坐在那一動(dòng)不動(dòng)，不作任何反應(yīng)。這種情況一直持續(xù)到開(kāi)學(xué)，開(kāi)學(xué)后，除她之外的所有幼兒都已經(jīng)很熟練的做任何事，不再需要老師的幫助，而她，還是一動(dòng)不動(dòng)，你不幫我做，我就哭。

一天，我走過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“亞杰，你上學(xué)了，你是個(gè)大孩子了，你的媽媽要給你生個(gè)小弟弟或者小妹妹了，到時(shí)候你媽媽既要照顧你，又要照顧小弟弟小妹妹，會(huì)很累的，你愛(ài)你你媽媽嗎，心疼你媽媽嗎?”“愛(ài)，很愛(ài)?！彼卮鸬乃俣茸屛页泽@，接著，我又說(shuō)：“為了不讓你的媽媽太累，從現(xiàn)在開(kāi)始，你學(xué)著照顧自己，好嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我鼓勵(lì)她自己喝水，吃飯，拿小勺，如廁，睡覺(jué)。在短短的幾天里，她學(xué)會(huì)了所有的事。她高興地和我說(shuō)“老師，我能照顧自己了，我不用媽媽照顧了，媽媽可以輕松了”，她眉飛色舞的說(shuō)著?？吹剿母淖?，我懸著的一顆心終于放了下來(lái)。

其實(shí)，每個(gè)孩子都一樣，都是從“0”開(kāi)始，孩子以后的表現(xiàn)和適應(yīng)力，與家長(zhǎng)教育孩子的方式有關(guān)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)孩子放心，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做一些力所能及的事，不能一味的包辦代替，在這種情況下生長(zhǎng)的孩子只是溫室里的花朵，經(jīng)受不住風(fēng)雨的歷練。

關(guān)心伙伴

平時(shí)在幼兒園里我經(jīng)常教育孩子要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們是中班的哥哥姐姐要主動(dòng)關(guān)心小班的弟弟妹妹，尊敬大班的哥哥姐姐，遇到困難時(shí)要去關(guān)心他們，幫助他們。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)，但孩子們真正這樣做的卻很少。通過(guò)一件小事，卻讓我改變了對(duì)孩子們的看法。

早晨，我正在打掃院子，忽然就聽(tīng)到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：小班的王子軒小朋友一邊走著一邊在哭，我班的莙如和歷娜跑過(guò)去扶著她，一會(huì)旁邊又跑過(guò)來(lái)好幾個(gè)小朋友，莙如說(shuō)：“別哭呀!”歷娜說(shuō)：“我們和你玩!我們大家都陪你!”聽(tīng)了孩子們的對(duì)話(huà)，我很高興，馬上跑過(guò)去，詢(xún)問(wèn)了子軒哭的原因，原來(lái)她的媽媽去生寶寶了，她好久都沒(méi)見(jiàn)到，是想媽媽了。孩子們圍過(guò)來(lái)的更多了，紛紛說(shuō)：“老師，我給她玩我的呼啦圈。我給她玩我的沙包?！笨粗⒆觽兌碌臉幼?，我心里真開(kāi)心。

從這件事使我想到，平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理，雖然當(dāng)時(shí)不一定有什么成效，但孩子真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng)，照著去做，這也是我們做為老師要得到的教育效果。

她真的變了

我班最近來(lái)了一名新的孩子叫旋旋，她人長(zhǎng)的很漂亮，非常淘人喜歡。但是由于家人的嬌生慣養(yǎng)，讓她的脾氣非常大，如果誰(shuí)招惹了她，她就耍小性子，沒(méi)完沒(méi)了。人不大，而且很會(huì)撒謊。

有一次，中午吃完午飯，收拾完后，我領(lǐng)孩子們?nèi)ド⒉剑嬖V我說(shuō)：“她要去廁所小便，我就讓她去了。”結(jié)果我等了她十多分鐘，她也沒(méi)有來(lái)。我安排后孩子們上床睡覺(jué)后，我就去廁所找她，結(jié)果她人不在廁所，直接去擦滑梯去了。我把她叫過(guò)來(lái)，讓她去睡覺(jué)了。我并沒(méi)有生氣。到了第二天早上，她媽媽來(lái)送她，告訴我說(shuō)，昨天她沒(méi)有睡覺(jué)，老師不讓她睡。我一聽(tīng)，急了，忙告訴她媽媽這件事情的原因。她媽媽聽(tīng)了也非常惱火，并告訴我：“她是旋旋的后媽?zhuān)诩依锸裁炊家乐蝗凰蜁?huì)說(shuō)一些難聽(tīng)的話(huà)，我也是盡量順著她。

原來(lái)她的內(nèi)心世界這么復(fù)雜，我知道了原因后，每天我總是安排她和我一起打掃衛(wèi)生，和她多說(shuō)說(shuō)話(huà)，給她講一些關(guān)于這方面的故事。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我覺(jué)的旋旋有點(diǎn)變了，她媽媽告訴我說(shuō)，在家里也經(jīng)常幫她干活。她真的變了。

她露出了笑臉

我班新來(lái)了一個(gè)小朋友，第一次見(jiàn)到她，我竟嚇了一跳，只見(jiàn)她瘦瘦小小、眼睛鼓鼓的、嘴巴大大的、顴骨特別高。說(shuō)實(shí)在的，做教師這么多年，我從未見(jiàn)過(guò)這么丑的孩子，開(kāi)始幾天，我甚至不敢正眼看她。幾天后，我發(fā)現(xiàn)她從不跟其他小朋友說(shuō)話(huà)、玩耍，無(wú)論在活動(dòng)室還是在戶(hù)外，她總是一個(gè)人默默地站著，我感覺(jué)到了她的孤獨(dú)和自卑。瞬間，教師的責(zé)任感充斥了我的大腦，教師要熱愛(ài)幼兒，不僅要愛(ài)那些漂亮、聰明的孩子，對(duì)那些殘疾兒童、長(zhǎng)相一般甚至丑陋的孩子，更要加倍關(guān)心愛(ài)護(hù)。于是

，我開(kāi)始接近她，先向全班幼兒介紹她，教育幼兒要和她團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一起玩耍。上課時(shí)，我試著請(qǐng)她起來(lái)回答問(wèn)題、讓她表演。起初，她怎么也不開(kāi)口，我就鼓勵(lì)她，讓小朋友歡迎鼓勵(lì)她，一段時(shí)間下來(lái)，她終于開(kāi)始大膽講話(huà)和表演了，也開(kāi)始接納小朋友和他們一起玩了。

我看到昔日膽小、自卑的她變得活潑開(kāi)朗了，臉上也露出了笑容，盡管那張臉并不漂亮，但我心里充滿(mǎn)了快慰。我也衷心的祝愿這只“丑小鴨”在人間真情的簇?fù)硐拢肋h(yuǎn)在微笑中生活。

教育隨筆：我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)好每一本圖書(shū)

到底怎樣才能夠制作好一本完整的圖書(shū)呢？小朋友們圍繞著這一問(wèn)題展開(kāi)了一系列的討論。琪琪說(shuō)：“書(shū)要有封面?！焙f(shuō)：“書(shū)里要有好聽(tīng)的故書(shū)。”瑤瑤說(shuō)：“書(shū)里會(huì)有美麗的圖畫(huà)。”后來(lái)經(jīng)過(guò)激烈討論我們得出了一個(gè)結(jié)論要制作好一本好看的圖書(shū)我們首先要制定好我們要制作的圖書(shū)的內(nèi)容，其次要給圖書(shū)制作好看的封面和封底，最后要給圖書(shū)里面添上相應(yīng)的內(nèi)容。

討論完后我們就帶著自己的任務(wù)回家和爸爸媽媽們一起動(dòng)手制作起了自己喜歡的圖書(shū)來(lái)。我和媽媽商量后決定一起制作《誰(shuí)住在沙漠里》這本圖書(shū)。制作這本圖書(shū)我們花了許多的時(shí)間。首先我和媽媽一起商量了要用什么材料來(lái)制作這本圖書(shū)，經(jīng)過(guò)商量我們決定用白紙、彩帶、油畫(huà)棒等的材料來(lái)制作這本圖書(shū)。決定要用的材料以后媽媽帶著我來(lái)到了商店里去購(gòu)買(mǎi)了一些材料，買(mǎi)完材料后我們就決定要開(kāi)工了。開(kāi)工的這一天正趕上爸爸媽媽都休息，所以我們?nèi)齻€(gè)人都一起制作起了這本圖書(shū)。設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)，剪紙的剪紙，涂色的涂色，粘貼的粘貼，干的熱火朝天。我的任務(wù)最多我承包了剪紙、涂色、粘貼這三項(xiàng)重任，在不間斷的制作中我感覺(jué)到了要制作完成一本完整地圖書(shū)真的非常的不容易。通過(guò)我們的不斷努力終于制作完成了這本圖書(shū)，接下來(lái)的事情就只剩下整理殘局和把書(shū)頁(yè)一頁(yè)一頁(yè)裝訂起來(lái)了，由于我覺(jué)得太累了，我決定把剩下來(lái)的事情交給爸爸媽媽來(lái)完成。

通過(guò)這次制作圖書(shū)的任務(wù)我忽然發(fā)現(xiàn)制作這么一本薄薄圖書(shū)要花費(fèi)非常多的時(shí)間，所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)好每一本圖書(shū)。

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