女兒學(xué)騎車

教育學(xué)筆記。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師有樹立正確的家長觀，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？小編收集并整理了“女兒學(xué)騎車”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

女兒非常好強(qiáng)，雖然只有六歲，可什么事都想親自嘗試。一天，我?guī)酵馄偶胰ネ妫谕馄艠窍滤吹揭晃缓退畈欢嗄挲g的男孩子，騎著兩個輪子的自行車飛快地從身邊過去，她非常羨慕。于是吵著要我把她的小自行車后輪兩側(cè)的兩個小輪也拆掉。我考慮到女兒還小，所以一直拖到五一長假才準(zhǔn)許了她。

那天，我?guī)е畠簛淼郊议T外的一大片水泥場地上，準(zhǔn)備讓她通通快快地練習(xí)騎兩個輪子的小自行車。平時騎慣了四輪車的女兒，騎上了兩個輪的車子，一開始還適應(yīng)不過來呢?？粗畠候T車搖搖晃晃的樣子，我心理總是懸著，不斷作勢要去幫她一把，可女兒自己卻騎得興趣盎然，根本感覺不到騎車不穩(wěn)的危險。當(dāng)時，村上一位同齡的男孩子天天看見了，也出來學(xué)騎車。天天的騎車水平和我的女兒不相上下，他的身邊是他的爸爸在做“技術(shù)指導(dǎo)”。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的動作不對時

，他爸爸不是大聲地呵斥，就是上前強(qiáng)行糾正動作。他不斷地打斷孩子的練習(xí)，天天在他的“精心指導(dǎo)”下并未有多大長進(jìn)，車子依然騎得歪歪扭扭的。

我再看看女兒，由于沒有我的幫助，也著實(shí)摔了幾下，但她跌倒了，又馬上自己爬起來再騎。看著女兒不怕疼，很認(rèn)真的樣子，我也就索性放開手腳讓她去練習(xí)了，只是在旁邊及時給予一些點(diǎn)撥和鼓勵。在一次次的跌倒后，女兒逐漸掌握了平衡技巧，車技也有所進(jìn)步了。看著女兒騎在車上驕傲地向我微笑時，我真的很感動。我深深感到：孩子的成長，過程永遠(yuǎn)比結(jié)果重要。如果是孩子感興趣的，她就會全身心地投入，在這過程中不管遇到什么困難和挫折，她都能想方設(shè)法地去解決。我們在教育孩子時，要尊重孩子的興趣，相信孩子的能力，不斷幫助孩子樹立信心，這時你會發(fā)現(xiàn)孩子真的都很棒。

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育兒心得：談女兒學(xué)古箏

育兒心得：談女兒學(xué)古箏

難忘的七月

又是一年七月時，對小涵來說無疑是黑暗的七月，繼去年七月后，今年她將又迎接一次嚴(yán)峻的"烤"驗(yàn)。好不容易盼來的暑假，卻要被古箏考級占去一半的時間。殘酷的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)煉就了家長殘酷的心，一個個都毫不手軟地把孩子扔向嚴(yán)酷的訓(xùn)練營。接下來，連續(xù)一個月的集訓(xùn)開始了。

"戰(zhàn)高溫、練古箏"是小涵七月里每天面對的主題。在連續(xù)30天、每天近兩小時的集訓(xùn)后，8月2日上午終于結(jié)束了古箏5級考試，大家都松了口氣。那一刻，其實(shí)考試表現(xiàn)與結(jié)果已不重要，重要的是堅持、挑戰(zhàn)與超越后的收獲與喜悅。在這一月里，非枯燥、難熬、艱辛、充實(shí)、快樂......能一言以蔽之，而是充滿酸甜苦辣，真可謂一言難盡。一切還得從頭說起......

與古箏的結(jié)緣

兩年前，小涵剛滿五歲，像周圍許多家長一樣，我也想小涵學(xué)一門樂器，培養(yǎng)特長，發(fā)掘興趣，提升氣質(zhì)。初宗是美好的，但道路是艱辛的，過程是痛苦的。

記得有一天，我?guī)『バ^(qū)旁邊的圣約翰琴行試探行情，想讓小涵先了解一下樂器的種類與特點(diǎn)，感受一下音樂的美妙與神奇。在品類繁多的樂器面前，小涵不加思索地選擇了古箏，當(dāng)時讓我很詫異和忐忑。詫異在于她沖動、不認(rèn)真的態(tài)度；忐忑是她的選擇是否真的出于興趣，或發(fā)自內(nèi)心。

其實(shí)，那時的我也眼花暸亂，沒了主見。首先我無權(quán)干涉她的選擇；其次每種樂器各有秋千、特色與利弊，難以比出好壞、優(yōu)劣；再次她究竟適合學(xué)哪種樂器，誰也無法預(yù)知。無奈之下，我當(dāng)場就同意她的決定：學(xué)古箏，第二天就去王小平古箏報名了。

從此，小涵與古箏結(jié)緣，至今已整整兩年，并成為生活的一部分。我希望，她能一直走下去......

兩年的心路歷程

回首兩年來的學(xué)箏歷程，并非一帆風(fēng)順，而是一路跌宕起伏。她，最初因新奇表現(xiàn)出無比的喜愛；慢慢因難學(xué)又每天練琴而失去好感；后來因能彈出一些美妙的曲子博取親友稱贊，又燃起了一絲興趣；在日復(fù)一日、月復(fù)一月、年復(fù)一年的長期重復(fù)下，練琴開始變得枯燥乏味，漸漸又出現(xiàn)厭倦與抵觸情緒；這時，在老師與家庭輪番軟硬兼施、威逼利誘，促使她能堅持下去，這是一段非常痛苦難熬又很關(guān)鍵的日子，很多孩子與家長都是因?yàn)殡y以忍受這種痛苦而失去堅持的耐心，而終止了前行的腳步，非常可惜。

因?yàn)?，我發(fā)觀一旦熬過這段時間之后，突然有那么一天，發(fā)現(xiàn)她出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，一首首旋律開始在她手指靈巧的撥動間變得靈動起來，表現(xiàn)得聲情并茂，整個狀態(tài)也很投入，同時融入了情感，我驚呆了，她自己也被打動了，這樣，信心與熱情又重新回來了。不過，也別妄想從此就走上康莊大道了，對孩子來說，這是一個循環(huán)往復(fù)、不斷上升的過程，也許要等到成年后才會步入平穩(wěn)的境界吧。我想，目前除了堅持，已別無選擇，其間父母最需用心良苦的地方就是激發(fā)、呵護(hù)好孩子的興趣。

對未望的期望

現(xiàn)在，許多家長在談到學(xué)樂器、特長的目的時，都會輕描淡寫地說，沒有目的，只是培養(yǎng)孩子的一種業(yè)余愛好，作為平時的修身養(yǎng)性。咋聽很有道理，但太多的例子表現(xiàn)，作為一種社會風(fēng)氣，家長們的跟風(fēng)心里相當(dāng)嚴(yán)重，隨著時間推移，家長的要求會不斷水漲船高，甚至一發(fā)不可收拾，非得考到最高級，只有在無級可考的情況下才甘罷休。我非常理解此類家長們的心理，因?yàn)槲腋型硎堋?/p>

對小涵當(dāng)初敢而冒然的選擇，我沒有慶幸，更不會后悔，只是覺得小涵跟隨自己的內(nèi)心，做了一件不同的事情，給生活不同的體驗(yàn)，最后希望古箏能帶給她快樂！

女兒教育了我，向女兒學(xué)習(xí)！

片段一：

由于一直外派在成都，就擇校問題今天下午和LP通了長時間電話，最后也是沒定下來，晚上女兒接過電話，便開始了經(jīng)典對白：

"你們說了一下午，請問你們是不是應(yīng)該征求一下我的意見"

"應(yīng)該"

"因?yàn)樯蠈W(xué)的是我"

"是的，那你想上哪個學(xué)校"

"請聽我一次把話說完行嗎"

"可以，請講"

"我覺得朝陽實(shí)驗(yàn)好"

"為什么"

"我喜歡這里，我喜歡邢老師、王老師、李老師講課”

“上小學(xué)以后你就不能聽她們講課了，她們講的是學(xué)前班”

“但我可以經(jīng)常過去看她們”

“寶貝告訴你，俺們眼光應(yīng)該長遠(yuǎn)一點(diǎn)，不能只看小學(xué)，還要看初中、高中教育”

“對呀，小學(xué)選好了，初中、高中不就選好了嗎”

我暫時大腦斷路

“朝陽實(shí)驗(yàn)好在哪”

“她有乘法”（我暈，估計學(xué)前班老師告訴上小學(xué)就可以學(xué)乘法，比整天掰手指頭簡單）

女兒繼續(xù)

“你看學(xué)校不能只看形式，還要看其他的”

“比如說”

“我在朝陽實(shí)驗(yàn)學(xué)前班上的，我最了解，西城我不了解，我不去西城”

“讓我考慮一下可以嗎”

“可以，但要馬上告訴我”

“給我一天的時間可以嗎”

“不行，現(xiàn)在告訴我”

LP在電話那邊解圍，要求寬限一天，女兒最經(jīng)典臺詞出現(xiàn)：

“你服不服”

“我服啦，徹底服啦”（這女兒生出來就是折騰爹的，唉?。?/p>

整個通話過程，女兒都是用一種近似朗誦的聲音在跟我通話，估計看辯論賽看的。

你說這擇校擇的，把女兒的辯論水平都提高了，把我的智商都擇低了。

片段二：

剛才女兒又來電話，繼續(xù)：

"爸爸"

"寶貝”

“一天的時間到了，考慮的怎么樣啦，是朝陽實(shí)驗(yàn)還是西城”

“這個嗎，......還沒好”

“不行，必須告訴我，說吧，你想3比0還是2：1”

“2：1啥意思”

“就是你不同意，我和媽媽同意”

“這個嗎？”

“看來是說不好你了，媽媽，快來，他不服”

一會LP過來接電話，又告訴我昨天女兒和她談了一天，如下：

“請問要上學(xué)的是不是我呀”

“是呀”

“那你們是不是應(yīng)該征求一下我的意見”

“是呀”

“你們看的學(xué)校是不是我也去看了，而且有的學(xué)校還到里面看了”（到三里河三小上過廁所，在操場跑了一圈，硬件比朝陽實(shí)驗(yàn)差些；張自忠小學(xué)、什剎庫小學(xué)在門口看了一下，門衛(wèi)不讓進(jìn)，感覺校園較小）

“是呀”

“我認(rèn)為西城就一個學(xué)校不錯”（西城看了6所小學(xué)，應(yīng)該是實(shí)驗(yàn)二?。?/p>

“咱沒關(guān)系，那個學(xué)校進(jìn)不去”

“那咱就到朝陽實(shí)驗(yàn)，而且那的老師講課好”

“上小學(xué)那些老師不教你了”

“至少她的環(huán)境不會變吧”（太強(qiáng)啦）

......

是啊，現(xiàn)在想想，女兒說的很有道理，6年啊，是誰在上學(xué)，是誰在體會，是誰在成長，如果我的包辦真的防礙女兒的進(jìn)步，豈不得不償失，再說6年后誰能說得好變成什么樣呢，朝陽初中、高中教育會一直不提高嗎，未必，大不了6年期間在西城或海淀買房落戶，但孩子的童年只有一次，不可再來，快樂就好，現(xiàn)在的孩子，快樂的時光比起我們那會，差遠(yuǎn)啦。想想我當(dāng)時特愛玩，在鄉(xiāng)下的學(xué)校，上樹偷桃，下海摸魚，不亦樂乎，不也一樣一步步學(xué)習(xí)畢業(yè)，現(xiàn)在還是貿(mào)大研究生，也挺好。看來環(huán)境是外因，關(guān)鍵還是由內(nèi)因決定。

今天女兒教育了我，向女兒學(xué)習(xí)！

寶貝！

老爸服啦！

老爸愛你！

女兒感冒記

4月3號，就是清明的前一天，老公去了趟小叔子那兒，回來說小叔子這幾天感冒了。半天時間，老公也有點(diǎn)感冒。他趕快喝藥，怕傳染了我們，還采取了一定的隔離手段，可還是無濟(jì)于事：4號晚，我開始有感冒癥狀了。老公勸我趕快喝藥，怕厲害了傳染女兒，更怕女兒病大了。說的倒也是，咱們大人得點(diǎn)頭痛感冒啥的沒什么，就怕孩子有什么，尤其那么小，有難受處，說也不懂得說。。老公再三勸說，但我堅決不吃藥。我的原則是生病能不吃藥抗過去就不吃藥抗過去。這一次，事關(guān)女兒，我更得為她著想。

我在專家問答中曾看到，哺乳期間感冒，乳汁中含有豐富的抗生素，不應(yīng)停止哺乳；母親可以在喂奶時戴上口罩防止傳染嬰兒。所以，我再難受堅決不用藥。因此，我喂孩子吃奶時盡量把頭撇開或用東西捂住嘴，以防把感冒傳給女兒。但第二天女兒還是不正常了：噴嚏間隔短，鼻涕常流，噴嚏一到，鼻涕更厲害，有時稍擦得不及時就和恰好流出的口水混成一圈，看著讓我好不心疼！但我還是堅持不用藥，也不給她喂藥。我覺得還不是太嚴(yán)重；而抗過去，女兒的抵抗力就會增強(qiáng)的！

我不用藥歸不用藥，但防止女兒病情惡化的工作就要做得好，對此我是這么做得：注意體溫變化，加強(qiáng)通風(fēng)，勤于清除家具地板雜物，一天四次拖地（家人少，平時就拖兩次），勤開加濕氣，每天用溫水給女兒擦洗肩膀以上和肚臍以下（沒敢洗澡），勤換衣物，勤喝溫開水，讓她盡量多休息。我認(rèn)為，感冒后最重要的是要多喝水和多休息（親身體驗(yàn)）。

算算日期，4月5號下午女兒有感冒癥狀的，直到了昨天中午，期間就按我做的過來的。你猜怎么著？我家閨女感冒基本好了，到今天看起來全好利落啦！當(dāng)然，這幾天，我門倆也一直在努力戰(zhàn)勝病魔，也好多了。就是能說話，所以還聽得見鼻音。但看著女兒活潑能笑，大喜，神清氣爽多了！

女兒的眼淚

女兒的眼淚

上班的路上，耳旁突然聽到了《小烏鴉愛媽媽》這首歌，雖然是首兒歌，但卻令我心中呯然一動……

還記得女兒剛上幼兒園時，也許是媽媽在幼兒園的原因吧，孩子每天總是高高興興的，無憂無慮。有一天，女兒告訴我在幼兒園學(xué)會了《小烏鴉愛媽媽》這首兒歌，并且還唱給了我聽。我心中自然十分高興，于是便從網(wǎng)上找來了這首歌的動畫視頻，本想讓女兒看了后會加深印象，可沒想不一會的功夫，我不經(jīng)意間看到她竟然留下了眼淚。

我以為女兒哪兒不高興了，連忙問她。女兒不說話，只是輕輕地啜泣?！昂⒆釉趺戳耍俊蔽疫B忙問我的愛人，愛人也是一臉茫然。猛然間我發(fā)現(xiàn)了電腦上一遍又一遍播放著的《小烏鴉愛媽媽》的視頻，心中閃出了一絲疑惑。我擦了擦女兒臉上的淚水，連忙追問她到底怎么了，好半天女兒才小聲的問我：“爸爸，小烏鴉的媽媽怎么了？”“她老了，生病了，飛不動了?！蔽蚁肓讼牖卮稹！澳撬院笤趺崔k呀？吃什么呀？”女兒邊說，臉上的淚水又多了起來。我不由得對她刮目相看了，這么點(diǎn)的小孩，竟然想這么多?！盀貘f媽媽的孩子小烏鴉喂她呀！”女兒似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，只是臉上的淚水還在往下流……

我沒有辦法想清楚女兒的心里到底在想什么，雖然她只是3、4歲的小孩，但我的心里卻是一陣陣的酸楚。整天忙于我自己的事，卻從來沒想到兒歌也會讓人流眼淚，也從來沒想過平時讓我忽略過的大人們……

過去了好多年，我一直盡心盡力的照顧著我的家庭，不為別的，就算是為了女兒的那次流眼淚吧

學(xué)琴，怎么學(xué)更適合孩子

不管孩子是學(xué)現(xiàn)今炙手可熱的鋼琴、古箏，還是其他樂器，授課方式基本相同，無外乎大課、小課及小班課(即小班教學(xué))。因?yàn)榈貐^(qū)經(jīng)濟(jì)水平的差異，每個地方學(xué)琴的費(fèi)用也不盡相同，這里做個大致介紹，給琴童家長們參考。

大課，又稱集體課。一個老師同時教授10～20個琴童，每堂課兩個小時，中間休息10分鐘。一個學(xué)期交一次費(fèi)用，平均下來每堂課花費(fèi)10元到幾十元不等。

小班課，有一對二教學(xué)，也有一對多，一般不超過5個孩子，采取小班教學(xué)的方式，上課時間在60分鐘到90分鐘不等。根據(jù)老師的級別及上課的人數(shù)收費(fèi)，一般50元到150元不等。

小課，即一對一教學(xué)。一個老師教一個琴童，每堂課1小時左右，中間無休息。不同的老師收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同，一般60元到幾百元不等。

大課——普及和了解

少年宮、群眾藝術(shù)館等場所較常開設(shè)大課，以此作為音樂普及教育的一種方式。說了是普及教育，大課的這種授課形式只適合普及音樂教育。

眾所周知，孩子學(xué)習(xí)一門樂器，在最初的階段，手型等基本功的掌握是非常重要的。如果一個老師面對十幾個孩子，他絕對不可能同時留意十幾個孩子的手型。往往是一個個分別回課，老師分別講解存在的問題，然后采用齊奏的方式鞏固練習(xí)，最后老師做示范給所有孩子看，布置新課內(nèi)容。

一堂課雖說有120分鐘，但平均分配到每個孩子的身上，可能10分鐘都不到。隨著學(xué)琴程度的加深，一首曲子演奏下來需要5～6分鐘的時間，老師無法采用個別回課的方式，一般以集體齊奏的方式檢查上節(jié)課預(yù)留的作業(yè)。那么，孩子在練琴中存在的問題，沒辦法客觀全面地發(fā)現(xiàn)，也很難及時糾正錯誤的基本功。

樂器演奏是一門個性極強(qiáng)的藝術(shù)，每個孩子的理解程度不同，性格不同，學(xué)習(xí)能力不同，存在的問題更不同，大課教學(xué)形式更適合普及樂理知識，讓孩子初步了解一門樂器。

所以，家長如果只打算讓孩子了解這門樂器，懂點(diǎn)樂理，可以演奏簡單的小曲子，上了小學(xué)四五年級后就不打算在樂器學(xué)習(xí)上浪費(fèi)時間，那么，隨便找個老師，隨便找個地方，隨便上上大課就可以。

★提醒家長：一開始就決定“隨便”了，日后很難再進(jìn)入正規(guī)的樂器學(xué)習(xí)。

小班——適合初級

小班教學(xué)是介于大課、小課中間的一種授課方式，比較常見的是一對二的教學(xué)模式，在鋼琴學(xué)習(xí)的初級階段比較常見。

小班教學(xué)有它的優(yōu)勢，也有它的缺點(diǎn)。

在初學(xué)階段，幾個年齡相當(dāng)?shù)暮⒆釉谝黄饘W(xué)琴，彼此之間有激勵作用。班上有一個小朋友彈得不錯，另一個小朋友的家長就會說：你看誰誰誰和你一起學(xué)的，你看人家彈得多好。

孩子都有不服輸?shù)木瘢鲇谙胍酵榈囊庾R，他會特別努力。

但小班教學(xué)也存在它的缺點(diǎn)：不同步，引起不適應(yīng)。

生病往往在所難免，要是上課時孩子生病了，下個月另一個孩子生病了。同班學(xué)琴的情況就會不同步，老師不可能為了某個小朋友而延誤進(jìn)度，只能讓生病的孩子落下課了。在學(xué)校落下的課，家長還能自己替孩子補(bǔ)，落下一節(jié)琴課要怎么補(bǔ)？只能找教琴老師花10～15分鐘匆匆補(bǔ)一下。

另外，由于孩子的接受程度和學(xué)習(xí)能力的差別，學(xué)琴的進(jìn)度也不可能完全同步。同期學(xué)琴的幾個孩子隨著學(xué)琴時間的增長，漸漸會顯現(xiàn)出明顯的差距。到底是教得進(jìn)度慢一點(diǎn)，還是快一點(diǎn)？為了平衡，老師只能選一個折中的辦法，這對進(jìn)度快的孩子是種浪費(fèi)，進(jìn)度慢的孩子又沒辦法很好地鞏固基礎(chǔ)。時間長了，對孩子的心理會有影響。

案例：琴童陽陽和撞撞琴齡2年

陽陽和撞撞是鄰居，陽陽比撞撞大4個月，因?yàn)閺男∫黄鹜娲?，感情特別好。陽陽快5歲時，媽媽決定讓他學(xué)鋼琴，后來兩位媽媽商量覺得學(xué)琴時有個伴挺好，就給兩個孩子報了一對二的鋼琴課。每堂課1小時，專業(yè)院校老師授課，學(xué)費(fèi)比一對一的小課便宜一些。

剛開始兩個孩子的感覺不錯，互相比著學(xué)琴。時間久了，問題就顯現(xiàn)出來了。雖然陽陽只比撞撞大4個月，但學(xué)習(xí)能力、理解能力等都比撞撞在學(xué)琴上有優(yōu)勢。

老師為了協(xié)調(diào)兩個孩子的學(xué)琴進(jìn)度，只好放慢陽陽的，加快撞撞的，兩個媽媽都不干了。陽陽媽覺得自己孩子明明可以上新課，為什么還要重復(fù)上節(jié)課的曲子。撞撞媽覺得進(jìn)度慢一點(diǎn)，基礎(chǔ)打得扎實(shí)一點(diǎn)也挺好。

家長的心漸漸產(chǎn)生了隔閡，最麻煩的是孩子的心理也開始產(chǎn)生偏差。

撞撞每次都沒有陽陽彈得好，撞撞媽覺得難堪，“為什么陽陽能彈好，你彈不好？你看看人家陽陽，你看看你……”終于有一天撞撞對著媽媽吼：“他彈得好，讓他當(dāng)你兒子好了！”

孩子的情緒是沒辦法用理智控制的，撞撞將跟學(xué)琴有關(guān)的所有負(fù)面情緒全都?xì)w咎在陽陽身上，甚至在小區(qū)里遇到陽陽也只當(dāng)沒看見，原本可以一起快樂長大的兩個小伙伴成了陌生人，孩子的媽媽也互相看不順眼。

最終的結(jié)果是兩個孩子解散一對二的小班教學(xué)，各自上小課。

小課——一對一，適合專業(yè)發(fā)展

如果你孩子的未來可能涉及以下幾種可能，那么從一開始學(xué)琴就需要為他選擇一對一的小課。

1、孩子試圖通過藝術(shù)特長生(非音樂專業(yè)類)高考加分報考重點(diǎn)大學(xué)；

2、孩子有可能參加藝術(shù)類高考；

3、孩子考學(xué)的過程中涉及樂器演奏。

總之，如果孩子的整個就學(xué)過程中有可能會經(jīng)歷音樂專業(yè)加試，那么請從最開始學(xué)的時候就幫孩子找個專業(yè)老師，進(jìn)行一對一的小課教學(xué)。

學(xué)琴小貼士：

家長的心態(tài)很重要。

不止是在學(xué)琴的事上，和孩子成績有關(guān)的一切，你都不要存著攀比的心態(tài)。

為什么你沒有人家孩子好？為什么人家考第一名，你總在十幾名晃悠？你看誰誰誰，小的時候成績還不如你，現(xiàn)在你連人家的一半都趕不上……

換個角度，如果孩子對你說：媽媽，為什么你看上去比我同學(xué)的媽媽老？為什么你和爸爸賺錢沒人家多？為什么你不能開奧迪接我？為什么我們不能每年暑假去國外度假？

聽到這樣的話，做家長的也會心里不舒服，何況孩子？

不要把孩子放在別人的天平上，那一頭的砝碼應(yīng)該是孩子的昨天，只要他比昨天有進(jìn)步，只要他超越了自己，那就是勝利。

女兒，你很幸福

女兒，你很幸福

女兒，我想告訴你，你很幸福！你知道嗎，昨天是你第一天去幼兒園，卻牽動了全家人的心！

你的姥姥姥爺和舅舅，提心吊膽了一天，不知你在幼兒園哭沒哭；不知你吃沒吃飯；不知有沒有小朋友欺負(fù)你；也不知道老師喜歡不喜歡你......

你的幼兒園就在大姨姥家院內(nèi)，大姨姥和大姨媽愣是不放心，中午偷偷地去幼兒園看了你！聽到老師說你沒哭也沒鬧，中午老師喂了飯，在小床上準(zhǔn)備睡覺了，大姨媽才放心地離開，下午還陪媽媽去給你買了好多好穿的好用的好吃的好多東西......

你的二姨媽，聽姥姥講你上幼兒園了，幼兒園里有她熟悉的老師，不是二姨媽臨時有事，她會親自去接你放學(xué)，目的是想見見老師，讓老師多多照顧你......

你的小姨和姨父，一早就給媽媽發(fā)來信息，問你去幼兒園的情況，小姨和姨父很不舍得小小的你，念叨了你一上午，就連只比你大十一個月的小哥哥也會說妹妹去幼兒園不會哭......

你是小姨姥看大的，對你是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，對你的那個寵啊，就甭提了！昨天你放學(xué)的時候，生病了的小姨姥還和媽媽一起去接的你......

就連你遠(yuǎn)在美國的大姨媽看了媽媽給你寫的日記，也在掛掛著你！

女兒，你看看你多幸福??！能羨煞多少人啊！當(dāng)然了，你也沒有讓這些愛你的人失望！第一天，你就帶著小紅花回來啦！讓家人那個驕傲??！你還說：你喜歡老師，老師也喜歡你！你喜歡小朋友，小朋友也喜歡你！媽媽問你：今天你在幼兒園玩什么了？你說：沒玩，做游戲了！哦，媽媽才知道玩和做游戲是兩個概念??！你甚至還給我們表演了你在幼兒園一天玩的游戲！兩只小胳膊轉(zhuǎn)動著滿地跑！你還說了幾句話，媽媽沒聽懂，聽那意思，也應(yīng)該是你在幼兒園老師教你的吧？只有一天，你就有了這么多收獲！爸爸媽媽真為你高興！今天一早，你竟主動要求去幼兒園，園長看到爸爸媽媽第一句話就是：這個小家伙昨天表現(xiàn)得可好了！美得爸爸媽媽的嘴角啊，不自覺得就上揚(yáng)了！爸爸媽媽要走的時候，你只是在老師的懷里輕輕地說了句：找媽媽！一點(diǎn)也沒哭！女兒，你真棒！

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