果果幼兒園的第一天

開學第一天幼兒園工作總結。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。教師與家長在教育中，應不斷改正自己的錯誤觀念，及時注意孩子學習情況，幫助孩子在學習的樂趣中不斷成長！那么，家長需要做的工作有哪些呢？下面是由小編為大家整理的“果果幼兒園的第一天”，希望能為您提供更多的參考。

果果幼兒園的第一天

　5.3號，五一假期結束后的第一天我把兩歲三個月的兒子送到了小區(qū)的陽光幼兒園，選擇這個幼兒園是考察了N個以后作出的決定。一是離家近接送方便，二是這家幼兒園規(guī)模和老師給人不錯的印象。

　早上聽從老師的建議在家里吃過飯送過去（第一天送擔心孩子哭鬧吃不上早餐），我牽著果果的小手，果果爸爸拿著被褥枕頭。走到幼兒園，交到老師手里直到這時果果還是蠻高興的因為之前已經(jīng)帶他來過幼兒園好多次，這里有家里沒有的滑梯，蹦蹦床。老師抱過去說跟爸爸媽媽說再見，看到我們轉身走兒子便哭了起來說：媽媽別走，爸爸別走。“媽媽下午來接你”說完這話我便拉著老公扭頭走了，心里舍不得，但是為了孩子的成長，為了工作這是必須的。

　到了店里，老公說給郝老師打個電話問問還哭不，老師說我們走了一會就不哭了現(xiàn)在正在和小朋友玩。這樣我就放心了，到了中午的時候老公又說打個電話問問睡了沒有，我沒有打。我和老公說我知道你擔心孩子我也一樣但是我們既然把他送到幼兒園交到老師手中就應該給予充分的信任！

　下午3.30分我和老公就到幼兒園接他了，老師說第一天可以早接一會兒，門衛(wèi)去通知了，正好看到園長開車出去打了個招呼，園長說孩子表現(xiàn)不錯。一會兒看到老師牽著兒子的手慢慢走過來，帶著小帽子，還背個大書包看到我們笑嘻嘻的，老師說新入園發(fā)個書包。老師告訴我孩子第一天不錯中午也睡覺了不過醒了哭了一會兒。兒子高興地和老師再見并且說

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熠兒第一天上幼兒園的表現(xiàn)

熠兒第一天上幼兒園的表現(xiàn)

熠兒第一天上幼兒園，做母親的真是百感交集啊，孩子一直都在家里帶著，現(xiàn)在到幼兒園怕嗎？哭得兇嗎？找媽媽嗎？吃了沒？``````身在上班，但心卻一直在想象著孩子在幼兒園的情景。這個時候，我想到年少時每個星期天去師范讀書，總少不了父母的嘮叨：路上小心車！在學校想吃什么就吃``````那個時候總覺得父母太羅嗦了。原來孩子身在哪父母的心就在哪，我想每一個做父母都是這樣的，真是為人父母才知父母的心啊。

一個上午我就這樣擔心著。中午，媽媽打電話過來說她在幼兒園門外偷偷地觀察熠兒，只看見他一個人傻傻地靠在走廊的墻上，我的雙眼立刻模糊了。趕緊驅車前去，多么想馬上把他抱回家，多么想跟他說孩子我們不讀了。趕到幼兒園，我突然想到每個孩子不都有經(jīng)歷這樣一個過程嗎？我這樣進去或許會增加以后上幼兒園的難度。我狠下心來，在幼兒園的墻外轉了幾圈，看到幼兒園的老師出來，馬上上去探個究竟。當老師說熠兒沒哭，中午還吃了一晚飯，我心頭的大石塊輕了一半。

帶著一點放心回學校了。終于又熬到了放學，我飛一般又趕到了幼兒園，看到母親也在幼兒園門口等著，她的臉上也寫滿了擔憂。門開了，我直奔教室，終于看到我親愛的熠兒，臭小子看到我先是一怔，然后笑了，跟我原先想的大哭大大相反。臭小子還真行！

一路上。

“熠兒今天有沒哭？”

“有?！?/p>

“今天吃什么？”

“粥、飯和面”

“幼兒園好不好玩？”

“好玩！”

“明天還要不要來？”

“要啊！”

真是太棒了！小家伙！真為你感到驕傲！希望下來你也是這樣！

讓孩子第一天上幼兒園就不哭的方法

9月開學季到來，又一批小朋友將迎來他們?nèi)松械囊粋€重要時刻——第一天上幼兒園。

每一年9月份的幼兒入學，都有無數(shù)哭崩的孩子，其實寶寶入園可以不哭！看看一個過來人是怎么做的，今天這位曉木媽媽的經(jīng)驗，真的是太贊了：

記得兒子第一天上學，背著小書包站在門口扯著我的衣角不放、眼圈紅紅一副要哭的樣子，我立即對兒子說”下午4點，你要我?guī)е鹛鹑斫幽氵€是不帶甜甜圈來接你？“兒子馬上說：”帶甜甜圈！“眼睛的紅圈不見了，心里竊喜，”那我們下午4點見哦！““好的，媽媽，4點見。”帶著對甜甜圈的期待，兒子走進了幼兒園。雖然老師說當天中午的時候孩子可能想媽媽了哭了一下，但基本上算是成功的開始了。接下來的一周變著花樣帶，但都是如法炮制，后來兒子適當了幼兒園生活，就愛上了上學了。

從心理學角度來說，這個媽媽將孩子的注意力從”不想媽媽離開“轉移到”帶甜甜圈來接“，3歲左右的孩子一旦被轉移了話題，瞬間就忘記了剛才哭鬧的事兒了，并且孩子知道了媽媽只是暫時離開，還會帶著美味的食物來，從而得以順利脫身，不得不說這個媽媽太聰明了。幼兒教育專家小編提醒，另外，面對剛入園的孩子，大人離開時切忌講太多話，也不要沒完沒了的安慰，這樣的后果只能是被孩子越粘越緊。建議給孩子簡單的選擇，然后離開，這種方式是最不會拖泥帶水的。

從育兒的角度來說，小編呼之“2選1"應對法，2個中只能選擇一個，不能選2個，其實這種方法在育兒生活中很好用，比如：

孩子玩碰碰車不肯走→你是要再玩一分鐘or現(xiàn)在回家？

孩子喝了酸奶還要喝→你是要喝果汁or出外玩一會？

孩子買了一個布偶還要買電動車→你是要布偶or電動車？

孩子看電視不肯停→你是要再看一分鐘or現(xiàn)在睡覺？

要點：答應孩子的一定要做到、不要食言，不想讓孩子選到的答案不要放在選擇中。

除此之外，面對第一次入園的孩子，媽媽如果有條件，可以作下面的安排：

1、讓孩子對幼兒園充滿期待

爸媽可以描繪幼兒園的各種美好給她聽，比如有滑梯、有好玩的積木、還可以跟小朋友游戲、還有和藹的老師等，甚至還可以提前聯(lián)系老師（一些幼兒園在暑期也開），帶孩子去參觀將要上學的幼兒園，讓孩子看看其他小朋友游戲、玩玩具、跳舞，一定能讓寶寶流連忘返，從而對上學充滿期待。

2、將相熟的小朋友安排一起

如果條件允許，爸媽可以商量讓小區(qū)相熟的幾個小朋友上同一所幼兒園，還可以提前給幼兒園老師商量，讓孩子和要好的小伙伴安排在同一個班，甚至讓老師安排他們上課的座位、睡覺的小床挨在一起，非常有利于緩解孩子的分離焦慮。

3、準備孩子一兩件熟悉的玩具

孩子第一天上學，媽媽可以提前跟老師溝通，得到允許后讓孩子帶上一兩件熟悉的玩具到幼兒園，不要忘記寫上名字減少老師的麻煩。

4、給孩子講故事

其實，有很多關于幼兒園的繪本，可以讓寶寶提前從心理上去熟悉幼兒園的生活，其中一些關于第一天上幼兒園的繪本，更是專門抓住了寶寶可能出現(xiàn)的害怕、緊張、害羞的心理。

在描述幼兒園生活的繪本中，《我愛幼兒園》堪稱經(jīng)典。

繪本通過小萊昂的眼睛，描述了幼兒園的日常生活流程、各個老師和小朋友的情況。就像書名一樣，書中有幾處反復強調(diào)“我愛我的幼兒園”，這是給小朋友一個心理預期，做好“心理熱身”。

《湯姆上幼兒園》是用小主人公湯姆作為第一人稱自敘，讓爸爸媽媽了解自己在上幼兒園之前到底在擔心什么，害怕什么，而小朋友在讀這本書的時候，也會感覺就像在說自己的心里話一樣。

經(jīng)過充分的心理準備，寶寶們也一定可以像湯姆一樣更好地適應幼兒園的生活的。

通過繪本，通過我們的耐心、愛心和精心準備，讓寶寶上幼兒園的第一天，變成一個美麗的期待和美好的回憶吧！

育兒心得-訓練小叮當獨自入睡（第一天）

育兒心得-訓練小叮當獨自入睡（第一天）

小叮當一天天長大了，我常常跟鄰居和朋友們交流育兒心得，偶爾也看看別人寫的育兒類的文章。我本身比較笨，遇到任何事情只知道一味蠻干，在養(yǎng)小孩這件事上也是如此，慢慢地我發(fā)現(xiàn)多與人交流，多學習別人的好方法，在養(yǎng)小孩這方面真的很關鍵。小叮當現(xiàn)在已經(jīng)兩歲多了，很多行為習慣都在慢慢成型，所以，從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)他良好的生活習慣和性格是最佳時期，也是最關鍵的時期。

當受夠了每晚要煎熬一個多小時才能將小屁孩弄睡著之后，我決定，培養(yǎng)良好的生活習慣，第一招先從讓他獨自入睡開始。

之前也試過幾次，陪著他喝完奶以后，就哄他說媽媽要去上廁所，讓他等媽媽，然后就溜出去看小說或上網(wǎng)，雖然之后小屁孩也確實是一個人睡著的，但這畢竟帶有欺騙性質(zhì)，勝之不武。

所以今晚，我明確地告訴他，今晚要自己睡覺，不要媽媽陪。小屁孩很難纏，我充分發(fā)揮輔導員給學生作思想工作的職業(yè)操守，軟磨硬泡，終于把他搞定，關了他的燈，關了他的門，讓他一個人睡他的覺。其中的對話大致有：

“媽媽拉上蚊帳了，這樣就不會有蚊子咬寶寶了”（這是我的托辭，這么涼快的天氣當然沒蚊子，拉上蚊帳是為了防止小屁孩掉下來，也防止他爬起來去開燈）

對方不回應，咬小汽車。

“小叮當寶寶很棒，不會咬小汽車，小叮當寶寶會把小汽車放在枕頭邊上，讓小汽車看著寶寶睡覺。。。。。。（此處省略300字）”

“媽媽要關燈了”

“媽媽不要關燈”

“關掉燈，陽臺外面還有亮光的。燦燦關燈睡覺了、乖乖關燈睡覺了、乃馨關燈睡覺了、木木關燈睡覺了，小叮當也要關燈睡覺了。。。。。。。”之后關燈，小屁孩沒有提出反對意見，我已經(jīng)說得口干舌燥。

關上門，我對著空氣惡狠狠地亂踢亂打一氣，想象著小屁孩被我打得屁股開花屁滾尿流的熊樣，很解恨。

不一會兒，小屁孩開始叫喚：

“媽媽你快來呀----------”（扮可憐）

“我要拉臭臭我要尿尿”（使詐，玩陰謀）

“我要蓋毯子毯子不好玩我要蓋花被子”（認清形勢開始自娛自樂）

“媽媽媽媽我要媽媽”（撒潑耍賴）

不管用不管用統(tǒng)統(tǒng)不管用，老娘意志無比堅定，再也不要忍受哄你睡覺的煎熬！我摁住心如爛泥一樣柔軟的張巍，不讓他去房間，打開電腦，開始享受屬于自己的美好時光。

半個小時過去了，隔壁房間已經(jīng)沒有動靜了，不用看就知道，小屁孩已經(jīng)睡著了。

第一天的嘗試，還算比較成功，不過還是睡得有點晚。明天繼續(xù)努力。

家園共育：孩子第一天上幼兒園不哭的奧秘！

9月開學季即將到來，又一批小朋友將迎來他們?nèi)松械囊粋€重要時刻——第一天上幼兒園。

這真是一個讓媽媽和老師們頭痛的日子呀，幼兒園里哭鬧聲一片，寶寶抱著媽媽不肯分離……可是媽媽們有沒有想過，寶寶突然來到一個完全陌生的環(huán)境，要開始人生一段正式的“社交生活”，心理上是不是已經(jīng)充分準備好了呢？

其實，有很多關于幼兒園的繪本，可以讓寶寶提前從心理上去熟悉幼兒園的生活，其中一些關于第一天上幼兒園的繪本，更是專門抓住了寶寶可能出現(xiàn)的害怕、緊張、害羞的心理，小朋友上幼兒園，除了離開熟悉的家和爸爸媽媽的懷抱，需要重新適應的還有幼兒園里的一套新規(guī)則，這也是小朋友第一次踏入集體生活的社交環(huán)境，算是初步邁入小社會。

為了幫助幼兒盡快適應新的環(huán)境，在入園初期，家長應注意以下幾點：

1、送入園后趕快離開

入學第一天父母可先陪孩子與其他同伴一起玩耍半小時，待孩子情緒相對穩(wěn)定和適應后再離開；第二天則減少到20分鐘，直到孩子能完全適應為止。

當老師接過寶寶以后，父母最好馬上離開，不要在幼兒園逗留，更應避免出現(xiàn)寶寶在里面哭、父母在外面“哭”的情況。

2、盡早接回寶寶

為了減少寶寶剛入園時的恐懼心理，在前兩個星期可以稍微早點接寶寶，讓他感受到父母并沒有忘記他。

回家路上，最好用關愛的語言與寶寶交流，詢問他在幼兒園進行了哪些有趣的活動，分享他的快樂，使他從內(nèi)心感受到被愛。

3、幫老師多了解寶寶

不同的寶寶在不同的家庭環(huán)境中長大，生活習慣也不盡相同。父母要及時和老師溝通，便于老師更多地了解寶寶，更好地照顧寶寶。例如，有的寶寶一哭鬧就要小便等等。

隱瞞孩子潛在或已經(jīng)表現(xiàn)出來的生活中不好的習慣或性格，非常不利于孩子盡快適應幼兒園教育。

4、精神準備至關重要

家長接送孩子路上以及在家里交談時，不要使用類似“寶寶哭得好可憐，媽媽好心疼，怕不怕啊……”之類的語言誘發(fā)強化孩子的不良情緒。

應該輔以夸獎、鼓勵、正面積極引導為主的語言暗示。比如：“老師夸寶寶了，表揚寶寶只哭了一小會兒，寶寶真棒”、“幼兒園玩具真多啊”、“幼兒園有這么多小伙伴啊……”

府學小學一年級上學的第一天

今天在學校挺高興的。我一共得了5個小貼畫：所有的書都按老師要求準備好了，武老師一次給了我三個；數(shù)學老師問我們她姓什么，我第一個回答對得了一個；我上課坐姿好，又得了一個。

中午的飯菜很好吃，有雞腿、白菜、還有切得象小橋一樣的芹菜、米飯和大硬饅頭，哈哈，小學的饅頭比幼兒園的硬多了，不過我都吃完了，最后盤子里只剩一根雞骨頭。我后面的小朋友不吃白菜，還說白菜是臭臭的。中午還喝了酸奶。

我們今天還舉行了開學典禮。開學典禮是在南校的大操場上舉行的。有個老師說了好多話，我都記不住了，就記得她讓高年級的大哥哥和一個一年級的小朋友上臺講話了。大哥哥和小朋友說：“小朋友、領導、老師，大家好！”然后鞠躬。（寶貝說，順序沒關系，小朋友重要就放前面吧）“今天有很多新的小朋友來到府學，讓我們歡迎他們！”所有的大哥哥和大姐姐都使勁鼓掌，我心里可高興了，趕緊立正站好。哥哥還說了“歡迎你們來到府學南校。我們要爭做府學好少年?！薄拔覀兛吹侥銈冃聛淼男∨笥眩路鹂吹轿彝甑臅r候”什么的，后來我就記不清了。

然后就是升國旗儀式，有個哥哥喊“立正、向右轉”，大家就開始唱國歌。我不會唱，就好好地站著。大哥哥大姐姐戴著紅領巾，都一起敬禮。我覺得沒有紅領巾不漂亮，今后我成姐姐了也要戴上。馬校長也講話了，她說了好多，我也基本上記不清楚了。

開學典禮兩個多小時，我一直站著。我從來沒有站這么長時間，腿都站麻了。（估計沒這么長，她自己覺得應該有2小時長）

今天除了美術課，其他的課都沒有教新東西，就是和我們說說上課的要求，這門課是干什么的，連體育課也沒有到操場。

晚上坐班車的時候，我們班有小朋友叫我，我就和他一起玩去了。班車老師發(fā)現(xiàn)我不見了，到處找我，費了好大勁，一回到小區(qū)門口就告訴了姥姥、姥爺。下次我可得小心點兒，不能讓老師擔心了。

寫給開學的第一天：《我交給你一個孩子》

開學了，相信很多母親都有如此的感受。不知道開學第一天有多少孩子哭了？

小男孩走出大門，返身向四樓陽臺上的我招手，說：

“再見!”

那是好多年以前的事了，那個早晨是他開始上小學的第二天。

我其實仍然可以像昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來，看他自己單獨去了。他有屬于他的一生，是我不能相陪的，母子一場，只能看作一把借來的琴，能彈多久，便彈多久，但借來的歲月畢竟是有歸還期限的。

他欣然地走出長巷，很聽話的既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈矩的模樣。我一個人怔怔地望著朝陽而落淚。

想大聲地告訴全城的人，今天早晨，我交給他們一個男孩，他還不知恐懼為何物，我卻是知道的，我開始恐懼自己有沒有交錯。

我把他交給馬路，我要他遵守規(guī)矩沿著人行橫道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點嗎?不要撞到我的孩子，我把我至愛的孩子交給了縱橫的道路，容許我看見他平平安安的回來!

我不曾遷移戶口，我不要越區(qū)就讀，我們讓孩子讀本區(qū)的小學而不是某些私立明星小學，我努力去信任教育當局，而且，是以自己的兒女為賭注來信任的——但是，學校啊，當我把我的孩子交給你，你將給他怎樣的教育?今天早晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年?

他開始識字，開始讀書，當然，他也要讀報紙、聽音樂或者看電視、電影。古往今來的撰述者啊，各種方式的知識傳遞者啊，我的孩子會因你們得到什么呢?你們將飲之以瓊漿、灌之以醍醐，還中哺之以糟粕?他會因而變得正直忠信，還是學會*猾詭詐?當我把我的交出來，當他向這世界求知若渴，世界啊，你給他的會是什么呢?

世界啊，今天早晨，我，一個母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個怎樣的人呢?

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