幼兒小班語言活動(dòng)方案。
校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開這兩個(gè)大家庭！家長(zhǎng)要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，孩子的成長(zhǎng)離不開我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？以下是小編收集整理的“育兒小事”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
育兒小事
寶寶已經(jīng)會(huì)站了，扶著嬰兒床可以自己獨(dú)走，只是還有點(diǎn)搖搖晃晃，看到我了就會(huì)伸手要我抱，如果有事情沒抱他，就會(huì)哭或者哼哼唧唧的想引起我們的注意，眼睛一瞇，嘴巴一張........哇........嗚........那小模樣真是讓人忍俊不禁不管多忙，都放下....抱他會(huì)兒，再找個(gè)玩具把他注意力引開悄悄走開。喜新厭舊的速度變換非?？?，新買的玩具玩不了多久就不感興趣了。
比較喜歡的小游戲：
揀豆子
把豆子裝在一個(gè)碗里面，讓寶寶先看著我把豆子一顆顆揀出來，再放回去，豆子咚咚響，他會(huì)比較感興趣，剛開始玩好興奮，他的小手還不是很靈活，在碗里面一抓一張很多次，滾到手心的豆子就把他扔出來，每次都是我?guī)退麙赝肜锩嫒?，到后面小手靈活些就干脆拿起碗把豆子全部倒掉，聽到豆子灑落的聲音就好高興。玩幾天看他玩膩了，就把豆子換成圍棋子，黑的，白的，個(gè)也大，更容易抓些。這樣鍛煉他小手的自如伸縮性。
翻跟斗
前兩天寶寶外婆來了，跟小家伙翻跟斗翻得很起勁，把他身子抱著往上提著，等他小手撐穩(wěn)后再把身子舉直倒立，再放手，動(dòng)作要融和些，外婆教了他一遍后他就學(xué)會(huì)了。呵呵，寶寶翻得很帶勁喔。旁邊不能有硬東西喔，而且要是軟床?？臻g要夠大才行。
學(xué)習(xí)開門關(guān)門，開燈關(guān)燈
在家里沒事的時(shí)候我會(huì)抱起讓他自己抓著門把手，緩慢的開門，他會(huì)把頭探出去慢慢可以看得到很多東西就覺得很有趣，自己傻呵呵的咧嘴笑。每天晚上出去玩的時(shí)候，樓梯間的燈是觸摸式的，每次跟他講：寶寶開燈，他就會(huì)伸出小手摸下那個(gè)燈的開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈亮后好有成就感，哈哈哈哈的笑。
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育兒心得：家庭教育無小事
我是一個(gè)80后媽媽，作為獨(dú)生子女的一代，我自身的性格中難免有些自私和任性。生了女兒后，更是像一個(gè)大孩子帶著一個(gè)小孩子，但俗話說："家庭教育無小事，生活無處不教育。"所以在教育女兒上我要從小事做起，同時(shí)也要從自身出發(fā)，做女兒的好榜樣。
女兒作為我們家長(zhǎng)的一面小鏡子，如果想要讓女兒更優(yōu)秀，首先我們自己也要提高自身修養(yǎng)。出口成臟的父母，怎么教育出文明禮貌的孩子；父母自身沒有良好的習(xí)慣，怎么能要求孩子的道德和素質(zhì)；父母言而無信，孩子怎么會(huì)誠(chéng)實(shí)守信。這三點(diǎn)在我教育女兒時(shí)也時(shí)時(shí)刻刻反省著自己。
尊重女兒也是我們家比較重視的一件事，不把女兒當(dāng)做小孩子。我相信即便女兒再小都會(huì)有自己的思維和想法，年紀(jì)雖小卻也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。尊重女兒，給女兒說出自己想法的機(jī)會(huì)，聽取女兒的意見，我相信被尊重的女兒會(huì)越來越懂事。
為了給女兒補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，所以在選擇奶粉上，我們選擇了美贊臣荷蘭版A+，味道女兒一直都很喜歡，重要的是奶粉含有科學(xué)配比的DHA，DHA又被稱作為腦黃金，也是系統(tǒng)神經(jīng)細(xì)胞生長(zhǎng)及維持的主要成分，足量的ＤＨＡ能讓女兒的腦袋充分發(fā)育，只有腦袋發(fā)育好了，才能讓各方面的教育達(dá)到最佳的效果。另外，奶粉含有獨(dú)特的（PDX+GOS）益生元配方，夏天也不擔(dān)心上火。
雖然新手媽媽在育兒路上有許多許多的難題要克服，但我相信在我的不斷努力學(xué)習(xí)下，一定可以一邊改變自己的壞習(xí)慣、一邊把女兒教育的更好。
育兒心得：培養(yǎng)良好習(xí)慣，從小事做起
對(duì)于做為父母的我們，每個(gè)人都希望自己的孩子善解人意，實(shí)際這并不是天生的。有時(shí)完全在于作父母的言行和引導(dǎo)。個(gè)別方法上的差異，可能會(huì)影響孩子的一生。事實(shí)上，有些問題不應(yīng)該從孩子身上去找，而應(yīng)當(dāng)從父母自身找起。不要一味的要求和強(qiáng)求孩子去做什么，而是家長(zhǎng)要以平常心，站在孩子的角度以信任的態(tài)度同孩子溝通，我想大多數(shù)的孩子都會(huì)讓家長(zhǎng)滿意。
女兒今年5歲，與同齡的小朋友一樣，每天都充滿著很多新奇的想法，面對(duì)于多彩的世界和接觸各種不同的人群，當(dāng)然也會(huì)流露出讓家長(zhǎng)覺得不好的習(xí)慣。有時(shí)我也會(huì)很焦慮和生氣，但發(fā)現(xiàn)，生氣和家長(zhǎng)的不滿并沒有給女兒帶來太多的改變，甚至有時(shí)會(huì)產(chǎn)生女兒的逆反。漸漸的我也慢慢的改變，因?yàn)槲抑榔鋵?shí)這也是孩子成長(zhǎng)的過程。我想通過下面兩個(gè)生活中的小事情，來談?wù)勎液团畠褐g從小事做起，來培養(yǎng)良好生活習(xí)慣：
在生活中，孩子往往會(huì)不斷的模彷一些她（他）們熟悉的人的動(dòng)作和言語。在周邊，我們常常會(huì)聽到：呀，你看看誰誰家的小孩子，不論從眼神，動(dòng)作還是習(xí)慣上面都給誰誰一模一樣。其實(shí)，這就是在日常中，孩子不斷的接觸和仿效爸爸，媽媽的結(jié)果。對(duì)于父母來講，你想讓孩子養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣，首先你自己必須要做到。就拿隨手丟垃圾這么一樣小事，從小，我都是很刻意的提醒女兒不要隨便丟垃圾，無論是在外面還是在家中。所以女兒會(huì)把產(chǎn)生的垃圾自動(dòng)的丟在附近的垃圾桶里，有時(shí)候在路上沒有看到垃圾桶，她也會(huì)把垃圾給我讓我暫時(shí)放在一個(gè)地方或自己一直拿在手中，等看到垃圾桶的時(shí)候她會(huì)提醒我或自己走過去把垃圾放到垃圾桶里面。倒是偶爾我在騎車的時(shí)候，不小心把擦拭的紙屑掉在地上時(shí)，女兒會(huì)提醒我：媽媽，你怎么能夠隨便丟垃圾呢。這時(shí)候我總會(huì)停下來，馬上把紙屑撿起來說：對(duì)不起，媽媽不是故意的。這時(shí)候女兒總是流露出很“大人”的樣子說：沒有關(guān)系的，下次注意呀。在外面也是，如果遇到路人不經(jīng)意的把東西直接丟在地上時(shí)，女兒馬上會(huì)說：媽媽，你看剛才那個(gè)阿姨把香蕉皮丟在地上了，真是沒有禮貌。
從這一點(diǎn)上可以看出，身邊人平時(shí)的言行舉止，對(duì)小朋友的習(xí)慣培養(yǎng)起著一定潛移默化的作用。
從這件事上，真的讓我想了很多，家長(zhǎng)平時(shí)無意中的一句話，也許會(huì)讓孩子在意很多。每個(gè)孩子都是一張白紙，家長(zhǎng)不經(jīng)意的一點(diǎn)，也許會(huì)影響孩子的一生。我們?cè)谏钪袝?huì)常常聽到有些父母說教自己的孩子：你這孩子怎么這么笨呀，怎么這么不聽話，怎么這么淘氣------實(shí)際上沒有天生笨，不聽話，淘氣的孩子，如果作父母說多了，也許自己的孩子真就會(huì)是這個(gè)樣子啦。
其實(shí)孩子的成長(zhǎng)也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)。在寬容和信任中，我想我們作為父母最重要的是給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康的環(huán)境，讓我們自己的每一位孩子都開心，快樂，健康的成長(zhǎng)。
育兒心得：我教兒子先從身邊的小事做起
轉(zhuǎn)眼間，兒子已經(jīng)是個(gè)高年級(jí)的大孩子了，雖然我沒發(fā)現(xiàn)他的身高有突飛猛進(jìn)的勢(shì)頭，但發(fā)現(xiàn)最近他不再粘著我讓我陪他干這干那，似乎多了一份孩子少有的從容與沉著。
這幾天他有些感冒，早上叫醒他吃了點(diǎn)藥，他居然對(duì)我說：“不用太擔(dān)心我，你該干嘛干嘛去吧！”我朝他看看，他說：“怎么了，不相信這話是我說的嗎？”
我以為最近沒好好陪他，他在說氣話，卻發(fā)現(xiàn)他麻利地穿好衣服，對(duì)我說，“媽媽，從我第一次背上書包上學(xué)的那天起，我突然有了一種自信?！?/p>
“是嗎？好事?。〗K于嘗到了長(zhǎng)大的甜頭了吧？”
“嗯，感覺蠻爽的，有種掙脫懷抱的感覺?！?/p>
“那太棒了，要不今天你再幫家里做點(diǎn)事情怎么樣？”
“做點(diǎn)什么?。磕阋茸屛易鑫夷軌蜣k到的事情！”
“當(dāng)然，我不會(huì)給你出難題的！”
“行，你快說我應(yīng)該干點(diǎn)什么吧！”
“今天一天你負(fù)責(zé)燒飯，我負(fù)責(zé)搞衛(wèi)生，我的任務(wù)比你重，里里外外這么大地方，我估計(jì)沒個(gè)半天搞不定，這樣的話等我來燒飯怕是會(huì)影響到你了！”
“我明白你的意思了，你搞衛(wèi)生我燒飯，耶！”
“正是這意思，怎么樣？我們今天先來個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的就行，等簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)了我們就再研究復(fù)雜的，行不？”
兒子眨巴著眼睛朝我看看，“燒飯我還真沒燒過，要不你教教我怎么燒，今天早上我先蛋炒飯?jiān)趺礃樱?/p>
看著兒子在廚房里忙前忙后，還真是一點(diǎn)也不亂，我在邊上稍加指點(diǎn)，他便完成了整個(gè)蛋炒飯的過程。
快到中午的時(shí)候，他還想再過過癮，于是又燒了“陽春面”，總之今天他過得很充實(shí)，吃完飯?jiān)偃ハ赐?，井井有條的樣子讓我覺得他真的長(zhǎng)大了。
一位著名的心理學(xué)家曾經(jīng)說過：“播下一種行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”而播種行動(dòng)就要從孩提時(shí)代開始。
生活在如今這個(gè)物質(zhì)供給富足的社會(huì)，孩子很容易養(yǎng)成自私自利，飛揚(yáng)跋扈的性格，此時(shí)家庭的教育就起到了舉足輕重的作用，社會(huì)責(zé)任感首當(dāng)其沖扮演著重要的角色。
我個(gè)人認(rèn)為，很多的性格都可以劃入社會(huì)責(zé)任感的范疇，首當(dāng)其沖的就是“尊重”二字，在家里，我教育寶寶要學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)，掃得很干凈的地，收拾整潔的桌子，不可以把他們弄臟弄亂，如果不得已弄亂了，事后一定要自己收拾好。這是對(duì)別人勞動(dòng)最基本的尊重；路上不可以亂扔垃圾，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)污染我們賴以生存的環(huán)境，也是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞動(dòng)的不尊重。對(duì)事如此，對(duì)人更應(yīng)該尊重，尊老愛幼自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德理應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。
其次，樂于助人也是社會(huì)責(zé)任感的一個(gè)方面，我總是告誡我的孩子，別人遇到困難的時(shí)候一定要伸手相助，比如幫家里人提物，扶起摔倒的小朋友，幫別人撿球，捐零花錢給有困難的人，義務(wù)獻(xiàn)血等等，這些看似不起眼的小事正是培養(yǎng)孩子社會(huì)責(zé)任感的絕好方式。要讓孩子們從小樹立這樣的觀念：我是社會(huì)的一份子，有義務(wù)盡我自己的微薄之力來回報(bào)社會(huì)；要學(xué)會(huì)“付出”，這樣才不會(huì)成為只想著自己而不顧及他人的“寄生蟲”。
當(dāng)然，社會(huì)責(zé)任感這個(gè)抽象的概念現(xiàn)在還不能讓這個(gè)年齡段的孩子們理解，但是我們可以用身邊的小事情啟發(fā)他們，并以身作則，從具體的細(xì)節(jié)中點(diǎn)滴培養(yǎng)他們良好的品行，最終成為受用終身的善德。
育兒觀念：家庭教育無小事，生活無處不教育
曾在蔡元培先生《中國(guó)人的修養(yǎng)》一書中看到一句話，印象頗深。“決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是健全的人格修養(yǎng)。”身為21世紀(jì)的現(xiàn)代父母，已經(jīng)不能用以往的傳統(tǒng)教育方式來教育現(xiàn)代的孩子，我所秉承的教育理念是，融教育于生活中，重視而不強(qiáng)求，多給孩子一點(diǎn)空間，從玩中學(xué)，從學(xué)中玩，從幼兒時(shí)期建筑孩子的人格長(zhǎng)城。
一、投其所好，加以引導(dǎo)
一次偶然的機(jī)會(huì)，帶兒子去參觀了恐龍主題公園活動(dòng)，公園中的恐龍極為仿真，模型或站或蹲，伴隨特征動(dòng)作，叫聲與動(dòng)作同步，乍一入場(chǎng)，尖銳隆隆的聲音，讓孩子不知所措，所幸公園中各年齡段的小朋友多，逐漸適應(yīng)了嘈雜的環(huán)境，在眾多的恐龍中，兒子徘徊在盜蛋龍周圍的時(shí)間最長(zhǎng)。有一天，逛書店發(fā)現(xiàn)了一本《恐龍大百科》，心想有圖有文字，還有幾只恐龍?jiān)诠珗@中見過，就給兒子帶了回去。小孩子的求知欲是很強(qiáng)的，剛拿到書的那幾天，一有時(shí)間就纏著我，指著圖片問我這是什么龍，那是什么龍，后來圖片認(rèn)識(shí)了，就指著圖片旁邊的文字追著問，幾天下來，一百多頁的恐龍圖片、名字和特征就記住了，讓我不由感嘆小孩子的接受能力真是旺盛。接著，我又從萬能的網(wǎng)絡(luò)中下載了英國(guó)BBC紀(jì)錄片《恐龍星球》，全英文的解說中，都是兒子從頭到尾的講述紀(jì)錄片中恐龍的消亡。并不是孩子聽懂了紀(jì)錄片中的解說，而是在引導(dǎo)中，孩子慢慢地將模型、圖片、特征貫穿結(jié)合，自然而然就記住了。
二、專而傾注，勿去打擾
兒子在三個(gè)多月的時(shí)候，給他置備了一套識(shí)字大卡，能拆能掛還撕不爛，我每天有空就指著圖片說著童謠，兒子瞪著大眼，聚精會(huì)神地看，能坐起來的時(shí)候，他就自己看，會(huì)說話了，提個(gè)開頭，他就能呀呀接著說。再長(zhǎng)大一些，客意地播放一些經(jīng)典童話故事、性格引導(dǎo)、兒歌童謠、國(guó)學(xué)經(jīng)典等，孩子會(huì)要求重復(fù)播放個(gè)別曲目，這說明他在認(rèn)真地聽，用自己的思維在理解，對(duì)于孩子的各種提問，家長(zhǎng)要盡可能地回答。上中班的時(shí)候，我弄回了一本《父與子》漫畫，從頭到尾沒有文字，兒子竟能專注地看上個(gè)把小時(shí)，這個(gè)時(shí)候，家人都沒有打擾他，直到他轉(zhuǎn)移注意力想要做其他的事情。不要小看孩子片刻的安靜，安靜中有一顆專注的心，專注的力量在于堅(jiān)持，相信專注的力量，能夠行走的更遠(yuǎn)。
三、適當(dāng)溝通，事半功倍
孩子的天性是玩耍，特別喜歡跟同齡上下的孩子玩耍，孩子之間的交流無國(guó)界、無陌生感。帶孩子逛逛公園是不錯(cuò)的選擇，公園里孩子們嬉戲打鬧，相互講述自己的所見所聞，家長(zhǎng)們可以趁機(jī)教孩子打招呼，培養(yǎng)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀，加強(qiáng)孩子的言語表達(dá)能力，教會(huì)孩子懂得傾聽，在玩鬧中樹立團(tuán)結(jié)、合作與謙虛、禮讓意識(shí)。能夠與小伙伴迅速玩成一片的孩子具有好人緣，擁有獨(dú)特的人格魅力，而這一切，只在生活的不經(jīng)意間即可獲得。當(dāng)然，家長(zhǎng)首先要做出榜樣。
我始終認(rèn)為，教育孩子不需要特意地安排時(shí)間，給孩子一點(diǎn)空間，適當(dāng)?shù)匕盐找稽c(diǎn)機(jī)會(huì)，通過生活中的點(diǎn)滴小事，多花一點(diǎn)心思，就能夠培養(yǎng)出孩子的獨(dú)立人格。
寒冷的冬天悄然而至，天氣變得越來越冷，天亮得越來越晚，孩子們起床也越發(fā)困難了，入園遲到成了很普遍的現(xiàn)象。在幼兒園里，經(jīng)常會(huì)看到早上九點(diǎn)其他小朋友都吃完早飯了，孩子才入園的情景，甚至到九點(diǎn)多了，仍然有家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子姍姍來遲。
有些家長(zhǎng)心疼孩子，覺得幼兒園不像小學(xué)，遲到無所謂，想讓他多睡一會(huì)兒，特別是爺爺奶奶帶的孩子，遲到的頻率更多。家長(zhǎng)愛孩子的這種心情能理解，但是大家可能不知道，這一小小舉動(dòng)隱藏著許多隱患，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著諸多危害。
1、不利于孩子規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)
幼兒期是萌生規(guī)則意識(shí)和形成初步規(guī)范的重要時(shí)期，良好的作息時(shí)間對(duì)孩子建立秩序感，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)有著重要作用。幼兒時(shí)間觀念較差，起居習(xí)慣需要大人幫助培養(yǎng)，如果家長(zhǎng)放任其遲到，時(shí)間久了，孩子就會(huì)產(chǎn)生行為拖拉、懶惰、缺乏時(shí)間觀念等不好的習(xí)慣，到了小學(xué)階段就會(huì)很難適應(yīng)紀(jì)律的約束。
2、不利于孩子自信心的建立
假設(shè)其他小伙伴們正在有序地開展活動(dòng)，如果這時(shí)孩子遲到了，他走進(jìn)教室的瞬間，所有孩子的目光就會(huì)鎖定在他身上，這會(huì)讓他覺得很尷尬。此外，由于沒有進(jìn)行活動(dòng)前的熱身，孩子直接參與集體活動(dòng)時(shí)會(huì)無所適從，很難進(jìn)入狀態(tài)，這樣會(huì)打擊孩子的自信心，不利于他自信心的建立。
3、不利于教學(xué)活動(dòng)的開展
家長(zhǎng)送孩子上幼兒園時(shí)，可能適逢班級(jí)正在開展教學(xué)活動(dòng)，無論是老師出來接或者孩子直接進(jìn)教室，都會(huì)打斷有序的教學(xué)活動(dòng)，不利于教學(xué)活動(dòng)的連貫性。
4、不利于孩子的身體健康
家長(zhǎng)送孩子入園遲到了，錯(cuò)過了早操和吃早餐的時(shí)間，這樣使得孩子既得不到鍛煉，又不能按時(shí)吃早餐。面對(duì)這種情況，有的家長(zhǎng)便會(huì)買包子或其它小零食給孩子吃，但是因?yàn)槌缘臅r(shí)間太晚了，離幼兒園午飯的時(shí)間較近，就會(huì)影響孩子的食欲，時(shí)間長(zhǎng)了，幼兒的消化系統(tǒng)會(huì)受到影響。
因此，家長(zhǎng)一定不要認(rèn)為遲到是一件小事，這對(duì)孩子的身體健康，甚至習(xí)慣和良好品質(zhì)的培養(yǎng)都有不利的影響。那么，怎么做才能讓孩子不遲到呢？家長(zhǎng)可以嘗試做以下幾點(diǎn)：
1.培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣
很多孩子睡懶覺是因?yàn)橥砩纤锰t，有些是因?yàn)榧议L(zhǎng)習(xí)慣晚睡，讓孩子無形中就成了“夜貓子”，有些是因?yàn)橥砩贤娴锰d奮，不愿意早睡，導(dǎo)致睡眠不夠，早上起不來。
2.提前做好入園的準(zhǔn)備工作
很多家長(zhǎng)總是感慨早上時(shí)間不夠用，在把孩子叫醒的同時(shí)，還得準(zhǔn)備入園時(shí)穿的衣服，還有帶到幼兒園的隔汗巾、衣褲等，一不小心時(shí)間就晚了。其實(shí)可以提前一晚將第二天要穿的衣服，及要帶去幼兒園的東西準(zhǔn)備好，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間。
3.給孩子留出賴床的時(shí)間
匆匆把還在睡夢(mèng)中的孩子叫醒，既不利于孩子腦神經(jīng)的發(fā)育，也不利于孩子以飽滿的精神去迎接幼兒園新一天的生活。早晨請(qǐng)?jiān)试S孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的賴床時(shí)間，家長(zhǎng)可以把“叫醒服務(wù)”提前十分鐘，放一些歡快的音樂，讓孩子在愉悅的氛圍中醒來。
4.以孩子感興趣的事情吸引他起床
家長(zhǎng)可以給孩子一點(diǎn)小甜頭，用他感興趣的事情來吸引他起床，比如說能夠按時(shí)起床的話，可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子晚上睡覺前多為他閱讀一個(gè)故事，或者告訴孩子，每天按時(shí)入園，才有機(jī)會(huì)成為幼兒園的“守時(shí)好娃娃”。
5.加強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念，知道遵守時(shí)間的重要性
家長(zhǎng)可以教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，加強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念，還可以做關(guān)于時(shí)間的游戲。為了讓幼兒知道遵守時(shí)間的重要性，養(yǎng)成珍惜時(shí)間、守時(shí)的好習(xí)慣，老師也可以為孩子組織一場(chǎng)活動(dòng)，讓他們印象更加深刻。
這一天我自己帶班，前幾天的病雖好的差不多，但是半天下來，還是比較吃力，空暇坐下來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我班的欣元小朋友今天這一天上廁所次數(shù)很多，有時(shí)甚至剛坐下就要上一次廁所，第一次、第二次她上廁所我都讓孩子去了，接著我發(fā)現(xiàn)，一節(jié)課上她要去四次廁所，開始我以為孩子調(diào)皮要去玩，在第四次時(shí)，我沒有讓孩子去廁所，而是走進(jìn)孩子問：“你真的要上廁所，今天肚子不舒服嗎？還是怎么了？”孩子褶皺眉頭搖了搖頭說：“我要上廁所。”看孩子的表情我覺得孩子沒有撒謊，是真的要上廁所，好吧，我讓孩子去了廁所，這回我悄悄地跟在孩子的身后，只看見，孩子脫下褲子，蹲下，尿出兩滴，就起身了，我沒有立刻問孩子前兩次也是這樣嘛，我怕幼小的心靈被我的話在這樣的情況下驚到，知道我跟著她，我便回到了教室，等待她回教室，我請(qǐng)她過來，我以朋友悄悄話的方式和孩子交流，我問到：“今天小便都是這樣尿出一點(diǎn)點(diǎn)嘛？昨天有沒有這樣啊？”欣元看了我一眼，搖搖頭說：“我就是想小便。”說著有點(diǎn)委屈，我知道這孩子比較內(nèi)向，平時(shí)話也不多，于是我沒有再問孩子，讓孩子回到了座位。放學(xué)時(shí)，我便把這一情況告訴了家長(zhǎng)，這不欣元的媽媽急壞了，她說：“在家昨天好像也有點(diǎn)，也太關(guān)注，今天更嚴(yán)重了嗎？”看著欣元媽媽著急地表情，我又忙安慰起她的媽媽：“你先別急，孩子這樣才剛發(fā)現(xiàn)，你帶孩子去醫(yī)院查查，是什么問題，讓醫(yī)生來診斷一下，我們都是外行，也不懂，孩子吃飯其它情況都還好，應(yīng)該沒事情。你別急，看了再說。”欣元媽媽說著眼眶里我看到了淚花，我說：“沒事的，先帶孩子回家吧，明天看看，好啦給我們來一個(gè)電話?！毙涝獘寢屨f：“謝謝老師。”就這樣欣元和她的媽媽回家了。
第二天，在晨間點(diǎn)名時(shí)，欣元和她的媽媽走進(jìn)來了，欣元好像有點(diǎn)黏糊媽媽，我上前接過孩子，先讓孩子坐下，和欣元媽媽了解一下孩子現(xiàn)在的情況。欣元媽媽說：“去醫(yī)院看了，孩子應(yīng)該不是尿路感染，可是是孩子心理的作用，引起這樣的反應(yīng)?！闭f完這句話，我先松了一口氣，孩子身體沒事，我記起了上一屆我?guī)У囊粋€(gè)孩子，也有這樣的情況，我們通過與孩子交流，給孩子制定時(shí)間，每一次延長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間，讓孩子慢慢克服這樣的障礙。舉著例子，欣元媽媽說：“老師，我信你們?！薄岸鳎诩乙惨銈兗议L(zhǎng)的配合，我們共同幫助欣元?！绷攘葞拙?，我匆匆要給孩子們進(jìn)行晨間談話了。
通過這件事，讓我深切體會(huì)到，因?yàn)橛變耗挲g很小，有時(shí)一些小事情也需要我們教師和家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)了解。家園共同的努力，孩子會(huì)成長(zhǎng)的更棒。
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