家庭教育。
學校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習慣，一個教育孩子做人做事！不管是家長還是老師，都需要互相包容，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，我們在教育孩子的時候應該注意哪些方面？小編特地為您收集整理“家庭教育中最自欺欺人的一句話”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
該吃飯了，媽媽把小寶貝抓到椅子上，連哄帶勸地往他嘴里塞著飯菜。可他連嚼一嚼的興趣都沒有，反而扭來扭去，趁你不注意，馬上下桌子逃跑。你無計可施，只好全家上陣，爺爺追，奶奶堵，媽媽則端著飯碗找機會……一頓飯下來，媽媽筋疲力盡，老人只好說：
"孩子小時候不都這樣嗎？長大就好了！"
媽媽帶著寶寶去別人家做客，寶寶看中了對方家里的公仔玩具，怎么都不愿意撒手。對方礙于面子，只好把玩具送給了寶寶。媽媽不好意思地跟對方道謝，而對方也客氣地說：
"小孩子嘛，都這樣，長大就好了。"
一個寶寶穿著鞋直接踩地鐵座位上，因為好奇而手舞足蹈，卻時不時地碰到身邊的人，甚至一巴掌打在旁邊乘客的臉上。對方自然怒目而視，旁邊的寶寶媽媽非常尷尬，只好說：
“不好意思哈，孩子小不懂事，長大就好了?！?/p>
當寶寶晚上不睡早晨不起時，
當寶寶因為生氣而把拳頭揮向親人時，
當寶寶哭著鬧著要買玩具時，
當寶寶在公共場合亂跑亂叫時，
當寶寶沉迷于電視卻時，
……
總是有人在身邊提醒：
孩子還小呢，長大就好了！
1、長大后，真的會好嗎？
小蓉今年剛剛8歲，最近因為和父母吵架而離家出走，原因就是她爸爸不同意給她買蘋果手機。
“可能是我們平時太寵她了吧，什么都給買。她小時候身體弱，性子又倔，想要什么東西，如果不給，就哭到背過氣去。我們就趕緊給她，好哄她高興”小蓉媽媽說，“最近我還挺欣慰呢，孩子長大了，沒那么愛哭了。沒想到……”
孩子長大了,就不那么愛哭了嗎？
或許是！但我們能看到，問題并不僅僅是孩子愛哭鬧這么簡單——作為一種要挾家長的手法，而在“哭鬧”背后，“無節(jié)制”才是病根所在。
孩子不“哭鬧”，他想要挾家長，往往會會采用更加極端的方式，如：離家出走、割腕、跳樓……“一哭二鬧三上吊”。如果不能根治“無節(jié)制”這個問題，孩子的表現(xiàn)只能隨著你的不斷拒絕而逐步升級，最終失控。
不僅僅是“哭鬧要東西”，不同孩子的各種問題都因為一句“長大就好了”而耽誤，最終釀成嚴重的后果——
孩子沉迷于電視，除了媽媽之外，幾乎從不與人溝通，家長一開始只覺得孩子“不鬧，好帶”，卻在五歲時查出自閉癥……
孩子小時候十分沖動，愛打人，父母卻只覺得“我家寶兒不受欺負就行”而未重視。結(jié)果在上學后，孩子在爭執(zhí)中將同學打成重傷……
孩子從小就喜歡隨手亂放東西，不懂得收拾。家長覺得“大不了我辛苦一點，幫他收拾”，直到有一天，他弄丟了高考的準考證……
孩子的成長就像種子發(fā)芽——好習慣、好性格會逐漸放大，成為優(yōu)良品質(zhì);不良習慣、不良性格也會逐漸放大，最終成為人生的絆腳石。
2、"長大就好了"代價是什么？
當然，也有一種情況，孩子長大之后，真的“變好”了。
磊磊的問題，是孩子最常見的“吃飯”問題。他已經(jīng)三歲了，卻連勺子都拿不穩(wěn)，每天吃飯都不消停，非得要奶奶喂，才肯多吃幾口。于是，育兒老師建議——趕緊為他進行“吃飯練習”，至少要讓他在入園前把勺子拿穩(wěn)了，可以自主吃東西。
然而在實施過程中，家長心軟了——勺子“啪啪”地往桌子上掉，半個小時都吃不了幾口。于是家長果斷中止了訓練，繼續(xù)每天喂孩子吃飯。
這個問題終究沒法逃避——上幼兒園后，磊磊一開始總是想讓老師喂他。老師不喂，他就只好失落地自己吃，如果勺子拿不起來，就用手抓。當老師告訴他必須用勺子吃飯時，他委屈地掉下眼淚來。
最終，磊磊終于會用勺子了，但他依然是班里吃飯最慢的一個，他“吃手抓飯”的名聲也在小朋友中間傳開了——大家都不喜歡和這個奇怪、麻煩，還經(jīng)常害得全組都失去小紅花的小朋友玩。
就是因為沒有及時學會自己吃飯，磊磊在幼兒園這個“小社會”里就被“活生生”地教育了，代價就是失去了自尊，失去了朋友。
我們常說“社會是最好的學?！薄？稍谏鐣蠈W到的，我們要付出什么代價呢?
千萬別把孩子的心靈想得和成人一樣堅強，對他們來說，一點點小事情就可能造成不可逆轉(zhuǎn)的后果。就像上文中磊磊，即使離開幼兒園，進入小學，認識了新同學，他可能不再被視為異類了。但在玩耍中，同學們無心的玩笑就可能勾起他悲傷的回憶，他可能變得敏感、自卑、自我封閉，甚至對小朋友充滿了攻擊性……
而這些，家長甚至可能一無所知。他們知道的，就是孩子隔三差五被請家長，學習成績一塌糊涂。
最后家長們納悶——寶寶小時候那么可愛，為什么長大后變成了這樣，越大越不讓人省心了呢?
其實家長并不知道，孩子這樣的命運，其實就是從那一句“大了就好了”開始的。
3、生命的真相，是"用進廢退"
我們常常覺得寶寶太弱小，親都親不夠，放在搖籃里都怕風吹著，走起路來都怕摔著磕著。我們恨不得把他用一個罩子罩起來，不讓他與外界復雜的環(huán)境接觸，也不讓他感受到一點不舒服，仿佛這樣，寶寶才會健康成長。
但事實并不是如此——
長時間吃流性輔食的嬰兒牙齒長牙往往更慢，因為沒有固體食物來刺激寶寶的牙齦，讓牙齒生長;
生長在無菌環(huán)境下的嬰兒往往抵抗力更差，因為沒有細菌病毒來讓寶寶產(chǎn)生抗體;
在幼兒期缺乏親子溝通的寶寶腦容量往往更小，因為大腦無法在大量游戲與語言刺激中成長…
“用進廢退”，這是大自然的法則、生命的真相!
因此，別再用“長大就好了”自我欺騙了。勞倫茲的關鍵期理論告訴我們，人的一生，各項能力發(fā)展存在著一個關鍵時期，錯過了某項能力發(fā)展的關鍵期，想要再獲得這項能力就要付出幾倍、幾十倍的努力，甚至終身都不會再習得這項能力。而這些能力發(fā)展的關鍵期，大多分布在0-6歲。
因此，想要讓孩子健康成長，需要家長抓住這些關鍵期，為孩子創(chuàng)造真正適合他成長的環(huán)境。等他長大就來不及了。
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xx喜歡海洋館，隔一段時間就要去一次，所以全家辦了年卡，陪著她一倆個月就去海洋館轉(zhuǎn)一圈，五一之前，她又提到要去海洋館，上次去還是年前，因為天氣不好一直沒去，我就答應她如果周末天氣好就帶她去。xx又說，幼兒園**小朋友背了個企鵝的背包，特別可愛。我說，到時去海洋館有很多企鵝背包，你可以自己挑一個，作為你最近好好上幼兒園的獎勵。xx聽后特別開心，一直盼望著周末的到來。
其實去海洋館好多次，除了第一次買了些紀念品外，以后去就再也沒買過，一是價格貴，要比外面貴一半以上，二是質(zhì)量差，第一次買的紀念品，到家沒兩天就都壞掉了，不知道扔到哪去了。這次答應給xx買個企鵝包是因為書包畢竟還算實用，而且也是對剛上幼兒園適應過來的獎勵和鼓勵。
接下來的幾天xx一直念叨去海洋館的事情，而且還找來有企鵝的書，一邊看一邊興奮的告訴大家，媽媽說了，要給我買個企鵝的包。所以還沒去海洋館，全家包括爺爺奶奶姥姥姥爺都知道她要去海洋館，而且要買個企鵝的背包。
周日，天氣不錯，一家三口去了海洋館，先在一層看了北極熊、企鵝、海豹和北極狼，xx都很喜歡，開心的跑來跑去。上樓的時候路過一個商店，我?guī)еM去挑選背包。背包有很多樣子、企鵝的、白鯨的、海豹的/海豚的……都很可愛，不過我看了下價格，是比較貴的，100-200元不等，我對xx爸說，這里的比網(wǎng)上的貴多了。然后就對xx說，你選一個喜歡的吧，xx看來看去，慢慢的走開了。來到一個塑料的企鵝不倒翁前面，抱著說要那個，我說不行，這個太大了，比你還高，不好拿著，而且家里有一個小企鵝的不倒翁了，你還是選個包吧。沒想到她跑著去看魚了，說不要了。
過了一會，xx說餓了，要吃蛋糕，我給拿出來蛋糕，又鬧脾氣，要吃奶油蛋糕，那地方也沒有賣的啊。結(jié)果以大哭一通結(jié)束，不過海豚表演馬上開始了，她不一會就開心的去看表演了。
下午結(jié)束了海洋館之行，臨出來前我和xx說，去買企鵝包包吧，出口旁邊就有賣的，xx笑嘻嘻的說不要了，然后就跑出去了。我心想這孩子這么喜歡企鵝包，一直盼著，怎么說什么都不要了呢。在回來的路上我問她，為什么不買包了。她撅著嘴說，不想要了。好吧，我當時只當是小孩子脾氣，想一出是一出。
第二天去幼兒園的路上，xx又開心的說起了在海洋館的企鵝，我問她，你不是想要個企鵝包嗎？最后怎么不買呢？她低頭不語。我說沒事，你說吧，為什么呢？她低頭呢喃道：因為太貴了！
原來是這樣，xx不買包是因為我和xx爸說貴被她聽到了，當時我就強忍著眼淚和她說，這是媽媽答應給你買的，既然說了就肯定在媽媽的承受能力之內(nèi)，即使貴點也沒什么。這樣吧，我回家在網(wǎng)上給你選選，你晚上回家自己挑一個喜歡的，好不好。xx聽了高興的說，好，然后就開心的唱起了歌。
把xx送到幼兒園，給xx爸打電話說了這件事，當時在馬路就就忍不住淚流滿面，這就是我的懂事女兒，她才三歲，還分不清1元和100元的區(qū)別，只是聽了貴就不要了。xx爸也很感慨，說一定要給孩子買一個包，為了她的懂事?，F(xiàn)在回想一下，xx在海洋館雖然很堅定的說了不要企鵝包，但是內(nèi)心肯定經(jīng)過了很艱難的糾結(jié)，所以才無緣無故發(fā)脾氣要吃奶油蛋糕。
晚上從幼兒園回來，在網(wǎng)上看了很多包，最后放棄了企鵝，要了這只海豚背包，非常可愛，也時刻提醒我不要對孩子的行為主觀臆斷，在他們幼小的心里其實也裝著很多的心事，也有一顆大人理解不了柔軟角落，在孩子出現(xiàn)反常行為的時候，多問幾個為什么，不要傷了孩子一顆童真的心。
因為想收拾一下廚房，所以把兒子派給了老公帶他下樓去玩?；氐郊?，老公給我說起了兒子剛才遇到的“麻煩事”——有個女孩要挑戰(zhàn)他！呵呵，聽著新鮮，于是手里的活也慢了下來，嘴上說著：“什么了不起的事兒啊”，可是還是禁不住地豎起了耳朵，眼睛瞟了一眼老公，探尋了一下他的表情——呵呵，有些興奮加意外的感覺。我也更有興趣往下聽了：
“老婆啊，我覺得你平時給他說的一些話對他還是很有幫助的?！薄矣行┎恍嫉叵耄何沂钱攱尩模斎灰獙鹤诱f有利于他的話了，只是不知哪句話，觸動了老公的神經(jīng)。
“你不知道，剛才有個小朋友，是一個八歲的小女孩，要挑戰(zhàn)joy?！薄以谙?，現(xiàn)在的女孩越來越象男孩，可是男孩們呢，卻越來越象女孩，你說這社會鬧騰的，怎么回事啊。
“她要和joy比賽，看誰能跨過花園里的小河，那條小河溝挺寬的呢?！薄裁从螒虬?，這也算挑戰(zhàn)？？哎，在孩子們眼里，處處都能挖掘成好玩的地兒。
“那個女孩一跳就過去了，她長的高啊，joy呢，在河邊上猶豫來猶豫去”——那條小河是挺寬的，可別掉里吧？我呀，一邊聽，一邊想著，還在一邊無用地擔心著，呵呵，可憐當媽的啊。
“后來，你猜你兒子怎么著了？”——“我兒子跳過去了唄”——當然，我的答案永遠都是正面的，呵呵，激勵教育法！
“我給你說吧，跳過去了，但那不是最主要的，最重要的是，你兒子猶豫過后說了一句話”——說了一句話？？什么樣的話？？賭氣的話？？胃口真是被老公給調(diào)足了。
“你兒子，站在河邊，猶豫之后，自己沖自己說了一句話：‘joy，要相信自己！相信自己就能做得到！’然后，鼓足了勁兒，噌的一下，就跳過去了，跳過去了還不忘回頭看看，一邊看一邊自言自語：‘就得要相信自己，沒錯。’怎么樣，我表揚一下你吧，你不是經(jīng)常給你兒子說，要相信自己嘛。”——聽著聽著，心里就覺得暖暖的。。。眼睛里就變得有些濕濕的。。。
——當媽的一句話，能在關鍵時候幫兒子一把——憑啥不心慰，憑啥不高興啊。。。。。。
之前，看過這樣一個帖子：有沒有小時候，你爸媽以為你小不懂事，在你面前無意說了一句話，做了一件事，而因為這句話，這件事，你卻記了一輩子？
這只是一個簡單的貼子，卻有42頁的回復。每個網(wǎng)友的回復，背后都是曾經(jīng)受傷過的心靈的悸動！
經(jīng)常有父母納悶：為何我們?yōu)楹⒆幼隽诉@么多，孩子也聽話，懂事，但就是跟我們不親？
——有時候，可能是我們對孩子說話方式、無意中的小舉動傷了孩子的心，而等這樣的傷害攢夠了，孩子就會離開了。
建立與孩子的信任是一個很漫長的過程，而摧毀孩子的信任則易如反掌！
我們都以為孩子太小，不經(jīng)世事。有時候，不經(jīng)意會對孩子耍一個很難看的臉色，說一句很難聽的話，其實每一句話，每一個粗暴的動作，都有可能給孩子內(nèi)心深處留下不可磨滅的創(chuàng)傷。
這些創(chuàng)傷雖然暫時過去了，但它們會在未來的某一時刻像放電影般成為孩子一生的夢魘。
所以，我們父母要注意平時與孩子說話、做事的方式，不要以為孩子還小他們不懂事兒，很可能你一時的言語和行為，都會對他們的成長造成一輩子的影響。之后，無論你怎么去彌補，孩子總會想起你以前的樣子，和你再也親近不起來了。
有些傷害和失望，是長期積累的！現(xiàn)在的孩子從來不缺愛，他們?nèi)钡氖且粋€真正懂的如何給他們愛的父母。希望所有的父母都以此為鑒，不要等到孩子再也不需要你的時候才后悔！
育兒觀念：兒子一句話讓我悔悟
一次，我因為粗心做錯了一件事，事后坐在沙發(fā)上生悶氣，吃“后悔藥”。兒子大概發(fā)現(xiàn)我情緒有異，小心地問：“媽媽，你不是打過我了嗎，怎么還生氣呢?”兒子的一句話讓我很是吃驚。在看看兒子那種不以為然的表情，我心里像打翻了五味瓶。是呀，兒子平時做錯了事，我總是說不了幾句就動手打他，覺得我打他是有原因的，打了他印象會深，下次不會再出錯，但從沒站在兒子的角度考慮，給他留出反省的時間。兒子則覺得做錯了事挨了打，心理上平衡了，根本不考慮為什么會錯或為什么挨打。有時嘴上求饒說“下次不敢了”，但事后卻一點也記不住，仍然我行我素。
通過這件事，我很好地反省，覺得對待兒子的過錯應謹慎處理，不可動粗。孩子畢竟是孩子，他不可能很好地約束自己；有時過錯也是無意造成的，應加以分析。從此以后，遇到孩子做錯事，我便引導他分析為什么錯，錯在哪兒。有時錯誤一出現(xiàn)，孩子自己也意識到了，我便引導他想法子彌補。
有一次，兒子得到了盼望已久的變形金剛，自然是愛不釋手。正玩得津津有味時，”啪”一聲變形金剛從手中滑到地下，一個輪子骨碌碌滾出很遠。兒子從地上撿起來時已淚眼汪汪。要在過去，幾十元錢剛買來的玩具，玩不到幾分鐘便摔壞了，我早巳一個巴掌打過去了。但這次我沒有這么做。我從兒子手中接過變形金剛，用痛苦的聲音問：”變形金剛，你怎么不小心出車禍了?摔掉一只腳是不是很疼呀?”我又問兒子：“出車禍了，該怎么辦?”兒子說：“我是不小心摔的，咱們幫變形金剛治腳吧?！蔽艺f：“對，快去找萬能膠來，趕緊治傷?！眱鹤优芮芭芎?，找到萬能膠，娘倆忙了一陣，總算把摔掉的輪子粘好了。兒子長舒了一口氣，我也長舒了一口氣。
這些事已經(jīng)過去很長時間了，但我總覺得還有必要提起，因為也許還有一些像我一樣打孩子的父母至今沒有意識到：簡單粗暴的棍棒收不到教育效果，遇事千萬要三思。
王東華：好的家庭教育，可以濃縮成6句話
第一句：好父母都是學出來的。
沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母親都是不斷學習提高的結(jié)果。我接觸過這么多的杰出的父母，沒有一個是輕易取得教子成功的。一位優(yōu)秀的母親甚至說：很多人都認為我很輕松，說你的孩子那么優(yōu)秀，根本不用管，殊不知，我連晚上睡覺其實都有一個眼睛是睜著的！好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問題已經(jīng)很嚴重了，甚至教師都已經(jīng)找孩子談話了，她還沒有意識到問題的存在。
全國首屆杰出母親沈麗萍同志是個畫家。她為了學畫，不僅上了大學，而且還到中央工藝美術學院進修；不僅買了書籍，而且還參觀了數(shù)不盡的畫展，聽了數(shù)不盡的學術報告。可是卻從來沒有意識到培養(yǎng)孩子也應該花時間，直到孩子因為空難導致身體嚴重殘疾之后，她才開始真正學做母親，并且由于自己的努力，最終幫助孩子戰(zhàn)勝殘疾，成為被挪威人民贊譽的“中國英雄“。
進入21世紀，信息社會對人的素質(zhì)要求越來越高，任何崗位都要求培訓、考核，但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓，好象自動就會上崗而且永遠不會下崗，其實這種認識是錯誤的。每一個人在做父母之前都要學習相關的知識，關于怎樣做父母的意識和知識準備得越早越好，越充分越好。
第二句：好孩子都是教出來的。
我接觸過數(shù)百位優(yōu)秀的父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思，就像沈麗萍所做的那樣，如果還是由她親口所說，人們是不會想到她在兒子王嘉鵬的成長背后付出了那么多的心血。她的同事朋友們都說：你除了當時飛機掉下來沒有辦法外，其他的你都做到了極致，你沒有耽誤這孩子?？墒且龅竭@一點又是多么不容易啊！
有些人可能會說，有那么多的父母大字不識一個，不也教育出好孩子嗎？其實，文盲并非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。
《焦點訪談》節(jié)目曾介紹過世界中學生奧數(shù)金牌獲得者安金鵬的事跡。他家里極窮，考取了重點中學，卻沒有錢上，父親說讓孩子去打工，人家上了大學還沒有工作呢，更何況你能不能考上大學還不知道。但母親堅決不同意，將家里唯一的一頭驢賣了。孩子在中學里是唯一一位連素菜都吃不起的人，是唯一一位連肥皂都用不起的人。照這樣來說孩子全靠自己了吧？當面一問才知道，雖然這位母親連小學都沒有畢業(yè)，但她卻讓自己的孩子在小學之前就把四則運算做得滾瓜爛熟。僅此一點又有幾個大學畢業(yè)的父母能夠做到呢？
第三句：好習慣都是養(yǎng)出來的。
很多父母將孩子的不好的習慣怪罪到學校身上，怪罪到教師身上，怪罪到孩子自己身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數(shù)習慣----無論是好習慣還是不好的習慣都是我們父母在地有意無意培養(yǎng)出來的。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就會不需要培養(yǎng)，而事實并非如此，父母每時每刻都在教，以至于自己沒有意識到自己在教，這就是“潛教育“，比”顯教育“威力大得多的本質(zhì)教育。
優(yōu)秀的孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙。當務之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學好的孩子，只有不能學好的孩子，沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母。因此在罵孩子的之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。
第四句：好成績都是幫出來的。
關于素質(zhì)教育與應試教育，全社會都要有正確認識。應試教育是學校和家長[微博]都回避不了的問題，需要學校和家長共同適應。應試能力教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。
據(jù)統(tǒng)計，我國有近1000萬“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應在學校讀書而不愿讀書，選擇輟學的孩子，這其中94%是學業(yè)失敗的結(jié)果，學業(yè)落后、厭學、逃學、離家出走成為當今未成年人犯罪的四步曲。
因此，幫助孩子適應應試教育也就成了我們父母的一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子的導師。
好成績當然是學校老師帶出來的，但在應試教育競爭如此激烈的今天，這些好成績正越來越多地浸透著父母的汗水。
第五句：好溝通都是聽出來的。
對于孩子進入初中、高中的家長來說，普遍存在一種困惑，那就是同孩子難以溝通。進入青春期的孩子與進入更年期的母親的沖突更多，不僅是因為處于內(nèi)在的心理動蕩期，更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是升學的壓力，母親面臨的是事業(yè)的壓力，這就更需要加強溝通。
優(yōu)秀的父母在這方面大都做得很好，他們良好的溝通來源于自覺地遵循了以下這三條原則：
第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。
第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。
第三個步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這里應該給予建議。
在這三個步驟中，傾聽是父母們做最差的。
每一個孩子都是伴隨著問題成長的，每一個父母也都是伴隨著問題成長的，不碰到的問題的孩子是找不到的，不碰到問題的父母也是找不到的，關鍵是要像那些優(yōu)秀的父母們那樣能夠靜下心來找到解決問題的辦法。
第六句：好成就都是化出來的
智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個人的品德。
遺憾的是，現(xiàn)在對品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了，以父母們談品德教育等于不合時宜。至于說到一個人的胸襟和抱負，更是我們父母們不愿聽的海外奇談，因為與當下的考試分數(shù)無關！
而其實這些正是一個人成長中最重要的。我們在看人物傳記時常常都會對傳訊主幼年時的不同凡響留下極為深刻的印象，原因就是這種成就動機對一個人的影響巨大。
意志、胸懷、品德等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里的。
讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看社會和自己。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《家庭教育中最自欺欺人的一句話》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了家庭教育專題，希望您能喜歡！
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