幼兒園健康教案《快樂娃娃》及教學(xué)反思

健康教案幼兒園教案及反思。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園健康教案《快樂娃娃》及教學(xué)反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識哭、笑、怒、愁幾種臉部表情的含義。知道保持快樂的情緒對身體的好處，愿意與人交流、分享彼此之間的快樂情感。

2、運(yùn)用不同形體動作表現(xiàn)快樂的情緒，嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：充分感受快樂的情感，保持好心情。

活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒和大膽表達(dá)自己的情感，體驗分享的快樂。

活動準(zhǔn)備

哭、笑、怒、愁表情圖各一份、笑臉圖片幼兒人手一份、影碟、節(jié)奏輕快的音樂磁帶、錄音機(jī)、“抽獎”箱。

活動過程

一、“師生同樂”隨影牒表演《表情游戲》，營造和諧、愉快的活動氛圍。討論：

1、現(xiàn)在的心情怎樣?快樂的時候你們會怎么樣?

2、除了唱歌、跳舞令我們快樂，還有哪些事能給我們帶來快樂呢?

——活動開始教師就利用富有形象直觀的影碟和孩子們共同表演了幽默風(fēng)趣的表情游戲，一下子就把孩子們的興趣牢牢的吸引住了，充分調(diào)動了幼兒的口、眼、耳、手、腳等各種感官和肢體的運(yùn)動，孩子們暢所欲言的表達(dá)自己此時的心情，深深地感受到了愉快的情緒，為后面的活動做了很好的鋪墊。

二、通過“抽獎”游戲《表情摸箱》和出示情境圖，感受不同的表情，讓幼兒表達(dá)自己的想法。

1、摸箱里放有4張表情圖(哭、笑、怒、愁)。教師分別請4名幼兒從摸箱中摸出1張表情圖，看后模仿圖片上的表情，請全體幼兒來猜。

——通過抽獎、猜表情等方式，幼兒對自己和他人的表情非常感興趣，紛紛模仿各種表情和動作，情緒高漲。

2、教師出示情境圖(領(lǐng)獎、丟失了玩具)，相應(yīng)討論：

1、你想想，他現(xiàn)在應(yīng)該是什么表情娃娃?為什么?

——圖上的孩子面朝里，等孩子說正確后，再把圖轉(zhuǎn)過來。

2、說說自己的表情：你什么時候，會有開心(生氣、傷心、害怕)的表情?

——從自己的情緒中，體會表情的真正意義。如知道微笑讓人舒服，對身體最有益。生氣會對身體產(chǎn)生壞的影響，應(yīng)該把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉等等。

3、解決問題，做快樂娃娃。如果你遇到這樣的事，你會想什么辦法讓自己開心起來?

——從孩子的講述中，去比較典型的事例分析。通過討論和相互交流，了解一些自我排除不良情緒的方法。

小結(jié)：每個人都會遇到很多事情，但是快樂是最重要的，平時我們遇到不開心的事情，可以找老師和小朋友幫忙，做個快樂娃娃。

三、播放輕音樂。

請幼兒隨著音樂在教室里自由模仿小動物表演，音樂停止，教師就說出一種快樂情緒，如開心、高興、哈哈大笑等等，請幼兒用形體動作表現(xiàn)出來。

四、分享快樂。

鼓勵幼兒拿著笑臉圖片,大膽向客人老師或同伴講述自己經(jīng)歷的快樂往事。

五、總結(jié)性談話：

和朋友相處最好用什么表情?希望朋友永遠(yuǎn)是什么表情?引導(dǎo)幼兒明白讓朋友快樂的方法：用笑笑臉去面對朋友，說甜甜話讓朋友快樂。

六、隨音樂《幸福拍手歌》自由做動作，再次提升快樂的氣氛，結(jié)束活動。

教學(xué)反思

本次活動涉及了語言、藝術(shù)、健康、社會等多個領(lǐng)域。活動形式多樣，教師為幼兒營造了平等、寬松、支持的心理環(huán)境，并用鼓勵的方法，因人而異地指導(dǎo)幼兒，充分調(diào)動了孩子的積極性、主動性和創(chuàng)造性。從而使幼兒在活動中表現(xiàn)得自信、主動，最終獲得成功。

1、從多個領(lǐng)域豐富幼兒的情感經(jīng)驗。要表現(xiàn)出情感、情緒就離不開一定的情境。在活動中，教師通過影碟、音樂、圖片、語言描述、動作等模擬出幼兒生活中最常見的情緒性問題情境，讓幼兒身臨其境，敢同身受。幼兒通過互相交流，有了更多的情緒體驗與積累。

2、發(fā)揮游戲功能，使幼兒保持愉快的心境。本次活動以游戲為主，將多種游戲貫穿于整個活動之中，由淺入深，動靜交替，環(huán)環(huán)扣緊，銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持著角色身份，幼兒游戲的積極性很高。

3、培養(yǎng)幼兒的情感智能。本次活動，教師并未僅僅停留在幼兒對不同情緒體驗上，而是將引導(dǎo)幼兒擁有積極健康的情緒做為最終目的?；顒又屑扔凶杂上蛲?、向客人老師的講述活動，又有組織的集體活動和個別幼兒在集體面前的交流，注重了個體差異。從而使幼兒的快樂情感體驗不斷得到升華，獲得了更多的積極情緒體驗與積累，符合了幼兒心理發(fā)展的需要，促進(jìn)了幼兒良好心理發(fā)展的實(shí)效性。在師生、生生平等“對話”中，積累調(diào)控、排解消極情緒的多種方法，這是情感智能的啟蒙，有利于幼兒逐步從自然屬性的低級情感走出，有利于幼兒的情感學(xué)習(xí)。yJs21.COm

4、良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展?；顒又?，教師處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒，幼兒興趣盎然，達(dá)到了身心愉悅的目的?；顒又?，教師贊許的目光、恰到好處的引導(dǎo)，使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的情緒情感，并用多種方法創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)和體驗，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，積極、主動地完成了活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。

不足：首先，沒有能更深層次的挖掘幼兒對消極情緒的解決辦法，如失敗時該怎么面對?其次，在創(chuàng)設(shè)實(shí)物環(huán)境、心理環(huán)境等多層次、多側(cè)面的環(huán)境上做得不夠，當(dāng)然，在如何引導(dǎo)幼兒不斷保持擁有良好的情緒上，光靠教師組織的一次活動還是不夠的，我們還應(yīng)設(shè)定一些環(huán)境，讓孩子在實(shí)際的活動中，體驗、掌握控制情緒的方法。如今后可在角色區(qū)里繼續(xù)討論、交流、展示“不開心時，我會……”“情緒溫度計”“開心法寶”等延伸活動，并進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)境布置，鼓勵幼兒用多種形式表達(dá)，尋找正確的宣泄途徑或轉(zhuǎn)移方法。最后，要想幼兒心理，除了教師努力外，家長也同樣需要努力。這樣，才能讓幼兒持久地?fù)碛薪】档男睦怼?/p>

幼兒百科：快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內(nèi)而外感受到的一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。

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幼兒園小班健康教案《心情娃娃》及教學(xué)反思

小班健康教案《心情娃娃》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步感知他人的情緒變化，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略，能夠結(jié)合“心情卡”講述自己的心情故事，增強(qiáng)思維的靈活性，快來看看幼兒園小班健康《心情娃娃》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、能夠結(jié)合“心情卡”講述自己的心情故事。

2、初步感知他人的情緒變化，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略。

3、增強(qiáng)思維的靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動準(zhǔn)備

1、剪好的圓形心情卡片，彩筆。

2、小鏡子每人一個。

活動過程

開始部分：談話引出課題：今天你的心情是怎樣的?請你把你現(xiàn)在的心情告訴我?

基本部分：

1、觀察心情卡，了解高興、傷心等不同的情緒，講述自己的心情。

(1)出示心情卡(高興的表情)，

問：小朋友看一看這個娃娃怎么了?他為什么這么高興?他有可能怎么了?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述：媽媽給他買新衣服了;媽媽帶她去動物園了;媽媽讓她玩電腦了等等)。

(2)在生活中你有沒有過高興的事情?請你說給大家聽。

(3)出示心情卡(傷心的表情)，

問：小朋友看一看這個娃娃怎么了?他為什么這么傷心?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述：沒有朋友和他玩;他找不到媽媽了等等)

(4)你有沒有過傷心的事情?請你說給大家聽。

2、引導(dǎo)幼兒討論遇到生氣或傷心的事情會怎樣，學(xué)習(xí)幾種調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略，知道愉快的心情有利于身體健康。

(1)你覺得高興好還是傷心好?(高興)

(2)如果遇到傷心或是生氣的會怎樣做?(唱歌、跳舞、玩玩具等等)

教師小結(jié)：如果人經(jīng)常的傷心、生氣會對身體不好，所以小朋友們要學(xué)會讓自己快樂起來，比如：找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是讓自己變快樂的好方法。

3、師幼共同做表情游戲;幼兒照鏡子。聽教師指令做不同的表情，如“變變變、我變得很快樂……”

4、制作心情卡：

你現(xiàn)在的心情是怎樣的?請你動手制作一個心情卡。

為幼兒發(fā)心情卡，指導(dǎo)幼兒用彩筆畫上眼睛、鼻子、嘴巴，想想現(xiàn)在的心情是高興?還是傷心?仔細(xì)觀察高興時眼睛、嘴巴怎樣?生氣時什么樣子?

結(jié)束部分：把自己制作的心情卡圖片布置成心情墻，幼兒講述自己的心情。

活動延伸

和幼兒創(chuàng)建一個心情區(qū)角：《讓我變快樂》，在區(qū)角中放有和小伙伴一起合作游戲的道具、圖片等，讓幼兒在自己的好朋友之間找到快樂，幫助好朋友找到快樂。

活動反思

本節(jié)活動通過觀察心情卡，讓幼兒了解了他人及自己心情的變化，知道心情好壞對自己的身體影響是很大的的，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，在和孩子們談話的過程中聽到他們說的最多是高興的時候玩電腦，現(xiàn)在有的孩子玩電腦已經(jīng)上癮，如果處理不好影響孩子們的身體健康，在活動中我提醒孩子們電腦不要多玩，并且學(xué)會當(dāng)媽媽不讓玩電腦時，自己應(yīng)怎樣處理自己的情緒，收到了好的效果。通過動手制作可以看出，幼兒對各種表情掌握的很好，對在以后的生活中有很大的幫助。

幼兒百科：心情是指無特定、普遍及能夠廣泛影響認(rèn)知和行為的一種情感狀態(tài)。一般而言，心情會受到外在環(huán)境和因素以及實(shí)物和藥品的影響。

幼兒園小班教案《北風(fēng)娃娃》及教學(xué)反思 幼兒園教案《北風(fēng)娃娃》及教學(xué)反思

小班教案《北風(fēng)娃娃》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解天冷水會結(jié)冰，遇熱冰會融化的道理，認(rèn)真傾聽故事，理解故事情節(jié)，嘗試根據(jù)畫面認(rèn)出相應(yīng)的故事內(nèi)容，讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象，快來看看幼兒園小班《北風(fēng)娃娃》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)真傾聽故事，理解故事情節(jié)，嘗試根據(jù)畫面認(rèn)出相應(yīng)的故事內(nèi)容。

2、了解天冷水會結(jié)冰，遇熱冰會融化的道理。

3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動重難點(diǎn)

認(rèn)真傾聽故事，理解故事情節(jié)，嘗試根據(jù)畫面認(rèn)出相應(yīng)的故事內(nèi)容

了解天冷水會結(jié)冰，遇熱冰會融化的道理。

活動準(zhǔn)備

掛圖20號；《小朋友的書·冬天里》；磁帶及錄音機(jī)

活動過程

一、朗誦兒歌，引出主題

有個奇怪的小娃娃，呼呼地吹著口哨過來了，小朋友們看到它，趕緊戴上帽子、圍上圍巾、戴好手套，小娃娃再呼呼的吹，水結(jié)成了冰。大家猜猜，它是誰呢？

二、教師講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

1、教師有表情地講述故事一遍，提問：你喜歡北風(fēng)娃娃嗎？為什么？

2、教師出示掛圖，再次講述故事，提問：下過了雨，地上有什么？

誰來了，它想干什么？它為什么要這樣做？吹呀吹，地上的水吹干了嗎？變成了什么？小水洼結(jié)冰了，北風(fēng)娃娃為什么很著急？

小水洼為什么會不見呢？

三、閱讀并講述故事

閱讀《小朋友的書·冬天里》“北風(fēng)娃娃”，幼兒自由講述故事內(nèi)容。

四、幼兒邊聽邊看

幼兒邊看書，邊聽故事錄音，要求幼兒能根據(jù)故事觀察并講述相應(yīng)的畫面。

教學(xué)反思

本次活動主要是讓幼兒學(xué)會認(rèn)真傾聽故事，理解故事情節(jié)，嘗試根據(jù)畫面認(rèn)出相應(yīng)的故事內(nèi)容，并且了解天冷水會結(jié)冰，遇熱冰會融化的道理。在課的一開始，教師就利用謎語引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒猜想。然后教師講述故事，并且出示相應(yīng)的圖片，幫助幼兒理解。整堂課幼兒興趣高昂，但是對于小班來說“水遇冷會結(jié)冰，遇熱會融化”這個知識點(diǎn)有點(diǎn)難，小朋友只是似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，并不了解它的真正過程。所以我留下了活動延伸，讓幼兒在家長的幫助下去找資料，自我探索發(fā)現(xiàn)。

幼兒百科：風(fēng)是由空氣流動引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。

幼兒園小班教案《嫩芽娃娃》及教學(xué)反思 幼兒園教案《嫩芽娃娃》及教學(xué)反思

小班教案《嫩芽娃娃》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)探索樹葉變化的興趣，了解植物生長的自然條件，學(xué)習(xí)并理解兒歌《嫩芽娃娃》，愿意分角色表演簡單的兒歌內(nèi)容，快來看看幼兒園小班《嫩芽娃娃》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并理解兒歌《嫩芽娃娃》。

2、激發(fā)幼兒探索樹葉變化的興趣，了解植物生長的自然條件。

3、愿意分角色表演簡單的兒歌內(nèi)容。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

自制大樹布于場地四周、自制樹葉每人一片在場地一角。

活動過程：

一、老師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園的花草樹木。

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？

2、春天來了，花園里的花草樹木發(fā)生了什么變化？（幼兒四散觀察）

二、席地而坐說一說

1、幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

2、教師小結(jié)：春天到了，地上長出了新的草，草地變綠了，樹上也開始長葉子了，剛長出來的葉子是淡綠色的、嫩嫩的，我們叫它嫩芽。

三、學(xué)習(xí)兒歌《嫩芽娃娃》

1.教師朗誦兒歌幼兒欣賞。

2.嫩芽娃娃是怎么長大的呢？

3.春風(fēng)吹，春雨下，陽光照，嫩芽娃娃慢慢長大。

4、教師向幼兒簡單介紹植物的生長規(guī)律。

5、教師復(fù)述兒歌，幼兒學(xué)念。

四、嫩芽長出來了

1、找一找嫩芽娃娃躲在哪里？

2、看一看它們長得什么樣子？比較葉子的顏色、大小上的差異，它們應(yīng)該誰的嫩芽娃娃。

3、我們一起來做春姑娘，讓周圍的“大樹”長出嫩芽。

4、幼兒邊念兒歌邊為周圍的自制大樹粘上小樹葉，最后一起完整地念兒歌。

活動反思：

整個活動，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個寬松的語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達(dá)能力，并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

幼兒百科：嫩芽是剛萌發(fā)出的芽，非常嫩，生命很脆弱。

幼兒園健康教案《快樂掂球》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)行進(jìn)間掂球，促進(jìn)幼兒注意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

2.通過練習(xí)、游戲等形式，逐步提高幼兒的掂球技能。

3.喜歡乒乓活動，并在競賽活動中增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊意識。

4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。

2.場地布置：運(yùn)球繞障礙、行進(jìn)間掂球、小球跳回家。

3.幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。

活動過程：

(一)熱身運(yùn)動，快樂乒乓操。

(二)花樣掂球樂淘淘。

你會掂球嗎?那我們掂球的秘訣是什么?

1.幼兒練習(xí)原地掂球。

2.幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿勢。

教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球?

(1)幼兒反饋，并集體練習(xí)。

(2)聽口令靈活變換姿勢掂球。

3.多種方式練習(xí)行進(jìn)間掂球。

(1)個別幼兒練習(xí)行進(jìn)間掂球。

(2)師幼共同小結(jié)行進(jìn)間掂球要點(diǎn)。

(3)幼兒練習(xí)。

(三)游戲：送乒乓球回家。

1.教師介紹場地與玩法。

教師：玩了這么久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。

2.個別幼兒練習(xí)。

3.幼兒集體魚貫練習(xí)。

4.小組比賽：哪一組最先送乒乓球到家。

要求：(1)1號送乒乓球回家后，馬上舉板，2號才能出發(fā)。

(2)遵守規(guī)則，按照剛才的方法，送乒乓球回家。

(3)如果乒乓球掉下來了，原地?fù)炱饋砝^續(xù)前進(jìn)。

(四)放松并小結(jié)活動。

教師：乒乓球都回家休息了，我們也趕緊放松放松吧。

活動延伸：

繼續(xù)探索乒乓球的其他玩法。

活動反思：

在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動結(jié)束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學(xué)得快樂的。在探索過程中，我用交流會的形式，鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。

幼兒百科：乒乓球起源于英國，"乒乓球"一名起源自1900年，因其打擊時發(fā)出“PingPong”的聲音而得名，在中國大陸以“乒乓球”作為它的官方名稱，香港及澳門等地區(qū)亦同。1926年，在英國倫敦舉行了國際乒乓球邀請賽。后被追認(rèn)為第一屆世界乒乓球錦標(biāo)賽。

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