教育隨筆：尿床羞羞羞

教育隨筆。

不容爭辯，當(dāng)我們化身為孩子們的老師，我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。那么，有哪些值得參考的教育筆記呢？小編特地為大家精心收集和整理了“教育隨筆：尿床羞羞羞”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

天氣越來越冷，有的寶寶尿床的現(xiàn)象逐漸增多，辰辰幾乎每天都要尿床，佳佳每次都是憋著，好幾次都尿濕了褲子，還有淼淼也是三天兩頭要尿濕褲子。為了幫助孩子減少尿床的次數(shù)，我們這次用繪本的方式，以親子閱讀的形式，在故事中來讓孩子知道一些簡單的不尿床的方法。咦？誰尿床了？濕濕的紅蘿卜被子的圖案，被子后面站的是誰呢？尿床了！尿床了！濕濕的綠被子有什么圖案呢？小熊為什么沒有尿床？因為......好玩的尿床的故事，有趣的生活場景和豐富的認(rèn)知情景，使寶寶們愛上了這本書?？吹叫游飩兡虼擦?，說羞羞羞，已經(jīng)對尿床這種事情非常清楚的知道它不是一件光榮的事了，還說我要向熊寶寶學(xué)習(xí)，我長大了，我沒尿床，我真棒，我真了不起！同時寶寶通過被子上的圖案就可以猜出是誰尿床了，也明白了小動物愛吃的東西是什么，也認(rèn)識了很多顏色，不同的小動物用不同顏色的被子……在欣賞故事的同時也開發(fā)了寶寶的各種智能！寶寶們在家和爸爸媽媽看了幾遍，到了幼兒園和小朋友一起又看了好多遍，邊看邊還在指點(diǎn)著說著呢，看來我們這些可愛的葫蘆寶寶們慢慢也喜歡上了繪本哦！

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教育隨筆：尿床不丟臉

寒寒是個聰明靈巧的小女孩，但是她特別愛面子，聽不得別人說她不好。

這天下午，午睡起床后，阿姨正在給上鋪的孩子整理被子，當(dāng)整理到第三張床的時候，阿姨發(fā)現(xiàn)被子濕掉了，知道是寒寒尿床了，可是喊了半天也沒有見到寒寒。原來寒寒躲在角落里，她已經(jīng)把褲子穿好了，想“掩蓋”尿床的事實。我讓寒寒趕緊將褲子脫下，想為她換上干凈的褲子?？墒撬驹谀抢镆粍硬粍樱稽c(diǎn)也不像平日里活潑的她。于是我一邊和他說說沒關(guān)系的，一邊快速把濕掉的褲子換下，怕冷到了她。換好后先讓她在其他干凈的小床上躺下，因為衣服也尿濕了。她紅著小臉安靜的躲在被窩里，我趕緊聯(lián)系家長為她送換洗衣服。

我怕看見一個小朋友在她的小床邊，笑著說：“這么大了，還尿床！”結(jié)果其他小朋友也都圍過來笑她。寒寒小朋友不好意思的將頭埋進(jìn)了被窩。

我走過去，輕輕拉開寒寒的被子。笑著說：“老師猜到你今天為什么會尿床了。”她好奇的望著我，“你是不是剛才做了個夢？夢里夢見自己找?guī)?，后來找到了，然后就尿床了，對嘛？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，終于開口說話了：“我夢見自己去了廁所，然后就。。?！蔽医又f：“其實尿床沒什么的！老師小時候也會尿床的，長大就會好啦！”她聽了，驚訝的望著我，她想了會兒說：“媽媽小時候肯定也尿過床。對嘛？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

后來，孩子的母親來了，給她換上干凈的衣服，并且告訴我寒寒小朋友特別愛面子，別人一說就會哭，今天沒哭也是難得的。我想了想，笑了，寒寒也笑了。

教育隨筆：幫助孩子走出“尿床”陰影

過程：“寶貝們，起床啦！”聽到我的喊聲，孩子們立刻從床上爬起來。就在這時，我發(fā)現(xiàn)胡城晨小朋友仍然躺在床上，一動不動。今天小家伙好像沒有睡著啊，怎么回事呢？于是，我走到他的床邊，一邊拍被子一邊喊著：“胡城晨，起床了。”他把頭扭過來，看了看我，仍然沒有要起來的意思?！霸趺戳耍俊彼徽f話，只是在被子里扭來扭去?！笆遣皇怯中”阍诖采狭?？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。這已經(jīng)是他第四次尿床了，每一次午睡前我都提醒他如果要小便要及時告訴老師，可是他都沒有照著我的話去做。我剛想批評他，卻看到他害怕的望著我?！跋绕饋戆?，把內(nèi)褲脫下來，老師給你拿一條干凈的褲子?！蔽覊阂肿⌒闹械呐穑吐曊f道。他緊張地從床上爬了起來?！俺砍?，今天中午怎么沒睡著啊？”我一邊給他換褲子一邊問道，“不敢睡?！彼е嵛岬卣f。“為什么不敢睡？”“怕尿床?！薄班?，這樣啊?？墒悄憬裉爝€是尿床了呀?！彼椭^不說話?！皼]關(guān)系的，老師不會責(zé)怪你，明天睡覺的時候，你放心地睡好了，老師來喊你小便，好不好？”“嗯。”他用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

反思：小班的孩子內(nèi)心脆弱，容易受到傷害，特別是當(dāng)他們犯錯誤的時候，如果老師不加了解就盲目地批評，不僅會破壞師幼關(guān)系，還會給孩子幼小的心靈蒙上一層陰影。作為老師，我們應(yīng)該試著理解孩子，想辦法幫助孩子改正錯誤，這樣不僅會贏得孩子的信任，也有利于孩子的健康成長。

教育隨筆：愛尿床的“小公主”

中午起床收拾床鋪時發(fā)現(xiàn)，孫**的床是濕的，老師問“孫**啊，小床怎么是濕的呢？”寶貝說“嘿嘿，是喝水時撒的水。”考慮到寶貝的自信心，我告訴她下一次喝水的時候不要到小床上喝水好不好？孫**點(diǎn)頭說“好”，之后就幫孫**悄悄的換了褲子。

第二天，起床后發(fā)現(xiàn)孫**的小窗又是濕的，孫**怕老師發(fā)現(xiàn)還用小被子蓋住尿濕的地方。這次孫**被老師追問承認(rèn)是尿床了。我告訴孫**尿床不丟人，老師小的時候也尿過床，只要上床前去一趟廁所就不會有尿床的現(xiàn)象啦！這是孫**告訴老師“在家都是用自己的小坐便器，幼兒園的廁所又寬又長沒有扶手我害怕”，聽孩子這么一說才知道自己是多么的粗心，每次帶寶貝去小便都沒有發(fā)現(xiàn)孫**因為不敢上廁所而沒有小便。

通過這次之后，每次孫**小便我都會陪她一起，扶她上廁所，同事告訴他，幼兒園的廁所不會有危險，并且上廁所是一件很簡單的額事情。慢慢的一天、兩天、三天……過去了，孫**上廁所不用老師陪著，可以自己獨(dú)立完成，尿床的現(xiàn)象也隨之消失。

幼兒園工作的重點(diǎn)是保教結(jié)合，仔細(xì)想想平日的活動中我們大都注重了教而忽略了保，孫**的事情再次的提醒我在做好教育工作的同時也要多一些細(xì)心做好保育工作。

尿床之后

“老師……我今天又尿床了!”安安用顫抖的聲音告訴我，“啊?你真是的，趕快把褲子換吧!”哎!“我剛才問你有無尿拉，你又說沒有!”今天已是他連續(xù)第三天尿床了。

下午，安安的爺爺來接他，于是我就跟他爺爺訴說了他的情況。安安爺爺聽后也告訴了我他在家的情況。原來這段時間天氣不太好，安安生病了，多尿是他吃藥的副作用。哦!原來如此，第二天我特別留意了安安的午睡，讓他一定要尿完才上床，一點(diǎn)半左右又叫他尿一次。結(jié)果那天他沒尿床。就這樣安仔連續(xù)幾天都沒尿床。

過了幾天安安爺爺說：昨天安安的內(nèi)褲濕了，不敢告訴老師和媽媽，因為怕被老師批評和媽媽打罵。聽完這話后，我頓時愣住了，原來他的尿床是我們事后批評對他的陰影，為了不讓我們知道他只能沉默與忍受。

作為老師和家長我們無疑是做錯了，過分了，我們沒有用心去傾聽幼兒的內(nèi)心而是用自己認(rèn)為正確、快速的方法去處理幼兒的問題。這是我們的自私，也是對幼兒的不公平啊!

看來我們應(yīng)用耐心去換幼兒的心聲。這樣才能知道他們是在想什么。很多人說幼兒是一張白紙，其實他們并不是這樣，只是不懂得很好的去表達(dá)自己的想法與意見。作為老師和家長只有耐心地去傾聽與引導(dǎo)，才能使幼兒更放心更舒坦地接近我們，以及述說他的心事與想法。

輕松處理孩子尿床

中三班朱優(yōu)娜晨辰是我們班的一個男生，說話細(xì)聲細(xì)語，很可愛。可是到了中班后，還經(jīng)常要尿床，而且每天都要定時叫他，稍微晚幾分鐘就尿床了。

有一次，午睡起床了，他一動不動地躺在那里，我說：“晨辰，起床了！”他還是不懂，從他閃躲的眼睛里，我知道——他又尿床了。有些小朋友好像知道什么似的，對晨辰說：“你小便尿出了，對嗎？”他趕緊把頭進(jìn)被窩里！我說：“沒關(guān)系的，每個小朋友小時候都會把小便尿在床上的?！逼渌∨笥巡徽f話了，晨辰從被窩里伸出小腦袋笑了。于是我趕緊拿準(zhǔn)備好的衣物給他，對他說：“把衣服換好，衣服濕濕地不舒服，而且也要感冒的?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭說：“好的。”

其實

，我覺得作為一個保育老師，不應(yīng)該把尿床看做是一件很大的事情。如果我們緊張，就會把這種緊張的情緒帶給孩子，那么孩子會更緊張。也許會影響孩子的身心健康和心里壓力，使其不健康。所以每次孩子尿床，我就用輕松的態(tài)度去處理，我覺得這樣對孩子來說更有效。

麗麗尿床了…

麗麗是我們班上最小的一名孩子性格內(nèi)向，平時都不大與別的孩子交流，最近她經(jīng)常尿褲子，特別是午睡的時候，其實，幼兒園的寶寶們，總會有尿褲子的壞習(xí)慣，過一短時間就會好的。

星期天，我走到麗麗的家門口聽到麗麗的媽媽在和鄰居拉呱，話提扯到孩子身上時，“她有個尿床的毛病……”話剛出口，一旁麗麗羞紅了臉，露出怨恨的表情。

尿床這類生理缺陷，屬于“難言之隱”，孩子對此特別敏感，父母一般情況下不該向他人提及。這位母親的話，也許是在無意中說出的，但孩子卻誤以為母親在當(dāng)眾出他的丑呢。

孩子尿床，是因為腦子里負(fù)責(zé)控制排尿的神經(jīng)尚未發(fā)育周全，一般情況下隨著年齡增長自然就會消失。雖然此事不算什么大毛病，但孩子的心理負(fù)擔(dān)卻很重，他會認(rèn)為自己低人一等，是個“廢人”，產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，缺乏與人交往的勇氣。因此如果孩子尿床，家長不必大驚小怪，只需勤洗床單就可以了。同時需要牢記：不要對孩子有任何埋怨的言辭，更不要將此事到處宣揚(yáng)。你保護(hù)了孩子的自尊心，孩子會終生感激你的。

小澤終于不尿床了

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄靶山K于不尿床了”！

小澤升入大班以來改變了很多，從一個不愛說話的孩子變成了一個既調(diào)皮又可愛的孩子，因為他從沒有像別的孩子那樣哭鬧過。

在我印象中他是一個比較懂事的孩子。

可是最近小澤卻天天尿床，我很納悶，升入大班已經(jīng)兩個多月的他，怎么反常地尿床了呢?小澤父母告訴我，在家里小澤并不尿床。

為了改正小澤的尿床習(xí)慣，午睡時我特別留意他，經(jīng)常提醒他上廁所，但我發(fā)現(xiàn)，提醒沒有效果。

更令我惱火的是，有時他明明醒著居然也尿在床上!為了找到真正的原因，我決定和小澤父母深入溝通。

我通過了解知道：孩子爸爸媽媽每天都上班沒時間照顧他，小澤從小一直和爺爺奶奶生活在一起，上大班后有時回到爸媽身邊待一段時間，剛對家人有了親近感，又要回到奶奶家，對于孩子來說，這些一時不可能一下子接受。

但小澤并沒有像別的孩子那樣用哭鬧的方式表現(xiàn)出來。

以為經(jīng)驗告訴他這些方式“無效”。

但是聰明的小澤愛觀察、愛思考。

他通過觀察發(fā)現(xiàn)，班內(nèi)幼兒尿床就能被家長提前接走。

在一次次故意尿床后，小澤奶奶都把他接回了家，小澤嘗到了尿床的“甜頭”。

為了讓他早日改掉故意尿床的壞習(xí)慣，我們決定采取“對策”。

第二天，小澤來園時帶了一條干凈的褲子。

午睡時我提醒他，要是有尿趕快去廁所，不要再尿床了。

小澤點(diǎn)點(diǎn)頭不耐煩的說“我知道了”。

當(dāng)起床的時候我問小澤：今天沒尿褲子吧。

他低著頭輕輕地說：反正我有干凈褲子換。

他還是“故伎重演”地尿床了，我邊給他換干凈的褲子邊說：“小澤你醒著怎么不去廁所小便呢，尿到褲子里多冷啊，媽媽和老師很愛你，不希望你尿床。

如果你再故意尿床，小朋友都不喜歡你，你就沒有朋友了。

你是不是也很愛媽媽、老師和小朋友。

”他使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。

我摸了摸他的小臉蛋。

我們還拉拉勾，決定再也不尿床了。

從那以后，午休時，值班老師都及時提醒他上廁所，午睡后還表揚(yáng)他。

小澤從此再也不尿床了，他好高興啊。

我和家長懸著的心終于落了下來。

小澤把不愿來幼兒園的情緒轉(zhuǎn)變成了尿床，借此來滿足被家長接回家的目的。

對于這樣的孩子，就需要我們老師細(xì)心的觀察，找出問題的原因并及時的和孩子溝通，找出解決問題的方法，讓孩子們開心快樂的在幼兒園度過每一天。

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安安又尿床了。。。。。

“老師……我今天又尿床了!”安安用顫抖的聲音告訴我，“啊?你真是的，趕快把褲子換吧!”哎!“我剛才問你有無尿拉，你又說沒有!”今天已是他連續(xù)第三天尿床了。

下午，安安的爺爺來接他，于是我就跟他爺爺訴說了他的情況。安安爺爺聽后也告訴了我他在家的情況。原來這段時間天氣不太好，安安生病了，多尿是他吃藥的副作用。哦!原來如此，第二天我特別留意了安安的午睡，讓他一定要尿完才上床，一點(diǎn)半左右又叫他尿一次。結(jié)果那天他沒尿床。就這樣安仔連續(xù)幾天都沒尿床。

過了幾天安安爺爺說：昨天安安的內(nèi)褲濕了，不敢告訴老師和媽媽，因為怕被老師批評和媽媽打罵。聽完這話后，我頓時愣住了，原來他的尿床是我們事后批評對他的陰影，為了不讓我們知道他只能沉默與忍受。

作為老師和家長我們無疑是做錯了，過分了，我們沒有用心去傾聽幼兒的內(nèi)心而是用自己認(rèn)為正確、快速的方法去處理幼兒的問題。這是我們的自私，也是對幼兒的不公平啊!

看來我們應(yīng)用耐心去換幼兒的心聲。這樣才能知道他們是在想什么。很多人說幼兒是一張白紙，其實他們并不是這樣，只是不懂得很好的去表達(dá)自己的想法與意見。作為老師和家長只有耐心地去傾聽與引導(dǎo)，才能使幼兒更放心更舒坦地接近我們，以及述說他的心中的想法。

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