我和兒子比“自信”

幼兒園比尾巴說(shuō)課稿。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！家長(zhǎng)與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，有時(shí)候成績(jī)并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己是家長(zhǎng)與教師的目標(biāo)之一！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“我和兒子比“自信””，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

昨天晚上，我跟兒子一起趴在床上看推理題，這家伙不知道為什么，就是喜歡趴在床上寫(xiě)作業(yè)，怎么說(shuō)怎么罵都改不掉，不喜歡坐桌子，一定要趴床才有狀態(tài)。所以最近，我也被他整得跟他一起趴床了，兒子的惡習(xí)沒(méi)改，我自己反添惡習(xí)，鳴呼！

我們兩個(gè)人各拿一疊早稿紙，同看一題，然后分開(kāi)作，各人作各人的，看誰(shuí)先作出來(lái)，然后對(duì)答案，看誰(shuí)作對(duì)了。如果是兒子作對(duì)了，這道題就PASS了，如果是我作對(duì)了，他沒(méi)對(duì)，我就講給他聽(tīng)，或者讓他再想想，直到解出為止。

起先作的題比較簡(jiǎn)單，一般我和兒子都能寫(xiě)出來(lái)。慢慢的題目就難了，我開(kāi)始寫(xiě)得慢了，兒子卻總是比我快，每次當(dāng)他寫(xiě)對(duì)了，我還沒(méi)寫(xiě)出來(lái)時(shí)，我就會(huì)說(shuō)：“你太牛了！”“強(qiáng)??！”“你的名字不叫小強(qiáng)，不叫大強(qiáng)，叫超級(jí)強(qiáng)！”……他就會(huì)很得意的一笑，或者是很神氣的望望我，又趕緊接著下一道。

后來(lái)有一道比較難的題，我先作出來(lái)了，我就很得意的叫：“哈哈哈哈，我作出來(lái)了！”兒子說(shuō)：“哎，我把兩個(gè)條件看反了，失誤了，不然象我這么帥的人，怎么會(huì)輸給你呢！”我又笑了：“呵呵，你很帥嗎？”他說(shuō)：“當(dāng)然了，瞧你那得意的笑，真難看！”我再笑。

后來(lái)又遇一題，我實(shí)在整不出來(lái)了，于是我只好跟兒子說(shuō)：“兒子，我掛了，我被他打敗了，整不出，你有思路嗎？”他說(shuō)：“有一點(diǎn)了！”后來(lái)，還是他把那題給整出來(lái)了，我長(zhǎng)長(zhǎng)嘆口氣：“哎，長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上?。〔恍辛?，斗不過(guò)你，被你打敗了！”yJs21.cOM

兒子又得意了，看著他那得意相，我開(kāi)心極了！

就是這樣，自信的才是最好的！

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我和兒子說(shuō)反義詞

兒子龍龍三歲四個(gè)月。在他的眼里，世界奇妙無(wú)比，因此，他總是有問(wèn)不完的“為什么”。

有一天，我吃冰棍，剛咬進(jìn)嘴，我就情不自禁地說(shuō)了一句：“好冷哦！”兒子聽(tīng)見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)嘗了一口，卻故意說(shuō)：“好熱哦！”我一聽(tīng)，兒子居然有了對(duì)“冷”、“熱”進(jìn)行比較的意識(shí)，就趁此機(jī)會(huì)和他玩反義詞的游戲。沒(méi)想到兒子的興趣很大，而且還會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的意義相反的詞，如“大”和“小”，“多”和“少”。以后我就利用很多和兒子玩耍的機(jī)會(huì)，對(duì)兒子進(jìn)行引導(dǎo)，豐富他對(duì)反義詞的掌握。

比如我在上樓梯的時(shí)候，故意走得很快，然后我大聲說(shuō)：“媽媽上樓梯走得好快哦！龍龍?jiān)趺礃影?？”兒子剛開(kāi)始不能完整地表達(dá)，回答我說(shuō)：“龍龍慢?！蔽也](méi)有急于糾正他，而是豎起大拇指鼓勵(lì)他說(shuō)：“龍龍真棒！”龍龍見(jiàn)我夸他，更有信心了，不停地說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀冊(cè)賮?lái)玩。”有時(shí)，兒子答不上來(lái)，就在我說(shuō)的詞前面加個(gè)“不”字。比如：我說(shuō)“美”，兒子就說(shuō)“不美”。我對(duì)兒子的這種方法也表示了充分的贊賞。同時(shí)我又告訴他：“還有一個(gè)字也是不美的意思，龍龍想知道嗎？”

就在這種層層的引導(dǎo)中，兒子又掌握了新的詞語(yǔ)。隨后，我只要發(fā)現(xiàn)有可以用形容詞的機(jī)會(huì)，便鼓勵(lì)兒子和我做說(shuō)反義詞的游戲。剛開(kāi)始我說(shuō)簡(jiǎn)單的，如：“胖”和“瘦”；“長(zhǎng)”和“短”；“快”和“慢”……后來(lái)我就要求孩子完整地表達(dá)。比如：我說(shuō)“媽媽長(zhǎng)得高”，兒子就說(shuō)“龍龍長(zhǎng)得矮”。同時(shí)我還利用實(shí)物讓兒子學(xué)會(huì)比較。比如我和兒子到河邊去扔石頭。我扔得遠(yuǎn)，兒子扔得近。我就引導(dǎo)兒子觀察，看誰(shuí)扔得遠(yuǎn)。接著我又告訴龍龍，媽媽扔得遠(yuǎn)是因?yàn)閶寢屃獯蟮脑?，引?dǎo)龍龍說(shuō)出反義詞“小”。兒子有時(shí)會(huì)問(wèn)我：和“月亮”相反的詞是什么??？我不想給兒子解釋太多關(guān)于形容詞、名詞的定義，因?yàn)檫@些概念太抽象了，對(duì)于一個(gè)三歲多的幼兒來(lái)說(shuō)，很難理解。所以，我只簡(jiǎn)單地告訴他：并不是所有的詞都有反義詞的。我還引導(dǎo)兒子自己發(fā)起游戲，讓他當(dāng)小老師來(lái)考我們。我和孩子的爸爸有時(shí)故意說(shuō)錯(cuò)，考驗(yàn)他能否分清。每當(dāng)這時(shí)，兒子會(huì)夸張地說(shuō)：“你們說(shuō)錯(cuò)了！你們說(shuō)錯(cuò)了！”還一本正經(jīng)地給我們糾正。

教育其實(shí)并不是一件難事，教育契機(jī)就蘊(yùn)藏在我們生活中的點(diǎn)滴小事中，關(guān)鍵是看我們做父母的能否捕捉到，能否把握好。

育兒心得：我和兒子的讀書(shū)經(jīng)

育兒心得：我和兒子的讀書(shū)經(jīng)

有人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟”，我陪伴兒子一起讀書(shū)已經(jīng)有八年之久，現(xiàn)在我的兒子是小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生，他對(duì)讀書(shū)特別感興趣，書(shū)寫(xiě)漢字也非常認(rèn)真。上學(xué)期有的練習(xí)題還讀不懂，這學(xué)期隨著識(shí)字量的增加，他現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)寫(xiě)很多漢字，對(duì)很多題意能夠自己理解自己做。我想這和兒子讀書(shū)多有很大關(guān)系。

我和老公都接受過(guò)高等教育，酷愛(ài)讀書(shū)，家里的各類(lèi)圖書(shū)擺放了整整一個(gè)房間。我的兒子從小就是在書(shū)海中長(zhǎng)大的，即便他小時(shí)候撕破了很多書(shū)，我也經(jīng)常利用休息日或寒暑假帶他到各地書(shū)店或書(shū)城去購(gòu)書(shū)看書(shū)，在書(shū)中暢游他多少會(huì)有收獲。再說(shuō)現(xiàn)在的書(shū)店為了吸引孩子看書(shū)會(huì)安排各種各樣的游戲和親子課堂供孩子們玩，在玩中學(xué)。從書(shū)店回來(lái)我總是要問(wèn)他“兒子今天你看到了什么新奇的東西或今天你有什么收獲，兒子會(huì)繞有興趣的說(shuō)這說(shuō)那。從三歲起，兒子就喜歡《動(dòng)物世界》、《上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《世界之最》，各種童話故事書(shū)等多種書(shū)籍，光是恐龍的名字就能說(shuō)上二三十種，所以我覺(jué)得從小讓孩子接觸書(shū)的世界是受益匪淺的。一年級(jí)下學(xué)期孩子的識(shí)字量已達(dá)到七百多個(gè)，當(dāng)然，有的字學(xué)了也不一定會(huì)用，這學(xué)期我教兒子寫(xiě)日記，在兒子的第一篇日記中，這樣寫(xiě)道：“今天早晨，我吃了媽媽做的芹菜炒蘑菇還有香腸米飯，七點(diǎn)二十我和媽媽一起去營(yíng)村小學(xué)上學(xué)，七點(diǎn)半我到了學(xué)校，拿出古詩(shī)卡和同學(xué)們一起讀書(shū)?！碑?dāng)然這篇日記還可以繼續(xù)寫(xiě)下去，但孩子的思維已經(jīng)到這里嘎然而止。這雖然不是一篇富有情趣的日記，但他寫(xiě)出了一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生一天早晨的活動(dòng)，有時(shí)間有地點(diǎn)有人物有事件。我想這不僅是兒子學(xué)寫(xiě)漢字的最好表現(xiàn)，也是從小培養(yǎng)他愛(ài)讀書(shū)的結(jié)果。

關(guān)于讀書(shū)，加拿大提倡的是從小開(kāi)始,BarbaraReid在她的書(shū)后記中寫(xiě)道：最重要的是要給寶寶讀書(shū)。永遠(yuǎn)不會(huì)太早。寶寶需要書(shū)！你可以在任何時(shí)候、任何地方讀書(shū)，或是讀其他的東西。每天都要保證和孩子一起讀書(shū)。你每讀一本書(shū)給你的孩子，都在幫助他提高理解能力和語(yǔ)言能力。讓我們繼續(xù)讀書(shū)吧！

育兒心得：兒子變自信了

我的兒子馬上就6周歲了，眼看著就要離開(kāi)幼兒園升入小學(xué)了，在這6年的育兒生活中，有歡笑也有淚水，有希望也有失望，有苦也有樂(lè)，讓我深切的感受到了育兒的幸福與辛苦。

兒子在入幼兒園之前大部分時(shí)間不在我們的身邊，跟隨姥姥姥爺生活，這段時(shí)間缺少父母的陪伴與教育，讓我覺(jué)得孩子的性格有了明顯的缺陷，譬如在生活自理上比同齡兒童差很多，而且非常不自信，愛(ài)哭，愛(ài)發(fā)脾氣，也不太懂禮貌。后來(lái)，升入盛世江山幼兒園中班后，才回到了我們身邊，同時(shí)我也認(rèn)為兒子的問(wèn)題必須盡快解決了。當(dāng)時(shí)入學(xué)前參加過(guò)幼兒園的開(kāi)學(xué)介紹及相關(guān)講座，了解了幼兒園的教學(xué)方式后，認(rèn)為完全與我理想的教育方式一致，我很慶幸為兒子選擇了這所教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)等、育兒方式合理、師資力量雄厚、學(xué)校設(shè)施先進(jìn)的幼兒園。

入學(xué)后，兒子對(duì)學(xué)校的認(rèn)可與喜愛(ài)程度超出了我的想象，同時(shí)老師制定的循序漸進(jìn)的教學(xué)課程也極大地幫助了我對(duì)兒子的改善教育。

幼兒園老師對(duì)幼兒滿滿的愛(ài)心、一視同仁與諄諄誘導(dǎo)的教育，讓兒子逐漸消除了緊張、不安，很快與小朋友們熟悉起來(lái)。不過(guò)，對(duì)于不自信的缺點(diǎn)還是沒(méi)有很大的改善，平時(shí)話很多也很活潑，但是一站到很多人面前就無(wú)所適從了，就開(kāi)始哭，對(duì)此我們也進(jìn)行反復(fù)開(kāi)導(dǎo)、勸說(shuō)，讓他學(xué)會(huì)大方、自信，可是效果不大。還記得在12年元旦聯(lián)歡會(huì)上，因?yàn)楹⒆优c家長(zhǎng)一起玩蒙著眼睛找媽媽的游戲，由于沒(méi)有很快找到媽媽?zhuān)Y(jié)果就急得哭了起來(lái)，跟他解釋只是玩?zhèn)€游戲，但他還是一直哭，直到他上臺(tái)演唱大合唱，還是在那哭，這件事情讓我也非常惱火，回到家還把他揍了一頓，可類(lèi)似的事情還經(jīng)常發(fā)生，真是讓我們束手無(wú)策，只能是每次生一肚子的氣，孩子也是委屈無(wú)助。

后來(lái)，在幼兒園發(fā)生的一件事，讓他的不自信發(fā)生了轉(zhuǎn)變。有次幼兒園開(kāi)展“烏鴉喝水”的故事活動(dòng)，由于之前多次給兒子講過(guò)這個(gè)故事，所以在當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)會(huì)講《烏鴉喝水》這個(gè)故事時(shí)，兒子就高高的舉起了小手，并且后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)他講的很好，當(dāng)天回家他也很興奮的跟我說(shuō)，老師表?yè)P(yáng)他了，因?yàn)樗v的很好，借此，我順便開(kāi)導(dǎo)兒子說(shuō)：“看!其實(shí)你可以表現(xiàn)的很棒的，為小朋友講故事大家都會(huì)喜歡你，而且給別人講故事是件很幸福的事情!”兒子聽(tīng)后，使勁兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，看得出他那時(shí)的開(kāi)心是發(fā)自內(nèi)心的。此后，兒子漸漸的膽子就大了，也勇于在課堂上回答問(wèn)題了，我經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟氵€小，不能什么都會(huì)，但只要你大膽的舉手回答，就是最棒的。”于是，在今年的元旦聯(lián)歡會(huì)上，兒子大方的表演了《西游記》童話劇中的“豬八戒”，而且也沒(méi)有因?yàn)閯e人的“哄笑”而不好意思，表現(xiàn)得很好，還極力推薦我參加幼兒園的游戲，還向大家表演了歌曲合唱呢!總之，今年的表現(xiàn)跟去年比真是天壤之別，我心里的負(fù)擔(dān)也終于放下了，當(dāng)然這與老師對(duì)他的鼓勵(lì)與教育是分不開(kāi)的。

現(xiàn)在老師也開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行幼小銜接教育了，我們也希望孩子能在老師的引導(dǎo)下，對(duì)小學(xué)生活提前有個(gè)認(rèn)知，當(dāng)然我們也會(huì)在日常生活中教給他一些學(xué)生該具備的素質(zhì)和能力，希望在我們與老師的努力下能讓孩子們平穩(wěn)的過(guò)渡到小學(xué)生活，祝我們的孩子們以后會(huì)一直健康、順利、開(kāi)心的生活!

育兒心得：我和兒子一起成長(zhǎng)

育兒心得：我和兒子一起成長(zhǎng)

今天收到兒子幼兒園關(guān)于育兒心得的消息，我才忽然發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)4歲半了，自己還真沒(méi)好好地記錄過(guò)他的成長(zhǎng)?；仡櫝錾浆F(xiàn)在，他給我?guī)?lái)了忙碌、快樂(lè)、驚喜，每看到朋友給自己的孩子做成長(zhǎng)相冊(cè)、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下決心，我也要為兒子做點(diǎn)什么，可惜，一直什么都沒(méi)做，也沒(méi)想過(guò)怎樣來(lái)教育孩子，更談不上育兒心得了。借這個(gè)很好的機(jī)會(huì)整理了幾點(diǎn)我和兒子一起成長(zhǎng)中的體會(huì)。

1、給孩子一個(gè)溫馨和睦的家居

溫暖安全的家，是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的最佳場(chǎng)所，父母應(yīng)積極培養(yǎng)孩子的基本生活技能，教育孩子養(yǎng)成待人接物、起居飲食等良好習(xí)慣，并經(jīng)常安排全家人共同開(kāi)展休閑活動(dòng)。例如：一起打掃衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)、郊游等，讓孩子做一個(gè)懂得自尊和尊人的現(xiàn)代人。

2、要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子從出生到上幼兒園，與家長(zhǎng)接觸最多，家長(zhǎng)的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的。所以家長(zhǎng)無(wú)論是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。要注意通過(guò)言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。我們夫妻二人都喜歡讀書(shū)，對(duì)是與非、好與壞的判斷標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)一致，對(duì)做人做事的態(tài)度比較明朗，對(duì)孩子起了一個(gè)很好的示范作用。比如，對(duì)勤儉節(jié)約與鋪張浪費(fèi)的關(guān)系，對(duì)樂(lè)于助人與自私自利的關(guān)系，對(duì)遵守交通規(guī)則，遵守學(xué)校紀(jì)律與無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的關(guān)系，對(duì)尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)同學(xué)與打人罵人的關(guān)系等都有了一個(gè)比較好的認(rèn)知態(tài)度，使他從小就形成一個(gè)辨別是非好壞的標(biāo)準(zhǔn)，為良好品格的形成打下了好的基礎(chǔ)。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng)，因此，父母也要及時(shí)，適時(shí)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，這樣才能教好孩子。當(dāng)你把你的時(shí)間、你的關(guān)愛(ài)、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，孩子給你的回報(bào)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的想象。

3、要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待

現(xiàn)在的城市家庭空間比較小，家庭成員比較少，孩子大多又都是獨(dú)生子，所以在很多場(chǎng)合是家長(zhǎng)帶著孩子一齊去處理一些事情，而孩子懂事的比較早，希望被尊重的愿望也比較早，所以在日常生活中有好多事情都要注意與孩子的交流和溝通。在處理與孩子的關(guān)系時(shí)，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來(lái)對(duì)待，要做到以誠(chéng)相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他，在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)他訴說(shuō)，與他分享喜與樂(lè)；在他需要幫助的時(shí)候，要認(rèn)真幫他分析一些他認(rèn)為非常復(fù)雜的問(wèn)題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問(wèn)題時(shí)，要允許孩子提出跟家長(zhǎng)不同或相反的意見(jiàn)，認(rèn)真聽(tīng)他講理由，然后再告訴他你的想法；對(duì)于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人?？傊?，要讓他認(rèn)為家長(zhǎng)是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠(chéng)信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令。使孩子與你平等溝通，無(wú)話不談，從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊。

中班育兒心得：我和兒子一起成長(zhǎng)

中班育兒心得：我和兒子一起成長(zhǎng)

今天收到兒子幼兒園關(guān)于育兒心得的消息，我才忽然發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)4歲半了，自己還真沒(méi)好好地記錄過(guò)他的成長(zhǎng)?；仡櫝錾浆F(xiàn)在，他給我?guī)?lái)了忙碌、快樂(lè)、驚喜，每看到朋友給自己的孩子做成長(zhǎng)相冊(cè)、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下決心，我也要為兒子做點(diǎn)什么，可惜，一直什么都沒(méi)做，也沒(méi)想過(guò)怎樣來(lái)教育孩子，更談不上育兒心得了。借這個(gè)很好的機(jī)會(huì)整理了幾點(diǎn)我和兒子一起成長(zhǎng)中的體會(huì)。

1、給孩子一個(gè)溫馨和睦的家居

溫暖安全的家，是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的最佳場(chǎng)所，父母應(yīng)積極培養(yǎng)孩子的基本生活技能，教育孩子養(yǎng)成待人接物、起居飲食等良好習(xí)慣，并經(jīng)常安排全家人共同開(kāi)展休閑活動(dòng)。例如：一起打掃衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)、郊游等，讓孩子做一個(gè)懂得自尊和尊人的現(xiàn)代人。

2、要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子從出生到上幼兒園，與家長(zhǎng)接觸最多，家長(zhǎng)的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的。所以家長(zhǎng)無(wú)論是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。要注意通過(guò)言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。我們夫妻二人都喜歡讀書(shū)，對(duì)是與非、好與壞的判斷標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)一致，對(duì)做人做事的態(tài)度比較明朗，對(duì)孩子起了一個(gè)很好的示范作用。比如，對(duì)勤儉節(jié)約與鋪張浪費(fèi)的關(guān)系，對(duì)樂(lè)于助人與自私自利的關(guān)系，對(duì)遵守交通規(guī)則，遵守學(xué)校紀(jì)律與無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的關(guān)系，對(duì)尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)同學(xué)與打人罵人的關(guān)系等都有了一個(gè)比較好的認(rèn)知態(tài)度，使他從小就形成一個(gè)辨別是非好壞的標(biāo)準(zhǔn)，為良好品格的形成打下了好的基礎(chǔ)。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng)，因此，父母也要及時(shí)，適時(shí)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，這樣才能教好孩子。當(dāng)你把你的時(shí)間、你的關(guān)愛(ài)、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，孩子給你的回報(bào)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的想象。

3、要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待

現(xiàn)在的城市家庭空間比較小，家庭成員比較少，孩子大多又都是獨(dú)生子，所以在很多場(chǎng)合是家長(zhǎng)帶著孩子一齊去處理一些事情，而孩子懂事的比較早，希望被尊重的愿望也比較早，所以在日常生活中有好多事情都要注意與孩子的交流和溝通。在處理與孩子的關(guān)系時(shí)，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來(lái)對(duì)待，要做到以誠(chéng)相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他，在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)他訴說(shuō)，與他分享喜與樂(lè)；在他需要幫助的時(shí)候，要認(rèn)真幫他分析一些他認(rèn)為非常復(fù)雜的問(wèn)題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問(wèn)題時(shí)，要允許孩子提出跟家長(zhǎng)不同或相反的意見(jiàn)，認(rèn)真聽(tīng)他講理由，然后再告訴他你的想法；對(duì)于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人?？傊?，要讓他認(rèn)為家長(zhǎng)是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠(chéng)信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令。使孩子與你平等溝通，無(wú)話不談，從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊。

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